品味富有表现力的语言专题复习教案

品味富有表现力的语言专题复习

教学目标：

1、结合语言环境和文章中心，正确理解词语和句子的含义

2、通过学生的交流讨论和教师的引导归纳解题规律；

3、通过层次训练提升解题能力。

教学重难点：

重点：1、结合语言环境和文章中心，正确理解词语和句子的含义

2、通过学生的交流讨论和教师的引导归纳解题规律；

难点：结合语言环境和文章中心，正确理解词语和句子的含义

教学方法：

1、以方法指导和实例示范相结合。

2、以独立思考，互助合作相结合。

教学过程：

一、引入

温家宝总理在两会新闻发布会上对记者说：“公平正义比太阳还要有光辉。”提问：同学们如何理解这句话呢？

二、方法指导：

（一）、前提测评

结合具体语境，赏析下列句子。

1

子。——《背影》朱自清

2

3、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，

密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——《春》

4、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，

但我却还以为船慢。——《社戏》

（二）、方法归纳

（1）回归原位，理解分析：

写什么、怎么写、为什么写

（2）组织语言，一般表述格式：

运用了（修辞、描写角度），

写出了（内容），

表达了（作用、效果）。

三、训练巩固

《最美的善举》

1、对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3 分）

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

2、结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4 分）

⑴起初 1 号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪．

讪．地接受了。

答：

⑵他抬头，见是我，尴尬

．．地笑了笑：“买得太多了……”

答：

四、小结：

文章的语言不能孤立的去分析品味，要和作者的写作意图结合起来。

品味这些富有表现力的语言的时候根据要求（同时顾及得分点等）去分析。

五、布置作业：

1、根据前面归纳的解题方法，修改自己的答案，并说明作此修改的原因。

2、赏析《乡间庙会》第四段景物描写的句子。

板书设计：

品味富有表现力的语言

答题步骤：写什么、怎么写、为什么写

答题格式：运用了……写出了……表达了……