网络直播对青少年社会化的影响及对策

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网络直播对青少年社会化的影响及对策

吕迅喜（扶绥县扶绥中学，广西扶绥532199)

摘要：网络直播作为近年来迅速流行的传媒方式，是一种文化传播的重要手段，它是互联网技术的发展、新经济模式的兴起和人们美好生活需要共同作用的产物。网络直播以其个性化、直观、开放、自由的形式，掀起了一股网络新潮流。网络直播吸引着越来越多的青少年参与其中，在促进青少年社会化进程的同时，也带来了一些问题，应当引起我们的重视并加以积极应对。

关键词：网络直播;社会化；影响；对策

一、网络直播的现状与青少年社会化

中国互联网络信息中心（C N N I C)发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，中国网民规模达7.51亿，互联网普及率达到54.3%。在年龄结构上，10 岁以下、10—19岁、20—29岁人群体占比分别为3.1%、19.4%、29.7%。其中网络直播用户规模已经达到3.43亿，占网民总体的45.6%，较 2016年6月增长1832万。由此可见，网络直播正在迅速发展并逐渐融入人们的生活，也更多地影响着青少年的成长与发展。

网络直播作为一种大众传媒的创新形式，是指通过互联网把即时发生的各种信息、状况和事件传递给网络终端用户，以满足人们各种需求的传播方式。网络直播产生于近十年，经历了 P C互联网时代的网络直播和移动互联网时代的直播两个阶段。随着智能手机和平板电脑的普及，网络自媒体得以实现，移动互联网直播正在迅速兴起，网络直播也从唱歌、聊天的简单形式拓展到了专业的新闻直播、会议直播、体育直播、游戏直播、真人秀直播、演唱会直播等多样化形式。近年来，随着各大直播平台的涌现，互联网经济特别是“网红经济”的爆发，吸引着青少年加入其中，也必然对他们的社会化过程产生一定的影响。

社会化是指通过“个体内化，把社会知识、行为规范、生活和职业技能、价值观念、生活目标等社会化内容转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式，完成从自然人向社会人转变”。[1]青少年社会化的实质是青少年发展和学习其社会性的过程，是了解社会事物，学习社会标准和行为规范，最终取得社会成员资格的过程。随着网络直播的兴起和发展，其对青少年社会化所产生的深刻影响，是我们应当重视的新问题。

二、网络直播对青少年社会化的影响

1.网络直播对青少年社会化的积极影响

网络直播促进青少年获取知识和技能。文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，在传统历程中，青少年学习和成长只能在所属的家庭、学校、社会群体和环境中进行。而网络直播具有直播授课、直播新闻、直播探险、直播真人秀等丰富形式，在潜移默化中让青少年更加直观地获取知识和

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技能，使社会化的时间大大缩短，有利于青少年的全面发展。网络直播广博丰富的内容、个性生动的展示、快速便捷的信息传递，以及“网红”的魅力和丰厚报酬，吸引着广大青少年积极地参与其中，在丰富精神世界的同时促进了青少年社会化的主动性。

网络直播有助于青少年建立新型的社会关系，形成新的价值观。作为现代大众传媒的网络直播正在改变人们的交往方式，它能打破原有社会环境、血缘关系、个体利益和社会身份的限制，突破时空局限，减少面对面交往的紧张与不适。青少年能够形成一定共同特性的生活圏和自己的小群体，“在群体中，成员具有内群体偏爱可以增强群体归属感，促使个体寻求内群体积极的一面以提升自尊，给予群体成员更积极的评价”121。此外，青少年在互动交流、点赞打赏、收发弹幕中传递、塑造和改变着彼此的思想观念，促进了新的价值观形成，产生深远持久的影响。

网络直播塑造人生，促进青少年继续社会化、再社会化、双向社会化。社会化是一个长期发展、不断进行的过程，它贯穿于人的生命过程。并非所有的社会角色扮演都能获得成功，角色的中断和失败要求个体重新社会化，而网络直播不断更新、开放、匿名的特点，就给了个人继续社会化和再社会化的空间和条件。随着科技的发展，青少年所掌握的知识和技能有可能超过了他们的长辈，促使长辈向青少年学习，这就是一种双向的社会化。在网络文化中人们的地位趋于平等，有利于突破传统文化长辈权威的局限性，促进双向社会化。

2.网络直播对青少年社会化的消极影响

网络直播导致社会化差距拉大。第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至 2017年6月，我国农村网民为2.01亿，城镇网民为5.50亿，城镇互联网普及率为69.4%，农村互联网普及率为34%，城乡普及率差异较

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政治教学2018/1.2|>2015年的34.2%扩大为35.4%。城镇青少年的互联网使用率要远高于农村青少年，这样就会拉大同辈青少年社会化的差距。而网络直播的运用主要以青少年为主，他们与长辈在同一成长时期上的文化构成就有极大的差别，可能会产生巨大的代沟。

网络直播使传统伦理道德弱化。一方面，在网络直播中，各种文化信息包罗万象、良莠不齐，青少年正处于成长期，世界观、人生观、价值观尚未成熟，道德意志不强，认知水平不高，不能自觉地抵御落后、腐朽文化的侵蚀，极易受到诱导。另一方面，网络直播虚拟的环境和自由匿名的特性削弱了伦理道德的约束力，加上青少年反叛的心理削弱了内在的约束力，使得青少年敢于表现自我，挑战权威触碰底线，出现为了打赏“网络主播”挥霍父母钱财甚至偷盗财物的现象，造成不稳定的社会因素。

网络直播造成青少年人际交往障碍和角色扮演的失败。“数字化世界的虚拟性注定了网络社会化方式先天不足，暂时的精神满足和虚构的角色给青少年带来更多的心理冲突，导致其社会化过程变得更加复杂曲折。”131 —方面，网络直播平等、自由的特性和只需“打赏”就可以获得尊重的模式，使人们避免了传统交流的压力，却容易使人沉溺其中迷失自我。当在现实中受挫后，更加依赖在网络直播中得到慰藉和满足，用以回避现实社会，这就形成了恶性循环，产生人际交往障碍。另一方面，网络直播宽松的环境使青少年的猎奇和挑战自我心理得到增强，暴力、色情的不良信息容易诱发行为失范甚至犯罪，造成角色扮演的失败。

三、面对网络直播的对策

1.用好网络资源，提升青少年自身素养

网络文化是一把双刃剑，网络直播只是一种传媒手段，它如何发挥作用，发挥怎样的作用，关键还在于什么人在使用，如何使用。因

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此，要想充分发挥网络直播的积极作用，抑制其消极影响，主要还在于青少年自己的理性参与和自我约束。在色彩斑斓的文化生活中，青少年应不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，在良莠共存的网络信息中提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，不断追求和实现更高的思想道德目标。青少年应当在网络直播中主动获取有益的知识，夯实人文底蕴，树立科学精神，勇于自主发展，懂得健康生活，学会责任担当，不断去开拓创新，最终实现自身的全面发展。

2. 转变教育模式，实现优质资源共享

第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：2017年上半年，中国在线教育用户规模达1.44亿，网络教育已经成为一种新兴的文化传播手段。我们首先要“提高教育者的新媒体素养，创新网络道德教育的工作内容和工作方式”141。教师、家长等传统权威要积极学习网络技术，进行自身的双向社会化，积极抢占网络阵地，把网络直播引入课堂教学，引入家庭教育，利用青少年喜闻乐见的形式开展教育活动。要转变权威施压的教育模式，在用传统的灌输方式的同时，注重平等交流和感化教育，尊重青少年的个性特点，注重培养青少年的自制力、思考力和辨别力。此外，越来越多的人通过网络直播开展教育和学习活动，也有利于文化资源的充分利用，有助于实现资源共享和促进教育公平。

3. 弘扬时代新风，开展网络道德教育

应大力弘扬中国优秀传统文化，积极促进社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观，构建网络伦理，规范网络行为，使青少年形成正确的网络意识和法治观念。开展青少年网络道德修养活动，引导青少年在网络文化生活中作出正确的选择，提高个人道德修养，养成道德自律;让青少年懂得网络的知识信息来源于现实世界，美好生活的需要还是要在现实生活中才能获得，网络上的知

识、技能、道德、规范也必须经过现实生活的检

验。要通过加强精神文明建设，弘扬主旋律，

宣传正能量，使青少年增强时代使命感和社会

责任感，远离违法和犯罪，实现自己的理想和

目标。

4.完善网络法规，加强社会组织建设

国家应当加大立法力度，完善网络规章制

度，国家职能部门应强化对网络直播平台、直

播主体的监管，建立起系统的网络法规。有

关网络直播主体应加强行业自律，自觉遵守

法规制度，实现经济效益和社会效益的统

一。相关管理部门、学校、家庭应当密切合

作，采取各种手段，共同构建联合防线，形成

管控机制，净化网络环境，打造一些符合青少

年发展需要的网络平台，对青少年的网络直

播进行管控和引导，避免他们接触不健康的

信息。要加强少先队、共青团的组织建设，通

过开展网络知识竞赛、网络直播讲堂等活动，

加强对青少年的思想道德修养和法律知识的

教育，吸引青少年参与其中，提高青少年的思

辨能力和实践能力。同时要建立和完善心理

咨询机构，强化对青少年的心理干预和疏导，

使青少年在遇到角色失调、心理障碍等问题时

得到有效的帮助。3

参考文献：

[1] 魏宏歆.网络与青年社会化[J].公安大学学报，2001(3) :94.

[2] 陈世平，崔鑫.从社会认同理论视角看内外群体偏爱的发展[J].心理与行为研究，2015(3)：426.

[3] 王海燕.网络亚文化对青少年健全人格发展的影响[J].中学政治教学参考，2017 (6)：69.

[4] 许波荣.新媒体背景下初中生网络道德教育探析[J].思想政治课教学，2017(4) :49.

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同伴关系对青少年社会化的影响

《青少年心理学》课程论文题目：同伴关系对青少年社会化的影响专业：电子信息工程姓名：学号：成绩：指导教师：

同伴关系对青少年社会化的影响冯巧华 [摘要]青少年情绪障碍的产生不仅受到生理状态和环境因素（学校、家庭、同伴）的影响，还会受到个性心理特征，尤其是认知倾向和认知过程的影响。本文基于同伴关系在青少年社会化过程中的作用，重点分析了同伴关系对青少年社会化的影响。 [关键词] 同伴关系；青少年；社会化；影响一、同伴关系的含义同伴指个体与之相处的具有相同认知能力的人(Foot et a1,1990)。同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立起来和发展起来的一种人际关系，它在青少年发展中具有极为重要的作用。二、青少年同伴关系的功能青少年正处于青少年的过渡时期，从心理生理角度而言，是身心发展最迅速、最关键、最旺盛的时期，同时也是发展的最佳时期。作为一种非正式组织，同伴群体对中职生的学习、生活、价值观等方面的影响是非常深刻的，这种影响可能会远远超越父母以及教师的教育和引导。同伴关系，尤其是同伴亲密关系在青少年的情绪发展过程中起着非常重要的作用，它直接影响着青少年自我同一性的建构及其社会化的进程。青少年的情绪发展既有相当的可塑性，同时又充满了危机，抑郁、焦虑、恐惧等情绪障碍时时困扰着他（她）们，不利于其身心健康的发展，因此，关注青少年的情绪发展，关注同伴关系对青少年发展的作用，有助于青少年平衡的度过“风暴期”。（一）同伴关系的认知发展功能心里学家皮亚杰强调了同伴关系对个体社会认知发展的促进作用。他认为，同伴关系的合作与感情共鸣使个体获得了关于社会的更广阔的认知视野。而同伴交往中的冲突将

网络直播与网络主播、网络红人的出现与现存环境

网络直播与网络主播、网络红人的出现与现存环境吴燕博摘要：随着互联网的普及和移动客户端的迅猛发展，人们的内容消费观的转变，对娱乐化内容的迫切需求，以及虚拟社区亚文化语境下的价值认同，关注热点的平台从网络社区到贴吧微博再到现在的直播平台，呈现出便捷化，易融入，可互动的趋势。本文对现在普遍的网络直播现象和大量的网络主播与网络红人的出现进行探讨。关键词；网络直播网络主播网络红人一、网络直播的出现与现状网络直播是可以同一时间透过网络系统在不同的交流平台观看视频，一种新兴的网络社交方式，网络直播平台也成为了一种崭新的社交媒体。网络直播最早可追溯于2003年的电视台直播电子竞技的实况解说，在2004年国家广电总局发布《关于禁止播出电脑网络游戏类节目的通知》之后，网络直播陷入沉寂。不过2008年“YY语音”率先推出了语音质量清晰、网络服务稳定的交流系统并开发了高品质的演唱房间供玩家使用，YY语言的诞生可以说是现在国内直播平台的雏形。在国外，美国人Justin Kan在2007年通过一个摄像头直播他一天做的每一件事情然后发布到网上，引来网络上的热议，而他创办的视频直播公司https://www.360docs.net/doc/7f9543516.html,及后来的旗下平台Twitch可以说是直播的真正前身。2009年，YY语音在其大获成功的基础上，推出一系列的新功能和新活动，变成了现在的“YY 直播”。同年，2006创立的“六间房”经过2007年的红火和2008年的沉寂后，以秀场模式直播间而大热。2012年YY直播率先推出了支持电竞直播的插件，在随后的几年时间里，一大批的直播平台如雨后春笋般的出现，如：Acfun旗下的直播分享网站“生放送”改名而成立的斗鱼TV；YY直播更名成立的虎牙直播。2016年被称为“中国网络直播元年”，有研究显示有近50%的网民都表示收看过直播网络，直播平台用户数量达到2个亿，一时间，资本大量注入直播平台，很多人都想在这个新兴的产业上分一杯羹，纷纷试水在线直播，直播平台从最初的几家变成了现在的两百多家，行业发展走向快车道。二、网络直播的特点和种类网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，可以对话访谈、网上在线培训、相关调查等内容现场发布到互联网上，把互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点加

青少年存在的社会问题研究

青少年存在的社会问题研究【摘要】青少年处在世界观、人生观和价值观发展形成的关键时期，，可塑性极大，稍有不适，便会引起青少年心理或行为上的偏差，严重者甚至会导致犯罪现象的产生。近年来，社会经济高速发展，外部环境急剧变化，社会工作及生活节奏日趋加快，一些高科技技术渗透到青少年生活的方方面面，再加之我国在青少年管理方面，缺少制度的支持和有效的方法，特别是在青少年转型的这一关键时期，行为偏差问题日益变得突出，在社会外在环境转型期的青少年出现了种种社会问题及负面现象，因此研究青少年社会问题及相关应对措施有着较为迫切的现实意义。【关键词】青少年存在社会问题研究青少年期的含义一般指十一二岁至十七八岁这段时期。初中阶段（十一二岁至十四五岁）被称为少年期，高中阶段（十五六岁至十七八岁）被称为青年初期。处于这两个阶段的青少年正值青春发育时期，故又被称为青春发育期。青春是绚丽多姿的，好似一幅色彩斑斓的画卷，如果我们从不同的角度去欣赏这幅画卷，就可以领略到他们多彩的风姿。因此，我们将

从大家熟知的一些文学经典、教育经典作品中对青少年的描写人手，从现代生活现象中青少年的心语心声人手去认识、了解与感悟青少年期。青少年是其个人从童年向成年发展的过渡时期，有着两端兼备的优势和缺点。青少年的特点主要表现为：（1）青少年自我意识发展强烈。它是自我意识发展的第二个飞跃期。（2）青少年认知很旺盛。不仅记忆力越来越好，求知欲也比较强，接受新事物快。（3）青少年不仅情感丰富，而且还不稳定。在青春期的阶段，因为发育不成熟，遇事容易激动，情感比较强烈，情绪不稳定、烦躁不安，对外界及自身易产生怀疑、不信任感，会存在着多种情绪状态。青少年存在的社会问题的原因总体有以下几个方面：首先，社会问题，与社会密切相关，由于社会外在环境的变化较快，经济及生活节奏日益加快，造成青少年应接不暇，不能很好的适应和融入这种环境；其次，作为青少年自身角度，属于生理及心理成熟期，属于个人审视外在世界的价值观、社会观及生命观的建树期，可塑性强，受外在影响变化较大，容易受到外来社会负面信息及现象的误导及影响；第三，是社会高科技产品等技术的渗透，影响了青少年的生活，甚至相关产品占据了青少年成长的相当部分时间，对

网络直播营销方式有哪些

网络直播营销方式有哪些？网络直播营销是指通过数码技术将产品营销现场实时地通过网络将企业形象信息传输到观众的眼前。它是网络视频营销的延伸，使观众能实时地接收到企业信息并与企业进行即时对话，让用户有与企业零距离接触的感觉，并能使企业形象深入人心。这种“即时视频”与“互联网”的结合，创造了一种对企业非常有帮助的营销方式，那么它的营销方式有哪些呢？一、企业自主创造型直播。企业通过网络直播营销可以把产品发布会搬上互联网，通过直播软件或直播网站跟观众进行即时互动，让用户亲身体验新产品的魅力，既使产品形象深入人心，同时用户能与企业进行平等对话，也让用户感觉自己得到了尊重，使用户对公司更加友好，从而促成即时成交。二、病毒营销型直播。视频营销的厉害之处在于传播即精准，首先会产生兴趣，关注视频，再由关注者变为传播分享者，而被传播对象势必是有着和他一样特征兴趣的人，这一系列的过程就是在目标消费者精准筛选传播。如果直播营销结合视频营销的这种特点一起使用，当视频传播到一定程度积累了一定的关注者之后，再来一场直播，把这批人一次性聚集在一起，然后再与这批忠实的粉丝进行即时沟通互动加深感情，那么对后面的产品或服务的进一步推广就大有裨益了。

三、事件营销型直播。事件营销一直是线下活动的热点，国内很多品牌都依靠事件营销取得了成功，其实，策划有影响力的事件，编制一个有意思的故事，将这个事件拍摄成视频，也是一种非常好的方式，而且，有事件内容的视频更容易被网民传播，然后将事件的最后结局进行一场现场直播，让之前积累的关注度全部聚集在一起，并在事件营销中把产品信息合理植入，这样做定能事半功倍。四、结合其他传媒型的直播模式。由于每一个用户的媒介和互联网接触行为习惯不同，这使得单一的视频传播很难有好的效果。因此，在做直播前，企业需要通过制造一定量的视频短片，并首先需要在公司的网站上开辟专区，吸引目标客户的关注，其次，也应该跟主流的门户、视频网站合作，提升视频的影响力，而且，对于互联网的用户来说，线下活动和线下参与也是重要的一部分。然后适时地把聚集到的人气聚集在一起，进行一场网络直播，再配合线下活动，这样就能使聚集的人真正成为公司的忠实粉丝。网络直播营销从诞生之初到现在才一年多时间，还处于发展期，相信以后肯定不止以上所列举的四种形式。互联网的发展的关键就是创新，只有抓住最主流的营销方式，并灌注行之有效的创新思维，这样定能在互联网时代闯出一片天空。

网络直播主持人口语表达的重要性

核心提示：首先我们知道，语言是主持人节目内容形式的重要载体，虽然在国际上有一种前卫派广播特写节目，是由纯音响组成的，电视节目中也曾经有由画面、音响和配乐组成的艺术探讨片。但是，毫无疑问，这种节目传达的... 首先我们知道，语言是主持人节目内容形式的重要载体，虽然在国际上有一种前卫派广播特写节目，是由纯音响组成的，电视节目中也曾经有由画面、音响和配乐组成的艺术探讨片。但是，毫无疑问，这种节目传达的信息是十分有限的。对接受者的理解和鉴赏能力也有比较高的要求。而我们大量的节目全都是以语言为主干，电视节目也不例外。主持人节目的设立更是为了减少大众传播中由于受众只能跟收音机、电视机接触而带来的那种间接化、远距离化的弊病。通过主持人增加人格化传播的亲近感。主持人用自己的学识和感受通过语言来介绍、组织、评说、串联节目，或者直接采访报道新闻事件和人物，还要注意调动受众受视的注意力和兴趣。总之，各类节目所要传播的信息、主持人所要表述的观点见解、主持人与听观众思想感情的沟通交流主要是通过语言来进行的。当然电视节目朋友你好，这一讲的内容是节目主持人的口语表达。大家知道，语言是人类最重要的交际工具，在广播电视这两种传播媒介里，语言从来都是广播电视节目的重要组成部分。对于主持人节目来说，主持人作为沟通节目与受众的中介，语言表现怎么样，更成为至关重要的因素。不过我们现在的一些从业人员或者渴望成为主持人的朋友，对主持人的口语

表达能力还存在不少模糊认识。这对于成为一个合格的节目主持人、不断提高主持节目质量是很不利的。因此，我们这一讲，先从主持人口语表达重要性说起，然后分析一下主持人在主持节目当中的口语活动方式，最后进一步明确主持人口语表达的特点。这样做，我们希望，同时也相信对提高主持人的口语表达能力提供一定的帮助。其次，口语表达是实现节目传播目的、提高节目质量的关键因素。主持人语言能力的强弱、水平的高低直接影响节目的质量。这里所说的语言能力和水平，既包括他的谈吐内容，也包括他的表现力。比如主持音乐节目，有的主持人竟然把属于音乐范畴的快板、慢板说成属于曲艺范畴的“快板儿”和不知所云的“慢板儿”，实在是贻笑大方。有的主持人音乐素养不错，是音乐院校毕业生，可是说起话来无精打采，口齿含混不清，把节目弄得十分沉闷，与乐曲的情感衔接不上，破坏听众的收听情绪。也有的主持人接热线电话，或者和嘉宾共同主持节目的时候，不具备应有的对话资格，不善于归纳听众的见解或者提不出有针对性的问题，自己更是说不出个子丑寅卯，结果支支呜呜语无伦次，叫人没法听下去。我们知道，了解节目观赏节目是受众收听收视节目的直接目的。不过由于主持人穿插其中，观众在节目的进程中听其言、观其行也认识了解评价着主持人，甚至因为喜欢上某位主持人，更觊觎他所主持的节目；相反，如果主持人在节目中语言表达不佳是很令听观众扫兴的。以至对节目都失去兴趣。可以肯定的说，主持人语言表现直接关系到节目的优劣

新编关于社会教育与青少年社会化状况的调查报告完整版

编号：TQC/K318 新编关于社会教育与青少年社会化状况的调查报告 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

新编关于社会教育与青少年社会化状况的调查报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。一、调查时间：20xx年x月。二、调查地点：问卷调查三、调查对象：青少年社会教育对青少年健康成长有着重要作用，然而共青团xx区委日前完成的“xx 社会教育与青少年社会化状况调研”显示的状况却并不乐观：xx青少年社会教育总体上存在资源不足、经费缺乏、设备老化、师资短缺等一系列问题。据调研组组长、xx民族大学教授郭云

角色对于青少年社会化的重要性

角色对于青少年社会化的重要性摘要：青少年时期是一个人一生中重要的转折期。在这个时期，从心理层面的自我意识不完全逐步转变为自我清明，从社会层面看，青少年通过把整个社会的价值体系、规范模式内化到个人人格体系中去，最终转变为一个社会人。在这种剧烈的过渡、大量信息的转化整合、频繁急剧的蜕变使得青少年一方面有了发展的动力，另一方面却又要经历前所未有的各种冲击。本文着力于社会角色对于青少年在社会化过程中的问题，说明角色对于青少年社会化的重要性。关键词：角色社会角色社会化一、角色、社会化的概念 “角色”原本是戏剧中的名词，指演员扮演的戏剧中人物。关于角色的研究在学术上有两个传统，即社会心理学和人类学的传统。米德的社会心理学研究首先把“角色”作为一个学术概念，后来，符号互动论在发展中广泛使用了“角色”、“角色扮演”等概念，而戈夫曼的拟剧论在发展角色理论方面更加突出；人类学方面，林顿把角色同人民在社会中的地位联系起来，即把角色同一定的社会结构或社会制度中的社会地位的权利和义务联系起来，这种研究被结构功能主义的社会学家们推崇。角色也称社会角色，是指人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致。社会所期望的一整套行为模式。社会角色是人的社会地位的表征；角色是一套有关权利、义务的规范；角色是人们对处于特定位置上的人的行为期望。社会化是指人学习社会生活的技能、规范获得个性，从生物人成长到社会人的过程。社会化涉及个体及社会两个方面。从社会视角看，社会化及社会对个体进行教化的过程；从个体视角看，指个体与其他社会成员的互动，成为合格的社会成员的过程。二、社会化的内容社会化的内容包括五个方面：一是学习生活的基本技能，即满足一个人的基本生活的自理，如吃饭、穿衣、等人的基本生物需求；二是学习谋生的基本手段，作为一个社会成员，人不但是一个消费者也是一个生产者，不但要通过生产自食其力，还要为社会做出贡献；三是学习社会行为规范，这是一个不断学习、

网络直播的形成和影响

网络直播文化的形成和影响

摘要：本文目的旨在研究当前发展迅速的网络直播行业所衍生文化的形成和影响，揭示现实现象背后的规律。研究从网络直播平台、网络直播的主体和受体、网络直播文化出现后的社会现象方面着手。从大众文化研究的角度进行分析网络主播和网络直播观众的心理，从现实中的事例揭示网络直播对我们社会的影响。分析出随着网络直播的日益发展，我们更多的是要制定好相关的法律法规，一方面抑制不良影响，另一方面要充分发挥网络直播的优势和特点。关键词：网络视频；网络直播；视觉消费；青年亚文化引言：网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，利用互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点，加强活动现场的推广效果。国内“网络直播”大致分两类，一是在网上提供电视信号的观看，例如各类体育比赛和文艺活动的直播，这类直播原理是将电视信号通过采集，转换为数字信号输入电脑，实时上传网站供人观看，相当于“网络电视”；另一类则是真正意义上的“网络直播”：在现场架设独立的信号采集设备导入导播端，再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。（一）网络直播的前世今生

1、网络直播的前身——网络视频网络视频网站是我国国内网络直播平台网站的前身。以国内人气最为火爆的网络直播平台——斗鱼TV为例。其前身则是附属于中国国内第一家弹幕视频网站ACFUN的生放送直播平台，但其后因发展观念不一致和资金短缺等问题。ACFUN生放送直播平台正式独立并改名为斗鱼TV。ACFUN生放送直播平台成立的原因就在于ACFUN内视频日投稿数不断升高，用户黏着度十分高，为了简化网络娱乐视频的上传的麻烦流程和满足观众和主播的实时互动的愿望，网络直播平台由此而生。这也正是现在网络直播平台如此火热的原因之一。 2、当今网络直播的概念与特点在新媒体中，网络传播是其中最主要的一种传播方式，可以这么认为，与网络相关的媒体都可以称之为新媒体。随着互联网的高速发展，给当今信息技术和人类生活方式带来了非常深刻的变化，人么不仅可以通过网络进行信息的浏览，还可以将自己的文章、心得发布到网络上与大家一起讨论。在网络规模的不断的扩大、网络容量和宽带不断得到扩展，这样网络流媒体技术就应运而生了。网络流媒体技术的形成极大的丰富了音频与视频的组合应用，推翻了传统网络的只能浏览、发布文字图片的简单功能。在这样的大环境中，网络直播技术慢慢地在网络中普及开来。目前为止，网络媒体还没有给网络直播一个标准的界定，只能通过传播学和电视现场直播的概念，对网络直播进行一个简单的定义：

网络直播营销的未来发展潜力如何

网络直播营销的未来发展潜力如何直播营销从诞生之初就迅速风魔整个营销界，它是视频营销划时代的产物，在视频行业诞生以来的十年的发展历程中，广告的赢利点还是以贴片为主。直到最近两年，直播营销的出现，才使视频营销逐渐趋向多元化。网络直播营销结合内容营销、互动视频、粉丝经济、视频电商等的模式，使互联网营销呈现出百花齐放的状态。直播最大的优势在于带给观众更直接更亲近的使用体验，甚至可以做到零距离互动，這是其他平台所无法企及的。它的实时互动性以及对用户注意力的凝聚和品牌营销价值，很容易使品牌成为大家关注的焦点。因此，直播相对于传统的营销方式，更容易吸引用户的关注，聚集起用户的注意力，尤其在自身品牌有一定知名度，或者引入明星、网红等公众人物的情况下，一场直播聚集的人气更是成倍增长，相对于微信10W+的曝光量，直播可谓轻轻松松就是上百万的曝光度。而对于明星和网红而言，通过直播这种方式与品牌合作，不仅能获得代言费，同时还可以拉近与粉丝的距离，并在聚集新粉丝的同时，获得打赏等新的收入来源，可以说是双赢。直播营销为何拥有如此大的威力？我们可以从以下几点来说明：

一、直播营销的本质其实是一场事件营销，除了营销的广告效应外，事件的本身就是一个话题，再加上明星或网红在直播中与其粉丝们的互动，使事件的话题性呈爆发性增长，从而更轻松地进行传播，吸引到更多的观众关注。二、直播营销能体现出用户群体的精准度。互联网时代，观看视频的特点是随时随地想看就看的，而直播恰恰与之背道而驰。观众需要在特定的时间进入播放页面才能看到直播，虽说事后，有些商家会将直播的视频上传到各大视频网站，让更多人可以了解到直播的内容。但是回看就没有了现场互动的乐趣，也没有了一群人讨论的气氛。从这点来看，直播营销能真正识别出品牌忠实的粉丝。三、直播能实现即时交易。通过明星或网红的现场体验，使观众真实了解到产品的特点，从而在心理对品牌产生很好的口碑。如果在此时，在直播中显示出购买购买途径，相信会有许多用户现场就买单。最经典的案例就是巴黎欧莱雅的戛纳电影节的直播，通过现场展现明星们在后台化妆间用欧莱雅产品化妆全过程，使其天猫店多款产品一夜售罄。四、让感情深化，使品牌信息深入人心。观看直播的人都是一批具有共同志趣的人，在直播过程中，让这批具有共同爱好的人情绪相互

网络对青少年社会化的影响

网络对青少年的影响摘要现在网络迅猛发展和普及，给人类社会带来了巨大的变革。眼下正以惊人的速度在青少年中蔓延。青少年使用网络日益频繁，网络对青少年的影响也越来越大。网络不但给青少年带来了积极的影响，同时给广大青少年成长大负面影响也是不容忽视的。许多青少年由于沉迷于网络游戏而荒废学业，有因上网聊天而上当受骗的，甚至有包宿猝死网吧的。因而在中小学生中展开相应的网络教育，让学生明确是非观念，规范行为，正确引导学生对待网络是一项重要而迫切的任务。本文主要是从网络对青少年影响的社会化的优点、缺点、采取措施方面进行论述。关键词网络青少年网络问题社会化 Abstract At present, The network is the rapid development and popularization and it is brought a dramatic change to the human society. At the moment, Network spreads quickly in teenagers. They are using network that is frequent, which is more and more influence of the teenagers. It is not only bring positive effects, and give the teenagers’ growing big negative impact also not to ignorance. Many teenagers are addicted to the computer games and waste studies, because of internet chat and fraud. Even there is a bag of internet cafes in sudden death. So we should take measures of internet’s education in the primary and middle school student. Let the student to make clear what is right or not, and the criterion of behavior. It is important and urgent task to correctly guide students treat network.. This essay is mainly discussed about the network to the influence of socialization of the teenagers’ advantages, shortcomings and taking measure . 前言时代在前进，科学在发展，自网络诞生以来，它正以超乎想象的速度渗透到人们的学习、工作和娱乐中。中学生的年龄阶段决定了他们具有好奇心和逆反心理。同时他们对新鲜事物感兴趣，敢于挑战传统，渴望被认同，被肯定，渴望成就感。这种心理特征的存在与网络所具有的特点具有一种天然的亲和力。在网络中，他们可以无所顾忌的敞开心扉与人聊天，也可以玩游戏，可以扮演心目中理想的角色……这一切在虚幻的的世界里从成功是他们摆脱了现实世界中可能有点自卑感，满足了自我追求，以至于陶醉于网络而不能自拔。社会化的基本含义是指将一个自然人转化为一个能够适应一定的社会文化，参与社会生活，履行一定社会角色行为的社会人的过程。青少年的社会化是指：青少年在一点点社会和文化环境中，通过与社会的交互作用来接受社会的同化，

网络直播(主播)教学注意事项

网络直播（主播）教学注意事项关注青少年科学健康成长直播教学准备及注意一、直播教学学生准备 1. 按要求提交现在使用的真实手机号码，并用此号码注册xx软件，完善信息 2. 每位同学必须具备至少一种直播教学接入设备，优先推荐电脑设备，平板及手机亦可 3. 直播期间需保持饱满的精神状态，整理好仪容仪表，不准穿睡衣直播，必须以坐姿直播，不可以在床上听课 4. 准备好纸笔，认证听讲，做好笔记，同时也要将不明白的地方加以标注，课后单独向老师询问 5. 因为直线直播属于高流量，低延时的高带宽播放，需同学提前自行联系老师测试好信号，避免直播时卡顿，听课不完整的现象 6. 同学们下载并注册好 xx 软件之后，等待班主任老师，在xx上邀请同学加入班级直播教学群，同学们及时关注并同意加入 7. 在直播期间，同学们注意坐姿以及眼睛到屏幕的距离，在保证听课效果的同时，也注意身体的健康发育 8. 在此期间，也需要家长的配合，帮助老师给孩子营造一个良好的学习氛围，条件允许可陪同孩子一起直播，督促和管理学生，保证学习效果二、直播教学老师注意 1. 个人的服装仪容问题，衣着大方，背景简洁，特别要注意上半身的衣着和摄像头所能录制的环境背景，如果是在家直播教学，背景不要显得凌乱，尽量选择白墙或者书架等简单背景，背景反应的内容不宜过多，保证光线充足，安静。 2. 对软件操作的熟练程度和授课内容的熟练度直接影响直播的流畅度，所以老师应该不断演练操作，熟悉软件，达到得心应手。 3. 因为直播教学与课堂面授的区别，建议各位老师有针对性的调整授课内容、讲授方法、课件的字体大小和排版方式

4. 因学生学习注意力保持时间有限，灵活使用不同的教学方法，积极运用情景教学方法 5. 因在直播直播时受网络影响很大，在直播过程中出现卡顿、掉线等情况不要显得手忙脚乱，并且针对此情况提前做好应对方案 6. 要求所有老师在直播直播过程中启动软件录制功能，将整个直播过程录制下来，经得起回访的检验 7. 灵活运用直播软件的互动功能，提高学生注意力，保持专注度。谨慎使用聊天区和连麦功能，防止课堂“沦陷” 8. 遵守时间安排并提前 10 分钟开启直播并调试相关功能，课上需要的资料提前发送给学生到群里，保证课程顺利进行。

材料2 青少年社会化问题

当前青少年在社会化过程中出现的早期社会化困境和无效文化传递的问题。网络是高科技的产物，人类的发明与创造就应该服务于人类，网络使我们的工作学习交流变得更加快捷流畅，它的优势应该让青少年尽享，而不是沉迷其中。早期社会化困境问题是由于青少年在网络上接受了大量的信息，但是由于青少年在生理和心理上的不成熟，无法判断这些信息是否有用，且在当前社会飞速发展的情形下，社会规范和价值标准也在不断地发生着变化，导致青少年在内化社会文化知识和价值标准时往往无所适从。解决这一问题的关键在于社会必须提供相对稳定和统一的社会规范和价值标准，提供令人佩服的社会权威形象。无效文化传递问题的产生是由于青少年过分依赖网络，导致对传统文化知识涉猎较少，因此上一代的知识和规范未能有效地传递给下一代，由此形成了无效文化传递。解决这一问题的途径是通过正确的教育导向，得当的教育方式，持续的教育过程，对青少年上网和学习知识进行有效地引导，并对其上网内容进行适当地控制。在青少年的社会意识形成前期就着重建立正确的人生观，价值观，世界观。引导青少年正确看待社会形态，逐步接受差异，适应生存环境。青少年在社会化过程中出现的社会化偏差和失败，主要表现为使人处于不利地位的社会化。这主要是由于在“应试教育”的观念下，很多学校将学生的学习成绩做为检验一个学生学习效果的唯一指标，将学生分为“优等生”和“差生”，区别对待。这样一种社会化模式对“差生”来说，是不公平的，容易使他们在今后的社会上处于不利地位，应该适当加以引导，改变社会的这种观念。以考试为目的的教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，被动地学习，培养的学生难以适应工作和社会的发展。应试教育不是青少年的问题，是国家教育机制的问题。在这种环境下，注重开发青少年发散性思维，把书本当做基础，而把综合素质培养当做目的，既然知道应试教育的坏处，应当避实就虚，避短扬长。我认为要认识社会，首先要知道什么是社会及社会的含义。在社会学中，社会指的是由有一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，它是人们的社会生活的体系。社会的组成要素是人们之间的社会关系。社会有如下含义，第一，社会是由有意志的个体组成的，社会是人们共同生活的结合体，社会是人的社会。第二，社会是有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系。共同的兴趣和结合在一起带来的利益是人们结成社会的深层次原因。第三，社会是由相关的社会关系积累、联结而成的，社会是社会关系的体系，这些社会关系是在具体情况下人们共同生活的规范。认识社会应该从社会的性质和特点来认识。社会是各种各样的社会关系的体系，而社会关系只有靠人的行动才能表现出来，于是，社会是否是实在的就成为有争议的问题。在这一问题上有两种不同的观点，即社会实在论和社会唯名论。社会实在论认为，社会是由各种规范和制度构成的有机整体，社会外在于个人、超越个人，并对个人具有强制性。我们每一个人都能在工作和生活中感知到社会对人们的客观约束。在工作和生活中，我们要处理好工作和家庭的关系，上级和下级的关系等等，我们要遵守生活和工作中既有的规范，不能完全脱离社会对人的约束。这就体现的社会的强制性。社会唯名论则站在个人优先的立场上，认为人们的行为建构着社会，只有了解每一个行动者才是真正了解社会。这两种社会观各执一端，既有长处也有不足，在社会学研究中将两种观点综合利用会更有利于对社会的认识。社会还

网络直播营销行为规范

《网络直播营销行为规范》前言网络直播营销作为一种社会化营销方式，对促进消费扩容提质、形成强大国内市场起到了积极作用。规范网络直播营销活动，促进其健康发展，需要在现行法律框架下，构建包括政府监管、主体自治、行业自律、社会监督在内的社会共治格局。网络直播营销活动的诸多要素带有明显广告活动功能和特点，广告活动的各类主体也积极参与投入网络直播营销活动，是网络直播营销新业态发展的重要力量。中国广告协会密切关注广告活动的变化以及网络直播营销新业态的发展，经过充分调研，征求意见，并得到国家市场监管总局有关单位、中国消费者协会的大力支持，制定了网络直播营销活动行为规范。中国广告协会将不断倡导自律规范先行，依法加强行业自律，提供自律公共服务和引导市场主体自治，推进行业诚信建设。本规范侧重为从事网络直播营销活动的各类主体提供行为指南。非直播网络视频营销，属于广告活动的，应当符合《中华人民共和国广告法》规定；属于其他营销活动的，可参照本规范进行自律。第一章总则第一条为营造良好的市场消费环境，引导网络直播营销活动更加规范，促进网络直播营销业态的健康发展，根据《中华人民共和国电子商务法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等法律、法规、规章和有关规定，制定本行为规范。第二条本规范适用于商家、主播等参与者在电商平台、内容平台、社交平台等网络平台上以直播形式向用户销售商品或提供服务的网络直播营销活动。第三条网络直播营销活动应当认真遵守国家法律、法规，坚持正确导向、诚实信用、信息真实、公平竞争原则，活动内容符合社会主义精神文明建设和弘扬中华民族优秀传统文化的要求。鼓励网络直播营销平台经营者积极参与行业自律，共同推进网络直播营销活动社会共治。第四条网络直播营销活动中所发布的信息不得包含以下内容：

青少年社会化

独生子女社会化问题研究

引言：截至2011年10月独生子女已达一亿人，占当今青少年总人数的94.6%，与上世纪80年代初相比独生子女已成为一个新的群体出现在中国社会的各个领域。一般认为，独生子女健康、活泼、聪明、，争胜心强，其中不少孩子受到较好的学前教育，而且个别儿童已具有一些专长。但是，独生子女从成年人那里得到了过分周到的照顾和过分的娇宠，加上家庭教养方式又很少注意给他人施爱的机会和学校、社会无法对此变化进行及时有效的反馈调节。使得孩子的社会性发展受到一定的影响，甚至锒铛入狱，这样的结局是惨痛的，教训是深刻的;有人曾经对全国范围内的企业管理层做过一个抽样调查，超过70%的企业管理人员对现在的独生子女员工感到普遍的不满，结论是:独生子女员工过于自我、追求享受、怕吃苦,缺乏责任感。存在如此严重的问题，而这些问题的存在又会直接影响儿童的成长，

确应引起重视。因此本文以对儿童社会化有重要影响的青年早期及以前阶段的社会化为重点，综合国内外相关研究成果，探讨独生子女社会化过程中的问题，以此来找寻独生子女的成长之道。

社会化（Socialization）:意指学习、继承各种社会规范、传统、意识形态等周遭的社会文化元素，并逐渐适应于其中的过程。对个人来说，社会化是学习同时扮演社会上不同的角色过程。个人社会化受到地区文化的影响，因个人的成长背景，社会化的过程、内容也会随之改变。促进社会化的社会组织包括：学校、青少年中心、教堂等社交场合。协助社会化的媒体包括：杂志、电影、电视等,因为他们传播着一些普遍的价值观念。社会化总是随着人们各自所具备的不同条件，有选择性地形成的。由于人们在性别、年龄、智力、体质、遗传特性、生理状态等方面的不同特点，其社会化过程的内容是不同的，即使生活在同一个社会环境里，每个人的思想意识和行为方式也不会完全一样，这一方面是由于人的素质不同，另一方面则是由于社会对个体的行为范围和要求完成的活动所容许的内容不同。因此，每个人的社会化过程都是不同的。此外，社会化的目的总是要求每个人能够成为社会所需要的成员。社会化就个体来说首先必须是一个精神健康的人，不仅具有能够适应外界情境变化的独特人格和行为方式，而且还必须能够积极地支配环境。因此，从某种意义上说，儿童的社会化过程，也是其个性化的过程。按照传统的观点，人的社会

人际传播之网络直播对生活的影响

人际传播之网络直播对生活的影响学院：网络新媒体姓名：本文目的旨在研究当前发展迅速的网络直播行业所衍生文化的形成和影响，揭示现实现象背后的规律以及对人们生活的影响。研究从网络直播平台、网络直播的主体和受体、网络直播文化出现后的社会现象方面着手。从大众文化研究的角度进行分析网络主播和网络直播观众的心理，从现实中的事例揭示网络直播对我们社会的影响。分析出随着网络直播的日益发展，我们更多的是要制定好相关的法律法规，一方面抑制不良影响，另一方面要充分发挥网络直播的优势和特点。网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，利用互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受众可划分等特点，加强活动现场的推广效果。一、当今网络直播的概念与特点在新媒体中，网络传播是其中最主要的一种传播方式，可以这么认为，与网络相关的媒体都可以称之为新媒体。随着互联网的高速发展，给当今信息技术和人类生活方式带来了非常深刻的变化，人么不仅可以通过网络进行信息的浏览，还可以将自己的文章、心得发布到网络上与大家一起讨论。在网络规模的不断的扩大、网络容量和宽带不断得到扩展，这样网络流媒体技术就应运而生了。网络流媒体技术的形成极大的丰富了音频与视频的组合应用，推翻了传统网络的只能浏览、发布文字图片的简单功能。在这样的大环境中，网络直播技术慢慢地在网络中普及开来。目前为止，网络媒体还没有给网络直播一个标准的界定，只能通过传播学和电视现场直播的概念，对网络直播进行一个简单的定义：在现场随着事件的发生、发展进程同步制作和发布信息，具有双向流通过程的信息网络发布方式。其形式也可分为现场直播、演播室访谈式直播、文字图片直播、视音频直播或由电视（第三方）提供信源的直播；而且具备海量存储，查寻便捷的功能。通过此概念我们可以看出，网络直播和电视直播在大的范畴中是差不多的，但是在很多方面网络直播有着它自己的优势与特点。（1）快捷性随着网络的普及，更多的用户更愿意通过随身携带的设备获取信息，如：手机、PDA、笔记本电脑等易于携带的通信设备。在无线网络技术越来越发达的今

网络直播营销的N种方法

网络直播营销的N种方法网络直播的门槛是很低的，有一个可以录像的智能手机，有网络接入，就可以开始直播了。但是要做一场有效的网络直播营销，达到营销的目的，远没有这么简单，需要过硬的产品、良好的方案设计、优质的内容来吸引更多的粉丝，增加访问量。一、直播营销概述直播营销是指在现场随着事件的发生、发展进程同时制作和播出节目的播出方式，该营销活动以直播平台为载体，达到企业获得品牌的提升或是销量的增长的目的。二、直播营销的发展历程 1．传统秀场&重度秀场相对于移动直播（轻度秀场），传统PC端秀场可以称为重度秀场。目前中国秀场娱乐，理论上商业模式有虚拟物品付费、会员费、网络广告、票务及演出经纪及其他。而重度秀场，用户消费主要用于社交关系消费（用户等级体系，白名单特权等）和道具打赏。 2．游戏直播&移动直播这个阶段以英雄联盟、dota等游戏为代表，形成了一种多人同时在线竞技/策略的游戏模式，于是产生了社交需求。学习、提升游戏水平/提高段位的需求，观赏、娱乐、游戏视频本身内容的可观赏性等因素催促了游戏直播平台的诞生。 3．泛生活“直播+” 现阶段，直播正向“直播+”演进，直播进入更多细分垂直行业，各行业与直播向结合，与用户进行互动，增加了用户黏性。 4．VR+直播 VR＋直播无可比拟的沉浸感使得观众瞬间穿越时空，进入他人的角色。虽然目前技术条件不够成熟，体验还不完美，但趋势已经明朗，这就是直播的终极状态。三、直播营销的优势直播营销就是一场事件营销。除了本身的广告效应，直播内容的新闻效应往往更明显。一个事件或者一个话题，就可以更轻松地进行传播和引起关注。

能体现出用户群的精准性。在观看直播视频时，用户需要在一个特定的时间共同进入播放页面，但这其实是与互联网视频所倡扬的“随时随地性”，是背道而驰。但是，这种播出时间上的限制，也能够真正识别出并抓住这批具有忠诚度的精准目标人群。能够实现与用户的实时互动。不仅仅是单向的观看，还能一起发弹幕吐槽，喜欢谁就直接献花打赏，甚至还能动用民意的力量改变节目进程。这种互动的真实性和立体性，也只有在直播的时候能够完全展现。深入沟通，情感共鸣。人们在日常生活中的交集越来越少，尤其是情感层面的交流越来越浅。直播，这种带有仪式感的内容播出形式，能让一批具有相同志趣的人聚集在一起，聚焦在共同的爱好上，情绪相互感染，达成情感气氛上的高位时刻。四、直播营销的特点 1．准确捕捉好奇心面对一些行业性质较为高端的企业，如B2B与医疗业时，消费者对其运作流程都会抱有一定的好奇心理。这时候，文字描述虽然可以答疑解惑，但难免显得有点冰冷，图片虽美观，却也只是一个定格的瞬间，视频虽然形象不少，与直播相比还是少了让人身临其境感。若想激发和满足用户对产品的好奇心，大可试试直播营销，运用鱼塘直播实时信息同步和全方位详细展示的特性，实现和用户时间、空间、信息的同步，为用户带来更为真实详尽的体验。 2．消融品牌与用户间的距离感运用鱼塘直播营销，全方位实时向用户进行最为直观的品牌制造、部分生产流程、企业文化的塑造和交流等，让用户对品牌的理念和细节也会更为了解，就能直观地感受到产品和背后的文化，自然而然的企业拉进了与潜在购买者的距离，消融了之前存在的距离感。 3．身临其境，制造沉浸感网络直播营销具有其特有的信息实时共享性，具体直播服务流程，例如产品、景观特色、实地硬件设置（比如酒店房间配备，景区实景观测等）让用户感受到具体的细节，为用户打造出身临其境的场景化体验，从而可以制造用户沉浸感，让用户共享这场感官盛宴，实现辐射范围的最大化。 4．发出转型信号

追星对青少年社会化的影响

追星对青少年社会化的影响 ——致永远的哥哥张国荣很多人都曾问我：你的偶像是谁？想了很久，还是摇了摇头，没有。我一直都觉得，偶像崇拜无非就是人云亦云，一群人没头没脑地追着一个遥不可及的人做梦。他有着光鲜亮丽的生活，他住着保镖把守的独栋别墅，他有着令人脸红心跳的外形。他拥有许多你可能一辈子都无法得到的人生财富，在他身上能实现你对自己未来的全部幻想，所以你追随他，你崇拜他。只是这些东西对我来说实在是太过于虚无缥缈，未来需要我们自己动手创造而非幻想，我更愿意在现实中通过自己的双手来各构造自己的生活。直到有一天，我看了的灰的《与他共度六十一世》。没有荡气回肠，只有淡淡地叙述，淡淡地描写，却无端的让人感动得热泪盈眶。原来真的有人，身在诡谲的娱乐圈，无权无势，也能自始至终保持纯真和美好；原来真的有人，身家过亿，风华绝代，却平易可亲，温柔的问候自己遇到的每一个人；原来真的有人，因抑郁症喜怒无常，却能在生命最后的三个月里表现如常，仔仔细细地安排好身边所有人的生活。知道他的人都有点无奈得想笑，他就是这样的人：明明最后在娱乐圈的地位已经无人企及，却偏偏是个善良的大男孩，想方设法地把温暖和快乐送给他人。也正因为如此，我们都不叫张国荣为张国荣，我们更喜欢叫他哥哥。我不太愿意称哥哥为偶像。偶像可以换，可是哥哥却是足以影响我一生的人。二十二岁时，哥哥以亚洲歌唱大赛亚军出道，与“丽的”

电视台签约，参与一些综艺节目，也出品了第一张专辑，但是全英文的唱片在香港并不受欢迎，销量极差。这年的某一天，有制片人出价六千八百元，说的是请他在《红楼梦》里扮男主角贾宝玉。你若知道哥哥在早年访谈中曾经说过自己最爱看的书是《红楼梦》，就知道他对此事会多么兴奋雀跃。刚刚踏入演艺圈的懵懂少年，凭着满腔热情，希望开辟新天地，迎头遇上的第一部电影就是做主角，而且是自己最喜欢的《红楼梦》的主角——他怎知道这部名为“红楼春上春”的电影其实是《红楼梦》的风月版。哥哥是直到影片开拍之后才知晓，但是合同已签，待要退步抽身，已然不能：“走在街上分分钟会被打死！”“以后再接拍电影，我一定会要求先看完整剧本，不要再上这样的当。” 这便是他刚踏入演艺圈的情形。此时的他，深刻感觉到的只有满心的委屈和不快乐，许多人只知道后来的他身家过亿，万人追捧，谁知道他在这二十多年的旅途上付出多大代价，熬过多少沧桑？若不是多年以后他成为香港家喻户晓的巨星，被八卦媒体以大标题刊出猛料：《张国荣曾拍“春上春”；第一次即被“卖猪仔”》，恐怕不会有人记得这部年代久远的烂片。好在，成年后的他早已看开。对于其他人有意无意的探问，他本人的反应倒也不是很难堪，只说是上了当，被逼着拍的：“讲起拍这戏也是满腔辛酸，但那时候不拍是不行的。”他的朋友建议：“不如把这部片子全买回来，免得在市面流传？”他说：“管它呢，也好让大家看到我以前受过不少委屈，捱过不少苦。”——不能不说：够洒脱，