浅析汽车营销实训室建设及管理

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汽车营销策划实训室方案

汽车营销策划实训室方案

汽车营销策划实训室方案一、方案背景和目标随着中国汽车市场的快速发展和消费者对汽车需求的不断提高,汽车营销策划变得越来越重要。

在这样的背景下,为了培养具有汽车营销策划实操能力的专业人才,建立一个切实有效的汽车营销策划实训室至关重要。

本方案旨在建立一间综合性的汽车营销策划实训室,通过提供相关的实训设备和课程,帮助学生理论联系实际,提高他们的汽车营销策划能力。

具体目标包括:培养学生从事汽车营销策划工作所需要的知识和技能;提供实际的市场营销案例,让学生能够进行实践和创新;培养学生团队合作和沟通能力;提高学生对汽车市场和消费者需求的认知。

二、实训室建设内容和设备1. 实训室面积:800平方米左右,包括一个大型讲堂和多个小型实训室。

2. 实训设备:a. 多媒体教学设备:包括投影仪、电脑、音响等,用于教学和案例分析。

b. 汽车样品和展示区:展示各种不同类型的汽车,供学生观摩和学习。

c. 车辆维修设备:提供汽车维修和保养的实际操作,让学生了解汽车的基本原理和维护方法。

d. 市场调研设备:提供市场调研工具和设备,让学生能够进行市场调查和数据分析。

e. 营销推广设备:提供各种营销推广手段的实际操作设备,如传单打印机、展板等。

f. 模拟营销活动设备:提供模拟营销活动的设备和场地,如临时展厅、推广活动道具等。

三、实训室课程设置为了使学生能够从理论到实践的过程中逐步提高自己的汽车营销策划能力,本方案建议设置以下课程:1. 市场营销基础:介绍汽车市场的基本概念、发展状况和消费者需求,为后续课程打下基础。

2. 汽车产品知识:包括汽车分类、性能参数、配置特点等,让学生了解不同类型汽车的销售特点。

3. 汽车营销策划方法:介绍汽车营销策划的基本方法和步骤,让学生能够进行市场调研、目标定位和策划方案设计。

4. 汽车品牌推广:介绍汽车品牌推广的方法和策略,引导学生在实际案例中进行品牌推广的策划和执行。

5. 汽车销售技巧:介绍汽车销售的基本技巧和方法,培养学生的销售能力和沟通能力。

汽车营销服务实训基地建设探讨

汽车营销服务实训基地建设探讨

汽车营销服务实训基地建设探讨[摘要]中职院校实训基地建设是专业发展的核心,是学生学习的重要场所。

汽车营销服务实训基地建设包括以下内容:建设汽车营销超市实训中心;建设综合营销实训中心;建设二手车交易模拟实训室。

汽车营销服务实训基地的建设目标如下:培养高素质技能型人才,充分利用实训基地的教学功能;凸显实训基地的科研功能,服务当地经济;开展多样化的职业资格认证,凸显实训基地的社会服务功能;科学管理,形成良好的运行机制。

[关键词]汽车营销与服务;实训基地;建设实训教学是理论联系实际、校园联系社会的重要环节,是实现专业培养目标的保证。

因此,汽车营销服务专业的实训教学应以市场需求为核心,将学生培养成为适应本土经济环境下的汽车产业发展需要,了解汽车且擅长营销服务的高技能型汽车营销职业人才。

目前大量职业院校都在建设该专业的实训基地,但还存在一些问题。

例如盲目照搬而缺少自身特色,一味追求硬件设备配置而漠视运营管理,仅仅追求眼前教学、持续发展能力不足等。

汽车营销服务专业的实训基地建设要针对市场需求更好地开展汽车营销服务专业的人才培养工作,将实训基地的社会服务作用辐射开来,制定符合职业教育的办学目标。

一、实训基地建设内容(一)建设汽车营销超市实训中心汽车营销超市实训中心的教学作用是完成不同车系、品牌汽车销售流程的培训任务。

因此,汽车营销超市实训中心可配备市场上各品牌的有代表性款型的车辆。

汽车营销超市实训中心可以此设计整车销售、精品与配件销售、汽车贷款、车辆投保与保险等实训内容。

在汽车营销超市实训中心,车型由汽车4S店提供,由专业教学团队为实训基地提供专业教师。

在实训中,学生可以联系市场、联系实际,将学习融入到未来的工作岗位中,专业教师也应更好地掌握本土产业需求的特点、行业发展导向、就业需求趋势,从而提高自身教学质量。

课程设计:汽车营销实务、商务礼仪、汽车保险与理赔、汽车美容、汽车配件管理与销售、商务谈判。

实训包括汽车营销4S店模拟实训、汽车整车服务模拟实训、汽车配件管理模拟实训。

汽车服务与营销专业实训室建设方案

汽车服务与营销专业实训室建设方案

汽车服务与营销专业实训室建设方案随着汽车行业的不断发展,汽车服务与营销专业的培养也变得日益重要。

为了满足学生实践和实训需求,建设一间功能齐全、设备先进的汽车服务与营销专业实训室是必不可少的。

本文将详细介绍汽车服务与营销专业实训室的建设方案,以期为学生提供更好的实训环境,培养更专业的汽车服务与营销人才。

一、实训室规划与布局1. 空间规划汽车服务与营销专业实训室应覆盖面积大小合适,预计建议使用面积不少于200平方米,以保证学生的实训活动不受限制。

同时,需要根据实训活动的需求进行适当的划分,包括维修区域、展示区域、学习区域等。

2. 设备配置为了模拟真实的汽车服务与营销场景,实训室应配置适当的设备,包括汽车维修工具、维修设备、仪器仪表和各类汽车零配件等。

此外,还应配置相关的电子设备和软件,如汽车诊断设备、行车记录仪和汽车销售管理软件等,以提高实训的现代化程度。

二、实训室功能和设施1. 维修区域维修区域是汽车服务与营销专业实训室的核心功能区域,应配置各类汽车维修工具和设备,如千斤顶、工作台、压力机、气动工具等。

此外,需要设置适当的车辆用于学生实际操作维修,以提高学生的实践能力。

2. 展示区域展示区域是用于展示各类汽车和零配件的场所,可以设置展柜和展示架,让学生了解汽车销售与市场推广的相关知识。

此外,还可以设置虚拟展示屏幕,模拟真实的销售场景,以提高学生的销售技巧和能力。

3. 学习区域学习区域是学生进行理论学习和技能培训的地方。

应配置舒适的座椅和教学设备,如投影仪和白板等。

此外,还可以设置图书资料区,供学生查阅相关的汽车销售与服务书籍和资料。

三、实训室管理和运营1. 实训室安全为了保障学生的人身安全和设备的正常运行,实训室应设置安全措施,如消防、电气及车辆安全等方面,确保实训室的安全性。

2. 设备维护实训室应配备专业技术人员,负责设备的维护和保养工作,定期检查设备运行情况,及时处理故障。

此外,还应建立设备使用与借用制度,规范学生使用设备的行为。

汽车运用实训室建设与管理安全分析

汽车运用实训室建设与管理安全分析

汽车运用实训室建设与管理安全分析在汽车运用实训室设立与建设过程中,管理安全尤为重要,随着汽车检修等专业的招生火爆,越来越多的学生也看重这一项专业,汽车运用实训建设与发展要与管理安全密切结合,通过实现实训室的管理安全,进一步提升实训室的完善与发展,如何提高汽车运用实训室建设与管理安全也是我们值得研究的,下面结合相关资料与笔者多年经验进行简明分析,旨在给相关人士提供借鉴与参考。

1汽车专业实训室建设分析1.1作好实训室建设规划,保证设备使用率。

由于资金、场地条件有限,农业类院校汽车实训室在进行建设规划时,要保证每一件设备都能够尽可能的物尽其用,尽量避免出现采购的设备使用率很低或者不能够满足教学要求的情况,使得设备长期搁置造成浪费,尤其是一些昂贵的检测仪器和整车。

在进行实训室规划时,要实训室管理人员事先统计需要开设的实验实训项目,列出需要购置的设备,与专业教师商定设备参数,然后按照设备的价格和使用频率进行排序。

对于价格适当、使用频率高、经久耐用的设备应优先购买等等。

1.2完善职业资格考证支持。

职业资格证书考核工作在实践教学中占有重要地位,汽车专业的学生必须在两年内取得汽车维修工中级(高级)的职业资格证书才能够毕业。

由于考证项目和学生人数较多,往往需要安排较多学时来进行考证集中培训,而且通常由于设备不足导致教学效率低下,影响教学秩序的稳定和课程的安排。

因此在汽车实训室建设过程中,如何满足考证的要求,提高考证培训的效率是一项重要的中心工作。

1.3成立校内汽车服务综合运营体系。

通过增强学生能力,并且实现汽车专业实训室的有效进行,进而确保增强学生的自我实训能力,从另一方面也是为了更好的提高设备使用效果,加强扩大专业对外的影响能力。

汽车实训室在进行运行时,必须要结合校内情况建立汽车服务综合体系站,可以提供汽车清洁、保养以及美容等多方面的服务。

学校应该指定责任负责人,建立专业的教师人才队伍,吸引社会上高素质的专业人员担任服务站负责人,将汽车专业学生作为操作人员,针对换机油、洗车以及换制动等相关的工作环境进行时间操作,相应的收取成本费用,建立一套完善的服务站运营机制。

中职汽车营销专业实训基地的建设思路与方法探析

中职汽车营销专业实训基地的建设思路与方法探析

中职汽车营销专业实训基地的建设思路与方法探析一、建设思路1.市场导向思路:以市场需求为导向,确定实训基地的定位和建设方向。

通过调研行业市场,了解汽车行业的发展趋势和企业对人才的需求,确定基地的实训项目和培养目标。

2.产教融合思路:将实训基地与企业紧密结合,提升学生的职业素养和实践能力。

与汽车厂商、4S店等企业建立合作关系,争取提供实训场所、设备和技术支持,让学生在真实的工作环境中进行实训。

3.系统化思路:建设完整的实训基地体系,包括教学设施、实训项目和师资队伍。

根据不同的实训项目,配备所需的设备和器材,建设适合学生学习和实践的教室、实验室、展示区等。

4.创新思路:充分利用信息化技术和教育资源,提供创新的教学手段和工具。

建设虚拟实训平台,让学生通过模拟的方式进行实训,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

二、建设方法1.资金筹措:通过政府拨款、企业捐赠、校企合作等方式筹措资金,用于购置设备和建设实训场所。

2.设备采购:根据实训项目的需要,购买符合国家标准和行业要求的设备和器材。

可以选择国内外知名品牌的汽车模型、教学模拟软件、维修工具等。

3.师资队伍建设:引进具有丰富实践经验的行业专家和教师,组建专业的实训指导团队。

定期邀请行业专家进行讲座和指导,提高教师和学生的业务水平。

4.实训项目设计:根据行业需求和课程要求,设计符合学生学习和实践的实训项目。

例如,开展汽车保养、维修、销售等实训项目,培养学生的专业技能和职业素养。

5.教学模式:以问题导向和项目驱动为核心,传统的教学模式。

通过学生自主探究、小组合作和实践操作等方式,提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。

6.实训场地建设:根据实训项目的不同需求,建设不同类型的实训场地。

例如,建设维修课程的实训车间和销售课程的展示区,为学生提供真实的实训环境。

7.合作机制建立:与汽车厂商、4S店等企业建立长期合作机制,共享实训资源和信息。

与企业联合开展实训项目,提供实践机会和岗位培训,为学生就业提供支持。

浅谈汽车实训室管理Microsoft Word 文档

浅谈汽车实训室管理Microsoft Word 文档

浅论汽车维修车间实训室管理摘要:高职院校的实训室为培养实用型、应用型人才提供了良好的场所,是教学实践的重要基地。

实训室的建设与管理,对学生的技能培养起到了关键性的作用。

改善提高实训室环境建设,加强实训室科学化管理,成为高职院校建设发展中不可忽视的重要环节。

高职院校的实践教学有别于普通高教的实习训练,具有自己的独特功能和价值。

从一定意义上讲,其重要性超过理论教学,可以说,实践教学搞得好不好,是影响高职教育质量的一个重要指标,也是衡量高职教育有无特色的一个标志。

校内实验室、实训基地是完成实践教学的一个重要场所,也是搞好与改革、培养学生能力的重要物质条件。

要培养与职业技术岗位“零距离”接触的学生,实际训练必不可少。

而实际训练主要依赖于实训室和实训基地,因此,在高职教育中建设好实验实训基地是十分重要的。

校内实验实训基地是建设在校内以学生训练为主,又紧跟现代科技、生产、服务、管理发展前沿的实践训练场所。

它介于实验室、实习车间的一种人才培养空间。

主要功能是实现课堂无法完成的技能操作高职院校的学生除了在校期间接受系统的基础理论知识之外,其最终目标是培养生产、建设、管理的应用型人才。

而实训室在担负这一培养应用型人才的任务中起着举足轻重的作用。

因此,充分发挥实训室的职能,创建规范化的实训室管理制度,则显得尤为重要。

汽车作为我院一个重点建设专业,要搞好这个特色专业的建设,汽车实训室建设当然是我院建设中一项重要的内容,汽车实训室建设管理更是重中之重。

现就汽车实训室建设管理提出以下几点看法:一、仪器设备、实验用品的管理实训室仪器设备要实行科学化、规范化、制度化的管理。

今年我校对汽车实训室的仪器设备也相应投入了大量的资金,很大程度的改善了原有的实验条件,打破了原有的小实训室规模,同时对新仪器设备也有了高层的要求,这就要加强实训室的规范化管理,建立完善各种管理制度,如:认真做好实验用品的使用记录,严格要求学生,使学生时刻遵守实训室的规章制度,加强对各种仪器的保养和维修,做好防尘、防腐、防盗、防火等工作,对损坏的仪器及时维修,保证教学实习的正常运转。

汽车实训室建设方案

汽车实训室建设方案

汽车实训室建设方案一、实训室规划与布局1.实训室面积:根据实训室的规模和设备需求,建议至少500平方米以上的空间。

空间可以根据需要进行合理的划分,包括实操区、理论教学区、设备存放区、学生休息区等。

2.实操区布局:实操区是学生进行汽车维修和操作的主要区域,应设置足够的工作台和工作区域,确保每个学生都有充足的操作空间。

工作台上应配备车辆举升设备、维修工具和测试设备等。

3.理论教学区布局:理论教学区应设有黑板、投影仪等教学设备,以及座椅和书桌等学生用具,确保学生能够在舒适的环境下进行理论学习和授课。

4.设备存放区:设备存放区应设有足够的储物柜和货架,以便存放和管理各类教学设备、零部件和工具等。

5.学生休息区:学生休息区应设置舒适的休息椅、桌子、储物柜和垃圾箱等,以便学生休息和存放个人物品。

二、设备选购与配置1.维修设备:包括车辆举升设备、维修工具、测量仪器和测试设备等。

根据实训室规模和教学需求,建议选择品牌优良、性能稳定的设备,确保学生能够进行有效的维修和测试操作。

2.教学设备:包括黑板、投影仪、电脑和音响等。

这些设备用于教师进行理论授课和学生进行多媒体学习,需要保证设备性能稳定、操作简便。

3.座椅和桌子:学生在进行理论学习和实际操作时,需要有舒适的座椅和桌子。

建议选择符合人体工学原理的座椅和桌子,保证学生长时间学习和操作的舒适性。

三、实训室安全和环境卫生1.安全设施:实训室应安装灭火器、急救箱等应急设备,以防止意外事故和及时处理突发状况。

此外,应设置明显的安全标志和紧急出口指示,确保学生能够快速逃生。

2.环境卫生:实训室应保持清洁干净的环境,定期进行打扫和消毒。

需要确保通风良好,安装排风系统,以减少教学设备产生的废气和异味。

3.安全规章制度:针对实训室的使用和操作,在进入实训室前,学生应接受安全培训,并签订安全规章制度,明确学生的责任和义务,确保学生在实训室中能够遵守安全规定。

四、师资培训与管理1.师资培训:实训室工作人员应具备专业的汽车维修技能和教学经验。

浅谈中职学校理实一体化汽车营销实训基地建设.doc

浅谈中职学校理实一体化汽车营销实训基地建设.doc

浅谈中职学校理实一体化汽车营销实训基地建设-一、现状分析众所周知,普通教育以升学为主要目标,职业教育则以培养职业技能为主要目标,职业教育侧重实践教学,实践教学相对于理论教学来说,更突出对学生专业技术应用能力的培养。

实训基地作为开展实践教学的平台,是职业教育基础建设中不可或缺的组成部分。

传统的中等职业教育人才培养模式不太注重实践教学,或是实践教学与实际工作岗位严重脱节,造成很多中职学校培养出来的毕业生达不到企业的要求。

很多学校不重视实践教学平台实训基地的建设,所暴露出的问题主要有:(一)理论教学与实践教学脱节在传统的汽车营销专业教学中,重理论、轻实践的现象普遍存在。

不少专业教师仍以理论教学为主,一味从书本出发,只注重知识的传授,不注重知识向技能的迁移,没有突出岗位职业能力培养的教学目标,同时也没有清楚地认识到开展实践教学的意义,导致理论知识不能为实践技能服务,产生脱节。

比如,在汽车营销专业课中,很多教师在教学设计上只从书本的理论知识出发,对于教学活动的编排只考虑教学内容的重组,没有根据典型工作任务和岗位能力进行设计ꎻ所教授的课程内容脱离实际,很多知识点都已经过时,很多技术都已经被淘汰,不符合当前汽车市场的情况,而且教学手段和考核方式同样脱离实际。

(二)专业教师实践能力不足很多汽车营销专业教师把太多的精力都花在应付繁重的教学任务及学生管理工作上,不重视自身职业能力的培养,也没有足够的时间深入企业进行实践锻炼,造成专业教学内容严重脱离实际,与工学交替、任务驱动的先进职业教育理念相违背。

教师的实践能力差,学生的实践能力就很难得到培养。

(三)实训基地建设不合理随着汽车市场的不断变革,汽车营销方式与岗位需要的能力已经发生改变,传统的汽车营销实训基地已无法完成现代化的实践教学任务。

由于传统的汽车营销实训基地在建设之初更多地只考虑学校教学需要而没有考虑企业的需要,导致很多设施设备采购不合理,场地规划不符合企业实际,以致实践教学缺乏科学性和实用性。

汽车实训室设置与制度讲解

汽车实训室设置与制度讲解

汽车实训室设置与制度讲解一、实训室的设置1.空间布局:汽车实训室应具备较大的工作区域,以便学生进行各种汽车维修、保养与装配等操作。

同时,实训室还应配备合理的设备和工具储存区,方便学生存放和使用各种工具和材料。

2.设备设施:汽车实训室应有完整的维修和保养设备,包括汽车升降机、扳手、螺丝刀、电动工具等。

同时,还应有适应不同汽车品牌和型号的维修手册和配件手册,供学生进行案例学习和实践操作。

3.仪器设备:汽车实训室还应配置相应的检测和测试仪器,如电脑诊断仪、测压仪、测温仪等,以帮助学生准确诊断汽车故障和进行相关测试。

4.安全设施:为了保证学生的安全,汽车实训室应配备消防器材、急救设备、安全警示标识等,以便在紧急情况下提供相应的应急措施。

二、实训制度的讲解1.准入制度:学生进入汽车实训室前,应参加相应的准入考试,测试其对汽车基础知识和实践技能的掌握程度,并设定相应的合格标准。

2.实训计划:制定合理的实训计划,包括学生在每个阶段需要掌握的知识和技能,以及实训的时间安排和内容分配。

实训计划还应包括学生的实训考核和评价方式。

3.实训环境管理:实训室应制定相应的管理规章制度,包括实训室的开放时间、使用规定、设备保养等方面的要求,以保证实训室的正常运作和设备的安全。

4.实训师资队伍:实训室应配备合适的师资力量,包括具备丰富实践经验和教学能力的汽车专业教师,以及相关职业技能人员。

师资队伍应定期进行培训和学习,以保持教学水平和专业素养。

5.实训考核评价:对学生的实训成果进行考核和评价,采取多种方式,包括实际操作、理论考试、实训报告等。

并将考核结果及时反馈给学生,为其提供进一步的学习和改进方向。

总结起来,汽车实训室的设置和制度是为了促进学生的学习和实践能力的提高,提供一个良好的学习环境和条件。

通过合理的实训室设置和严格的实训制度,可以更好地帮助学生熟悉和掌握汽车维修与保养的操作,提高其在实践中解决问题的能力和技巧。

同时,也能培养学生的团队协作能力和职业道德素养,为其未来的就业和发展奠定基础。

汽车营销实训室建设技术参数

汽车营销实训室建设技术参数

汽车营销实训室建设技术参数1.建筑布局:-实训室面积:根据需求确定,一般建议不少于200平方米,以提供足够的空间给学员实施训练活动。

-布局合理:根据实训内容,合理划分不同区域,包括展厅区、接待区、培训区、实操区等,使得学员能够有序地进行培训活动。

-装饰设计:以汽车销售为主题,采用相关装饰和展示元素,如汽车展示墙、LED大屏幕等,使学员有身临其境的感觉。

2.设备配置:-电子展示设备:包括投影仪、平板电脑、电视屏幕等,用于展示汽车销售相关信息和培训内容。

-实训车辆:根据实训需求配置不同类型的汽车供学员进行实操训练,包括轿车、SUV、商务车等。

-交互式多媒体设备:如触摸屏幕、多功能讲解设备等,用于学员与教师互动、学习和实操的过程中获取及时反馈。

3.环境设施:-空调系统:保持室内温度适宜,以确保学员的学习和实操体验。

-照明系统:提供良好的照明,确保学员能够清晰地看到展示的汽车和培训材料。

-动力设备:为实操提供所需的电力和动力设备,如电梯、起重装置等。

-家具及设备:提供适当的座椅、桌子、储物柜等,以提供学员学习、存放物品的需求。

4.维护设施:-安全设备:如消防设备、紧急出口标识等,以确保学员的人身安全。

-清洁设备:如吸尘器、清洁剂等,用于保持实训室干净整洁。

-维修设备:如工具箱、测量仪器等,用于进行汽车维修和检测。

5.互联网和信息技术:-互联网接入:提供高速稳定的网络连接,用于学员获取汽车销售相关的最新信息。

-视频监控系统:安装摄像头,监控学员实操过程,同时作为后期教学评估的依据。

总结:。

汽车类实训室的建设方案

汽车类实训室的建设方案

汽车类实训室的建设方案经过市场调研分析和需求评估,我们制定了如下的汽车类实训室建设方案。

一、项目背景随着汽车产业的快速发展,汽车技术人才的需求也日益增加。

汽车类实训室的建设是为了培养和培训汽车技术人才,满足市场对相关专业人才的需求,促进汽车产业的可持续发展。

二、实训室规划1.实训室总面积应不少于500平方米,分为实训区、仓储区、学习区和管理区等四个功能区域。

2.实训区应设有汽车维修、检测与综合操作区域,包括汽车维修工具、检测设备和模拟操作系统等。

3.仓储区应设有汽车零部件和教材的存储区域,方便学生取用。

4.学习区应设置专门的讲座和教室,供教师授课和学生学习使用。

5.管理区应设有办公室、会议室和教师休息区等,方便管理和教师的工作生活。

三、设备配备1.汽车维修工具:应配备常见的汽车维修工具,包括扳手、榔头、起子、扳手、气动工具等,以提供实际操作的机会。

2.汽车检测设备:应配备常用的汽车检测设备,包括OBD诊断仪、排放检测仪等,以让学生了解常见故障的检测和维修方法。

3.模拟操作系统:可以模拟汽车各个部件的运行和故障,让学生进行实际操作和维修。

4.教学设备:包括投影仪、电脑、音响设备等,以提供良好的教学环境。

四、实训室管理1.实验室设备应定期进行检修和维护,确保设备的正常运行和使用寿命。

2.实训室应设置专门的管理人员,负责实训室的日常管理和维护工作,包括设备的借用、归还和维修等。

3.实训室应建立严格的安全管理制度,确保学生和教师在实训中的安全。

五、师资建设1.加强教师培训,提高教师的专业素质和教学水平。

2.引进资深汽车技术人才和企业专家,提供实际案例和指导教学。

3.建立与汽车行业企业的合作,提供实习机会和就业渠道。

六、教学内容和模式1.教学内容包括汽车构造与工程原理、汽车电工学、发动机维修、底盘系统维修等。

2.采用理论教学与实践操作相结合的模式,提供充分的实际操作机会和案例讲解。

3.根据学生的学习水平和兴趣爱好,进行个性化培养和选修课程安排。

汽车类实训室的建设方案

汽车类实训室的建设方案

汽车类实训室的建设方案一、汽车模拟4S店建设方案1、建设意义随着汽车走进家庭,汽车类专业的生源逐年增加。

目前,我系汽车运用技术专业的学生每届近200人,再加上2011年新增加一个汽车技术服务与营销专业,汽车类专业学生人数势必会迎来一个高峰期。

目前汽车类专业实训室设备陈旧,地点分散,不成规模,不能充分满足学生技能培养的需要。

针对这种情况,一方面,我们拟对校内现有实训室及设备进行整合和补充,新建汽车模拟4S店;另一方面,进一步和本市汽车4S店及汽车维修企业建立深度合作关系,建设校外实习基地,实施“厂中校”人才培养模式。

2、汽车4S店的概况4S店是集汽车销售、售后服务、配件和信息服务“四位一体”为核心的汽车特许经营模式,包括整车销售(Sale)、零配件(Spare Part)、售后服务(Service)、信息反馈(Survey)等。

它拥有统一的外观形象,统一的标识,统一的管理标准,只经营单一的品牌的特点。

拟建模拟4S店,重点是前台展厅接待和后面维修车间的建设。

3、模拟4S店主要功能(1)可满足汽车运用技术、汽车技术服务与营销专业一体化教学及相关项目技能实训,满足学生技能培养的需求;(2)进行汽车维修工等工种的职业资格培训及技能鉴定;(3)服务我院教职工,免费或收取少量费用进行汽车日常维护、汽车美容等技术服务;(4)面向社会,进行有偿服务,进行生产性实训,变消耗性实训为效益型实训;(5)设置勤工助学岗位,为贫困学生排忧解难。

4、建设方案按照4S店的结构,总体布局前为前台展厅后为维修车间,地点选在新机电一楼,且展厅临路。

分为:展厅(营销实训区)、拆装实训区、维修实训区及三个教学区。

如图1所示。

图1 汽车4S店结构布局(1)前台展厅(汽车营销实训室)前台展厅实际上作为汽车营销实训室,主要进行前台接待、汽车营销、二手车评估、保险理赔接待等项目的一体化教学及实训。

主要设备:购置1-2新车,及现有一台报废车。

展厅左侧的客户接待区,可作为教学区使用。

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究汽车营销实训中心是为了培养汽车销售人才而设立的专业培训机构。

随着汽车行业的不断发展,汽车销售市场的竞争日益激烈,汽车营销实训中心的重要性也日益凸显。

如何实现汽车营销实训中心的企业化管理,提高其市场竞争力,成为当前汽车行业关注的热点问题。

本文将围绕汽车营销实训中心企业化管理进行深入研究,探讨其发展现状、存在问题及解决措施。

一、汽车营销实训中心的发展现状及存在问题1. 发展现状目前,汽车营销实训中心的建设已经得到了各级政府和企业的认可与支持,取得了一定的成绩。

不少汽车厂家纷纷投资建设实训中心,通过实际操作和理论培训相结合的方式培养汽车销售人才,以满足市场需求。

2. 存在问题尽管汽车营销实训中心的建设取得了一定的成绩,但仍然存在着一些亟待解决的问题。

汽车营销实训中心的管理模式大多停留在传统的管理理念上,缺乏企业化管理的思维。

人才培养质量参差不齐,一些实训中心的教学质量和师资力量有待提高。

实训中心的发展策略和营销手段不够灵活,无法满足市场需求的变化。

实训中心的品牌建设和市场推广工作相对薄弱,影响了其在市场上的知名度和美誉度。

1. 适应市场需求随着汽车行业的不断发展,市场对汽车销售人才的需求也在不断增加。

企业化管理可以提升实训中心的灵活性和适应性,更好地满足市场需求。

2. 提升品牌形象企业化管理可以帮助汽车营销实训中心树立良好的品牌形象,提高宣传推广效果,增强市场竞争力。

3. 提高管理效率企业化管理可以优化实训中心的管理体系和流程,提高管理效率,降低成本,增强盈利能力。

三、汽车营销实训中心企业化管理的具体措斀1. 探索创新管理模式实训中心可以借鉴企业管理的先进理念和管理模式,探索创新的管理方式,建立符合自身特点的企业化管理体系。

2. 加强师资力量建设实训中心要加大师资队伍的建设力度,引进和培养高素质的教育培训人才,提高教学质量和水平。

3. 开拓市场实训中心要积极开展市场调研,根据市场需求不断调整和完善课程体系,推出更加符合市场需求的培训项目,提升市场竞争力。

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究随着汽车行业的快速发展和竞争的加剧,汽车营销实训中心在培养专业人才、提高服务质量和推动行业发展方面扮演着重要的角色。

随着行业的不断发展,汽车营销实训中心也面临着诸多挑战,如管理体系不健全、人才培养内容滞后等问题。

对汽车营销实训中心的企业化管理进行研究,将有助于提升其竞争力和服务水平,同时也有助于行业的可持续发展和提升整体管理水平。

一、汽车营销实训中心的特点汽车营销实训中心是为了培养汽车销售和服务领域的专业人才而设立的机构。

其特点主要包括:一是行业属性鲜明,与汽车行业紧密相关;二是培养目标明确,旨在为汽车销售和服务行业输送专业人才;三是实践性强,注重培养学生的实际操作能力和岗位技能;四是需求导向,紧跟汽车市场变化和用人需求的变化。

由于这些特点的存在,使得汽车营销实训中心在企业化管理方面面临着一些独特的挑战和机遇。

1. 管理体系不健全目前,许多汽车营销实训中心的管理体系相对滞后,主要体现在人力资源管理、财务管理、市场营销、教学管理等方面:一是人力资源管理不够科学,人员流动率较高,师资力量不足,缺乏培训计划和激励机制;二是财务管理不够规范,资金分配不透明,预算管理不严格,导致资源配置不合理;三是市场营销不够前瞻,缺乏品牌推广和市场定位,影响了学生的就业和实习机会;四是教学管理不够科学,培训内容不够贴合市场需求,学生就业率不高。

2. 人才培养内容滞后随着汽车行业的不断发展,汽车销售和服务行业对专业人才的需求也在不断增加。

目前许多汽车营销实训中心的培养内容滞后,主要表现在培养课程、实践教学和师资队伍等方面:一是培养课程滞后,教学内容没有及时更新,与市场需求脱节,导致学生就业前景不乐观;二是实践教学不够充分,学生实际操作能力不足,缺乏与企业合作的机会;三是师资队伍不够专业化,部分教师知识储备和教学能力有待提高,影响了教学质量和学生的学习效果。

为了提升汽车营销实训中心的企业化管理水平,我们可以从以下几个方面进行改进和提升:1. 健全管理体系加强人力资源管理,建立完善的培训计划和激励机制,提升教师的教学积极性和学生的学习积极性;规范财务管理,建立预算管理制度,提高资源配置的透明度和效率;加强市场营销,进行品牌推广和市场定位,与企业和行业建立良好的合作关系,提升学生的就业和实习机会;优化教学管理,更新培训内容,贴合市场需求,提高学生的就业率。

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究汽车营销实训中心是为汽车销售人才提供专业实训的教育机构,旨在培养汽车销售专业人才,提高汽车销售行业整体素质。

随着汽车销售市场的竞争日益激烈,汽车营销实训中心的企业化管理变得尤为重要。

本文将从企业化管理的概念和理论出发,探讨汽车营销实训中心企业化管理的相关问题,并提出一些改进建议。

一、企业化管理的概念和理论企业化管理是指将教育机构管理运作与现代企业管理方式相融合,以提高教育机构整体效率和服务水平的管理模式。

企业化管理理论强调教育机构应该像企业一样进行管理,注重效益、市场营销、创新和变革,在竞争中不断提高自身的竞争力。

企业化管理的实践包括市场营销、人力资源管理、财务管理、运营管理、信息化管理和品牌建设等方面。

这些管理方法和理念的引入,能够提高教育机构的运作效率、提升师资队伍的素质和竞争力,从而更好地适应市场的需求。

1.市场营销:在现有的汽车营销实训中心中,市场营销工作主要集中在招生宣传和品牌推广方面,但对于市场细分、目标客户群的研究和营销策略的制定还有待提高。

2.人力资源管理:汽车营销实训中心的师资队伍质量参差不齐,教学水平和专业技能存在差异,缺乏整体的人力资源管理体系。

3.财务管理:在经费使用和财务决策上,汽车营销实训中心缺乏科学的财务管理手段,预算编制和成本控制不够科学。

4.信息化管理:部分汽车营销实训中心的信息化水平较低,管理体系不够完善,信息孤岛现象较为突出。

5.品牌建设:部分汽车营销实训中心缺乏品牌意识,对于品牌建设和品牌推广重视不够,导致品牌影响力不够强大。

以上问题的存在,制约了汽车营销实训中心的进一步发展。

为了推动汽车营销实训中心的企业化管理,我们提出以下改进建议:三、汽车营销实训中心企业化管理的改进建议1.市场营销:建立健全的市场营销研究机制,加强市场调研和分析,根据市场需求制定相应的培训方案和课程设置,增强市场竞争力。

2.人力资源管理:建立健全的师资队伍管理制度,进行师资培训和评估,提高师资队伍的整体素质和水平。

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究1. 引言1.1 研究背景汽车营销实训中心是为了培养汽车销售人才而设立的专门机构,其主要目标是通过实践操作训练学员的销售技能和专业知识。

随着汽车市场竞争的日益激烈,汽车营销实训中心的重要性日益凸显。

目前很多汽车营销实训中心还处于传统的教育管理模式下,缺乏有效的企业化管理理念和实践。

研究如何将企业化管理的理念和方法应用到汽车营销实训中心的管理中,对于提高其运营效率和培养优秀的汽车销售人才具有重要意义。

在当前经济环境下,企业化管理成为提高企业竞争力的重要手段。

通过引入先进的管理理念和方法,可以提高企业的综合素质和绩效水平。

将企业化管理引入到汽车营销实训中心的管理中,有助于提升其教学质量和服务水平,为培养优秀的汽车销售人才奠定坚实基础。

1.2 研究意义企业化管理在汽车营销实训中心的研究具有重要的意义。

汽车行业是一个竞争激烈的行业,汽车营销实训中心作为培养汽车营销人才的重要机构,其管理水平的提升将直接影响到汽车行业的整体竞争力。

企业化管理能够帮助汽车营销实训中心提高运营效率、降低成本、提升服务质量,从而增强其在市场中的竞争力。

通过研究企业化管理在汽车营销实训中心的应用和影响,可以为其他行业的实训中心提供借鉴和启示,推动整个实训行业的发展和进步。

深入研究企业化管理对汽车营销实训中心的意义和作用,不仅有助于提高实训中心的管理水平和服务质量,也有助于促进汽车行业和实训行业的健康发展。

1.3 研究目的汽车营销实训中心作为培养汽车销售人才的重要场所,其管理水平和模式对培训效果和人才培养质量有着直接的影响。

本研究旨在探讨汽车营销实训中心如何实施企业化管理,以提升其管理水平和培训效果。

具体而言,研究目的包括以下几个方面:1. 分析汽车营销实训中心的管理现状,找出存在的问题和不足之处,为企业化管理的实施提供依据和思路。

2. 探讨企业化管理在汽车营销实训中心的具体应用,深入剖析其在管理模式、人才培养、资源配置等方面的作用和价值。

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究随着汽车市场的不断发展,汽车营销成为一个庞大的产业链,汽车营销实训中心对于汽车营销人才的培养至关重要。

如何进行企业化管理,提高汽车营销实训中心的培训质量,是当前需要解决的问题。

一、企业化管理的必要性汽车营销实训中心需要实现逐步的规模化、专业化和职业化的发展,提高学生的实际操作能力和市场竞争力。

而企业化管理可以让实训中心更好地运营,提高教学条件和教学效果。

同时,企业化管理可以增加实训中心的投入产出比例,提高运营效益,促进实训中心的长期稳定发展。

1.建立科学的管理体制实训中心应该建立清晰的岗位职责和权责清晰的管理体制,并对实训人员进行岗位培训和岗位考核,在职业化管理的基础上保障教学质量。

2.营销策略的研发与执行实训中心应该配备专业的营销策略研发团队,制定更加专业、科学和实用的营销策略,并根据市场需求和竞争情况及时进行调整和改进,有效提升教学质量和知名度。

3.注重师资队伍建设师资队伍是汽车营销实训中心的核心竞争力,实训中心应该注重培养和引进专业的教学师资队伍,建立科学、规范、有效的教学管理机制。

同时,对老师们进行不断的学习和培训,保证其教学水平和能力的不断提升。

1.增强市场竞争力企业化管理可以更好地满足市场需求,制定更加科学、规范、实用的教学方案和教学计划,提高实训中心的市场竞争力。

2.提升教学质量企业化管理可以配备专业的师资团队和管理团队,建立科学、规范、有效的教学管理机制,提高教学水平和能力,保证教学质量。

3.提高运营效益企业化管理可以合理利用实训中心的资源,降低实训成本,增加实训产出,提高实训中心的运营效益,保证实训中心的长期稳定发展。

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究

汽车营销实训中心企业化管理的研究汽车营销实训中心是汽车行业培训的重要组成部分,其企业化管理对于提高培训质量、促进行业发展具有重要意义。

本文将探讨汽车营销实训中心企业化管理的研究,并提出一些具体的管理建议。

一、现状分析汽车营销实训中心作为汽车行业的重要组成部分,其存在的目的是培训汽车销售和市场营销人才,提高整个行业的专业化水平。

目前部分汽车营销实训中心的管理仍停留在传统的教学模式上,缺乏企业化管理的理念和手段。

部分汽车营销实训中心在师资力量上存在不足。

由于汽车行业的专业性较强,需要具备丰富的销售和市场营销经验的专业人士进行培训。

目前许多实训中心的师资队伍偏弱,导致培训质量无法得到有效保障。

部分汽车营销实训中心在课程设置和教学模式上存在滞后。

随着汽车行业的发展,新技术、新产品不断涌现,需要培训中心及时更新课程内容,开设新的专业课程,以满足行业的需求。

部分实训中心的课程设置和教学模式仍停留在传统水平,无法适应行业的变化和发展。

部分汽车营销实训中心在管理模式上存在缺陷。

传统的学校式管理模式已经无法适应现代汽车行业的发展需求,需要引入企业化管理的理念和手段,建立科学的管理体系,提升实训中心的整体管理水平。

二、建议和措施1. 加强师资队伍的建设。

汽车营销实训中心应该加大对师资队伍的引进和培训力度,建立一支高水平、高素质的师资队伍,确保培训质量。

2. 更新课程设置和教学模式。

实训中心需要及时了解行业的最新发展动态,根据行业需求调整和更新课程内容,培养学员的实际应用技能,同时探索多种教学模式,如案例教学、实地考察等,丰富教学内容和方式,提高培训效果。

3. 引入企业化管理的理念和手段。

企业化管理是指将企业管理的理念和手段引入到实训中心的管理中,建立科学的管理体系和运作机制。

汽车营销实训中心可以建立和完善各项管理制度,引入先进的管理工具和方法,提高管理效率和水平。

三、结语汽车营销实训中心作为汽车行业培训的重要组成部分,其企业化管理对于提高培训质量、促进行业发展具有重要意义。

商用车营销服务技能实训室建设与管理的问题分析及对策研究

商用车营销服务技能实训室建设与管理的问题分析及对策研究

商用车营销服务技能实训室建设与管理的问题分析及对策研究作者:唐照梅郭志勇来源:《课程教育研究》2021年第27期【摘要】商用车营销服务技能实训教学成为提升高职院校学生商用车营销服务专业技能和就业能力的关键因素,高职院校积极联合合作企业建设各种专业技能实训室,技能实训室是进行技能培训、实际操作、技术培训、社会服务和科研服务的主要场所,如何有效提升实训室的管理水平和实训教学水平就显得特别重要。

本文从高职院校商用车营销服务技能实训室建设、管理方面存在的问题进行分析,从多方面提出解决管理问题和提高利用效率的有效措施,优化高职院校商用车营销服务技能实训室的管理机制。

【关键词】高职院校实训室管理研究【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2021)27-0197-02一、高职院校商用车营销服务技能实训室建设与管理现状商用车营销服务实训教学在高职院校“1+X”证书技能等级培训的教学中占比较大,技能实训室建设与管理对教学效果起到重要作用,很多学校投入大量资金建设技能实训室,但是利用率不高,造成资源浪费。

同时也存在学校对技能实训室的投入较少,缺乏科学合理的规划建设,建起来的实训室不能满足教学的实际需要,用不了几年就没有实训的价值,而且师生的管理维护意识薄弱,技能实训室的破坏严重。

部分高职院校也采用“集中+分散”管理模式,公共实训室由学校统一管理,技能实训室由各二级学院分散管理,各自成立设备管理部门对技能实训室进行分类管理。

集中管理有利于学校统筹安排,出现使用频率过高,分散管理实现专管专用,又存在针对性较强,利用率低的状况。

二、高职院校商用车营销服务技能实训室建设与管理存在的问题分析(一)建设管理经费不足。

部分高职院校对商用车营销服务技能实训室的重视程度不够,对教育经费的投入较少,致使现代的一些新技术、新设备无法引进,学生的实训学习效果不理想,严重阻碍学生专业素养的养成,不能为学生提供良好的教学服务,影响技能实训教学的有效开展。

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浅析汽车营销实训室建设及管理
作者:曾庆超
来源:《智富时代》2018年第01期
【摘要】本文借助营销实训室的建设进行介绍,谈及营销实训室的建设的重要性对于完善整个课程体系的需要,同时提及现在教学当中实训室的管理内容。

【关键词】汽车营销;实验室建设;管理
随着汽车生产消费进入一个快速发展的时期,对于汽车人才的需求将会是供不应求的局面,尤其柳州作为一个四大汽车生产基地,对于人才的需求更是越来越多,要求越来越高。

借助于柳州汽车的发展,柳州各所大中专院校的相继开设了汽车相关的专业。

作为柳州的三所大专院校之一的学校,同样的开设了汽车相关的专业,同时,经过了这几年的建设已经走上了轨道,汽车维修与汽车营销项目在市级比赛、区级比赛和全国比赛中都获得了不错的成绩。

当然为了更加适应汽车行业的发展,学校对汽车专业一直都在进行的建设中,下面以营销实训室为例进行介绍。

一、建设意义
(一)完善教学实训中心的实训室建设,满足现在的教学状况,促进学校的发展
2007年开始,学校开设汽车专业,当时只开设了汽车运用技术专业,只有一间发动机实训室、一间盘实训室和三辆整车的整车实训室,两个班级共七十多个学生。

到现在共开设了汽车运用技术、汽车运用服务技术(技术服务方向)、汽车检测与维修技术和汽车电子技术四个专业,共开设了几十门汽车专业课程,现在的在校学生八百人左右。

随着我校的汽车检测与维修技能比赛和汽车营销比赛多次在市里、区里和全国技能比赛中获得好的成绩,学校的汽车专业开始在大家的嘴边传扬,越来越多希望走进汽车行业、看好汽车行业、喜欢汽车行业的学生走进了我们学校,而且学生人数在逐年上涨。

为了能让每一位来此的同学能够学到知识,学到技能,我们需要为学生提供一个平台,让学生在教室里就可以体验到今后的工作岗位。

学校提供给每位学生的除了理论知识,最主要的还是要把学生培养成为一名适合于社会的高技能型的人才。

现在汽车专业汲取“理实一体化教学”、“工学结合”、“目标—任务教学法”、“产、学、研校企合作模式”等先进教育理念,把一个汽车4S店搬进了学校,建设与汽车4S店零距离对接的校内实训基地,搭建一个近乎真实的汽车4S企业硬件模拟环境,再配套汽车营销、汽车商务类相关教学软件,让学生在一个仿真式的工作岗位上进行演练,达到一个比较理想的效果。

通过理论教学、实训软件和实操技能的讲解与操作,提起了学生的学习兴趣,增强了学生对理论知识的理解与掌握,提高了学生对于相关岗位的动手操作技能、沟通管理能力和团队合作能力;促进汽车营销专业人才的培养。

(二)校企合作,共同发展
“校企合作”是适应经济社会发展、增强学校办学活力、满足企业人才需求,实现校企共赢的有效途径。

目前,我校已经与上汽通用五菱汽车股份有限公司共建、共管和共享上汽通用五菱销售服务柳州培训中心以及开展“五菱”定单班人才的培养;与中国博世公司开展合作,共同建立博世汽车实训诊断中心和开展博世技师班项目合作;与广西耐力工贸有限公司共建柳州绿岛汽车快修美容中心;与一汽大众合隆奥迪4S店、一汽大众盛铭4S店、别克盈通4S店、五菱4S店、东风柳州汽车有限公司和广西汽车拖拉机研究所共建实习实训基地。

学校将充分利用好这发展平台,大力推进学校教学改革,培养更多更好适应社会发展、符合企业需求的技术技能型人才。

校企合作从“多赢”角度出发,即从国家赢、企业赢、家长赢、学生赢、学校赢等多方面出发,为进一步提升校企合作的广度、深度和质量作有益的探索。

(三)“大赛点亮人生,技能改变命运”
这是学校从2011年开始提出来的一个职业院校的教书育人之道,主要是通过以全国职业技能大赛这一个平台来完善整个职业院校教学生态链条,通过比赛让更多的老师还有学生一起参加进来,提高学生的学习兴趣,促进教师在教学当中的思考,不断完善整个职业院校的教学模式,最终让更多的学生学到技能,为今后的就业及晋升打下更好的基础。

当然在整个比赛训练的过程中,学生的心理素质和知识能力、动手能力都有了很大的提升,但在这整个训练的过程中都离不开指导老师及其团队的协助,在整个训练的过程中指导老师的整个团队也会有很大的提升。

指导的老师在整个比赛训练的过程中需要根据学生的接受能力、劳动强度、心理承受能力、参赛队伍及大赛规则来制定出来一个完整的训练计划,且在这个过程中还需要不断的跟进整个计划的执行情况,从而不断地进行新的有力的调整来完善训练计划,最终在比赛中取得佳绩。

整个团队的老师通过比赛能更接近于学生了解学生的学习及生活情况;接近于学生工作岗位能更好的了解学生今后岗位的内容;接近企业能更好的了解企业对学生素质能力、工作能力的需求;且通过各个参赛队伍的竞赛看到自己的长处也了解自身的不足,最终通过比赛来促进老师们不断改进教学方法来提高自身教学能力。

这些年我校汽车营销比赛在自治区和全国各技能大赛中获得如下成绩:
1)2012至2015年共连续四年都获得“全国高等学校汽车专业学生职业技能大赛广西区汽车营销比赛项目选拔赛”汽车营销赛项团体综合一等奖;
2)2012至2014共获得两次“全国高等学校汽车专业学生职业技能大赛”汽车营销技能大赛团体三等奖。

二、建设效果
(一)实现多媒体教室与营销实训室结合
理论教学区域安排在教室的中间位置,能同时容纳48位同学上课的需求,在现在我校的招生情况下,现在的理论教学区域完全可以满足于现在教学班级人数的上课使用。

实操教学安排在教室的两端,实操教学区域的两边完全做到了根据五菱4S店汽车销售展位模式布置两个展位,配备一台五菱宏光汽车和一台宝骏630汽车,左作为五菱商用汽车的展位,右作为五菱乘用车的展位,每个展台配备一套谈判桌、一个资料架、一个精品展示柜和顾客休息沙发一套。

根据4S店功能建设,在展台两边共配备18台台式电脑,用于前台接待、维修接待、费用结算、保险理赔以及教学软件实操练习。

通过仿真式的4S店进行实操性教学,让学生提前进入社会角色,对学生今后的发展打下基础。

三、成果
1.可以开设的课程有:学科的相关理论课程、《汽车推销技巧实训》、《汽车维修服务接待实训》、《汽车配件经营与管理实训》、《汽车市场调查与营销策划实训》、《汽车营销案例分析实训》、《汽车保险与理赔实训》、《二手车鉴定与评估实训》、《汽车销售流程及应用实训》等。

2.采用一体化式的教学方式,提高了学生的学习兴趣,激发教师对课程上课方式的探索。

3.学生通过实践教学,不仅巩固加深对理论知识的理解和掌握,同时,也使自己的专业技能得到极大的提升。

4.通过仿真式的4S店建设,学生能够更好地在学校中体验今后的工作岗位,通过在岗位上的不断探讨与摸索技术动作与商业洽谈方式提高自身的工作能力。

四、营销实训室的管理
1.上课老师需要提前提交相关资料及填写实训室使用相关表格;
2.将教室上课安排表录入系统、张贴实训室安排表及完成教室使用资料的整理;
3.上课老师需要跟学生学习本实训室安全生产注意事项;
4.严禁学生穿拖鞋、背心及中裤进入教室;
5.严禁带食物及饮料(含糖)进入教室;
6.上课时需要遵守课堂纪律,避免影响他人;
7.上课班级需要完成日常的地板清洁、关闭门窗水电及恢复设备;
8.每周进行一次设备的点检,根据情况进行相关内容的维护及报修工作;
9.每个月的1日进行一次盘点,如遇节假自提前或推迟至工作日;每个学期开学及结束进行盘点。

五、总结
营销实训室的建设不但完善了学校实训室建设,而且满足了实训课程条件,同时提高了实训课程的教学环境。

通过校企合作这将是学校与企业共赢的合作模式;仿真式的教学这是带给学生的是一份爱好与热情,给学生一种职业的体验,为学生今后的就业打下基础。

实训室管理培养了学生的良好习惯,完善了整个学校的实训室管理制度,提高了所有的实训室管理能力。

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