小学六年级作文公开课——作文的基本技法强烈推荐.ppt
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小学作文写作指导ppt完美课件

写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作,可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达,更是思维的体 现。通过写作训练,可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题,围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件(起 因、经过、结果)
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然,有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子,使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序,增加过渡句,使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点,确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践,提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题(引论)、分析问题(本论 )、解决问题(结论)
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中,称呼顶格, 正文空两格,结尾有敬
作文技巧与方法ppt课件pptx

通过举例、引用、对比等方法,充分论证自己的观点,增强说服 力。
避免过于主观
在表达自己的观点时,要客观公正,避免过于主观或偏激。
说明文写作技巧
明确说明对象和目 的
在写作前明确要说明的对象和目的,确保内容准确、清晰 。
注重条理和逻辑
按照时间、空间、重要性等顺序进行说明,保持条理清晰 、逻辑严密。
运用图表和图片
具体描写
在文章中对人物、事件、景物等进行具体描写,使内容更加充实。
语言平淡问题
使用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加生动形象。
锤炼词语
选择恰当的词语,进行反复锤炼,提高语言表现力。
变换句式
运用长句、短句、整句、散句等不同的句式,使语言富有变化。
结构混乱问题
合理安排段落
根据文章内容,合理安排段落,使文章层次清晰。
在写作前确定好要表达的主题和中心思想,围绕其展开叙述。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写,使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的感染力和表现
力。
议论文写作技巧
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据,确保逻辑严密。
注重论证过程
学生作品展示与点评
作品1
《我的一次编程创意体验》
作品2
《我的一次绘画创意体验》
点评
该作品以编程为创意领域,详细描述了作者在开 发一个创新项目过程中的思考和实践,展现了作 者对编程的热爱和扎实的技能基础。文章条理清 晰,语言准确,符合题目要求。
点评
该作品以绘画为创意领域,生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美,描写细腻,体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
避免过于主观
在表达自己的观点时,要客观公正,避免过于主观或偏激。
说明文写作技巧
明确说明对象和目 的
在写作前明确要说明的对象和目的,确保内容准确、清晰 。
注重条理和逻辑
按照时间、空间、重要性等顺序进行说明,保持条理清晰 、逻辑严密。
运用图表和图片
具体描写
在文章中对人物、事件、景物等进行具体描写,使内容更加充实。
语言平淡问题
使用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加生动形象。
锤炼词语
选择恰当的词语,进行反复锤炼,提高语言表现力。
变换句式
运用长句、短句、整句、散句等不同的句式,使语言富有变化。
结构混乱问题
合理安排段落
根据文章内容,合理安排段落,使文章层次清晰。
在写作前确定好要表达的主题和中心思想,围绕其展开叙述。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写,使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的感染力和表现
力。
议论文写作技巧
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据,确保逻辑严密。
注重论证过程
学生作品展示与点评
作品1
《我的一次编程创意体验》
作品2
《我的一次绘画创意体验》
点评
该作品以编程为创意领域,详细描述了作者在开 发一个创新项目过程中的思考和实践,展现了作 者对编程的热爱和扎实的技能基础。文章条理清 晰,语言准确,符合题目要求。
点评
该作品以绘画为创意领域,生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美,描写细腻,体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
六年级写作方法指导ppt课件

评析:这就把跳高的过程做了一个详细的分解 ,突出了“她”的特点:勇敢、果断。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
写下课铃响后—— 1、她收拾好课本,把课本整齐地码到课桌的左上角, 慢慢地站起来,又慢慢地走出教室。
②形象生动,善用比喻。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
行为动作:捉住细节,进行重点并 细致的描写,善于分解动作。
1、她跳过去了。 2、她站在横竿的前方,望了望已经升到1.2米的横竿 ,猛吸一口气,果断地开始助跑,加速,她猛的一跃 ,右脚高高抬起,左脚随之离地,一个漂亮的“剪刀 ”,她稳稳的站在沙坑中,她跳过去了。
这时,我看见叔叔正在掏钱,心里打起了小算盘:既然价格这么 容易就被压下去了,何不再压一压?于是,我对叔叔说:“每斤一毛五 吧!”不出我所料,叔叔答应了,但他用一种疑惑的眼光望着我。这是 为什么呢?我有点沾沾自喜了——叔叔肯定没想到我小小年纪就学会压 价了。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
猪肚
作文正文除开头和结尾外,便是中间的 主体部分。 人们爱把作文的中间部分比 喻为“猪 肚”,即要求中间部分要写得 像猪的肚子那 样饱满、圆实。因为只有 这样,文章的中心 才能得到具体生动的 表现。这也是作文得分 的主要因素之一。 中间饱满则高分,干瘪则 低分。 那么, 如何把这部分写得像猪肚那样丰 满呢?
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
写下课铃响后—— 1、她收拾好课本,把课本整齐地码到课桌的左上角, 慢慢地站起来,又慢慢地走出教室。
②形象生动,善用比喻。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
行为动作:捉住细节,进行重点并 细致的描写,善于分解动作。
1、她跳过去了。 2、她站在横竿的前方,望了望已经升到1.2米的横竿 ,猛吸一口气,果断地开始助跑,加速,她猛的一跃 ,右脚高高抬起,左脚随之离地,一个漂亮的“剪刀 ”,她稳稳的站在沙坑中,她跳过去了。
这时,我看见叔叔正在掏钱,心里打起了小算盘:既然价格这么 容易就被压下去了,何不再压一压?于是,我对叔叔说:“每斤一毛五 吧!”不出我所料,叔叔答应了,但他用一种疑惑的眼光望着我。这是 为什么呢?我有点沾沾自喜了——叔叔肯定没想到我小小年纪就学会压 价了。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
猪肚
作文正文除开头和结尾外,便是中间的 主体部分。 人们爱把作文的中间部分比 喻为“猪 肚”,即要求中间部分要写得 像猪的肚子那 样饱满、圆实。因为只有 这样,文章的中心 才能得到具体生动的 表现。这也是作文得分 的主要因素之一。 中间饱满则高分,干瘪则 低分。 那么, 如何把这部分写得像猪肚那样丰 满呢?
小学作文写作技巧总结ppt课件

06
写作技巧之修改与提升
如何检查并修改作文
01
02
03
04
仔细阅读,查找错别字 和语法错误
检查句子是否通顺,表 达是否清晰
查看段落之间是否有逻 辑联系
检查是否符合题目要求
如何提升作文质量
增加细节描写,使文章更生动 多阅读优秀范文,学习借鉴他人的写作技巧
使用修辞手法,如比喻、拟人等,增强表达效果 多练习写作,不断积累经验和提升水平
如何挖掘题目深层含义
分析关键词
关注题目中的关键词或短 语,深入思考其背后的含 义和引申意义。
拓展思路
从多个角度思考题目,挖 掘题目中蕴含的深层含义 和社会价值。
联系实际
将题目的深层含义与学生 的实际生活联系起来,引 导学生关注社会、关注生 活,写出有深度的文章。
04
写作技巧之构思与谋篇
如何进行文章构思
如何避免常见错误
避免使用过于简单的词汇 和句型
避免偏离主题、跑题
避免内容空洞、无实际意 义
避免抄袭、剽窃他人作品
07
总结与展望
回顾本次课件内容
写作技巧讲解
详细阐述了审题、立意、选材、结构、表达等方面的写作技巧, 帮助学生掌握写作的基本方法和技巧。
范文欣赏与点评
通过展示优秀范文,并进行深入点评,让学生更加直观地了解优秀 作文的特点和标准,提高学生的审美能力和写作水平。
语言
要求用词准确、语句通顺、表 达生动。
书写
要求字迹工整、卷面整洁、标 点正确。
03
写作技巧之选题与立意
如何选择合适的题目
题目要贴近学生生活
题目要具有针对性
选择与学生日常生活、学习、情感等 紧密相关的题目,让学生有话可说, 有情可抒。
小学作文写作技巧总结 PPT课件(共24张)

• 8、对比映衬,突出重点 随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘 了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个 身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀 。 — —《朋友》 • 9、倒叙开头,吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候, 不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转 。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但 充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真 诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》
•
•
7.升华主题式。
这种方法是透过现象,揭示本质的方法。升华 主题要恰如其分,要恰到好处,不要随意而发。如 《回忆我的母亲》的结尾:“母亲现在离我而去了 ,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救 的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动 人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创 造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩 呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我 们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同 样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的, 一定能做到的。愿母亲在地下安息!”作者在结尾 把主题升华到一个新的高度:由爱母亲推而广之到 赞美中国普通的劳动人民,立意深刻。
பைடு நூலகம்
• 4.妙引巧联式。
• 用名言、警句、诗句、俗语、歌 词等收尾,着意于引申文章,揭示某种 人生的真谛。如:《我多想拥有你,童 年》的结尾:“'假如时光会倒流,我愿 回到童年的时候,妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳 ”。用歌词结尾增添了行文的韵味,唤 起读者的美感。
• 5.镜头剪辑式。
• 即结尾勾画出鲜明、生动的形象, 有镜头感,洋溢着诗意。如作文《小鹦 鹉,你飞吧》的结尾:“它去了,穿着 一身彩衣,向着广阔无边的属于自己的 天空飞去了。
小学作文写作技巧精讲ppt课件

准确用词
选择准确的词汇来表达自 己的意思,避免使用模糊 不清的词语。
多修改
初稿完成后,反复修改润 色,提高语言表达的准确 性和流畅性。
逻辑结构混乱
明确写作思路
在动笔前,先明确写作的主题和 思路,确保文章内容条理清晰。
合理安排段落
根据文章内容和写作思路,合理 安排段落结构,使文章层次分明。
使用过渡句
内容空洞无物
01
02
03
增加细节描写
通过描绘人物、场景、动 作等具体细节,使文章内 容更加生动具体。
引用实例
在阐述观点时,可以引用 生活中的实例,增强文章 的说服力和可信度。
加入个人感受
适当加入自己的感受和体 会,使文章更具有感染力 和真实性。
语言表达不清
精炼语言
避免使用冗长复杂的句子, 尽量使用简洁明了的语言 表达意思。
04
借鉴点
文章以生动的语言和形象的比喻 描述了登山过程中的艰辛和收获, 表达了作者对自然的敬畏和对生 命的思考。此外,文章还通过讲 述与同伴的互助和合作,体现了 旅行的团队精神和互助精神。
07
总结与展望
课程总结
写作基础知识的掌握
通过本课程的学习,学生们掌握了写作的基本要素和技巧,包括选 题、构思、起草、修改等环节。
和结构。
写作的基本技巧
凤头
开头要引人入胜,激发读者的阅 读兴趣。
猪肚
正文内容要充实,有详细的描述 和分析。
豹尾
结尾要简洁有力,给读者留下深 刻印象。
练习和反思
通过不断练习和反思自己的作品, 提高写作水平。
注意语言规范
避免语法错误和错别字,保持语 言流畅。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强文 章的表达效果。
六年级作文指导(实用篇)PPT课件

.
17
练笔:运用以上的方法给下面的题目写一写开头。
❖ 1、我最喜欢的水果 ❖ 2、春节 ❖ 3、一次愉快的活动 ❖ 4、我的烦心事 ❖ 5、感谢你,我的朋友 ❖ 6、我最喜欢的一本书
.
18
写好结尾
.
19
1、自然收尾 水到渠成
❖下课铃声响了,欢庆元旦的活动也 结束了。同学们一个个不由自主地 埋怨道:“怎么搞的,这节课时间 这么短!”
.
12
1、“谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的 爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖, 带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一 把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲 的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予 我动力。(《向妈妈表达爱》)
2、“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,
投进妈妈的怀抱,幸福少不了……”每当听
他有一个条件优越的家庭,但他依然选择了
航海这一项危险的工作,开始了这条道路的行程
.他独自在一个荒无人烟的小岛上生存了28年2
个月零9天,他到底是谁呢?他就是——鲁滨逊.
(读《鲁滨逊漂流记》有. 感)
15
•1、开门见山,直接点题 •2、写景状物,渲染气氛
•3、巧用修辞,增色添彩
•4、对比映衬,烘云托月
去。我一看,赶紧把馅儿堵住,可皮儿仍旧“张着
大嘴”。弄了半天,皮儿就是合不拢“嘴”,我像
泄了气的皮球,一屁股坐在沙发上。妈妈看到我灰
心丧气的样子,好像摸透我的心思,走过来,对我
说:“天娇,是不是泄气了?”我点了点头。“来
,我教你!”说完,妈妈便给我做了示范,做完了
,我明白多了,也有了信心,便振作起来。我学着
•5、引用名句,凸显中心
•6、设问置疑,制造悬念
小学作文方法与技巧ppt课件

新颖独特
选择新颖、独特的材料,使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理 安排段落,使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段,使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写,使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目, 让学生进行实战演练,巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点,帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价,指 出优点和不足,提供改进意见, 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目,理解题目 要求,明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词,确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词, 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料,确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料,使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧,帮助学生 提高写作水平,更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
选择新颖、独特的材料,使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理 安排段落,使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段,使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写,使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目, 让学生进行实战演练,巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点,帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价,指 出优点和不足,提供改进意见, 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目,理解题目 要求,明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词,确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词, 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料,确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料,使文章具 有说服力和感染力。
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目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧,帮助学生 提高写作水平,更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
六年级作文第一讲写作技巧资料PPT课件

它们见证了我那快乐而又懵懂的童
年生活。如今,随着时间的推移,
大多的往事已经渐渐的随风飘散,
唯独那一件事,仍深深地刻在我的 脑海里,至今记忆犹新。(那是我上 四年级时的一天 )
• 友情,是人生一笔受益匪浅的储 蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相
助,是错误道路上的逆耳忠言,
是跌倒时的一把真诚的搀扶,是 痛苦时抹去泪水的一缕春风。
不能为了用上漂亮的词语而犯语 法错误,否则将得不偿失!
• 开头
• “万事开头难”,“好的开 头等于成功了一半”。一篇好
文章,一定要有个好的开头。别开 生面、新颖别致的开头,才有震撼 力、吸引力
• 常见的作文开头方法:
• 一、开门见山落笔扣题
• 二、引用经典彰显底蕴( 1.诗词开头2.俗语 开头3.名人名言开头4.故事导入5、声音开头)
• 5、声音开头
• 对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手 拈来,渲染氛围。如:“请把我的歌,带回你的家,请 把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己 就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
• 三、精辟修辞韵味悠长
• 用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏 读的情趣。
• 母爱是一缕阳光,让我的心灵即便 在寒冷的冬天也能感受到温暖如春; 母爱是一泓清泉,让我的情感即使 蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 母
爱是一滴甘露,让我干涸的心田尽 情享受春雨般的的滋润。母爱是一 条流动的河,这条河造就了我生命
中一道道美丽的风景。(那天 ——)
• 正文
• 生动传神的描写,详略得当 的材料安排,叙述有序,言 之有物。
比一比,谁更棒
命题作文:我们班的男生
•
我们班的男生
•
年生活。如今,随着时间的推移,
大多的往事已经渐渐的随风飘散,
唯独那一件事,仍深深地刻在我的 脑海里,至今记忆犹新。(那是我上 四年级时的一天 )
• 友情,是人生一笔受益匪浅的储 蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相
助,是错误道路上的逆耳忠言,
是跌倒时的一把真诚的搀扶,是 痛苦时抹去泪水的一缕春风。
不能为了用上漂亮的词语而犯语 法错误,否则将得不偿失!
• 开头
• “万事开头难”,“好的开 头等于成功了一半”。一篇好
文章,一定要有个好的开头。别开 生面、新颖别致的开头,才有震撼 力、吸引力
• 常见的作文开头方法:
• 一、开门见山落笔扣题
• 二、引用经典彰显底蕴( 1.诗词开头2.俗语 开头3.名人名言开头4.故事导入5、声音开头)
• 5、声音开头
• 对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手 拈来,渲染氛围。如:“请把我的歌,带回你的家,请 把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己 就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
• 三、精辟修辞韵味悠长
• 用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏 读的情趣。
• 母爱是一缕阳光,让我的心灵即便 在寒冷的冬天也能感受到温暖如春; 母爱是一泓清泉,让我的情感即使 蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 母
爱是一滴甘露,让我干涸的心田尽 情享受春雨般的的滋润。母爱是一 条流动的河,这条河造就了我生命
中一道道美丽的风景。(那天 ——)
• 正文
• 生动传神的描写,详略得当 的材料安排,叙述有序,言 之有物。
比一比,谁更棒
命题作文:我们班的男生
•
我们班的男生
•
小学作文写作技巧总结ppt课件

作文教学的重要性
培养语言表达能力
作文是语言表达的重要形式,通过写 作可以锻炼学生的语言表达能力,提 高写作和口语水平。
传承文化价值观
作文是文化传承和价值观传递的重要 手段,通过写作可以引导学生了解社 会人生百态,传承中华优秀文化。
促进思维发展
写作需要学生具备一定的思维能力和 创意,通过写作可以培养学生的逻辑 思维、创造性思维和批判性思维。
多读多写
通过阅读优秀范文和大量写作实践,不断积累写作经验,提高写作 技能。
善于总结反思
每次写作后要进行总结反思,分析自己的优缺点,以便下次写作时加 以改进。
教学展望与期待
深化教学研究
教师应继续深入研究小学作文教学的规律和方法,不断完善教学 体系和内容。
强化实践环节
通过更多写作任务和实践活动,让学生将所学技巧转化为实际写作 能力。
性。
篇章结构的技巧和方法
开头技巧
采用开门见山、提出问题、引用名言等方法,吸引读者注意, 引出文章主题。
结尾技巧
总结全文、点明中心、照应开头等方法,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
段落安排
合理安排段落,每段只表达一个中心意思,保持段落内容的 单一性和完整性。
过渡与照应
运用过渡词、过渡句、过渡段等方法,使文章各部分之间衔 接自然,保持整体连贯性;同时,运用照应手法,使文章前 后呼应,结构严谨。
篇章结构案例分析
案例一
《我的老师》一文,开头直接点题,中间部分通过具体事例表现老师的性格特点,结尾总结 全文,表达对老师的敬爱和感激之情。整篇文章结构清晰,层次分明。
案例二
《难忘的一次活动》一文,开头交代活动的时间和地点,中间部分按照活动的发展顺序进行 叙述,结尾点明活动的意义和价值。文章结构紧凑,过渡自然。
作文公开课完整版PPT课件

课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象
小学六年级作文公开课——作文的基本技法PPT课件

朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星 为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋 蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故
6事、。(题《记关开爱永头远,》)富有文采
例如: 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频
回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母 亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话。 (以 “母爱”为话题的作文)
即在文章结尾描写景物或记叙事情。
例如: 一篇题为《心结》的作文结尾是“我走 向了他……”以写事法结尾,点出了事情的结 局。 《游凤凰山》的结尾:太阳偏西了,我们 也有点累了,便一起乘车,带着在凤凰山游玩 的快乐,踏上了归途……
第21页/共25页
作文基本技法——龙眼、凤头、豹 尾
拟 题 方 法 : 1 、 修 辞 法 ;
2、话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的
目光,可能是朋友热心的帮助,可能是老师亲
切的微笑;它也许是一种成功的喜悦,也许是
一种给予的快乐。请以“幸福”为话题作文,
题目自拟。
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话题一“翅膀”:《隐形的翅膀》、《有形的翅膀》、
《爱的翅膀》、《梦想的翅膀》、
《你们是我的左半边翅膀》等等。
话题二“幸福”:《一棵树的幸福》、《幸福的味道》、
池》、
《幸福无处不在》、《我是一节幸福的电
幸福》
《躺在手心里的幸福》、《被人信赖是一种
等等。
话题三“牵挂”:《爱的牵挂》、《在牵挂中成长》、
《遥远的牵挂》、《永恒的牵
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★凤头:开篇出彩 先声夺人
文章的开头就要像凤凰的头一样, 凤头美丽招人看,文头精彩引人读。
拟题、开篇、结尾的一些作文基本 技法。这些方法并不是互相独立的, 每一种方法都可以融合起来使用; 而且文无定法,除了今天所讲的, 还有很多其他的写作方法,希望大 家在课余时间用心的去揣摩、去总 结。
6事、。(题《记关开爱永头远,》)富有文采
例如: 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频
回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母 亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话。 (以 “母爱”为话题的作文)
即在文章结尾描写景物或记叙事情。
例如: 一篇题为《心结》的作文结尾是“我走 向了他……”以写事法结尾,点出了事情的结 局。 《游凤凰山》的结尾:太阳偏西了,我们 也有点累了,便一起乘车,带着在凤凰山游玩 的快乐,踏上了归途……
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作文基本技法——龙眼、凤头、豹 尾
拟 题 方 法 : 1 、 修 辞 法 ;
2、话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的
目光,可能是朋友热心的帮助,可能是老师亲
切的微笑;它也许是一种成功的喜悦,也许是
一种给予的快乐。请以“幸福”为话题作文,
题目自拟。
第9页/共25页
话题一“翅膀”:《隐形的翅膀》、《有形的翅膀》、
《爱的翅膀》、《梦想的翅膀》、
《你们是我的左半边翅膀》等等。
话题二“幸福”:《一棵树的幸福》、《幸福的味道》、
池》、
《幸福无处不在》、《我是一节幸福的电
幸福》
《躺在手心里的幸福》、《被人信赖是一种
等等。
话题三“牵挂”:《爱的牵挂》、《在牵挂中成长》、
《遥远的牵挂》、《永恒的牵
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★凤头:开篇出彩 先声夺人
文章的开头就要像凤凰的头一样, 凤头美丽招人看,文头精彩引人读。
拟题、开篇、结尾的一些作文基本 技法。这些方法并不是互相独立的, 每一种方法都可以融合起来使用; 而且文无定法,除了今天所讲的, 还有很多其他的写作方法,希望大 家在课余时间用心的去揣摩、去总 结。
小学六年级语文课件--写作技巧分享

除了传统的分数或等级评价外,还可以采用学生自评、互评、家长评 价等多种评价方式,全面客观地评价学生的写作水平。
06
实例分析:优秀范文欣赏与启示
优秀范文欣赏
《秋思》
通过对秋天景色的细腻描绘,表达了作者对家乡深深的思 念之情。
《我的老师》
以生动的人物刻画和具体的事例,展现了老师对学生的关 爱和教诲,表达了作者对老师的尊敬和感激。
教师评价反馈方式改革尝试
面批面改
针对学生的个体差异,进行一对一的指导和点评,提出具体可行的修 改建议。
分层评价
根据学生的写作水平,将学生分为不同的层次,针对不同层次的学生 制定不同的评价标准和反馈方式。
鼓励性评价
注重发现学生的优点和进步之处,给予及时的肯定和鼓励,激发学生 的写作兴趣和自信心。
多元化评价
合理安排结构
文章要有清晰的结构,包 括开头、正文和结尾,每 部分的内容要合理安排, 使文章条理清晰。
使用准确语言
写作时要使用准确、生动 的语言,避免使用模糊、 晦涩的词汇和表达方式。
常见文体类型及特点
记叙文
说明文
以叙述为主要表达方式,通过讲述事件、 描绘人物、描写场景等来反映生活、表达 思想感情。
3
造句练习
通过造句练习,可以将新学到的词汇运用到实际 句子中,加深对其含义和用法的理解。
句式变换和修辞手法运用指导
句式变换
01
通过运用不同的句式结构,如倒装句、强调句等,可以使文章
更加生动有趣。
修辞手法
02
比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,可以增强文章的表现力
和感染力。
写作练习
03
通过大量的写作练习,逐渐掌握各种句式和修辞手法的运用技
06
实例分析:优秀范文欣赏与启示
优秀范文欣赏
《秋思》
通过对秋天景色的细腻描绘,表达了作者对家乡深深的思 念之情。
《我的老师》
以生动的人物刻画和具体的事例,展现了老师对学生的关 爱和教诲,表达了作者对老师的尊敬和感激。
教师评价反馈方式改革尝试
面批面改
针对学生的个体差异,进行一对一的指导和点评,提出具体可行的修 改建议。
分层评价
根据学生的写作水平,将学生分为不同的层次,针对不同层次的学生 制定不同的评价标准和反馈方式。
鼓励性评价
注重发现学生的优点和进步之处,给予及时的肯定和鼓励,激发学生 的写作兴趣和自信心。
多元化评价
合理安排结构
文章要有清晰的结构,包 括开头、正文和结尾,每 部分的内容要合理安排, 使文章条理清晰。
使用准确语言
写作时要使用准确、生动 的语言,避免使用模糊、 晦涩的词汇和表达方式。
常见文体类型及特点
记叙文
说明文
以叙述为主要表达方式,通过讲述事件、 描绘人物、描写场景等来反映生活、表达 思想感情。
3
造句练习
通过造句练习,可以将新学到的词汇运用到实际 句子中,加深对其含义和用法的理解。
句式变换和修辞手法运用指导
句式变换
01
通过运用不同的句式结构,如倒装句、强调句等,可以使文章
更加生动有趣。
修辞手法
02
比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,可以增强文章的表现力
和感染力。
写作练习
03
通过大量的写作练习,逐渐掌握各种句式和修辞手法的运用技
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8、开门见山,直接点题
例如: “我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我
有一个好习惯》)
那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定 鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。 (《母亲节的礼物》)
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★ 豹尾:尾音绕梁,余味无穷
文章的结尾应如豹子的尾巴那 样,结实,有力。明代学者谢榛说: “结尾当如撞钟,清音有余。”好 的文章结尾能够产生一种“余音绕 梁,三日不绝”的艺术效果,增强 文章的感染力,唤起读者的思考和 共鸣。
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3、事例开篇,简洁铺陈
例如:
选择是难的,更何况是心灵的选择。荆轲为了
太子丹,他选择了死;祝英台为了真挚的爱情,她选
择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们
是这样的——
(《生死之间》)
4、对话开篇,引人入胜
例如: 一代高僧弘一法师涅磐前对众弟子说:“你看看我
的牙齿,怎么样?” “都掉光了。” “那舌头呢,还 在吗?” “还在。” “所以说,坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)
浮现在我砺出,梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难
与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后,我一下子懂得了这个道
理。
《顽强创造成功》
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2、设置悬念开篇
例如:
挂钟不慌不忙,有节奏的走着,滴嗒,滴嗒…… 都快要7点了,妈妈怎么还没回来? (《担心》)
刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来,偶尔 还会有顽皮的小雪花落下来,就像跳舞一样。走在路 上 ,我想,在外做生意的爸爸应该回家了吧? (《那 一幕,我难以忘怀 》)
话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的目光,可能是朋友 热心的帮助,可能是老师亲切的微笑;它也许是一种成功的喜 悦,也许是一种给予的快乐。请以“幸福”为话题,写一篇作 文,题目自拟。
话题三:有一种爱,说不清道不明,但是在生活中总少不了他, 有了他,我们才会更近一步,他是谁呢?他就叫牵挂。请以 “牵挂”为话题写一篇作文,题目自拟。
文章的开头要简洁,要尽快切入 主题,语言要有文采、有吸引力,能 使人一看到开头就有往下读的欲望。
那么,要达到这些标准,有什么
方法呢?
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开篇的技巧:
1、引用诗词、歌词开篇
例如:
“只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间……”一听到
这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会
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4
二、拟好题的方法
1、运用修辞法
例如:比喻 ——《忠诚:沟通友谊的桥梁》; 拟人——《会说话的眼睛》、 《我与自信签约》; 引用诗歌——《少年壮志不言愁》、 《阳光总在风雨后》; 等等。
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2、用数学式法
例如: 《忍让≠懦弱》、 《1+1>2》、 《真诚+守信=友谊》等等。
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3、反常求异法
例如: 《感谢你——我的敌人》、 《好马也吃回头草》、 《我想当个差[chà]生》等等。
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4、直言事理法
例如: 《上网,让我欢喜让我忧》 《失败是成功之母》 《诚信抛弃不得》等等。
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练一练
团队合作:为下面三篇话题作文拟题。
话题一: 其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友 情的翅膀,那是信念的翅膀。当然,文学的熏陶,音乐的感染, 思维的力量也会为你插上神奇的翅膀,带你飞向更加广阔的天 空。请以“翅膀”为话题,写一篇作文,请自拟题目。
《幸福无处不在》、《我是一节幸福的电池》、 《躺在手心里的幸福》、《被人信赖是一种幸福》
等等。
话题三“牵挂”:《爱的牵挂》、《在牵挂中成长》、
《遥远的牵挂》、《永恒的牵挂》、 《我心中的那一份牵挂》等等。
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★凤头:开篇出彩 先声夺人
文章的开头就要像凤凰的头一样, 凤头美丽招人看,文头精彩引人读。
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5、写景状物开篇
例如:
朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它 做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉 琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。(《关爱 永远》)
6、题记开头,富有文采
例如:
风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频 回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母 亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话。 (以 “母爱”为话题的作文)
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1
——龙眼、凤头、豹尾
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2
★龙眼:精心拟题 画龙点睛
文章的标题要像龙的眼睛。 如果文章拥有一双迷人的“眼 睛”,读者便会“一见钟情”。 那么一个好的标题,又有那些要 求呢?
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3
一、好文题的标准
1、准确鲜明、切合文意。标题应紧扣文章内容,一目了 然。 2、简洁精练。标题不能过长,一般不超过8个字。 3、新颖生动。标题不落入俗套,有新意,能激发阅读兴 趣。 4、含蓄隽(juàn)永,有文采。好标题应该含义丰富, 耐人寻味,又富有启发性。如《不经历风雨,哪能见彩 虹》。
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7、排比入题,气势非凡
例如: 生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;
生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳;生 活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。 (《因诚信酿造生活》)
春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留 下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花 朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片 光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。(《留下》)
3、话题三:有一种爱,说不清道不明,但是在生
活中总少不了他,有了他,我们才会更近一步,他
是谁呢?他就叫牵挂。请以“牵挂”为话题作文,
题目自拟。
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话题一“翅膀”:《隐形的翅膀》、《有形的翅膀》、
《爱的翅膀》、《梦想的翅膀》、 《你们是我的左半边翅膀》等等。
话题二“幸福”:《一棵树的幸福》、《幸福的味道》、
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1、话题一: 其实每个人都有一双翅膀,那是亲情
的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀。当然, 文学的熏陶,音乐的感染,思维的力量也会为你插 上神奇的翅膀,带你飞向更加广阔的天空。请以 “翅膀”为话题作文,请自拟题目。
2、话题二: 幸福是什么?它可能是父母关爱的目
光,可能是朋友热心的帮助,可能是老师亲切的微 笑;它也许是一种成功的喜悦,也许是一种给予的 快乐。请以“幸福”为话题作文,题目自拟。