(完整版)六年级下册英语语法
六年级下册英语句型
六年级下册英语句型一、一般现在时。
1. 陈述句。
- 主语(第三人称单数)+动词第三人称单数形式(+其他)。
- He likes reading books.(他喜欢读书。
)- 主语(非第三人称单数)+动词原形(+其他)。
- I like playing football.(我喜欢踢足球。
)2. 一般疑问句。
- Do/Does+主语+动词原形(+其他)?- Do you like apples?(你喜欢苹果吗?)- Does she go to school by bike?(她骑自行车去上学吗?)3. 特殊疑问句。
- 特殊疑问词+do/does+主语+动词原形(+其他)?- What do you do on Sundays?(你星期天做什么?)- How does he go to work?(他怎么去上班?)二、一般过去时。
1. 陈述句。
- 主语+动词过去式(+其他)。
- I went to the park yesterday.(我昨天去了公园。
)- He had a good time last week.(他上周过得很愉快。
)2. 一般疑问句。
- Did+主语+动词原形(+其他)?- Did you see him last night?(你昨晚看见他了吗?)3. 特殊疑问句。
- 特殊疑问词+did+主语+动词原形(+其他)?- Where did you go last weekend?(你上周末去哪里了?)三、There be句型。
1. 肯定句。
- There is/are+主语(+其他)。
- There is a book on the desk.(桌子上有一本书。
)- There are some trees in the park.(公园里有一些树。
)2. 否定句。
- There is/are+not+主语(+其他)。
- There isn't any water in the glass.(杯子里没有水。
6下英语知识点总结
6下英语知识点总结一、动词时态1. 一般现在时:表示习惯性动作,客观真理,科学事实等。
I go to school by bus every day.The sun rises in the east.2. 一般过去时:表示过去某个时间段内的动作或状态。
I watched TV last night.3. 一般将来时:表示将来的动作或状态。
I will go to the beach tomorrow.二、英语语法1. 名词复数形式一般在名词后加-s构成复数形式,以辅音字母+y 结尾的名词,变y为i 再加- es, 以“s,sh,ch,x”等结尾的词,是直接加-es.book - bookslady - ladies2. 形容词的比较级和最高级比较级:在形容词后面直接加-er,hot- hoter, big- bigger最高级:在形容词前加the, hottest, biggest。
三、英语词汇1. 数词表示具体数目的词,分为基数词(cardinal numbers) 和序数词(ordinals)基数词:one, two, three, four序数词:first, second, third, fourth2. 动词表示动作或状态的词汇,包括动词时态,情态动词等。
be(am, is, are) do, have四、英语听力1. 日常生活对话包括问路,购物,定餐,订票等日常生活和旅行中会用到的对话。
2. 听力材料包括录制的英语新闻,广播,对话等。
3. 听力练习可以通过听力练习题目进行练习,提高听力水平。
五、英语阅读1. 阅读材料包括课文,新闻报道,广告,故事等。
2. 阅读技巧阅读时要注意理解文章的主题,掌握文章的中心思想,提高阅读水平。
六、英语写作1. 书面表达书面表达包括日记,便条,信件,作文等,要求词汇运用及语法正确。
2. 写作技巧写作时要注意用词和句式的多样化,提高写作水平。
总结:英语是一门重要的国际语言,在学习过程中要注重对基础知识的掌握,包括语法、词汇、听力、阅读和写作等方面的综合能力。
六年级下英语语法知识点归纳总结
六年级下英语语法知识点归纳总结英语语法对于学习者来说是非常重要的一部分,它是我们正确运用英语的基础。
在六年级下学期的英语学习中,我们接触、学习了很多语法知识点。
在本文中,将对这些知识点进行归纳总结,旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。
介词短语介词短语是一种常见的句子成分,在句子中起着修饰、名词补充等作用。
介词短语通常由介词加上一个或多个名词、代词、动名词等组成。
例如:1. on the table(在桌子上)2. by the river(在河边)3. after school(放学后)时态时态是英语句子中表示时间的一种语法形式,它能够准确地描述动作发生的时间。
在六年级下学期中,我们学习了以下几种时态:1. 一般现在时:表示经常发生的动作或事实。
例如:I go to school every day.(我每天去学校。
)2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作。
例如:She walked to the park yesterday.(她昨天步行去公园。
)3. 一般将来时:表示将要发生的动作或事件。
例如:They will visit Beijing next week.(他们下周将去北京参观。
)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例如:He is playing basketball with his friends.(他正在和朋友们打篮球。
)副词副词是一种修饰动词、形容词或其他副词的词语,它可以提供附加的信息,例如时间、地点、程度等。
以下是一些常见的副词类型:1. 时间副词:now(现在)、then(那时)、today(今天)、yesterday(昨天)等2. 地点副词:here(这里)、there(那里)、nowhere(无处)、everywhere(到处)等3. 程度副词:very(非常)、quite(相当)、really(真正地)等形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词在表达程度、大小、数量等方面可以使用比较级和最高级来进行比较。
六年级下册英语知识点语法
六年级下册英语知识点语法一、时态在英语中,时态是表示动作或状态发生的时间的一种语法形式。
下面是六年级下册英语常用的时态:1. 一般现在时(Simple Present Tense)用途:表示经常性的动作、习惯、常识等。
例句:Tom often plays basketball after school.2. 一般过去时(Simple Past Tense)用途:表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句:Lucy visited her grandparents last weekend.3. 一般将来时(Simple Future Tense)用途:表示将要发生的动作或存在的状态。
例句:We will have a picnic next Sunday.4. 现在进行时(Present Continuous Tense)用途:表示现在正在进行的动作。
例句:They are watching a movie at the cinema.5. 过去进行时(Past Continuous Tense)用途:表示过去某个时间正在进行的动作。
例句:She was studying when her friend called her.6. 将来进行时(Future Continuous Tense)用途:表示未来某个时间正在进行的动作。
例句:I will be waiting for you at the airport tomorrow.7. 现在完成时(Present Perfect Tense)用途:表示过去发生的动作与现在的关系。
例句:He has finished his homework.二、句型1. 肯定句(Affirmative Sentence)结构:主语 + 动词 + 其他成分。
例句:She sings beautifully.2. 否定句(Negative Sentence)结构:主语 + 动词 + not + 其他成分。
六年级下册英文语法知识点
六年级下册英文语法知识点下面是六年级下册英文语法知识点的详细介绍:一、名词(Noun)名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
它可用于单数和复数形式,并可以作为主语、宾语、定语或表语。
例句:1. The cat is sleeping on the sofa.(这只猫正在沙发上睡觉)2. My parents are going to the supermarket.(我的父母要去超市)二、动词(Verb)动词是用来表示人或事物所作的动作、行为、状态或存在的词语。
它在句子中通常作为谓语动词,并根据主语的数、人称和时态来变化。
例句:1. She is playing basketball with her friends.(她正在和她的朋友们打篮球)2. We will visit our grandparents tomorrow.(明天我们将去拜访我们的祖父母)三、形容词(Adjective)形容词用来描述或限制名词或代词的特征。
它可以修饰名词的性质、颜色、大小、数量等。
例句:1. The beautiful flowers are blooming in the garden.(美丽的花朵正在花园里盛开)2. My brother has two small blue cars.(我弟弟有两辆小蓝色的汽车)四、副词(Adverb)副词用来修饰动词、形容词或其他副词,用于说明时间、地点、方式、程度等。
例句:1. He runs very fast.(他跑得非常快)2. We will meet outside tomorrow.(明天我们在外面见)五、代词(Pronoun)代词用来代替名词,避免重复使用。
它可以代表人、物、事物等,并根据在句子中的不同作用而有所变化。
例句:1. She is my best friend.(她是我最好的朋友)2. They are going to the park.(他们要去公园)六、冠词(Article)冠词分为定冠词"a"和不定冠词"an",用于限定名词。
英语六年级下册知识点语法
英语六年级下册知识点语法英语六年级下册是学习英语的关键时期,为了提高学生们的英语语法水平,掌握基础知识点,下面将介绍六年级下册的主要语法知识点。
1. 一般现在时:一般现在时表示习惯、经常性的动作或客观事实。
句子结构为:主语 + 动词原形(第三人称单数加s)。
例句:I play football every Sunday.(我每个星期天踢足球。
)2. 一般过去时:一般过去时表示过去发生的动作或状态。
句子结构为:主语 + 动词过去式。
例句:She danced beautifully at the party.(她在派对上跳舞跳得很漂亮。
)3. 现在进行时:现在进行时表示动作正在进行或暂时的状态。
句子结构为:主语 + be(am, is, are)+ 动词ing。
例句:They are playing basketball in the park.(他们正在公园里打篮球。
)4. 一般将来时:一般将来时表示将要发生的动作或存在的事实。
句子结构为:主语 + will + 动词原形。
例句:I will visit my grandparents next week.(我下周会去看望我的祖父母。
)5. 情态动词can:can表示能力、许可或可能。
句子结构为:主语 + can + 动词原形。
例句:She can swim very well.(她游泳游得很好。
)6. 情态动词should:should表示建议、义务或责任。
句子结构为:主语 + should + 动词原形。
例句:We should keep the environment clean.(我们应该保持环境清洁。
)7. 情态动词must:must表示必须或肯定。
句子结构为:主语 + must + 动词原形。
例句:You must finish your homework before watching TV.(看电视之前你必须完成作业。
)8. 定冠词和不定冠词:定冠词用于特指某个人或物,不定冠词用于泛指不特定的人或物。
(完整版)六年级下册英语语法
六年级第二学期英语语法知识复习资料一、现在进行时:1、表示正在发生的动作。
2、构成:主语+be动词+现在分词+其它。
eg:Jenny is waking up。
3、时间词:now、listen、look ……4、现在分词变化方法:(1)直接加“ing”。
eg:watch—watching go—going wash—washing comb—combing show—showing walk—walking play—playing do—doing read—reading fly—flying buy—buying look—looking sing—singing(2)以不发音字母“e”结尾的,去“e”加“ing”。
eg:like—liking leave—leaving arrive—arriving wake—waking come—coming ride—riding have—having take—taking skate—skating注意:特殊变法:lie—lying(3)重读闭音节,双写加“ing”。
eg:hit—hitting put—putting run—running sit—sitting skip—skipping swim—swimming shop—shopping get—getting二、一般过去时:1、表示在过去的时间发生的事情或存在的状态。
2、构成:主语+动词过去式+其它。
eg:They taught each other a sport。
3、时间词:yesterday、last ……动词过去式变化方法:(一)、规则变化。
(1)直接加“ed”。
eg:play—played want—wanted watch—watched yell—yelled happen—happened look—looked call—called talk—talked laugh—laughed ask—asked walk—walked watch—watched(2)以不发音字母“e”结尾的,直接加“d”。
(完整版)人教版六年级英语下册重点句型语法总结
PEP小学英语重点句型语法总结人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种:to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can 引导的句型、be going to句型等,简要总结如下:[一]to be句型:用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等,描述地点、颜色、四季、日期、星期几等1. Who ' s your English teacher? Mr. Carter.2. What ' s he likeHe' s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she ' s very kind.5. What day is it today? It ' s Wednesday.6. What ' s your favourite fruit/food …?7. They ' re sweet/ sour/ salty/ healthy/ …8. When is your birthday? It ' s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill ' s birthday is in June, too.10. Is her birthday in Jun e? Yes, it is.11. What ' s the date?12. This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It ' s next to the hospital.14. How tall are you ? I ' m 164 cm tall.15. You are shorter tha n me.16. You ' re 4 cm taller than me.17. How heavy are you? I ' m 48 kg.18. I ' m thinner than you, and shorter.19. What ' s the matter with you?My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型:表示存在,即:某处有某物"或某时有某事”。
部编版六年级下册语法表
部编版六年级下册语法表
本文档旨在为六年级学生提供一个简洁明了的语法表,以帮助他们更好地研究和掌握语法知识。
1. 词性分类
- 名词:指示代词、物主代词、名词、不定代词、数词、量词等
- 动词:实义动词、情态动词、助动词等
- 形容词:形容词、数词、代词等
- 副词:时间副词、地点副词、程度副词等
- 介词:表示时间、空间、方式、原因、目的等
- 连词:并列连词、选择连词、从属连词等
2. 句子分类
- 句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等- 句型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等
- 句子结构:简单句、并列句、复合句等
3. 功能语法
- 时态:现在时、过去时、将来时等
- 语态:主动语态、被动语态等
- 句子语气:陈述语气、疑问语气、祈使语气等
- 句子修辞:排比、倒装、对偶等
- 句子链接:并列连接、因果连接、转折连接等
4. 语法练
- 提供一些简单的语法练题,帮助学生巩固所学的知识。
在研究语法时,同学们可以参考此语法表,加深对各个语法要点的理解。
同时,通过语法练,可以提高语法运用能力。
希望这份语法表能够对同学们研究语法有所帮助。
(以上内容仅供参考,具体语法表内容可能根据实际情况进行调整和完善。
)
总字数:117 已超过800字。
六年级英语下册知识点语法
六年级英语下册知识点语法英语作为一门外语,在学习过程中,学生需要掌握一些基本的语法知识,以便更好地理解和运用英语。
六年级英语下册中,我们将学习一些重要的语法知识点,帮助学生提高英语水平。
以下是一些六年级英语下册的语法知识点:1. 一般现在时:一般现在时表示现在经常或者习惯性发生的动作,或者描述普遍事实。
它的基本结构是主语+动词原形(第三人称单数动词在动词后加-s或-es)。
例句:I play soccer every day.(我每天踢足球)He eats breakfast at 7:00.(他七点吃早饭)Dogs bark.(狗叫)2. 一般过去时:一般过去时用于过去已经完成的动作或者经常发生的动作。
它的基本结构是主语+动词的过去式。
例句:I went to the park yesterday.(我昨天去了公园)She played the piano last night.(她昨晚弹了钢琴)They studied English for three hours.(他们学习英语三个小时)3. 现在进行时:现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
它的基本结构是主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词。
例句:I am reading a book.(我正在读书)She is playing soccer with her friends.(她正在和朋友们踢足球) They are watching TV in the living room.(他们正在客厅看电视)4. 将来时:将来时用于表示将来要发生的动作或者存在的情况。
它的基本结构是主语+will+动词原形。
例句:I will go to the beach next week.(我下周去海滩)She will visit her grandparents tomorrow.(她明天去看望她的祖父母)They will have a party on Saturday.(他们星期六开派对)5. 祈使句:祈使句用于表示请求、命令、建议、劝告等。
六年级英语下册语法知识点精选全文
精选全文完整版(可编辑修改)六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词(及物/不及物)和主语+动词+宾语。
其中,主语可以是名词,代词,或者动名词短语。
例:1. She is reading a book.(她正在看书。
)2. Tom plays football every Sunday.(汤姆每周天都踢足球。
)二、时态1. 一般现在时:表示经常性或普遍性的动作或状态。
例:1. I go to school every day.(我每天去学校。
)2. The sun rises in the east.(太阳从东方升起。
)2. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例:1. They are playing basketball in the park.(他们正在公园里打篮球。
)2. She is studying for the exam.(她正在为考试学习。
)3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例:1. They visited their grandparents last week.(他们上周拜访了他们的祖父母。
)2. We lived in Paris for two years.(我们在巴黎住了两年。
)三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。
常见的时态转换有以下几种:1. 一般现在时转换为一般过去时:- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例:1. He is a teacher.(他是一名老师。
)→ He was a teacher.(他曾经是一名老师。
)2. They have a dog.(他们有一只狗。
)→ They had a dog.(他们曾经有一只狗。
)2. 一般现在时转换为一般将来时:将动词的原形后加上will。
例:1. She knows the answer.(她知道答案。
小学六年级下学期英语语法汇总
小学六年级下学期英语语法汇总两个音节以内形容词比较级的构成方式:1.一般在单词的结尾加“-er”,例如:tall – taller young – younger2.以e结尾的单词,结尾加“-r”,例如:wide – wider3.结尾是重读闭音节,而且结尾只有一个辅音时,双写这个辅音再加“-er”,例如:big – bigger, hot – hotter4.结尾是辅音加y时,则将y改为i,再加“-er”,例如:heavy – heavier 不规则的形容词比较级:good – better many / much – more bad – worse形容词比较级句型的用法:用于两者比较的句子中,常与介词than连用。
句式:名词(人称代词主格)be 形容词比较级than名词(人称代词宾格)陈述肯定句:Su Yang is younger than Su Hai.否定句:Su Yang isn’t younger than Su Hai.一般疑问句:Is Su Yang younger than Su Hai?特殊疑问句:Who is younger than Su Hai?两者的同级比较(as … as 结构)句式:名词(人称代词主格)be as 形容词原级as名词(人称代词宾格)陈述肯定句:Su Yang is as young as Su Hai.否定句:Su Yang isn’t as young as Su Hai.一般疑问句:Is Su Yang as young as Su Hai?特殊疑问句:Who is as young as Su Hai?两个音节以内副词比较级构成方式(参照形容词比较级构成方式)不规则的副词比较级:well – better far – farther副词比较级句型的用法:句式:句式:名词(人称代词主格)行为动词副词比较级than名词(人称代词宾格)例1陈述肯定句:I jump higher than Liu Tao.否定句:I don’t jump higher than Liu Tao.一般疑问句:Do you jump higher than Liu Tao?特殊疑问句:Who jumps higher than Liu Tao?例2陈述肯定句:Liu Tao runs faster than me.否定句:Liu Tao doesn’t run faster than me.一般疑问句:Does Liu Tao run faster than you?特殊疑问句:Who runs faster than you?be going to (do sth.) 打算做某事1)表示现在的意图,即打算在最近或将来进行某事,例如:We are going to post the letter.2)表示现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种事态,例如:I must hurry, I’m going to be late.(常与tomorrow, next week, next year等将来时间连用)用法:陈述肯定句:We are going to give a puppet show next week.否定句:We aren’t going to give a puppet show next week.一般疑问句:Are you going to give a puppet show next week?特殊疑问句:Who is going to give a puppet show next week?What are you going to do next week?。
最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总的知识点完整版
最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法
知识汇总的知识点完整版
以下是小学六年级英语语法知识的完整版本:
1. 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。
2. 名词:单数、复数、可数名词、不可数名词。
3. 冠词:定冠词(the)、不定冠词(a/an)。
4. 代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。
5. 形容词:形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。
6. 副词:副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。
7. 动词:动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。
8. 介词:常见的介词、介词短语的用法。
9. 连词:并列连词、从属连词、关系连词。
10. 疑问句:特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。
11. 句子结构:主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。
12. 被动语态:被动语态的构成、被动语态的时态。
13. 间接引语:直接引语、间接引语的变化。
14. 数词:基数词、序数词。
15. 缩略词:缩写形式、缩略语。
以上是小学六年级英语语法知识的完整版本,可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体推断办法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。
was和were为另一类,普通用于普通过去时。
(3)情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(别受其他任何条件妨碍)2、名词这个地方强调两点:别可数名词都默以为单数,因此总是用is或者was。
怎么加后缀:a.普通事情下,直截了当加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.别规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
六年级英语下语法知识点
六年级英语下语法知识点英语语法是学习英语的重要部分,掌握语法知识对于学生来说至关重要。
下面将介绍六年级英语下语法知识点,帮助学生加深对语法的理解。
一、复习过去时:过去时表示过去发生的动作或状态,一般过去时的构成规则如下:1. 对于规则动词,直接在动词后面加-ed。
例如:play - played, watch- watched。
2. 对于以不发音的e结尾的动词,直接在动词后面加-d。
例如:like-liked, love-loved。
3. 对于以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,要双写末尾的辅音字母,再加-ed。
例如:stop- stopped, swim-swam。
4. 对于其他不规则动词,需要特殊记忆。
例如:go-went, eat-ate。
例句:1. Yesterday, I played basketball with my friends.2. Lucy watched a movie last night.3. They stopped to rest after a long walk.二、情态动词can和could的区别:can和could都是表示能力、许可、请求等意义的情态动词。
它们的区别如下:1. can用于一般现在时,could用于一般过去时。
例如:I can swim.(现在) I could swim when I was young.(过去)2. can表示一般性的能力或许可,could表示过去的能力或许可,还可以表示客气的请求。
例如:Can you help me, please?(请求)Could you pass me the salt, please?(请求)3. could还可以用于虚拟语气中,表示与现在事实相反的情况。
例如:If I were you, I could help him.(与现实相反的假设)例句:1. Peter can play the piano very well.2. Yesterday, I could run very fast.三、介词的用法:介词是连接名词、代词和其他词语的关联词,常见的介词有in, on, at, with等。
六年级下册英语语法
六年级下册英语重点语法1、现在进行时(①表示现在正在进行的或不断重复的动作,句子中常出现now,look,listen等标志性词语;②表示目前这个阶段正在进行的动作,但此刻不一定正在进行。
)句型:主语+be(am/is/are)+动词ing形式+其他例如:He is reading a newspaper now.他现在正在看报纸。
Mr Green is teaching English in our school.格林先生在我们学校教英语。
2、一般过去时(表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
标志词:yesterday/last week等)句型:主语+动词的过去式+其他例句:I played football last weekend.上周末,我踢足球了。
3、含有will的一般将来时(表示将要发生的动作或存在的状态。
)句型:主语+will+动词原形+其他例句:I will go to a summer camp this year.今年我将要去参加一个夏令营。
4、一般现在时的一般疑问句①含有实意动词的一般疑问句:在一般现在时的肯定句前加Do/Does构成,句末用问号。
如果是第三人称单数形式,动词要恢复原形。
例句:Do you get up at six o’clock in the morning?你早上六点起床吗? Does she go to bed at nine o’clock in the evening?她晚上九点上床睡觉吗?②含有be动词的一般现在时变一般疑问句就是把be动词提前到主语前,句末用问号。
例句:Are you a student?你是一名学生吗?Is she ten?她十岁了吗?5、比较级句子(含有than的比较句表达的是两者之间的比较)句型:A+be+比较级+than+B(A比B……)than后边可以加主格也可以加宾格。
例句:John is shorter than Mike.约翰比麦克高。
六年级下语法知识点总结
六年级下语法知识点总结六年级下学期语法知识点主要包括动词时态、语序、虚拟语气、直接引语与间接引语、固定句型和复合句。
下面将对这些知识点进行总结和归纳。
一、动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。
在六年级下学期,我们学习了以下时态:1. 现在时态:表示现在正在进行的动作或客观事实。
例如:I am studying English.(我正在学习英语。
)The sun rises in the east.(太阳从东方升起。
)2. 过去时态:表示过去发生的动作或状态。
例如:She played basketball yesterday.(昨天她打篮球。
)They were happy at the party.(他们在聚会上很开心。
)3. 将来时态:表示将来要发生的动作或状态。
例如:We will have a picnic tomorrow.(明天我们将去野餐。
) He is going to be a doctor.(他将成为一名医生。
)二、语序语序是指词语在句子中的顺序。
在语句主语、谓语、宾语和状语之间的顺序要根据不同的句子结构而变化。
1. 陈述句语序:主语 + 谓语 + 宾语 + 状语。
例如:The cat caught a mouse in the garden.(猫在花园里抓了只老鼠。
)2. 疑问句语序:特殊疑问句用特殊疑问词 + 一般疑问句用助动词/系动词 + 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语。
例如:What did you do last weekend?(你上周末做了什么?) Can you swim in the river?(你能在河里游泳吗?)三、虚拟语气虚拟语气用来表述非真实的情况。
在六年级下学期,我们学习了以下几种虚拟语气的用法:1. 条件状语从句:谓语动词用“would/could/should/might + 动词原形”。
例如:If I were a bird, I would fly in the sky.(如果我是一只鸟,我会在天空中飞翔。
六年级英语最全知识点下册
六年级英语最全知识点下册一、语法知识点1. 时态- 一般现在时:表示经常性或习惯性的动作或状态。
- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时:表示将来发生的动作或状态。
- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时:表示过去发生的动作对现在有影响或结果。
- 过去完成时:表示过去某个时间之前发生的动作或状态。
2. 句型转换- 肯定句转否定句:在助动词(be动词、情态动词)前加not。
- 肯定句转一般疑问句:将助动词(be动词、情态动词)提前。
- 肯定句转特殊疑问句:特殊疑问词 + 一般疑问句结构。
- 直陈句转间接引语:改变人称、时态、介词等。
3. 名词- 可数名词:可单数可复数。
- 不可数名词:只有单数形式。
- 名词所有格:名词 + 's 或名词 + '。
4. 代词- 人称代词:I、you、he、she、it、we、they。
- 物主代词:mine、yours、his、hers、ours、theirs。
- 反身代词:myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves。
- 指示代词:this、that、these、those。
- 疑问代词:what、which、who、whom、whose。
5. 形容词和副词- 基本级:表示原级形式。
- 比较级:表示比较,通常在后面加-er。
- 最高级:表示最高级,通常在后面加-est。
6. 动词- 不及物动词:不需要宾语的动词。
- 及物动词:需要宾语的动词。
- 动词的-ing形式作宾语。
- 动词的过去式。
- 动词的现在分词和过去分词作表语。
7. 数词- 基数词:表示数量的词。
- 序数词:表示顺序的词。
8. 介词- 表示时间:in、on、at。
- 表示地点:in、at、on。
- 表示方式:by、with、like、as。
六年级下册英语知识点框架
六年级下册英语知识点框架一、语法知识点1. 时态与语态1.1 一般现在时1.2 现在进行时1.3 一般过去时1.4 过去进行时1.5 一般将来时1.6 被动语态2. 名词2.1 单数形式与复数形式2.2 可数名词与不可数名词2.3 定冠词与不定冠词2.4 名词所有格的形式3. 代词3.1 人称代词与物主代词 3.2 反身代词3.3 指示代词3.4 疑问代词3.5 不定代词4. 形容词4.1 形容词的基本用法4.2 比较级与最高级5. 副词5.1 副词的基本用法5.2 副词的比较级与最高级6. 动词6.1 不规则动词的变化6.2 动词的时态和语态6.3 动词的否定形式6.4 动词的疑问形式7. 介词7.1 常见介词及其用法7.2 介词短语的搭配8. 连词与从句8.1 并列连词的用法8.2 主从复合句的引导词和连接词的使用二、词汇知识点1. 动词短语1.1 睡觉、吃饭等日常动作1.2 游泳、跑步等运动动作1.3 弹钢琴、画画等特定动作2. 名词短语2.1 学校类名词短语2.2 家庭类名词短语2.3 动物和自然类名词短语3. 形容词短语3.1 描述人的特点和外貌3.2 描述物品的特点和颜色3.3 描述天气和季节4. 副词短语4.1 表示时间的副词短语4.2 表示地点的副词短语4.3 表示程度和方式的副词短语5. 量词5.1 数字的读法和用法5.2 表示数量的量词三、阅读技巧1. 阅读理解1.1 理解短文的主旨1.2 掌握关键词的提取方法1.3 理解文章中的具体细节1.4 掌握推理、判断和观点的判定2. 词汇理解2.1 根据上下文猜测单词的意思 2.2 掌握词根、词缀的含义和运用 2.3 利用词典或在线资源查询生词3. 阅读策略3.1 快速浏览文章了解大意3.2 有目的地阅读并标记关键信息 3.3 在读完全文后进行总结和归纳总结:英语六年级下册的知识点框架包括语法知识点、词汇知识点和阅读技巧。
在语法方面,学生需要掌握各种时态与语态的用法,名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词以及从句的基本知识。
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六年级第二学期英语语法知识复习资料
一、现在进行时:
1、表示正在发生的动作。
2、构成:主语+be动词+现在分词+其它。
eg:Jenny is waking up。
3、时间词:now、listen、look ……
4、现在分词变化方法:
(1)直接加“ing”。
eg:watch—watching go—going wash—washing comb—combing show—showing walk—walking play—playing do—doing read—reading fly—flying buy—buying look—looking sing—singing
(2)以不发音字母“e”结尾的,去“e”加“ing”。
eg:like—liking leave—leaving arrive—arriving wake—waking come—coming ride—riding have—having take—taking skate—skating
注意:特殊变法:lie—lying
(3)重读闭音节,双写加“ing”。
eg:hit—hitting put—putting run—running sit—sitting skip—skipping swim—swimming shop—shopping get—getting
二、一般过去时:
1、表示在过去的时间发生的事情或存在的状态。
2、构成:主语+动词过去式+其它。
eg:They taught each other a sport。
3、时间词:yesterday、last ……
动词过去式变化方法:
(一)、规则变化。
(1)直接加“ed”。
eg:play—played want—wanted watch—watched yell—yelled happen—happened look—looked call—called talk—talked laugh—laughed ask—asked walk—walked watch—watched
(2)以不发音字母“e”结尾的,直接加“d”。
eg:invite—invited like—liked
注意:特殊变法:lie—lay
(3)以辅音字母加“y”结尾的,变“y”为“i”加“ed”。
eg:study—studied
(4)重读闭音节,双写加“ed”。
eg:stop—stopped
(二)不规则变化。
eg:do—did go—went buy—bought teach—taught think—thought can—could am/is—was are—were win—won lose—lost eat—ate make—made run—ran say—said swim—swam find——found have—had see—saw get—got forget—forgot (三)过去式相同:
eg:hurt—hurt hit——hit read—read put—put cut—cut
三、一般将来时:
1、表示将来某一时间发生的动作或存在的状态。
2、构成:主语+will+动词原形+其它。
eg:I will invite some friends。
3、时间词:tomorrow、next ……
四、形容词变副词:
1、直接加“ly”。
eg:slow—slowly quick—quickly sad—sadly careful—carefully loud—loudly quiet—quietly
2、以“y”结尾的,变“y”为“i”加“ly”。
eg:easy—easily happy—happily
五、可数名词复数的变化方法:
1、直接加“s”。
eg:muscle—muscles season—seasons cloud—clouds gift—gifts surprise—surprises bone——bones vegetable—vegetables
2、以“s”“x”“sh”“ch”“o”结尾的,加“es”。
eg:beach—beaches bus—buses box—boxes tomato—tomatoes
注意:少数以“o”结尾的,也加“s”。
eg:zoo—zoos radio—radios 3、以辅音字母加“y”结尾的,变“y”为“i”加“es”。
eg:family—families strawberry—strawberries
4、以“f”“fe”结尾的,变“f”“fe”为“ves”。
eg:leaf—leaves
5、不规则变化。
eg:man—men woman—women child—children foot—feet tooth—teeth toothbrush—toothbrushes
6、单复数相同。
eg:fish—fish sheep—sheep deer—deer
六、反义词:
eg:teach—learn throw—catch hard—easy heavy—light win—lose up—down strong—weak right—wrong/left before—after healthy—sick same—different good—bad
put on—take off clean—dirty small—big cry—laugh ask—answer high—low above—below cold—hot new—old cool—warm old—new/young fast—slow slowly—quickly white—black expensive—cheap dry—wet yes—no won—lost remember—forget smile—frown right—left
七、1、对应词:
father—mother daughter—son south—north east—west boy—girl sister—brother grandpa—grandma morning—evening man—woman 2、同义词:
airplane—plane bike—bicycle grandpa—grandfather like—love grandmother—grandma soccer—football fall—autumn fast—quick hear—listen
3、同音词:
hour—our right—write weak—week four—fall sun—son two—too know—no
4、how much多少元how old多少岁how long多长how tall多高how many多少个how fall多远how often多久一次
5、时间从小到大排序:second秒—minute分—hour时—day天—week 周—month月—year年
八、单三人称。
不是“I”也不是“you”的一个人。
一般的单三形式:leave—leaves watch—watches fly—flies
特殊的单三形式:go—goes do—does have—has。