春夜别友人二首(刘锦杰)

炼字小结 1、炼数量词：前村深雪里，昨夜一枝开。 、 数量词：前村深雪里，昨夜一枝开。 2、炼形容词： “雨前初见花间蕊，雨后全无叶 雨前初见花间蕊， 、 形容词： 雨前初见花间蕊 底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。 底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。” 睛景》 王驾），王安石改为“蜂蝶纷纷 ），王安石改为 纷纷过墙 《睛景》（王驾），王安石改为“蜂蝶纷纷过墙 却疑春色在邻家” 去，却疑春色在邻家”. 3、炼动词：春风又绿江南岸。“绿”字是一个 、 动词：春风又绿江南岸。 表颜色的形容词， 表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动 有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。 词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。 4、炼虚词：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 、 虚词：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空 蜀相》 《蜀相》
４、尾联中“悠悠洛阳道”是作者眼前 尾联中“悠悠洛阳道” 所见之景吗？它对于抒情的好处是什么？ 所见之景吗？它对于抒情的好处是什么？
不是，是想象之景。 不是，是想象之景。寓离别伤 感之情于想象之景， 感之情于想象之景，更能体现别情 的深厚浓重。 的深厚浓重。因而此诗的另一表现 手法是虚实结合 虚实结合。 手法是虚实结合。
上句“ 上句“吐”字用得好。着一“吐”字，使人 字用得好。着一“ 想见离人相对无言，怅然若失， 想见离人相对无言，怅然若失，目光只是凝视 着青烟的神情。 着青烟的神情。 下句“ 下句“对”字用得好。面对华筵，除却频 字用得好。面对华筵， 举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外， 举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也 没有什么可以勉强相慰的话了。此境界之中， 没有什么可以勉强相慰的话了。此境界之中， 于沉静之中更见别意的深沉。 于沉静之中更见别意的深沉。
一、写作背景
本诗约作于武则天光宅 元年（公元684年）春。这 元年（公元 年 时年方二十六岁的陈子昂告 别家乡四川射洪， 别家乡四川射洪，奔赴东都 洛阳，准备向朝廷上书， 洛阳，准备向朝廷上书，求 取功名。临行前， 取功名。临行前，友人在一 个温馨的夜晚设宴欢送他。 个温馨的夜晚设宴欢送他。 席间， 席间，友人的一片真情触发 了作者胸中的诗潮。 了作者胸中的诗潮。面对金 樽美酒， 樽美酒，他不禁要歌唱依依 不舍的离情。 不舍的离情。
手法+句意 作用 结构、情感、主旨） 手法 句意+作用（结构、情感、主旨） 句意 作用（
再读诗歌, 再读诗歌,体会感情
思考： 思考：全诗通过什么事情表达 了什么感情？ 了什么感情？
由一场筵席来表达朋友依依惜 别之情
齐读全诗， 齐读全诗，进一步体会诗 歌之中的深挚情感。 歌之中的深挚情感。
背诵全诗。 背诵全诗。
朗读全诗。 二、 朗读全诗。
1、对照注释自由朗读。 、对照注释自由朗读。 2、用自己的话解释诗意。 、用自己的话解释诗意。 3、理解诗意的基础上齐读全诗。 、理解诗意的基础上齐读全诗。
主旨句
悠悠洛阳道，此会何年。 悠悠洛阳道，此会在何年。
三、讨论、鉴赏全诗
（一）炼字 炼字 1、首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，你认为上下句 银烛吐青烟，金樽对绮筵” 银烛吐青烟 中各有哪一个字用得最好？为什么？ 中各有哪一个字用得最好？为什么？
炼字步骤： 炼字步骤：
该字在句中的含义 （1）解释该字在句中的含义。 ）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想，把该字放入原 ）展开联想， 句中描述景象。 句中描述景象。 烘托了怎样的 （3）点出该字烘托了怎样的意 ）点出该字烘托了怎样的意 境，或表达了怎样的感情。 或表达了怎样的感情。 感情
（二）表现手法 １、首联采用了哪些手法？ 首联采用了哪些手法？ A、比拟 B、烘托（衬托）：沉闷郁结的别离之情。 、烘托（衬托）：沉闷郁结的别离之情。 ）：沉闷郁结的别离之情 ２、你能从颔联中找出哪些表现手法？ 你能从颔联中找出哪些表现手法？ A、用典：以琴瑟比拟友情深厚。 用典：以琴瑟比拟友情深厚。
２、颈联“明月隐高树，长河没晓天”，上下 明月隐高树， 句中各有一个字用得最好，请找出来，并加以赏析。 句中各有一个字用得最好，请找出来，并加以赏析。
“隐”字写出了西向低沉的明月隐 于树荫， 于树荫，“没”字写出了耿耿的长河淹 没在破晓的曙光中。 没在破晓的曙光中。 二字点明时光催人离别， 二字点明时光催人离别，不为离人 暂停须臾， 暂停须臾，突出了作者与友人之间难分 难舍、不忍别离的深情。 难舍、不忍别离的深情。
表现手法小结
答题步骤： 答题步骤： 指出用了何种手法。 （1）准确指出用了何种手法。 ）准确指出用了何种手法 怎样运用了这种手法。 （2）结合诗句阐释怎样运用了这种手法。 ）结合诗句阐释怎样运用了这种手法 传达出诗人怎样的感情。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。 ）此手法有效传达出诗人怎样的感情
B、烘托（烘云托月、衬托、渲染）: 烘托（烘云托月、衬托、渲染） 烘托 渲染离情的缠绵。 渲染离情的缠绵。
３、颈联的写景对抒情的作用是什么？ 颈联的写景对抒情的作用是什么？
以景衬情、借景抒情。所写之 以景衬情、借景抒情。 衬托出时光催人离别 出时光催人离别、 景衬托出时光催人离别、难舍难 分的心绪。 分的心绪。
春夜别友人二首（其一） 春夜别友人二首（其一）
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 悠悠洛阳道，此会在何年。
学习目标： 学习目标：
1、学习诗歌的炼字技巧。 、学习诗歌的炼字技巧。 2、初步把握诗歌的艺术表现手 、 法。