古诗 梅花__ppt

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一年级古诗-梅花-王安石ppt课件

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墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。
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遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
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梅花
(宋)王安石
墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
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古诗诵读:
梅花
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梅花
(宋)王安石
shù
墙 角 数 枝 梅,
líng
凌 寒 来。
(因为)
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8
墙角数枝梅,
凌寒独自开。

古诗二首之《梅花》课件

古诗二首之《梅花》课件

《江上》
这首诗描写了江上的景色 和渔民的生活,反映了王 安石对劳动人民的同情和 对自然的热爱。
03
《梅花》的诗意解析
诗中意象的解读
梅花
梅花在诗中象征着坚强、高洁的 品质,代表着诗人的理想人格。

雪在诗中象征着纯洁、高雅,与 梅花的形象相得益彰,共同营造
出一种高洁、清雅的意境。
枝头
枝头在诗中象征着坚韧、不屈的 精神,代表着诗人的坚定信念。
3
传承与创新
在学习和传承传统文化的同时,我们也要结合时 代特点进行创新,让传统文化焕发新的生机与活 力。
THANKS
梅花的文化意义
01
02
03
象征高洁
梅花在传统文化中被视为 高洁、坚强、谦虚的象征 ,常被用来比喻人的品德 和情操。
文学艺术
梅花是文学、绘画等艺术 形式中常见的题材,以其 美丽、清雅的形象被广泛 赞誉。
园林景观
梅花在园林景观中具有重 要的地位,常被用于构成 美丽的花境和景点,为园 林增添生机和雅趣。
培养情感
诗歌中梅花的形象,能够激发我们对自然、生命、美的热爱和追求 ,培养我们的情感和情操。
提高素养
学习《梅花》有助于提高我们的文学素养和审美水平,增强我们的 语言表达和艺术鉴赏能力。
对梅花的感悟与思考
坚韧不拔
01
梅花在严寒中傲然绽放,象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品
质。
高洁清雅
02
梅花以其洁白、清香、淡雅的特质,代表着高洁清雅的审美追
求。
孤傲独立
03
梅花的形象常常与孤傲独立、遗世独立的品格相联系,体现了
对个性自由和独立思考的追求。
结合实际,谈谈自己的体会

必背古诗-梅花-古诗阅读赏析PPT课件

必背古诗-梅花-古诗阅读赏析PPT课件
• 从熟练到高手:善用工
• 具这是28号字 • • 结这束是语36号字
• 这是40号字
• 这是44号字
• 这是48号字
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
3. 剪贴画与图片的处理
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工
02.古诗译文
墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严: 寒 。
远遥 远: 地
知知 道: 。
因为 为: 。
指暗 梅香 花: 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。
1. 母板与模版的使用
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具 • 结束语
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古诗二首之《梅花》课件

古诗二首之《梅花》课件

结语
1 《梅花》的主题
通过描写梅花展现了困 境中的坚韧与美丽
2 梅花的内涵
梅花象征着高尚的品质 和坚持不懈的精神
3 美丽的景象
PPT课件将以生动的图 片和简洁的文字呈现梅 花的美妙之处
古诗二首之《梅花》PPT 课件
这是关于中国古代诗歌《梅花》的PPT课件,将带你领略梅花的美丽与内涵。 通过展现梅花在困境中的品质,引发人们的深思。
作者简介
孟浩然唐代著名诗人之一《花》原文赏析1 形象与内涵
描写了梅花的独特魅力与悲壮之美
2 困境中的品质
展现了在逆境中坚韧不拔的精神
《梅花》翻译赏析
1 梅花的意象
象征着高洁、坚强和顽强的生命力
3 诗人的感悟
表达了对梅花的深入思考与领悟
2 梅花的品质
展现了梅花坚守自我的信念和精神品质
《梅花》鉴赏
外在形象与内在涵 义的结合
通过描绘梅花的外貌,反映 了梅花所承载的内涵
困境下的品质
用梅花的形象展示了在困境 中坚持与奋斗的精神
梅花与人的关联与 涵义
梅花鼓励我们在逆境中保持 坚强和美丽

王安石《梅花》诗词原文及赏析PPT课件

王安石《梅花》诗词原文及赏析PPT课件

从《梅花》诗词中得到的启示
1 2 3
坚持自我
梅花在风雪中独自傲立,散发着幽香,启示我们 要有自信和勇气,坚持自己的信念和追求。
欣赏美好
诗人通过对梅花的描绘,表达了对美好事物的欣 赏和追求,启示我们要懂得欣赏生活中的美好和 温馨。
思考人生
诗人在诗中透露出对人生境遇的感慨和思考,启 示我们要思考人生,面对人生的起伏和变化,保 持积极乐观的心态。
王安石《梅花》诗词原文及赏析
汇报人:XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 背景介绍 • 诗词原文 • 主题思想 • 艺术手法及特色 • 历史地位及影响 • 个人感悟与启示
01
背景介绍
王安石的生平与成就
生平
王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西抚州人,北宋著名政治家、思想家、文学家和改革家 。
个性风格
王安石的个性风格以严谨、务实、坚韧著称,他的诗歌 也体现了这些特点。他的诗歌不仅有深厚的情感底蕴, 还有严谨的逻辑结构和生动的形象表现,展现出其独特 的艺术个性和人生态度。
05
历史地位及影响
在中国文学史上的地位
文学价值
王安石的诗歌被高度评价为具有深厚的文学价值,其运用简洁明快的笔触和凝练生动的语言,使作品 充满了深刻的思考和独特的艺术风格。
王安石的文学风格及特点
风格
王安石的文学风格以豪放、雄浑著称, 富有创新精神。他的诗词意境深远,寓 意深刻。
VS
特点
王安石的诗词中常常寄托着他对社会现实 的深刻思考和感悟,同时也表现出他坚定 的信念和不屈不挠的精神。他的诗词语言 简练、质朴、生动,用字精准,寓意深远 。
02
诗词原文
《梅花》诗词的原文

小学语文教科版四年级上册梅花 课件PPT

小学语文教科版四年级上册梅花  课件PPT
为:因为。 暗香:幽香,淡淡的香气。
请你读读
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香气
从远处飘来。
思考
1、梅花有什么特点?请你结合诗 文说一说。 2、从诗文中能体会到作者对梅花 什么样的感情?
赏析
全诗20字,语言简朴、意味 深远,写出了梅花独处墙角、凌 寒怒放、色洁如雪、幽香清远的 特点,赞美了梅花孤傲高洁、倔 强坚贞的性格。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
生字学习
墙 qiáng 墙角 凌 líng 凌晨 遥 yáo 遥远
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
墙角数枝梅
数枝:几枝。
凌寒 独自开
凌寒:冒着严寒。
遥知不是雪
遥:很远。
为有暗香来
小学语文教科版四年级上册 《梅花》
类型:获奖课件PPT
花中四君子
• 梅,剪雪裁冰,一身傲骨 兰,空谷幽香,孤芳自赏 竹,筛风弄月,潇洒一生 菊,凌霜自行,不趋炎势
王安石(1021~1086)北宋 时期的政治家、思想家、文学 家,文学成就很高,是“唐宋 八大家”之一。曾任宰相,他 主张的改革对北宋后期的发展 有着深远的影响,被列宁称为 “中国十一世纪伟大的改革 家”。
朗读指导
梅花
【宋】王安石
墙角 数枝。


遥知 不是雪,


为有 暗香来。


名家名篇
咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。

小学语文《梅花》ppt课件

小学语文《梅花》ppt课件

梅花
202X
劳动节卡通 风模板
王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法,改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗,为你不认识的生字做上你喜欢的记号, 可以请同桌或老师帮助读准字音,再把古诗读两遍。
自读要求
(梅花)
(黑暗)
(清香)
(围墙)
(单独)
(遥远)
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香:幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知:知道。
01 03 05
遥知不是雪,为有暗香来。
遥:远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
(我)远看就知道是花不是雪,是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意:
06
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅, 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪, 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅,
01
凌寒/独自开。 凌寒:冒着严寒。 03
数枝:(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法:
把诗中的字、词语变成现在说 的词语,并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺,可根据 意思加上一些字,或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不是雪, 为有暗香来。
在作者笔下, 梅花有什么 特点呢?
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅,凌寒独自开。

古诗《梅花》ppt课件

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诗文解析
总结词:简练明快 详细描述:这首诗语言简练,用词精准,寥寥数笔便将梅花的形象跃然纸上。
意境分析
总结词:幽雅深远
详细描述:通过描绘梅花的生长环境,诗人成功地营造了一种幽雅深远的意境,使人仿佛置身于一个 清冷而高洁的世界。
情感表达
总结词:含蓄深沉
详细描述:诗人借助梅花表达了自己高洁的志向和孤傲的个性,情感含蓄深沉,令人回味无穷。
PART 04
古诗《梅花》的影响与传 承
后世影响
文学创作灵感
许多诗人受到《梅花》的启发,创作出许多赞美梅花的诗歌,丰富了文学艺术 的表现形式。
情感表达载体
《梅花》以其简洁明快的语言和深刻的意境,成为表达高洁、孤傲情感的载体 ,影响了一代又一代的文人墨客。
传承方式
书籍传播
古代的诗集、文集等书籍是《梅 花》传承的主要途径,通过印刷 和抄写,使得诗歌得以流传至今
通过分析诗中的意象和意境,我们领悟到了诗人所表达的孤傲、清高、坚韧不拔的 精神品质。
通过对诗中语言和修辞手法的探究,我们提高了对古典诗歌的鉴赏能力和语言表达 能力。
感悟与启示
我们应该学习梅花不畏严寒、傲 然独立的品质,勇敢面对生活中
的困难和挑战。
在追求个人理想和目标的过程中 ,我们应该保持清高和坚韧不拔
PART 02
古诗《梅花》的作者
陆游的生平
陆游(1125年-1210年),字务观 ,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴) 人。他是南宋时期著名的诗人,与辛 弃疾并称“辛陆”。
陆游出生于一个官宦家庭,自幼聪颖 好学,早有文名。他曾任通判、知州 等地方官职,后因触犯权贵被贬谪。 晚年退居家乡,专心从事文学创作。

口耳相传
在古代,文人雅士常常通过口耳相 传的方式,互相交流诗歌作品,这 也是《梅花》得以传承的重要途径 。

二级语文上册 古诗二首(二) 梅花 1课件 北京

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知识拓展Fra bibliotek写一写
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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墙角 梅,
数枝
几枝
墙角
古诗解析
凌寒独自开。
凌寒
遥知不是雪,

部编版二年级语文上册《梅花》PPT

部编版二年级语文上册《梅花》PPT

吟梅拓情
一朵朵梅花在诗人的笔下凝成 的是一个有灵魂、有骨气的人, 我们赞梅就要学梅,像梅花一样 不畏严寒,做一个坚强高洁的人。
吟梅拓情
红梅
王十朋
桃李莫相妒, 夭姿元不同。 犹余雪霜态, 未肯十分红。
探梅
杨万里
山间幽步不胜奇, 正是深夜浅暮时。 一枝梅花开一朵, 恼人偏在最高枝。
吟梅拓情
岭上红梅
范成大
雾雨胭脂照松竹, 江面春风一枝足。 满城桃李各嫣然, 寂寞倾城在空谷。
题梅花图
杨无咎
忽见寒梅树, 花开汉水滨。 不知春色早, 疑是弄珠人。
人教部编版二年级上册语文园地一“日积月累”
梅 花
作者简介
北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家, 唐宋八大家之一。他一生主张变法,试图改变国 家贫困落后的面貌,但遭到大官僚、大地主的反 对,后辞官退居南京。
王安石
读准字音
梅花 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。

读准字音
墙(qiáng)角
赏梅悟情
白梅
赏梅悟情
红梅
赏梅悟情
梅花图
耐寒 清香 素雅 高洁
赏梅悟情
诗人借梅花表达自己做人理想:
表达了作者坚持自我的信念,诗人通过 对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻 梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪, 说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。 作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极 改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难处 境,与梅花自然有共通的地方。

读准字音
数(shù) 凌(líng)
读出节奏
《梅花》诵读
读出节奏
梅花 墙角/数枝梅, 凌寒/独自开。 遥知/不是雪, 为有/暗香来。

古诗:《梅花》ppt课件

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古诗:《梅花》
活动目标: 1.了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。 2.感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。
1
在冬天里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋谢了,可有一种 花却不怕严寒,傲然挺立在风雪之中,这是什么花?
2
3
4
5
梅花知识:
• 梅花原产于我国的东南部,喜欢温暖稍带湿润 的气候,不畏严寒,有200多个品种,生长很 有特点:先开花,后长叶,它的花瓣也很有特 色,如果你仔细地数一数,就会发现它的花瓣 是五瓣,或者是五的倍数,散发出淡淡的清香。 梅花有的结果,有的不结果,如果它的花瓣只 有一层,那么它多数都能结果,味道好酸,如 果它的花瓣有两层或两层以上,一般就很少结 果,只能供人观赏了,梅花有大红、粉红、白 色、黄色等好多种颜色,植物学家们还新培育 了其他颜色的梅花呢!好让它在百花凋零的冬 天给大家带来更多美的享受。
6
梅花
北宋 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开意义:
墙角边有几枝梅花 。 梅花冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪,而是盛开的梅花。 因为有淡淡的清香随风飘过来。
8

古诗 梅花 课件

古诗 梅花 课件

03
古诗《梅花》的赏析
诗中意象的解读
梅花
梅花在诗中象征着高洁、坚强、独立,是诗人的自我写照。通过对梅花的描绘 ,诗人表达了自己不畏严寒、傲然独立的品质。

雪在诗中象征着寒冷、纯洁,与梅花形成对比,突出了梅花坚强、高洁的形象 。同时,雪的冷与梅花的香形成了鲜明的对比,增强了诗歌的艺术效果。
诗中意境的赏析
《梅花》不仅在中国内地得到广泛的传播,还流传到了海外 ,成为了中国文化对外交流的重要代表之一。其深刻的思想 内涵和艺术价值,吸引了众多海外的读者和研究者,成为了 中国文化走向世界的一张名片。
05
古诗《梅花》的朗诵技巧
朗诵的节奏与语调
节奏
在朗诵古诗《梅花》时,应把握 好节奏,根据诗句的音节和意义 进行适当的停顿和语速调整。
创作情感的体验
情感表达
这首诗表达了诗人对梅花的赞美和敬仰,同时也寄托 了诗人对于人生坚韧不屈、不畏艰难的信念。
情感变化
在创作过程中,诗人的情感可能经历了从感动、激昂 到平静、深沉的变化。
THANK YOU
感谢各位观看
寄托
诗人通过梅花的形象,寄托了自己的情感和志向。如“只有 梅花吹不尽,依然新白抱新红”等诗句,既表达了诗人对梅 花的赞美,也寄托了诗人坚韧不拔、傲然独立的情感。
04
古诗《梅花》的影响与传承
《梅花》在文学史上的地位
01
《梅花》作为中国古代文学中的 经典之作,被广泛传颂,具有极 高的文学价值。
02
《梅花》以其独特的艺术风格和 深刻的思想内涵,被誉为中国古 代文学史上的佳作,对后世文学 创作产生了深远的影响。
02
古诗《梅花》的作者介绍
陆游的生平简介
陆游(1125年-1210年),字务观,号 放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。他 是南宋时期著名的文学家、诗人和书法 家,与黄庭坚、苏轼、米芾并称“宋四

幼儿园课件:大班语言古诗《梅花》精美PPT

幼儿园课件:大班语言古诗《梅花》精美PPT
数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。
句意:墙角的几枝梅花,,冒着严寒独自开放。
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥: 远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥:远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
句意:(我)远看就知道是花不是雪, 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法,改变国家贫 困落后的面貌。
再读古诗
梅花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宋.王安石
墙角 / 数枝梅,凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪,为有 / 暗香来。
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
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遥:远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
句意: (我)远看就知道是花不是雪, 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。
远望知道是花不是雪。
因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。
翻译古诗的方法:
把诗中的字、词语变成现在说 的词语,并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺,可根据 意思加上一些字,或者调整一些词 的顺序。
例如:墙角数枝梅,凌寒独自开。
墙角 几枝 梅花 冒着严寒 独自 开放
谢谢指导
再 见
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在作者笔下,梅花有什么特点呢?
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅 ),凌寒(独自开 )。 遥知不是( 雪 ),为有( 暗香来)。
红 梅
隆冬到来时,
百花迹已绝。 红梅不屈服,
树树立风雪。
作业设计:
1、我会背诵古诗。 2、我会背写古诗。
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法,改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗,为你 不认识的生字做上你喜欢的 记号,可以请同桌或老师帮 助读准字音,再把古诗读两 遍。
(梅花)
(黑暗)
(清香)
(围墙)
(单独)ห้องสมุดไป่ตู้
(遥远)
再读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅,凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪,为有 / 暗香来。
墙角(有)几枝梅花,冒着严寒独自开放(了)。
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。
凌寒:冒着严寒。
句意: 墙角的几枝梅花,,冒着严寒独自开放。
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥: 远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
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