微课拟人句ppt课件
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9
开动你的脑筋，把下面的句子改成拟人句.
10
1. 牵牛花开了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
11
2. 小熊在扭动身体。 小熊在兴高采烈地跳舞。
12
3. 下雪了，大地变成一片白色。
下雪了，大地穿上了白色的衣裳。
13
课堂小结
1、植物拟人化 2、动物拟人化 3、其它事物拟人化
除了以上三种拟人运用形式之外，有些文章，（如童 话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通 篇采用拟人的手法来写。
1
小学三年级语文
城关小学 刘琳
2
你喜欢哪个句子？为什么？
1、艳丽的蔷薇开了。 2、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
人物的神态
3
拟人句是根据想象把物当成人来 写的句子，通过描写，使物具有人 的言行、神态、思想和感情。
不能出现比喻词， 比如：好像、仿佛……
4
例：森林里可热闹了，小鸟有的 微笑着唱起了歌，有的欢快地跳 起了舞，还有的在讲悄悄话。
人的神态： 微笑 人的言行： 唱歌 人的情感： 欢快
悄悄话
5
拟人句的形式：
1、把植物当成人来写。
柳ຫໍສະໝຸດ Baidu在风中跳舞。
6
2、把
当成人来写。
蝴蝶在花丛中做游戏。 7
3、把其它事物当成人来写。
星星在天空中眨眼睛。
8
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、蒲公英的花就像我们的手掌。 （不是） 2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了了腰腰。 （是） 4、月亮出来了，像一个可爱的小姑娘。 （不是）
14
分别用拟人句的三种形式造句。 1、植物拟人化 2、动物拟人化 3、其它事物拟人化。 （每种形式各造一个句子）
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开动你的脑筋，把下面的句子改成拟人句.
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1. 牵牛花开了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
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2. 小熊在扭动身体。 小熊在兴高采烈地跳舞。
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3. 下雪了，大地变成一片白色。
下雪了，大地穿上了白色的衣裳。
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课堂小结
1、植物拟人化 2、动物拟人化 3、其它事物拟人化
除了以上三种拟人运用形式之外，有些文章，（如童 话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通 篇采用拟人的手法来写。
1
小学三年级语文
城关小学 刘琳
2
你喜欢哪个句子？为什么？
1、艳丽的蔷薇开了。 2、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
人物的神态
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拟人句是根据想象把物当成人来 写的句子，通过描写，使物具有人 的言行、神态、思想和感情。
不能出现比喻词， 比如：好像、仿佛……
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例：森林里可热闹了，小鸟有的 微笑着唱起了歌，有的欢快地跳 起了舞，还有的在讲悄悄话。
人的神态： 微笑 人的言行： 唱歌 人的情感： 欢快
悄悄话
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拟人句的形式：
1、把植物当成人来写。
柳ຫໍສະໝຸດ Baidu在风中跳舞。
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2、把
当成人来写。
蝴蝶在花丛中做游戏。 7
3、把其它事物当成人来写。
星星在天空中眨眼睛。
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快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、蒲公英的花就像我们的手掌。 （不是） 2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了了腰腰。 （是） 4、月亮出来了，像一个可爱的小姑娘。 （不是）
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分别用拟人句的三种形式造句。 1、植物拟人化 2、动物拟人化 3、其它事物拟人化。 （每种形式各造一个句子）
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