乡间的小路

《乡间的小路》

教学目标

1.聆听和学唱歌曲《乡间的小路》，初步了解台湾校园民谣，表达心中对生活、

对祖国的热爱

2.能用轻松活泼的声音演唱《乡间的小路》，并学会用不同的形式表现歌曲

3.初步培养初步培养学生自己欣赏音乐，分析音乐的能力。

教学重点

学会用不同的形式表现歌曲《乡间的小路》

教学难点

歌曲中的四分附点节奏演唱时需要注意

教学过程

尊敬的各位考官，早上好！我是报考小学音乐的XX号考生，今天我要试讲的题目是《乡间的小路》（板书课题）现在开始我的试讲。

活动1（导入）

师：同学们好！欢迎来到音乐课堂

师：在上课之前，我们先一起听音乐来欣赏几幅图片，欣赏完之后请同学们说一说图片上都有些什么？（好，这位同学你来说第一幅图片上都有些什么呢）生：路边有许多的野花，还有树

师：嗯，这位同学说路边有野花还有树。还有吗？那有没有其他同学需要补充的呢，我们来看一下，这是一条什么路呢？对了，这是一条没有铺水泥的乡间小路师：好，下一个图片，哪位同学说？嗯，靠窗的那位同学，你来说，噢，这是一条石板路，路边有房子。好，最后一个图片，全班同学一起来说说。（嗯，有黄牛，还有夕阳）嗯，同学们回答的很棒！

活动2（讲授）

师：好，接下来我们将要学习一首歌曲，叫什么呢？（生：乡间的小路）对了，《乡间的小路》这是一首台湾民谣

师：首先，我们简单地解下歌曲作者叶佳修，他为台湾校园歌曲的发展做出了很突出的贡献，同时他还是一位非常重要的什么，对了，领军人物，这首歌曲以简约的曲调和歌词，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图。同学们还记得我们之前学习过叶佳修的歌曲叫什么吗？我看大家都摇头了，哎，这位同学，我刚刚隐约听到你说，叫什么曲子？哎，对了《外婆的澎湖湾》，现在大家想起来了吧。这首歌曲也是叶佳修创作的。

1.好，下面我们先来聆听歌曲《乡间的小路》，思考：歌曲所表现的内容是什么？

情绪如何？（好，这位同学你来说）

师：对了，歌曲里面讲述了一个牧童放牧的情景，那他放牧的时候都在做些什么呢？对了，很开心地在唱歌吹短笛，那歌曲的情绪怎么样呢？哪位同学来说，嗯，第一组的这位同学你来说，嗯，歌曲很轻快活泼，清新自然

师：好，下面请同学们跟着老师一起来有节奏地朗读一遍歌词，老师读一句你们读一句（走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴）

嗯，好，接下来有请全班同学按照歌曲的节奏朗读一遍歌词（好，同学们朗读的整体效果不错，但是，你们发现没有，高潮的那两句，不够整齐，对了，读的有些乱了）下面请全班同学跟着老师一起来朗读一遍。（笑意写在脸上哼一曲乡间小唱任思绪在晚风中飞扬）嗯，好，这次朗读得明显比刚刚好很多。

2.好，在学习歌曲之前，我们先来练一个发声练习，大家把腰都挺直了，嘴巴

立起来，（５３１呜呜呜）嗯，现在我们运用发声练习中的呜跟着老师来哼唱旋律，（同学们在哼唱的过程中大家要注意一个节奏，四分附点节奏，我们之前学过科尔文的节奏读法，大家还记得吗？对了，好，我们一起来练习一下ta-m-ri ta ti ti）嗯，好，老师叫几位同学来试一下，嗯，基本上可以了。

接下来请同学们先听老师范唱一遍歌曲，特别是四分附点节奏，认真听老师怎么唱（走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴）。好，下面请同学们跟着老师一起来学唱歌曲（走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴）。嗯，这一次我们来个分工合作，老师来唱第一句，你们接第二句，（走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴）。嗯，大家都配合的很不错呢。那么现在呢，老师想请同学们以接龙的形式，老师以开火车走到哪一组面前，哪一组就以接龙的形式把歌词唱完好吗？嗯，同学们准备好了吗，我们开始咯，火车火车开到这，火车火车开到这，好，看同学们也唱得差不多了，那我们来看下这是一首很轻快活泼的歌曲，那么同学们能不能也用轻快活泼愉悦的心情去演唱这首歌曲呢？（生：可以）嗯，同学们都很自信呢。接下来大家跟着老师的钢琴伴奏有感情地唱一遍歌曲，带上你们欢快的心情，自信地演唱。

活动3（创编）

1.好，下面请同学们以小组为单位，可以通过领唱，独唱，齐唱，轮唱等形式

进行表演。（准备好了我请几组同学来表演，嗯，同学们都准备好了吗，这么多同学都准备好啦，好，那我邀请几组来进行表演，先第一组你来，叫上你们的搭档一起）好，刚刚我们这么多个小组的表演精彩吗，嗯，都很精彩，那你们有没有觉得哪一组表演得特别的吸引人呢，噢，第三组她们采用领唱，唱的很流畅，表情也很到位。嗯，这位同学分析的很好，大家说还有吗，还有第四组的轮唱，有什么特点呢，男生唱第一部分，女生唱高潮部分也很独特。嗯，说明同学们的创造力都很丰富呢，好，其实每一组同学在老师眼里都表演得非常好，因为你们都很特别，大家给自己鼓励一下（掌声）

活动4（小结）

好，同学们，我们知道现在很多美丽的乡间都遭到破坏、污染。因此，我们每个人都要有保护自然的意识，请同学们宣传环保，珍惜、热爱自己的家乡和家园！下面请同学们再次用欢快的情感来演唱《乡间的小路》来结束这堂音乐课吧！

感谢各位考官，我的试讲到此结束！