小学教师业务能力提升

教师业务能力提升

作计划与培训目标

为了进一步推动我校教师的专业成长， 培养和造就一支高素 质的教师队伍，适应甘州区教育事业改革与发展需要， 华人民共和国教师法》特制定本工作方案。

、指导思想

以科学发展观为指导， 以实现教育现代化为总体目标， 立教师专业成长三年规划为抓手， 以校本培训为依

托， 立足校本， 创新机制， 强化措施， 注重实效， 积极开展形式多样的教师培养、 培训和教科研活动，促进教师自我学习、自我研修、自我发展， 努力造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。

二、业务提升对象 我校全体教师。

、目标任务

总体目标： 逐步形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力、

人民满意的教师队伍。

具体目标： ㈠素质目标 1．师德建设明显加强。教师具有过硬的政治素质和高尚的 道德品质，事业心与责任感明显增强， 教育法规知晓率达 100% ，

根据《中 以建

师德考核合格率达 100% ，实现教师零犯罪。

2．教师业务能力明显增强。教师教学能力考核达标率达 98% 以上。小学教师教育理念更加先进、教学方法更加科学、 业知识更加扎实。

㈡骨干教师建设目标

着力构建以名师为龙头， 学科带头

人、 教坛新秀为中坚，教师全员为基础的

“金字塔”式教师结构。

四、工作措施

㈠全面开展师德教育活动

加强和改进师德建设的意见》 ，紧紧围绕全面实施素质教育、全 面加强青少年思想道德建设的目标要求， 以热爱学生、 教书育人 为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治 素质和职业道德水平为重点， 开展师德教育活动， 优化人文环境， 践行道德规范，弘扬文明之风。 2．开展学法守法教育活动。开展《教育法》 、《教师法》、《义 务教育法》、《未成年人保护法》 、《教师职业道德规范》 等教育法 律法规学习活动， 教育局将每年组织教师法律法规知识考试和教 师守法情况考核，并将其纳入教师发展目标考核的内容。

3．开展扬师德学先进典型活动。一是表彰师德先进典型。

骨干教师、 教学能手、 1．开展师德师风建设活动。贯彻落实《教育部关于进 f It

步

通过评选师德先进、师德标兵、优秀班主任等活动，树正气、优化师德成长环境；

是严格师德评价考核。坚持师德考核与业务考核并重，把考核

结果作为教师职称评定、评优评先、奖励性绩效工资发放的重要依据，坚决实施师德“一票否决”制度。

㈡全面提升教师专业能力1．制定教师专业成长规划。根据我校教师队伍现状，制定切实可行的教师专业成长三年规划。

根据《甘州区中小学教师专业发展规划书制定要求》，每位教师量身制定发展目标引领素质提升，学校要努力为教师搭建专业成长平台。

2．强化教师基本教学业务素质训练。学校要制定教师教学基本功指标要求，强化教师基本功训练。每位教师要认真研究教材教法、学法，坚持集体备课。教师之间要互相听课，不断讨论、交流、总结，以求共同提高；学校要布置适当的听课任务。对考核不合格的教师实行帮、带、扶措施，让他们尽快成为合格的教师。各学科排名末位的教师（或不及格）要集中参加培训，考核结果纳入绩效考核内容。

3．教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本教育专业杂志；每学期上一节教改公开课；每学期上交一篇具有一定研究成果的教学案例或论文。

4．要积极引导教师申报各级各类课题，要以学校为单位，从教学中的小问题入手，让每一位教师申报一个小课题，定期

检查研究情况，上报研究成果，教研室将开展校级小课题研究

成果评奖活动。教研组里要有比较浓厚的教研气氛，每学期要

有教学成果。

5.积极鼓励教师参加上级主管部门举办的继续教育和各种

业务培训。鼓励教师参加教育部门举办的各种教学、论文评比活动。有计划地组织教师观看教学录象带、参加教学观摩和到外地参观学习。

6.教研组每周组织教师进行业务学习、政治学习，及时掌握新的教育思想、教育动向和教育方法。

四、组织领导㈠加强组织领导。成立教师业务能力提升工

作领导小组和考

核小组，实行校长负责制，切实加强对此项工作的组织领导。结合本校实际依据本方案制定具体实施计划，并认真组织实施。

㈡加强教师业务综合素质考核。建立学校业务考核小组，照考核标准，定期对教师进行业务检查，并将检查结果记录存档。加强对教师教学态度、教学工作量、教学质量、业务水平、业务学习、教科研成果等方面的考核，将教师专业成长情况作为教师年度考核的重要依据。