二设计的一般原则PPT课件

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高中通用技术《设计的一般原则》优质教学课件设计

高中通用技术《设计的一般原则》优质教学课件设计
➢ 理解设计的一般原则。 ➢ 理解设计的一般原则之间存在相互联
系、相互制约的关系。 ➢ 初步学会用设计的一般原则来评价某
个产品。
设计的一般原则
道德原则 美观原则 经济原则 实用原则 创新原则
技可
创实 新用 原原 则则
经美 济观 原原 则则
道 德 原 则
术 规 范 原
持 续 发 展 原
则则
一、创新原则:
创新 原则
实用 原则
经济 原则
美观 原则
道德 原则
技术规 范原则
可持续 发展原

材 料
结 构
功 能

课堂小结:
1、设计的一般原则:
创新
实用
经济
美观
技术规范
Байду номын сангаас
道德
可持续发展
2、设计的一般原则之间的相互关系: 相互联系、相互制约、相互影响
案例分析: 卫生纸的中轴由圆变方
四、美观原则:
产品外观的美是通过对产品造型、大小比 例、使用材料、色彩搭配、装配图案等设计组 合来表达的。
案例分析: 各种产品的时尚外观
五、道德原则:
产品设计应始终坚持为人服务的宗旨,并 力求用设计完美的产品奉献社会,维护、完善 社会伦理道德,推进人类文明的发展。
设计过程中如何遵循道德原则?
1.产品设计应始终坚持为人服务的宗旨,不 能出于某种不道德目的,不能伤害人体健康。
2.产品的设计不能损害环境。 3.不能为了私利而设计制造低级趣味的产 品,不能生产假冒伪劣产品。 4.尊重他人的知识产权、技术成果。
案例分析: 各种不道德的产品
六、技术规范原则:
技术规范是有关开发生产技术的知识、领

《设计的一般原则》课件

《设计的一般原则》课件

传承文化价值
设计是文化的载体,可以传承和传播文化价值 设计可以保护和传承传统文化,使其得以延续和发展 设计可以创新和创造新的文化价值,推动文化的进步和发展 设计可以促进文化交流和融合,增进不同文化之间的理解和尊重
感谢观看
汇报人:PPT
推动经济发展
设计可以提高产 品附加值,增加 企业利润
设计可以提升品 牌形象,增强市 场竞争力
设计可以促进技 术创新,推动产 业升级
设计可以创造就 业机会,促进社 会稳定
促进社会进步
设计可以改善生活质量,提 高生活品质
设计可以推动科技进步,提 高生产效率
设计可以促进文化交流,增 进国际友谊
设计可以推动经济发展,提 高国家竞争力
设计制作: 将创意转 化为具体 的设计作 品
测试反馈: 对设计作 品进行测 试,收集 用户反馈, 进行优化 调整
发布推广: 将设计作 品发布到 市场,进 行推广和 宣传
设计评估
评估内容:功能、性能、美 观、易用性等方面
评估目的:确保设计符合用 户需求和预期效果
评估方法:用户测试、专家 评审、数据分析等
材质:物 体的表面 质感和纹 理
空间:物 体的位置、 大小和方 向
光影:物 体的明暗、 阴影和反 射
动态:物 体的运动 和变化
材质要素
材质的选择:根据设计需求选 择合适的材质
材质的质感:考虑材质的触感 和视觉效果
材质的颜色:选择与设计风格 相匹配的颜色
材质的环保性:选择环保、可 回收的材质
结构要素
材料:选择合适的材料,保 证产品的耐用性和安全性
功能:满足用户需求,实现 特定功能
形式:形状、颜色、纹理等 视觉元素
工艺:采用合适的工艺,保 证产品的质量和美观性

设计过程、原则及评价 学业水平考试考点总结课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修

设计过程、原则及评价 学业水平考试考点总结课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修

2.发现问题的一般方法
A.观察日常生活(包括有意识观察和无意注意); B.收集和分析信息(文献法,问卷调查法,询问法); C.技术研究与技术试验。
3.设计产品相关信息的采集与收纳
我们通过对信息的收集、检索和分析,往往可以发现有些有价值的问题;通过问卷 调查、询问访谈等方式进行信息的收集,也会有惊人的发现。 我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法: 把问卷的方式进行实际调查,获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法; 把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。 其中,询问法包括直接询问法、间接询向法、集体询问法、家庭走访询问法、个别 询问法。
1.主要思路 2.常用构思方法 3.方案的呈现 4.标准件 5.筛选
1.方案的构思方法
设计分析的主要思路:整体分析和局部细化分析
整体分析:关注三个要素:物、人、环境 设计需要考虑的主要因素:功能、结构稳 定、安全可靠、成本适当、易于制作等 局部细化分析:分解整体为若干个部分, 针对每一部分进行细化分析。
3.设计评价的目的:设计的评价目的往往不是为了甄别,而是为了
相互交流信息、征求意见、共同研讨,进而完善设计方案。即使是从 参与设计成果的评选出发而进行的评价,也离不开设计的交流。因此, 设计的交流贯穿于设计的全过程,是设计评价的基础。
发现与明确问题
1.发现问题的重要性 2.发现问题的一般方法 3.设计产品的相关信息的收集及其 处理 4.技术研究与技术试验的重要性
---问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问 题的目的是否明确等
一.判断一个问题是否有价值,必须从以下问题着
手:①所提出的问题是否遵循了基本的科 学原理。 ②迄今为止,能否确认该问题尚未得到 充分解决。③在调查的范围内,该问题 是否有普遍意义,在更广的范围内,该 问题是否有意义? ④在多个问题同时发生时,该问题是否 是主要问题? ⑤现有的技术条件能否解决这个问题? 技术发展以后呢? ⑥解决该问题所需要的投入是多少?投 入与产出的比是否理想?

设计的一般原则

设计的一般原则

设计的⼀般原则第⼆节设计的⼀般原则【教材分析】1.知识结构分析本节课是有关“解开设计的⾯纱”中“设计的⼀般原则”的学习,⼒求以通过经典的“案例分析”、“阅读材料”、“问题思考”和师⽣“讨论”为课堂主线,从⼀个个学⽣感兴趣的现实⽣活和知识经验中的实例出发展开教学,引导学⽣由浅简到深繁、由易到难地参与讨论和分析,去了解和掌握相关知识和概念,在完成教与学的过程中,适时地了解有关的概念与思想,掌握相应的学习⽅法。

本届内容分为了七个⼩节:1.科学性原则;2.实⽤性原则;3.创新性原则;4.安全性原则;5.经济性原则;6.美观性原则;7.技术规范性原则。

根据需要,在学习的过程中可以再加上道德原则。

这七个原则的出现顺序,并不是按着重要程度呈现。

这⾥没有谁⽐谁更重要的问题,⼏条原则都是设计时应该考虑的。

各个原则之间并不是孤⽴的,⽽是彼此联系,彼此制约的。

在教学过程中,我们应注意引导学⽣以联系的观点看待各个原则的关系,引导学⽣运⽤这些原则去对⼀些技术产品进⾏评价。

本节内容宜安排2个课时。

第⼀课时学习前5个原则,第⼆课时学习后3个原则以及运⽤设计的原则去评价技术产品。

2.知识发⽣发展过程分析《设计的⼀般原则》主要阐述了设计应当遵从的⼀般准则,这些准则是指导设计过程和进⾏设计评价的基本准则。

这些准则为后期深化理解和学习设计过程的各个主要环节起到引导作⽤。

3.知识学习意义分析学⽣通过本章节的学习,会感受到按照设计原则开展设计和评价更有助于设计活动的有效开展,养成在设计实践全过程中遵循设计的基本原则的良好的设计习惯和全⾯的技术素养。

【学情分析】1.原有认知发展分析学⽣少有的产品设计实践经历决定了其对设计过程、设计评价的依据认识不全⾯。

通过本节课的学习,使学⽣从理论到实践上对设计过程和设计评价经历⼀次从观察已有产品设计特点到贯穿设计全程的交流和评价实践的全过程,进⽽对设计原则有⼀个全⾯⽽较深的认识和理解。

2.原有知识结构分析在学⽣已有的⽣活经验和具备了前⾯知识的基础上,根据学⽣认知发展的需要,引导他们从⽣活中的设计事例出发,学习设计的⼀般原则,使学⽣⾛进了⽣活,延伸了观察、想象、思考和创造的空间。

通用技术第二节设计的一般原则

通用技术第二节设计的一般原则
工业设计在满足功能和用户体验的同时,也注重环保和可持续性,采 用可回收材料和节能技术。
建筑设计
功能性
建筑设计首要考虑的是 建筑的功能性,包括空 间布局、流线组织等。
美学
建筑设计需符合美学原 则,注重建筑外观、室 内装饰和景观设计的协 调统一。
可持续性
建筑设计需考虑环保和 节能,采用绿评估
收集用户反馈,评估产品或服务的易用性、满意度等指标。
性能评估
对产品或服务的性能进行评估,包括稳定性、效率等方面。
04
设计的应用
工业设计
产品功能
工业设计关注产品的功能和性能,以满足用户需求和期望。
用户体验
工业设计注重用户体验,通过优化产品的外观、操作方式和使用感 受来提高用户满意度。
可持续性
不要害怕尝试新的设计理念和技术,即使失败也是一种学习 。
经济性原则
控制成本
在满足设计要求的前提下,尽可能降低成本。
资源利用
合理利用现有资源,避免浪费。
经济效益
设计应考虑经济效益,确保设计的投入能够得到合理的回报。
实用性原则
功能需求
设计应满足实际功能需求,确保产品的实用性和 有效性。
易用性
设计应易于使用,减少用户的学习成本和使用难 度。
服装设计需符合美学原则,注重 款式、色彩、面料等元素的协调 统一。
服装设计也强调个性化,通过独 特的设计风格来展现个人品味和 个性。
THANKS
平面设计
信息传达
平面设计的主要任务是准确、有效地传达信息,包括文字、图形、色彩等元素。
视觉效果
平面设计注重创造吸引人的视觉效果,通过创意和艺术表现来吸引观众的注意力。
品牌形象
平面设计需符合品牌形象要求,通过统一的视觉形象来传达品牌价值和理念。

高中通用技术:设计的一般原则课件

高中通用技术:设计的一般原则课件
道德原则是一切原则之先,不道德设计一 票否决。
六、技术规范原则
1. 什么是技术规范 2. 技术规范的意义何在? 3. 你知道几个产品标准认证标志? 技术规范是有关开发生产技术的知识、
领域、方法和规定的总和。
技术规范的意义
1. 设计的规范方便交流和加工制作。
2. 产品的技术规范便于使用和维护,有利于 产家打开市场
3. 手机充电器接口在中国统一标准具有重大意义 (2007年6月14号执行)第一、中国手机用户数 巨大已经超过4.6亿人,充电器越来越多,对环 境的污染造成巨大压力,充电器统一可以保护 环境;第二,充电器的生产大量消耗资源,统 一后节省资源;第三,换新手机时可以不用再 买充电器了,用户省钱了,使用更方便了。
设计的经济原则是指设计中,使产品以最 低的费用取得最佳的效果。经济即省钱。
设计的经济原则通常考虑的因素(降低成本的 途径): 设计、材料、加工、包装、储存、运输、销售、 维护、回收等成本。
降低成本的方法: 改变形状,减小体积、批量生产、自动化操作和 管理、采用新工艺、新材料等。
案例分析:过渡包装(月饼包装)、木桶和塑 料桶成本比较
四、美观原则
思考: 1. 产品美观的外表有哪些意义? 2. 产品的美观通常有哪些表达方式? 3. 产品设计中的美观原则受哪些因素影响?
产品外观美的意义
“爱美之心,人皆有之”,满足人的心理 需求,享受精神上的愉悦,美化生活,促 进销售等。
产品外观美的表达方面
造型、大小比例、使用材料、加工精致、 色彩搭配、附加装饰等——形态美、技术 美、材料美、色彩美、精致美等。
第二节 设计的一般原则
一、创新原则 二、实用原则 三、经济原则 四、美观原则 五、道德原则 六、技术规范原则 七、可持续发展原则 ……

2,2 设计的一般原则 课件高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

2,2 设计的一般原则  课件高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》

的设计体现了设计的
A
A.经济原则
B.美观原则
C.技术规范原则 D.道德原则
4.美观原则
(1)实现产品美的设计途径: 造型、大小比例、材料、色彩搭配、装饰图案等 (2)美是多元化的,不同的人、不同民族和 文化的审美标准及对美的感受是不同的。
两个笔筒, 选哪个好?
5.道德原则
(1)技术产品的设计要有利于维护、完善社会 伦理道德,推进人类文明的发展;
技术与设计的关系:
1.设计促进技术的发展; (设计是技术发展的重要驱动力)
2.技术的进步对设计产生重要影响。 (技术的进步为设计提供了更广阔的空间)
(没有技术作基础,则设计无法实现)
§2.2 设计的一般原则
“不以规矩, 无以成方圆” 技术产品的设 计也要遵循一 些基本原则:
1.创新原则 2.实用原则 3.经济原则 4.美观原则 5.道德原则 6.技术规范原则 7.可持续发展原则
创新: ➢功能的组合设计
思考:如何创新?从那些方面创新?
• 设计过程中的创新,可以从原理、结构、 技术、材料、工艺等方面改进和突破。
使用最新的技术成果和现代设计理论与方法。
2.实用原则
实用性是指设计的产品为实现其 目的而具有的基本功能。
老人手机---打电话,发短信,收音机, 手电筒。
例如: 赌博机、ATM机密码盗取器的设计
(2) 以人为本,利于人的身心健康和环境保 护;例“如大:头奶粉”、“给瓜子美容”的毒瓜子、
死鸡做成的扒鸡、黑心棉。
(3) 设计中要遵循知识产权相关法律,不盗 用和抄袭他人的设计成果。
例如: 盗版出版物、盗版光盘
牢记:道德原则是一切原则之先,不道德设计一票否决。
10.长城标志--电工产品 专用认证标志

高中通用技术 第三章 设计的过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程授课课件 苏教

高中通用技术 第三章 设计的过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程授课课件 苏教

方案呈现 以草图形式呈现:
筛选方案 小组内自评:
收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选
收集信息
通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广 播电视、浏览互联网等收集信息。
用户调查
专家咨询
查阅图书
浏览互联网
• 1、收集有关各类凳子的资料 • 2、收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 • 3、查阅人机工程学的有关资料。 • 4、观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像。 • 5、访问木工师傅,了解他们制作凳子的经验。 • 6、在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。
第二步 制订多种设计方案,并进行论证、决 策优化,选取最优方案。
第三步 进行具体、详细的设计
第四步 对所设计的产品进行制作
第五步 对产品进行检测、评价,提出改进意见
第六步 进一步优化设计,直到产品达到最优化 设计
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30

高中《通用技术》《设计的一般原则》课件

高中《通用技术》《设计的一般原则》课件
设计的一般原则
设计的一般原则 做为买家,你选择哪款台灯?为什么?
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则
在长期的设计实践中,人们逐渐总结出创 新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可 持续发展等设计的一般原则。
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则
提高功能成本比的方法:
功能成本比=功能/成本
1、功能不变,降低成本。
2、价格不变,增加功能。 3、增加功能,降低成本。
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则 对原有产品的革新
多功能剪刀
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则
新的生产方式
钛合金由于生产成本昂贵使用量 一向偏低,多用于高科技工业,如航天 航 空工业。而利用电解方式加工生产钛 合金,可降低钛合金的成本,使之 应用 在其它工业,特别是汽车制造业,如制 造排气管或活塞等。
福建师范大学教育科学与技术学院水烧开时水烧开时提醒注意提醒注意美观美观形象形象开启出水口开启出水口稳定性好稳定性好受热面积大受热面积大热效率高热效率高保护手不被金属把烫伤保护手不被金属把烫伤手感舒适手感舒适便于倾倒便于倾倒便于清洗便于清洗结合水壶造型特点分析其各部分的功能福建师范大学教育科学与技术学院福建师范大学教育科学与技术学院案例分析
这些原则往往互相关联、互相制约、互相渗 透,并体现在设计过程的各环节之中,成为指 导设计过程和进行设计评价的基本准则。
福建师范大学教育科学与技术学院
设计的一般原则
1. 创新原则
创新就是通过引入新概念、新 思想、新方法、新技术等,或对已 有产品的革新来创造具有相当社会 价值的事物或形式。

高中通用技术第九节 设计的一般原则课件

高中通用技术第九节 设计的一般原则课件

通用技术
4、美观原则
爱美之心,人皆有之 好的产品也能让人们从 产品的外观和造型上得 到美的体验,享受 精神上的愉悦。
通用技术
请选择你喜欢的钟表样式,并说明理由?
通用技术
4、美观原则
产品设计中的美观原则 是多元的,它受到消费者、 功能、技术文化传统等多方 面的影响。
通用技术
通用技术
通用技术
了什么?
给我们的生活带来的方便, 节省了人力,提高了时间效率。
通用技术
创新是设计的核心,一般可从原
理、结构、技术、材料、工艺等方面
改进和突破,以及使用最新的技术成 果和现代设计理论与方法。
通用技术
【案例分析】
虽有乎千金之玉卮,至贵而无当, 漏不可盛水…… ——韩非子
通用技术
2、实用原则
通用技术
盗取银行卡密码器:假键盘套取客户密码
通用技术
道德原则对于产品设计 有何意义?
维护社会治安、完善社会伦 理道德、推进人类文明。
通用技术
5、道德原则
不道德的产品设 可以在全世界上百个国家 自由地漫游通话,为什么?因 为这么多的国家都使用相同的 移动电话技术规范来建设它们 的电话信号收发设备,所以手 机就可以在世界各地畅通无阻 地使用。
木桶
塑料桶
通用技术
【案例分析】
福特T型车的生产流水线是从什么 角度体现经济原则的?
通用技术
经济原则虽然可概括为“价廉物 美”。 但是如果只追求形式美而不了
解生产工艺会无法生产或成本很高; 如果只为追求价廉而粗制滥造,就从 根本上违反了设计的目的,可能会造 成产品滞销或亏本销售,造成更大的 浪费。
你经历 的洗衣 机
单 缸 单 洗 洗 衣 机

通用技术教学课件第三章设计过程、原则及评价第二节设计的一般原则新

通用技术教学课件第三章设计过程、原则及评价第二节设计的一般原则新
• 创新常常表现为什么? • 创新常常表现为技术发明和技术革新。 • 下图是技术发明还是技术革新?
光感手套:只需空中比划,即可输入命令。
创新设计的种类
1、原创性设计 2、改进性设计
开瓶器
改进后的开瓶器
3、组合性设计
外形的组合设计
瑞士军刀
功能的组合设计
+
带摄像功能的手机
=
模块组合设计
+
设计的一般原则——经济原则
• 3、经济原则
• 应从哪些方面着手降低成本,体现经济原则? • 从材料、技术、管理、工艺、包装、运输、仓储等 方面降低成本。
此塑料椅哪方面符合经济原则
可重叠储运、规模化生产
设计的一般原则——经济原则
• P60右上图(手纸)怎样体现经济原则?
• P60案例分析(木桶与塑料桶),并填表。
• 社会功能:显示产品象征、个人的价值、兴趣、爱
好和社会地位。
设计的一般原则——实用原则
• 分析:以下液体瓶哪个更实用?
左边的液体瓶取液用气压法,不拿起瓶子,可 单手操作,很方便。瓶体透明,可以看清剩下 多少液体。右边的液体瓶不具备这种优点。
设计的一般原则——实用原则
• 比较分析以下浴缸龙头,哪种的实用性强?其技术 进步是发明还是革新?
• 绿色包装案例
新型可降解一次性餐具
马粪纸包装
• 绿色设计:绿色设计(Green Design)是20世纪80末出现的 一股国际设计潮流。对工业设计而言,绿色设计的核心是 “3R”,即Reduce,Recycle,Reuse,不仅要减少物质和能源 的消耗,减少有害物质的排放,而且要使产品及零部件能 够方便的分类回收并再生循环或重新利用。
• 案例分析——伪劣产品的危害

2.3 设计的一般过程 课件(共37张PPT)-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

2.3 设计的一般过程 课件(共37张PPT)-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

目录
01
技术与设计的关系
02
设计的一般原则
设计的一般过程(上)
03
设计的一般过程(下)
04
03 Part Three 设计的一般过程(上)
设计的一般过程
这些设计基于什么目的而产生的?
设计的一般过程
这些设计基于什么目的而设计的?
设计的一般过程
设计的一般过程
广场上有很多大人带着小朋友玩。孙宇发现,很多小朋友在草 地、山坡玩累了需要休息时,很难在附近找到适合他们坐的椅子。 有的小朋友直接坐在地上或者石头上,既不卫生也不健康。由此, 孙宇想为小朋友们设计一款在户外活动时携带方便的小凳。
制订设计方案
方案筛选
筛选依据
设计的一般原则 材料加工的可行性 连接方式的设计是否合理能够实现 是否是设计问题的最优解
制作模型或原型
设计方案
绘制图样
模型
制作模型或原型
绘制图样
手工绘制、计算机辅助绘制
模型或原型
小型、简单的产品
原型
大型、复杂的产品
缩小、简化的模型
04 Part Four 设计的一般过程(下)
记录,又要重视对公众意见 的调查,以明确改进的方向
①专业人员 ②潜在客户 ③用户
编写产品说明书
正确的使用和维护既可以使产品更好地 满足人们的需求,又能延长其使用寿命
编写产品说明书
(1)产品概述 (2)产品性能和特点 (3)产品的使用方法 (4)产品的保养和维护 (5)其他事项
注意:真实性、科学性、条理性、通俗性、实用性
制订设计方案
设计分析
结构稳固 易于制作
重量轻 体积小 成本少
主要问题
如何选择材料? 如何使结构稳固? 如何便于携带?

高中通用技术课件-必修一-第二章:技术世界中的设计精选全文

高中通用技术课件-必修一-第二章:技术世界中的设计精选全文

2.3设计的一般过程
3.制作模型或原型
三视图,尺寸标注
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
①测试:
②评估:
使用体验;承重测试。
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
③优化: 为了优化设计方案,既要分析测试和评价的记录,又要重视对公众意 见的调查,以明确改进的方向。 一般地,可以对三种典型人群,即专业人员(设计者、制造者、销售 者)、潜在客户(可能会使用的人)和用户(正在使用的人)进行调查, 征集优化的意见。
富有创造性特征的设计能使产品具有新的品质。这种新品质的实现可能要求更先进 的技术投入和支持,从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
2.1技术与设计的关系
技术是设计的平台 设计依赖技术得以实现,技术发展对设计产生重要影响
技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间,使设计的主题更加丰富。 许多新技术、新材料、新工艺的出现,促使设计者用它们来改进现
★①技术是设计的平台 ②技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 ③技术还促进了人们设计思维和手段的发展。
小测试
如图所示是16世纪文艺复兴时期达·芬奇设计的飞行器原理图,但当时的技术水平落后,他的 飞行梦想没有能够实现。这说明( )
A.设计是技术发展的基础 B.技术是设计得以实现的平台和基础 C.设计的发展超前于技术的发展 D.没有设计,技术的创新就不能实现
2.3设计的一般过程
1.发现与明确问题
“孙宇与小组的其他同学一起在老师的指导下,设计了访谈提纲 和调查问卷,就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查,并对调 查的结果进行了统计、分析,最终确定以便携式小凳作为设计项目, 列出了设计要求。”
2.3设计的一般过程

高中通用技术 第三章 设计的过程、原则及评价 第二节 设计的一般原则(2个课时)授课课件 苏教版

高中通用技术 第三章 设计的过程、原则及评价 第二节 设计的一般原则(2个课时)授课课件 苏教版
同学们去购买手机的时候,会注重哪些方面的要求?
新颖
创新原则
实用
实用原则
外观 价格 经济原则 美观原则 拒绝假冒伪劣 道德原则 配件丰富 技术规范原则 环保材料 可持续发展原则
1、创新原则
创新概念:创新就是通过引入新概念、新思
想、新方法、新技术等.或对已有产品的革 新来创造具有相当社会价值的事物或形式。 创新表现形式: 技术发明和技术革新。
4.美观原则
“爱美之心,人皆有之”
观察下列手表: • 1.谈谈你对各 种手表的不同 感受。 • 2.你喜欢那一 种款式?说明 你喜欢的理由。
产品的外观是通过对产品造型、 大小比例、使用材料、色彩搭配、装 饰图案等设计组合来表达。 产品设计中的美观原则又是多元 的,受消费者、功能、技术、文化传 统等多方面影响。
维京航空公司俱乐部 男士盥洗室
茶具
公园里的茶吧
思考 分析以下产品设计的实例,试用适当的形
容词描述这些产品外观的美学特征。
精致、匀称 、 亮丽 、流畅
朴素 、 端庄、 简洁、明快
靓丽 、休闲、 舒展、浑然一体
课堂小结
• • • • 1、创新原则 2、实用原则 3、经济原则 4、美观原则
5.道德原则
手工单件制作、环 保、耐用、笨重, 运输和制造成本高 经济、美观、轻 巧,运输和制造 成本低
价值优化原理:
功能成本比=功能/成本 提高功能成本比的方法:
1、在功能不变的前提下降低成本 2、在价格不变的前提下增加功能 3、在增加功能的同时降低成本 方形西瓜的出现:便于包装, 运输十分方便,减少成本。
洗衣机的变迁
第 一 台 手 摇 洗 衣 机 双 缸 半 自 动 洗 衣 机
第 一 台 电 动 洗 衣 机
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—技术与设计1
第三章 设计过程、原则及评价
第二节设计的一般原则
1
导学提纲:
1、设计的一般原则是什么? 2、在设计的过程中如何来实现创新呢? 3、道德原则对于产品设计有何意义? 设计中的创新原则与道德原则有什么关系?
4、设计的一般原则间的关系
合作探究:
如果没有技术规范将会怎样?
2
请同学们猜猜以下的几种设计是什么产品?有什么用途?
分 析其各部分的功能
▪ 水烧开时,提醒注意 ▪ 美观,形象
▪ 开启出水口
▪ 稳定性好
▪ 受热面积大,热效率高
▪ 保护手不被金属把烫伤
▪ 手感舒适
▪ 便于倾倒
▪ 便于清洗
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案例分析:液体瓶的选择
左边的液体瓶取液用 气压法,不拿起瓶子, 可单手操作,很方便。 瓶体透明,可以看清 剩下多少液体。右边 的液体瓶不具备这种 优点。问:两种液体 瓶你选择哪种更实用?
可记数药瓶 集尘黑板 ……
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上海第一高楼原设计模型
上海第一高楼改进模型
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下面的削铅笔工具在什么方面有创新?
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在设计的过程中如何来实现创新呢?
一般可以从原理、结构、技术、 材料、工艺等方面改进和突破,实现 创新目标。要实现产品设计的创新, 除了要最大限度地发挥人的智慧外, 还应注意利用最新的技术成果和现代 的设计理论与方法。
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观察下列手表: 1.谈谈你对各种
手表的不同感 受。 2.你喜欢那一种 款式?说明你 喜欢的理由。
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▪ “爱美之心,人皆有之”设计美观的产品可以满
足人追求美的心理,促进产品的销量。
▪ 产品的外观美可以通过对产品的造型、大小比
例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等的设计 组合来表达。
▪ 相同功能的手机、MP3你会不会宁愿多花点钱
木 桶
√√
塑 料√√ 桶
√ √√

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3)价值优化原理
功能成本比=功能/成本 提高功能成本比的方法: ①、功能不变,降低成本。
②、价格不变,增加功能。 ③、增加功能,降低成本。
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日 瓜本 每香 个川 重生 约产 6方 公形 斤西
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4、美观原则
爱美之心,人皆有之 好的产品也能让人们从 产品的外观和造型上得 到美的体验,享受 精神上的愉悦。
▪ 第二,海尔“小小神童”是该类产品的市场先
行者,不仅对消费者的需求了解至深,而且其 产品经过多年来的技术升级,已从第一代发展 到了现在的第18代,除了体积容量更适合夏季 使用之外,小小神童还具有杀菌、消毒功能、 不用洗衣粉功能等,满足了人们夏季健康洗衣 需求;
▪ 第三,小小神童还满足了现代家庭的一种洗衣
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归纳 实用原则 一个产品如果失去了基本功 能,也就没有了价值。
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想想现在在超市看到的卷纸有什么形状的, 哪种设计好呢?
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【案例分析】
P 60
圆形手纸卷改成方形手纸卷 和纸芯,体现了什么原则?
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3.经济原则
▪ 设计中的经济原则是指以最低的费用(成本)
取得最佳的效果.
▪ 1)注意采用新工艺、新材料,尽可能采用
生产流水线、生产自动化、自动化管理。
▪ 2)注意降低材料消耗和节约能源,但绝不
能为降低成本而粗制滥造,产品设计必须 从消费者利益出发。
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案例分析:“木桶与塑料桶”
木桶
塑料水桶 34
从经济原则出发,对木桶与塑料桶进行比较, 成本谁高谁低?
制材维使运储回

造料护用输存收
成成成寿成成成

本本本命本本本
3
设计的一般原则
▪ 1.创新原则 ▪ 2.实用原则 ▪ 3.经济原则 ▪ 4.美观原则 ▪ 5.道德原则 ▪ 6.技术规范原则 ▪ 7.可持续发展原则
▪ “不以规矩,无以成方圆。”技术产品的设
计也要遵循一些基本原则:
创新、实用、经济、美观、道德、技术规
范、可持续发展
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1.创新原则
▪ 创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术
+
=
梳妆台 10
➢功能的组合设计
+
=
带摄像功能的手机
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➢外形的组合设计
瑞士军刀
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组合方法
▪ 案例分析:
▪ 凳子与风扇组合
吹风凳
▪ 卷尺和圆规组合
卷尺圆规
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典型的创新方法(2)
❖在原有基础上进行改进
原创性设计
改进性设计
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原创性设计
改进性设计
开瓶器
改进后的开瓶器
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实 物 展 示:
月亮枕
也买外形漂亮一些的款式?
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外观美的实现: 外观的美通过造型、大小比
例、材质、色彩、装饰图案等设 计组合来表达。
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产品设计中美观性是多元 的,它要受到消费者主观因素、 功能、技术、文化传统等多 方面的影响,故技术产品在 设计时应考虑多方面因素。
新习惯——防止交叉感染的“分类、分开”洗, 通俗讲就是大人与孩子的衣物分开洗,内衣、 外衣分开洗,更深层次的保护了家人健康。
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▪ 创新是设计的核心,一种产品没有创新就会
很快被淘汰。
▪ 设计过程中的创新,可以从原理、结构、技
术、材料、工艺等方面改进和突破。
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典型的创新方法(1)
➢组 合 方 法
➢模块组合设计
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归纳 创新原则
• 创新是设计的核心 • 有一定的创新方法 • 设计创新是要受到限制的
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1、请大家热爱自己的生活,注意观察生活中, 将生活中的不便变为方便这就是创新; 2、创新就在你身边。
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2.实用原则
“虽有乎千金之玉卮,至贵而无当,漏不可 盛水,则人孰注浆哉?”
这句话出自2000多年前战国时期思想家韩 非子之口。意思是说,一个酒杯价值千金, 但若是它漏了不能盛酒,也就失去了基本 的功能,就没有了使用价值。所以,对于 产品设计来说,必须考虑到它的实用性。
等,或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的 事物或形式。
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洗衣机发展史
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案例分析:
▪ 1996年,海尔的第一代“小小神童”夏季洗衣
机惊世而出,一举打破常人夏季手洗的习惯, 创造了洗衣机销售的“淡季神话”
▪ 有关人士分析,原因不外乎三点:第一,它全
面解决了消费者夏天洗衣难题,因为夏日天热, 出汗多,人们衣服穿得少,用大洗衣机洗不方 便,且费水、费电。
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2.实用原则
▪ 设计实用性是指产品为实现其目的而具有的
基本功能(使用价值)。(包括物理功能、生理 功能、心理功能和社会功能。)
性 能
构 造
物 理 功 能
效 率 精 度
可 靠 性
方 便安 性全

生 理 功 能
宜 人 性
色彩
心造型 理
装饰 功 机理

产品实用性
兴 社 个社
趣 会 人会
爱 好功能
价地 值位
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