认识分数(分数的意义)
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把全班人数看做单位“1”，平均分成9 （ ）份，三好学生有这样的（ ）份。 2
71 2. 地球表面大约有 100 被海洋覆盖。 3. 一节课的时间是
2 小时。 3
在直线上画出表示下面各分数的点。
（1） 1 2 1 4 0 1 （2） 2 1 5 0 1 5 1 2 9 10 1 2 1 4 3 4 1 9 10 3 4
蚌埠铁路第二小学 孙迎峰
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个 整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫 做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几 份的数，叫做分数。
用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个 分数各表示什么。
3 4
5 8
3 5
1 3
1米
3 4 1 4
5 8 1 8
3 5 1 5
1 3 1 3
用分数表示下面各图中的涂色部分。
1 6
3 9
2 5
3 4
读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。
4 7
7 8
1 10
4 11
11 15
17 20
2 在每个图里涂色表示 3 。
说出每个分数表示的意义。
2 1. 五年级一班的三好学生占全班人数的 9 。
1 4
24根
2 5
15根
3 4
8根
1 2
2
有12枝铅笔，平均分给2个同学。每
枝铅笔是铅笔总数的( 1 )，每人分得的
12
铅笔是铅笔总数的( 1 )。
2
有12根小棒，先取出其中 再取出剩下的
1 3
1 4
，是（ 3 ）根，
，又是（ 3 ）根。
Hale Waihona Puke Baidu
1 ，你知道总共有多少 4 2 3 根小棒吗？如果这些小棒占总数的 呢？ 呢？ 4 5 有6根小棒 ，占小棒总数的
71 2. 地球表面大约有 100 被海洋覆盖。 3. 一节课的时间是
2 小时。 3
在直线上画出表示下面各分数的点。
（1） 1 2 1 4 0 1 （2） 2 1 5 0 1 5 1 2 9 10 1 2 1 4 3 4 1 9 10 3 4
蚌埠铁路第二小学 孙迎峰
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个 整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫 做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几 份的数，叫做分数。
用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个 分数各表示什么。
3 4
5 8
3 5
1 3
1米
3 4 1 4
5 8 1 8
3 5 1 5
1 3 1 3
用分数表示下面各图中的涂色部分。
1 6
3 9
2 5
3 4
读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。
4 7
7 8
1 10
4 11
11 15
17 20
2 在每个图里涂色表示 3 。
说出每个分数表示的意义。
2 1. 五年级一班的三好学生占全班人数的 9 。
1 4
24根
2 5
15根
3 4
8根
1 2
2
有12枝铅笔，平均分给2个同学。每
枝铅笔是铅笔总数的( 1 )，每人分得的
12
铅笔是铅笔总数的( 1 )。
2
有12根小棒，先取出其中 再取出剩下的
1 3
1 4
，是（ 3 ）根，
，又是（ 3 ）根。
Hale Waihona Puke Baidu
1 ，你知道总共有多少 4 2 3 根小棒吗？如果这些小棒占总数的 呢？ 呢？ 4 5 有6根小棒 ，占小棒总数的