《春夜别友人》(教)

《春夜别友人》
教学目标：
1．了解陈子昂的生平。

2．理解诗歌表现的内容、感情。

教学设想：
1．重点难点：
重点理解诗人是如何通过空间和景色和转换表达离情别意的。

2．教学方法：
点拨•诵读•回味
3．课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入。

由《登幽州台歌》引出诗人。

登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
请同学讲出此首诗的作者――陈子昂。

抒发的感情――怀才不遇、寂寞无聊的情绪。

语言特点――苍劲奔放，富有感染力。

成为历来传诵的名篇。

二、简介作者——陈子昂
1.唐代文学家。

字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。

因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。

有《陈子昂集》。

2.主张：陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》标举汉魏风骨，强调兴寄，反对六朝柔靡诗风，是唐代诗歌革新的先驱，对唐代诗歌及后代诗歌创作均有积极影响。

改革六朝以来绮靡纤弱的诗风，恢复《诗经》的“风、雅”传统，强调比兴寄托，提倡汉魏风骨。

存诗100余首，其中最具代表性的是《感遇》38首和《登幽州台歌》。

3.地位：他的诗歌创作，是唐代诗坛从初唐向盛唐发展的一个分水岭。

白居易评价：“杜甫陈子昂，才名括天地。

”
写作背景：684春，年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。

临行前，友人在一个温馨的夜晚设宴欢送他。

席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。

面对金樽美酒,他不禁要歌唱依依不舍的离情，抒发自己的远大怀抱。

三、检查预习
1.字音识记
2.词语理解
四、读析诗歌。

（一）单读－齐读，试背
（二）理解诗意
1.诗中哪些词语写了夜？
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”？
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化？
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化？
室内→室外
（三）归纳主旨
全诗通过什么事情表达了什么感情？
明确：由一场筵席来表达朋友依依惜别之情
五、赏析评点
1.银烛吐青烟，金樽对绮筵。

意象
银烛，晶莹洁白的蜡烛，暗含“夜”字。

金樽，形容酒杯华贵，考究，。

绮筵，华美的筵席。

这一联用词比较华丽，目的在于通过对宴会隆重热闹场面的由衷赞美，来烘托出友情的深厚。

炼字
“吐”：使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。

“对”：其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。

2.离堂思琴瑟，别路绕山川。

意象
“琴瑟”：指朋友宴会之乐。

借用弦乐器演奏时音韵协调来比拟情意深厚的意思。

炼字
“绕”：山川萦绕，别路迢遥。

3.明月隐高树，长河没晓天。

炼字
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月。

“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中。

由于主宾双方不愿分离，遂使宴会从夜晚延续到拂晓。

通过饮宴之长，暗示别情之深，这种以景衬情的含蓄手法，比正面抒写离情更加耐人寻味。

4.悠悠洛阳道，此会是何年。

问句作结
“悠悠”：道路漫长。

“何”：时间遥遥无期。

后会无期，隐隐忧愁
六、总结
1.思考：这首送别诗是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？
诗人先写离别时的华筵(室内)的人和物，再写朋友告别时的环境(室外)，突出表现了朋友依依惜别之情。

诗人是根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换的，景色随着空
2.用自己的话描述每一联的场景。

首联：写别筵将尽的撩人心绪和寂静状态。

颔联：写离堂把臂伤琴瑟，别路遥迢情缠绵。

颈联：写户外所见，时光无情催人离。

沉静之中见真挚情愫。

尾联：写遥望将赴之古道，隐隐哀愁胸中涌。

3. 这首诗没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之中见深挚的情愫，觥筹交错之时，欢声笑语之外，显现淡淡的惆怅，别时容易相见难，离别在即，透出隐隐哀愁。

七、探究与拓展
1.简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达技巧。

提示衬托(融情于景)，借树阴遮住西沉的明月，银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别、难舍难分的心情。

2．衬托
《春夜别友人二首(其一)》的颈联用了以景衬情的方法。

衬托的艺术手法在2011年重庆卷和2014年新课标全国卷Ⅱ的古诗鉴赏中都作了重点考查。

所谓衬托，也叫映衬。

用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。

衬托，可分为正衬和反衬。

衬托在古诗中，可用于写景，也可用于状物，还可用于抒情。

诗人根据实际需要，使衬托呈现出如下一些具体形式：冷暖相衬、动静相衬、乐哀相衬、大小相衬、声寂相衬、正反相衬、明暗相衬、虚实相衬、以景衬境、以景衬情、侧面
烘托。

3. 阅读下面这首诗，然后回答问题。

晚次乐乡县
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨，噭噭夜猿鸣。

(1)诗的标题为“晚次乐乡县”，请结合全诗内容，分析诗中是如何表现“晚”的？
答案第二句的“日暮”，是时间的开始；中间“烟断”(“木平”)的描写，说明夜色渐浓；末句“夜猿鸣”，直接点出“夜”字回应篇首“日暮”，结束全诗。

全诗以景写情，动静结合，以时间为线索表现“晚”景。

(2)这首诗表现了诗人怎样的心境？
答案表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。

入暮以后渐入静境，猿的啼叫声清亮而凄婉，此时此境，诗人羁旅他乡的孤独寂寞之愁、无尽的乡思之情油然而生。

八、布置作业。

1．默写诗歌，完成“文本拓展”题。

2．预习《春江花月夜》，认真诵读、悟读。