【新】北师大版五年级上册《分数的再认识(二)》公开课课件.ppt

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五年级上册数学课件-5.2 分数的再认识(二)-北师大版(共12张PPT)

4.小组长作为代表发言，如果小组成员有补充，
4.小可组以长直作接为补代充表不发用举言手，。如果小组成员有补充，可以直接补充不用举手。
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写出阴影部分表示的分数 3 4
3 4
3 4
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画一画
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小组合小作组合要作求要：求：
1.把1每.把个每小个组小成组员成员的都名写字进都去写，进包括去你，自包己括。你自己。
2.每2个.每小个组小的组成成员员，，拿拿出出圆圆片片后后，告，诉告其诉他其小他组小组成员成，员你，拿你出拿圆出片的的圆片个个数数。。 3.把3意自.把见己自统的己一发的，现发并在现写在小下小来组组。内内交交流流，，最最终终达达成成组组内内意见统一，并写下来。
分
部分
名（所得圆片总数）数（拿出圆片的具体数量）
1 2
……
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…
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北师大版小学5年级数学上册第五单元(分数的再认识(二))PPT教学课件

2.填一填。
1元=（）角
7
1
1角=1元的（） 7角=1元的（）
10
10
分数单位
3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

0
（1）3个
个

是（

），

里有（）个
1

，（10）
是1。

（2）
在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的
用纸条量数学书
的长，量了4次，
剩下的怎么办？
分数单位
你能帮淘气继续量
下去吗？看一看，
再用附页3中图1的
纸条量一量。
分数单位
下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现
了什么？
1 1
>
2 3
1
7
1
8
1
9
1
10
1
5
1
6
1
4
1
3
1
1
2
1
6
1
5
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
4
1
6
1
5
1
3
1
4
1
6
1
5
1
6
1
9
是1。
北师大版
数学
五年级
上册
5 分数的意义
分数单位
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业

五年级上册数学课件第2课时分数的再认识(二)北师大版(共22张)

2．认识“分数墙”。
3.在横格纸上画“分数墙”，边画边填“分数”，
填完后，进行视察发现。
2个 1 是1，3个 1 是1，……9个 1 是1。
2
3
9
1 > 1 > 1 ，分的份数越多，每份越小。
234
第四行平均分成了4份，每份是 1 ，第五行
平均分成了5份，每份是
1 5
。
4
这些分数的分子都是1。
4.视察“分数墙”说一说，
物品作业本
估计长度 23
实际长度
3.视察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
（个1110）,3(个101)1个0是11（0 1是30） 1。，170 里有（7 ）
（2）在这些分数中，最接近零的是（
最接近1的是（
9 10
）。
1 10
），
4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
北师大版数学五年级上册
第五单元分数的意义
第2课时分数的再认识（二）
学习目标
1．理解分数单位的意义，掌握一个分数含有几个这样的分数单位。
2．结合制作“分数墙”的活动，体会分数单位的大小，理解分数单位之间的关系。
导入新知
分数的意义
一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1” 平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。
合作探究
1.用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽。
2.用纸条量数学书的宽正好3次量完，用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？

新北师大版五年级数学上册《分数的再认识》课件2

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 2:48:25 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1 10
是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是（的是（ 9 ）。
1 10
），最接近1
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021

五年级上册数学分数的再认识优秀PPT(二)北师大版2

五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
十百千分分分位位位
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
十百千分分分位位位
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
？
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
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活动2：用学具纸条量一量数学书本的长是多少。
11 24
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
活动3：量一量，下面的图形的长各是多少。
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
活动3：量一量，下面的图形的长各是多少。
五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（二）北师大版2
1
1
1
3
3
3
1
111
5
555
1
11 1 11
8
88 8 88
2 3
2个

五年级数学上册-分数的再认识课件-北师大版2

北师大版五年级数学上册课件
分数的再认识
第一页，编辑于星期五：十五点五十八分。
用分数表示下面图形的涂色局部
1
〔〕
2
〔〕
〔〕
1
2
3
表示的分数意义是把：整体“1〞平均分成两份，
2 其中的一份表示1/2。
第二页，编辑于星期五：十五点五十八分。
把蓝色方框局部用分数表示出来：
5
2
9
4
7815来自413
4
5
第三页，编辑于星期五：十五点五十八分。
每份是它的〔 —1—〕。每份是〔〕3 个。
2
第九页，编辑于星期五：十五点五十八分。
一筐苹果的 1 是1个苹果，这筐苹果共〔〕个。 5
一筐苹果的
1 6
是1个苹果，这筐苹果
的 2 是〔〕个。
的 14一6是筐〔苹果〕的个12。是2个苹果，这筐苹果
一堆苹果的 2 是4千克，这堆苹果共
〔〕千克。5
第十页，编辑于星期五：十五点五十八分。
4、为帮助汶川地震的灾民。，
，
小芳捐的钱一定比小明多吗？
第十一页，编辑于星期五：十五点五十八分。
第十二页，编辑于星期五：十五点五十八分。
你能看出什么分数来？
第四页，编辑于星期五：十五点五十八分。
第五页，编辑于星期五：十五点五十八分。
第六页，编辑于星期五：十五点五十八分。
用分数表示涂色局部的面积
()
()
第七页，编辑于星期五：十五点五十八分。
第八页，编辑于星期五：十五点五十八分。
将6个球平均分成2份，每份是它的
几分之几？每份是多少个？

北师大版五年级数学上册ppt课件：分数的再认识(二)(2)

4
小结：刚才我们用纸条量出了数学书的长和宽，同学们发现数学书的长和宽不够用整长度量时，可以把纸条对折再对折来量。
2．认识“分数墙”。
3.在横格纸上画“分数墙”，边画边填“分数”，填完后，进行观
察发现。
2个 1是1，3个
2
是113，……9个
是1。 1
9
1 > 1> ，1 分的份数越多，每份越小。
4.一个分数是由几个分数单位组成。
2．说一说
7 9
所表示的意义。
表示把单位“1”平均分成9份，取其中的7 份。
二、探究新知
1.用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽。
2.用纸条量数学书的宽正好3次量完，用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？
答：纸条对折去量，还是不能正好量完。再对折，这部分的长度
1
与纸条的长度的差不多。
9
10
,(7 )个是1。
），最接近1的是 1 10
4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
14 5 55 6
612 7 89
112 589
456 567
接近0
接近1
四、课堂小结这节课我们学习了哪些内容？你对分数有了完整的认识
吗？ 1.分数单位的意义。 2.分数单位的大小。 3.分数单位之间的关系。
234
第四行平均分成了4份，每份是平均分成了5份，每份是。
，第五行1
1
4
5
这些分数的分子都是1。
4.观察“分数墙”说一说，是几个 53？
1 5
答：五分之三是3个五分之一。 5. 12是几个？14
答：二分之一是2个四分之一。

新北师大版五年级数学上册《分数的再认识》公开课件 (2).ppt

THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
1分米
4
5
9
6
8
12
1
3
4
4
6
8
在图中用颜色表示对应的分数。
一个图形的 1 是 4
，画出这个图形。
学校黑板报的各部分各是整个版面的几分之几？
科学园地
１２
艺术天地１４英语角１８ Nhomakorabea插图
１８
你还能发现别的分数吗？
三千多年前古埃及人两千多年前古中国人公元8世纪古印度人公元12世纪古阿拉伯人
分数相同,
本
对应的整体不同, 课
所表示的具体的量小
就不同。
结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 4:17:11 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

新北师大版五年级数学上册《分数的再认识》公开课课件.ppt

选择题 ①有两根1米的铁丝，第一根剪去它的1/3，第二根剪去它的1/3米，那么剩下的两根，
第一根（）第二根。
A〉 B<
C=
②有两根6米的铁丝，第一根剪去它的1/2，
第二根剪去它的1/2米，
那么剩下的两根，
第一根（）第二根
A〉 B<
C=
作业：用直线上的点表示下面各分数。
1 ,2 ,3 ,4 4444
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 4:18:08 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

五年级上册数学课件- 5.2分数的再认识(二) ｜北师大版 (共20张PPT)优秀课件PPT

54道口算题的
2 3
，(
A
3
)做的口算题少。
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多。 D、不能比较
笑笑说她一次能吃一块蛋糕的 , 你觉得她能做到吗？请说说你的理由。
小小审判官
唐僧让三个徒弟去摘水果，摘回来后让他们拿出所有水果的 1 ，孙悟空和沙悟净都拿出了4个水果，只有2猪八戒拿出了3个水果。唐僧认为是猪八戒偷吃了，其实猪八戒真没吃，他觉得很冤枉，你能为他洗刷冤屈吗？
第三关
3、为了帮助灾区的人民，奇思捐献了零
花钱的 1 ,妙想捐献了零花钱的 3 ,
5
5
妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。
假如小明捐了４0元，小芳捐了60元，谁的零花钱多呢？为什么？
全课总结：
同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获呢？
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

五年级上册数学课件 2《分数的再认识(二)》北师大版 (共18张PPT)

1 5
），
每段长（ 2 ）米。
5.
1 5
和
5 6
，（
5 6
）更接近1。
6.甲筐苹果的
1 5
与乙筐苹果的 1 同样重，甲筐苹果 4
和乙筐苹果相比较，（ A ）
A.甲筐苹果重 B.乙筐苹果重
C.同样重
D.无法确定
7.下列分数中，（ B ）最接近1.
A. 3 5
B. 8
C. 1
9
2
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
像
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
… 这样的分数叫作分数单位。
把整体“1”平均分成若干份，取其中一份的数，叫作分数单位。
分数单位也就是分子是1，分母是正整数的分数。
大
2个
1 2
是(
1
)，(
4
)个
1 4
是1，5个
1 8
是(
5 8
)，
3 71 3 1越4 Nhomakorabea1
1
3
3
1
1
1
4
4
4
小
大1
1
1
1
1
，
，5
5
5
5
5
分数单
分数单
1 1 1 11 1
6 6 6 66 6 1 1 11 1 1 1
7 7 77 7 7 7
位
位 111 11 11 1
越大。
越小；
888 88 88 8 1 1 11 1 1 111 9 9 99 9 9 999 1 11 1 1 11 11 1

北师大版数学五年级上册第五单元《分数的再认识(二)》课件

1
拿出你们果子的
2
八戒，你又馋嘴了是不
是？
冤枉呀师父！
1
拿出你们果子的
2
8个
8个
6个
桃子的
1 2
1 梨的 2
苹果的
1 2
分数的再认识
用分数表示下面图形中涂色的部分。
5
2
5
8
3
6
3 4
可以表示什么？
同桌合作要求：
1.想清 3 可以表示什么，可以试着画一画4。
2.在纸上画清并标清楚哪一部分是3 。
3.在小组内说清你的想法。
4
3 4
可以表示什么？
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
1
2
3
4
一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。
桃子和梨都是有8个，而桃子只有六个，所以它们的二分之一就不一谁说得又快又准确
谢谢大家！
望3位老人，他们去之前设计了一个方案。
购买了24个苹果，送给第一位老人的苹果数
是全部苹果的 1 ，送给第二位老人的苹果数是剩下的 1 。3 送给第三位老人的苹果数是最后剩下的3 1 。这个方案公平吗？说出理
由。
3
说一说你在本节课的收获与感受
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把一个整体平均分成若干份，其中的几份就是几分之几。
一个整体的
2 3
是
图中的哪一个？
，这个整体会是下列
（1）
（2）
（3）
练一练
3.圈一圈，填一填，再说一说
这些草莓的
1 3
是（ 1 ）个
这些草莓的31
是（ 3 ）个

北师大版五年级上册数学《分数的再认识(二)》说课课件

说板书设计
全课总结通过这节课的学习，你有什么收获?
课后提升
通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。
课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。
说板书设计
分数再认识（二）
11 111 像 2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，···这样的分数叫作分数单位。
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10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10
把整体“1” 平均分成几份，每份就是几分之一。
3个
1 3
是多少？
照样子，再说几个。
3个
1 3
是
1，
4个
1 4
是
1，
8个
1 8
是
1，
10个110是 1……
分的份数越多，每一份就越小。如
1 ＞1 23
，18
＞1 10

北师大版五年级数学上册 (分数的再认识(二))分数的意义课件教学

10 是1。
⑵在这些分数中，最接近0的是(
1
)，最接近1
的是( 9 )。
10
10
4.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
1456 12 5567 89
112 589
456 567
接近0
接近1
课后作业
完成练习册本课时的习题。
1.从度量的角度进一步认识分数的意义。 2.结合制作“分数墙”的活动，认识分数的单位。
条量一量。
1 4
再对折，这部分
的长度与纸条长度的1 差不多。
4
纸条对折去量，还不能正好
量完。
11 23
下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？
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11Biblioteka 1111
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五分数的意义
分数的再认识（二）
北师大版五年级上册
新课导入
用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
用纸条量数学书的宽，正好3次量完。

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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
谢谢观看
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1厘米
26
长度单位
1厘米
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长度单位分数单位
以前
今天
1.观察下图中分数,在括号里填上适当的数。
3
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2.下列哪些分数更接近0,哪些分数更接近1? 分别填入圈内,并尝试说明理由?
接近0
接近1
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分数的再认识（二）
量一量: 请你用粉色纸条测量数学书的宽边
和长边，看看它们各是几个纸条长。
宽边是3个粉纸条长
?
长边是4个粉纸条多一多些少?
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分数墙
填一填,分一分:
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 8:51:12 AM
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Байду номын сангаас15
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。2020年7月22日星期三2020/7/222020/7/222020/7/22
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/222020/7/22July 22, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.