品味语言-句子的赏析

“品味语言” 复习

第一课时

复习目标

1、明确品味散文语言的角度。

2、学会品味散文语言题目的一般表述方式。

自学指导一 5分钟

（一）揣摩有表现力的词语

品味句中划线词语表达的含义。

敲打锣鼓的汉子们卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(《鼓神》）

“卖”是_____，“逞”是____，“不可一世”是形容_________，这三个词语原是贬义，这里是________（1分），生动地表现出___________（1分）,表达了作者对他们的___________之情。（1分） “卖”是卖弄_，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里是贬词褒用（1分），生动形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡（1分）,表达了作者对他们的欣赏与赞美之情。（1分）

答题格式：结合句子解释词+作用+内容+情感

自学指导二 10分钟

（二）赏析描写性的语句（段）

（品味句子的角度1——词语 ：词语生动、准确，富有表现力和感染力。）

1、我想买字典，走进书店，就听到书店干净的木地板发出好听的声音。（《词典的故事》）

“好听”一词生动准确地写出了我进新华书店的喜悦心情，表现了我对词典的渴望之情.

答题格式：词语+作用+内容+情感

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（品味句子的角度2 ——抓修辞：排比、反问、设问、拟人、比喻、反复等 。） 答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美之情。。

当堂训练 10分钟

1、说说下面句子中划线词语的表达作用。

我在各种报刊发表的各类文章，舒居然一篇篇地帮我抄了下来，还精心地配了插图。

答案：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表达了自己对“舒”同学由衷的感激之情，同时，也表达了作者深深的自责之意。

2、揣摩下面句子

①被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。

②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

① “撩拨”一词将月光拟人化了，仿佛是一个调皮、可爱的顽童，表现出作者对月光的喜爱 之情。

②运用比喻的修辞手法，生动地刻画出海燕矫健勇猛的战斗者形象。表达了作者对海燕的赞美之情。

第二课时

复习目标 1’

从描写手法、表现手法、表达方式品味语言。

自学指导一 10’

品味下面句子

1、他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。（《孔乙己》）

品味句子之角度3 ———描写手法 ：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

这几句话运用外貌描写，生动刻画出孔已己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作者对他同情之心。

答题格式：描写手法+作用+内容+情感

2、口技表演者表演时，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（《口技》）

品味句子之角度4——表现手法 ：象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、 托物言志、欲扬先抑等。

这几句话运用烘托手法即（侧面）描写，生动形象地写出了口技表演时听众的反应，表现了口技艺术的魅力，烘托出口技人技艺的高超，表达了作者对口技艺术的赞美的之情。

自学指导二 5’

品味下面句子

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（《老王》）

品味句子的角度5——表达方式 ：记叙、议论、抒情、描写、说明

这句话运用了议论的表达方式，点明了本文主旨，起到了画龙点睛的作用。告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，前者有责任关心后者，表达了作者对老王的愧疚之情。

答题格式：表达方式（议论或抒情）+作用（点明了主旨，画龙点睛）+含义（即主旨）+情感 当堂训练 10’

品味下面句子：

1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

2、简陋的玩具，竟然可以使简陋的时代变得不再简陋，而玩具不再简陋了，本不简陋的时代却变得无比简陋了。

1、 这句话运用动作描写，真实地写出了父亲动作的艰难与吃力，表现出父爱的深沉。

2、运用对比的手法，写出作者对人生的感悟：清贫的生活可以使人感到满足，而优裕的生活却使人感到精神的贫乏。

第三课时

复习目标 1’

1、掌握品味语言的角度

2、掌握品味语言的答题格式。

自学指导一 8’

品味下面句子

1、绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸

出鲜亮的芽儿来。

运用拟人修辞，用“调皮”“行走”“伸出”等词语，形象地写出了绿萝自由活泼的生长状态，富有动感和情趣。表达了对绿萝的喜爱之情。

2、过来一会儿，父亲又走了过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来。（里面装着钱）

运用动作描写，“摸”字表示动作较慢，生动准确地写父亲想帮助孩子，又担心孩子不接受的矛盾心理，又写出了父亲虽然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里还觉得给孩子的帮助不够。表达

了父亲对孩子的疼爱之情。

3、几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大

雾封锁……千变万化的自然美景，是你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

自学指导二 5’

（三）理解精辟句子的深层含义

（我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿子……）但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，

走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

我和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，所以走得很仔细，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是这样，

一个民族甚至全世界也是这样。表达了我对家庭的热爱之情。

答题方法：分解提问，再回答+情感

A为什么我们都是“慢慢地稳稳地走得很仔细”？B为什么“加起来是整个世界”？C这句话表现了

（表达了）XX情感？

小结 5’

几种修辞方法的分析表述

比喻，拟人：生动形象地写出了XX，表达了XX的情感。

排比：写出了XX ，抒发了XX ，增强语言气势。

反复：突出了（强调了）XX（的情感），给人留下深刻印象。

设问：自问自答，引起读者思考 XX。