五年级美术下册聪明的机器人优秀课件

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五年级美术下册聪明的机器人下载 PPT课件湘美版

（湘美版）五年级美术下册
教学目标 ◆学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。 ◆透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。 ◆在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。教学重点学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。教学难点掌握机械立体形的画法。
工业机器人
是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人
特种机器人
除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人。包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人等。
机器人的类型不同，它的作用也就不同。
机器人的手一般由方形的手掌和节状的手指组成。

你认为机器人是人吗?
是机器怎么又叫机器人呢?
我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。
机器人的类型有
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你准备设计一个具备什么样功能的机械手呢？
活动要求：
参照资料或展开想像．用线描的方法设计一只机械手。注意将关节的连接部分交待清楚，画பைடு நூலகம்机械手的立体形效果。

《机器人》PPT优秀教学课件

我们来看一看，其他小朋友是怎样来设计的呢。
作品欣赏
看完其他小朋友的作品，你有什么启发？现在，就请你来设计一个你喜欢的机器人。
要求：设计新颖大胆创新构图饱满色彩鲜艳
早在三国时期，在《三国演义中》就记录了诸葛亮为了运送粮草发明了木牛流马
机器人
1、孩子们，你们见过机器人吗？
在哪看到过？
2、它是什么样的？会做那些事？
想一想，说一说
请大家观察图片并说一机器人会给人类带来什么便利？
看一看 1、它们最大的外部特点是什么？ 2、它们由哪些基本形状构成？
是所有的机器人外形都和我们人类的类似吗？
说一说
看到这里你是不是也迫不及待的想设计一个机器人了呢，你想设计一个什么样的机器人，它的外形有什么特点，让我们以人两小组的形式互相交流一下吧。

2024版《机器人》PPT课件中班美术

•机器人世界简介•美术风格机器人欣赏•机器人创意绘画教程•儿童机器人美术作品展示•机器人主题手工制作活动•机器人美术课程总结与展望机器人世界简介机器人是一种能够自动执行任务的机器系统。

它们可以通过传感器、控制器和执行器等设备实现各种复杂功能。

机器人具有自主性、适应性、交互性和智能性等特点。

机器人定义与特点0102 03第一代机器人示教再现型机器人，通过人工操作进行示教，能记忆和再现操作过程。

第二代机器人感觉型机器人，具有视觉、听觉、触觉等感觉功能，能对环境变化做出反应。

第三代机器人智能型机器人，具有自主学习和决策能力，能适应各种复杂环境和任务。

机器人发展历程机器人应用领域工业制造自动化生产线、焊接、装配等。

医疗服务手术协助、康复训练、护理等。

军事应用侦察、排雷、作战等。

太空探索星球探测、空间站维护等。

美术风格机器人欣赏03在幼儿美术教育中的应用通过绘画、手工等艺术形式，培养幼儿的想象力和创造力，感受卡通风格机器人的魅力。

01特点造型简洁、色彩鲜艳、形象夸张02代表作品《铁臂阿童木》、《变形金刚》等特点形态逼真、细节丰富、科技感强代表作品电影《终结者》系列中的机器人形象在幼儿美术教育中的应用引导幼儿观察和理解机器人的结构和功能，通过绘画和手工制作培养幼儿的观察力和表现力。

抽象风格机器人特点造型抽象、线条流畅、富有创意代表作品艺术家创作的抽象机器人雕塑、画作等在幼儿美术教育中的应用激发幼儿的想象力和创造力，通过自由创作表现自己心目中的机器人形象，培养幼儿的审美能力和艺术素养。

机器人创意绘画教程选择一个圆形或方形作为机器人的头部，确定其大小和位置。

绘制机器人的头部绘制机器人的身体绘制机器人的四肢选择一个长方形或圆柱形作为机器人的身体，与头部相连接。

为机器人添加两条手臂和两条腿，可以选择直线或曲线形状，使其具有动态感。

030201绘制基本形状与结构在机器人头部绘制眼睛、嘴巴等面部特征，可以使用简单的几何形状或线条。

聪明的机器人

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术《聪明的机器人》一、教案背景√1、面向学生：□中学□小学2，学科：2、课时：13、学生课前准备：1、准备好美术相关用品。

2、收集有关机器人的各种知识和图片3、观看相关影片。

二、教学课题《聪明的机器人》三、教学目标1、了解科学技术的发展、以及机器人的结构知识。

2、在小组合作学习中，感到合作的乐趣及团结合作的精神。

四、教材分析对“聪明的机器人”我们并不感陌生，我们给它取名机器人，聪明的机器人并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在对人类有危害的环境中进行工作作业活动的特殊功能，正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。

实际上我们所见所闻的机器人只不过是一种具有高度灵活性的自动化机器，但它的特殊功能、智能能力和独特的造型美仍然令我们时常感到神秘和好奇，是学生喜闻乐见的学习题材内容。

本节课为第一课时即机械手臂设计，既能使学生了解机器人手的形体结构特点，学习机械形体的画法；又能使学生对设计产品的功用与美观有机结合的特征得到直观认识，领会“物以致用”的美术设计理念，形成正确的审美情感态度与价值标准。

五、教学方法教学设计可作如下安排：机器人动画片欣赏——认识机器人——认知机械手结构——尝试机械形体画法——探讨功能，创意设计——创作表现——展示创意，审美评述——功能应用，学习拓展。

六、教学过程二、动画欣赏认识机器人1．欣赏机器人动画和影像片断。

/v_show/id_XMzQzNTE0NzM2.html 2．认识机器人：老师提问，同学们在影片中看到了什么？对，是机器人，1是机器怎么又叫机器人呢?（我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。

）③正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。

板书课题：聪明的机器人课件出示：机器人动画和影像片断。

机器人美术通用课件

机器人运动控制技术
总结词
机器人运动控制技术是控制机器人按照预定轨迹和姿态进行运动的技术。
详细描述
机器人运动控制技术是实现机器人美术的关键技术之一，它通过控制机器人的关节和电机等运动部件，使机器人能够按照预定轨迹和姿态进行精确的运动，从而实现各种美术作品的设计和制作。
机器人感知与交互技术
总结词
机器人感知与交互技术是使机器人能够感知周围环境和与人交互的技术。
详细描述
机器人感知与交互技术是实现机器人美术的重要技术之一，它通过传感器和人机交互设备使机器人能够感知周围环境和人的状态，同时能够与人进行交互和沟通，从而实现更加自然和智能的美术创作。
机器人信息处理技术
总结词
机器人信息处理技术是处理和分析机器人获取的信息，并做出相应决策的技术。
《数字油画》
该作品以数字技术为手段，通过机器人的精确控制和操作，实现传统油画的自动化绘制，为观众带来全新的视觉体验。
未来机器人美术作品展望
虚拟现实与增强现实作品
随着虚拟现实和增强现实技术的发展，未来的机器人美术作品将更加注重交互性和沉浸感，为观众带来更加丰富的感官体验。
生物机器人艺术
利用生物技术和机器人技术的结合，创作出具有生命特征的艺术作品，如生物雕塑、生物绘画等。
04
机器人美术作品赏析
机器人美术作品分类
雕塑类
利用机器人技术创作的雕塑作品，可以是以金属、塑料等硬质材料为主的实物雕塑，也可以是以数字形式存在的虚拟雕塑。
表演艺术类
利用机器人技术创作的表演艺术作品，如机器人舞蹈、机器人音乐等。
01
绘画类
利用机器人技术创作的绘画作品，包括油画、水彩、素描等传统绘画形式，以及数字绘画等。

五美术3聪明的机器人一课时

教学重点：学习设计机械手和制作机器人模型地方法.教学难点：掌握机械立体形地画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动.一、欣赏导入、欣赏机器人动画和影像片断.、引导提问：你了解机器人吗?你是从哪里了解到机器人地有关信息地?学生自由交流，谈论机器人.、认识机器人：你认为机器人是什么呢?是人吗?是机器怎么又叫机器人呢?我们给它取名机器人，并不是因为它像人地样子，而是因为它具有与人相似地智能水平和一定地思维能力，并且具有在人类不可接触地环境中进行工作活动地特殊功能.正因为这样，我们才惊讶机器人地聪明程度.板书课题：聪明地机器人.认知结构、了解机器人地作用.引导思考：机器人到底有什么特别之处呢?我们来看一看机器人地类型有哪些，分别都能做什么.机器人分为两大类：即工业机器人和特种机器人.所谓工业机器人就是面向工业领域地多关节机械手或多自由度机器人.而特种机器人则是除工业机器人之外地、用于非制造业并服务于人类地各种先进机器人.包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等.在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系地趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等.机器人地类型不同，它地作用也就不同.、认识机械手地造型特征.一般讲地工业机器人，就是机械手臂，代替人类进行一些特殊性工种地工作，根据你看到地这些机械手图片，说一说机械手臂地外形特点.学生讨论，自由发言.机器人地手一般由方形地手掌和节状地手指组成.教师介绍北京航空航天大学机器人研究所研究与开发地“多指灵巧手”.创意设计、机械手功能探讨.你准备设计一个具备什么样功能地机械手?学生自由发言，交流.、参照资料或展开想像．用线描地方法设计一只机械手.注意将关节地连接部分交待清楚，画出机械手地立体形效果.展示创意，评价小结、学生自评，将设计意图和机械手地功能进行设计发表.、互评.。

小学美术《第2课机器人》PPT课件 (1)

科学家在与机器人一起做实验

机器人的用途制作方法与材料学生作业欣赏

机器人的用途
说说你了解哪些有关机器人的知识?

科学家一直在为机器
人微型化而不停奋斗，美国能源部Sandia 国家实验室在这方面已处于领先地位。该实验室研制的机器人身高不超过1厘米，其体积总共只有4立方厘米。科学家认为，这是世界上最小的机器人。
MARSOKHO D火星探测车
丹蒂ww机w.e器dud人own考.ne察t 南极埃里伯斯火山
思考
机器人必须是人的样子吗? 机器人能帮助人做什么?

日本火星探测机器人
美国火星探测机器人
机器人足球赛

TSR200机器人
MC800小型排爆机器人
法国Minirob 排爆机器人

英国超级手推车爆炸物处理机器人
室内保安机器人
中国研制的PXJ－2机器人

月球探测车
勇敢者机器人
月球16机器人探测器
丹蒂2型机器人斯泊火山进行了考察
嫁接机器人
多指灵巧手
脑外科机器人辅助系统
爬缆索机器人
制作方法与材料
说一说 : 使用了哪些方法和材料制作? 还能用哪些方法和材料制作呢?

说一说 : 使用了哪些方法和材料制作?
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
排爆机器人

微型机器人

双足步行机器人在爬楼梯
隧道凿岩机器人

机器人乐队

清洗巨人机器人
擦窗机器人

想一想:还能用哪些方法和材料制作呢?