QC小组活动培训教材

QC小组的注册登记
为了便于管理，激发责任感、荣誉感，为了得到上 级的承认和支持，为了得到上一级发表成果的资格，要 求每个小组必须进行注册登记。
小组的注册登记：
小组填表、领导签字、 报主管部门、 登记注册
注册登记要求：
1、小组每年进行一次重新登记。 2、小组停止活动半年应予以注销。 3、每个课题活动之前都要进行一次课题登记。
QC小组活动的具体程序
七、制订对策
1、制订对策通常采用的步骤： （1）提出对策，做到集思广益 （2）研究所采用的对策，确定其解决问题的程度 （3）制定对策表，按照“5W1H”原则进行 2、对策表表头
序号 要因 对策
目标 措施
系统图 优选法
地点
矩阵图
时间 完成人
3、制订对策常用方法： 调查表 PDPC法 简易图表 矢线图 正交实验法
QC小组活动的具体程序
四、确定目标
目标值是小组活动解决问题的程度，并为效果检查 提供依据 目标值应做到： 1、与问题相对应 2、目标值要明确表示，用数据说话，必须量化。 3、要说明制订目标的依据。
设定目标应注意：
1、目标不宜过多，一个适宜，最多不超过两个。 （两个目标之间应有相联关系）。 2、目标应具有一定的挑战性。 3、不是所有的目标都必须制定设置依据。 如：恢复质量的目标 目标设定使用方法：简易图表 直方图 控制图
QC小组活动培训教材
质量管理
在质量方面指导和控制组织的协调的活动。 指导和控制包括： 质量方针、质量目标、质量策划、质量控
制、质量保证和质量改进的建立。
全面质量管理 TQM
（ Total quality management）是质量管理 的一种形式，以组织全员参与为基础。
全面质量管理的特点
1、以顾客为中心
QC小组活动的基本条件
1、领导对QC小组活动思想上重视，行动上支持。
2、职工对QC小组活动有认识、有要求。
3、培养一批QC小组活动的骨干。
4、建立建全QC小组活动的规章制度。
QC小组活动程序
QC小组活动的基本特征就是质量改进和质量创新
专业技术
QC小组解决问题涉及两方面的技术
管理技术 专业技术 ---- 小组解决问题的专业技术范围
小组由生产现场班组产生，报主管部门审核。 特点：小组活动力所能及，成员积极性、主动性高。
2、自上而下的组建程序
由主管部门提出组长人选，按需确定小组成员。 特点：课题难度较大，是企业急需解决的问题， 人力、物力、财力易得到保证。
3、上下结合的组建程序
上级推荐，下级讨论，上下协商组建小组。 特点：可取前两种类型所长，避其所短，应积极倡导。
QC小组活动的具体程序
4、对策表的应用 对策表是计划阶段的产物，即：“措施计划表” 设计对策 表的原理 与要因一一对应，不得漏掉 表头的项目应用5W1H回答提问
QC小组活动的具体程序
五、分析原因
分析原因是小组活动的重要一环。通过对问题产生原因 的分析，找出关键所在，小组成员要开阔思路，集思广益， 从能够设想的所有角度去想象可能产生问题的全部原因。 1、分析原因应做到： （1）针对所存在的问题分析原因 （2)展示问题的全貌（4M1E：人—man 、机— machines 料— materials 、法—methods 、环境— environment ） （3）分析原因要彻底，要针对结果，把 原因一层层展开 （4）分析到可以采取对策为止，防止枣核形循环。
QC小组活动的具体程序
三、现状调查
目的：找出问题的症结，为确定目标值提供依据 现状调查应做到：
1、用数据说话
a、收集数据要有客观性，防止只收集对自己有利的数据。
b、收集数据要有可比性，改进后能反映出变化程度。
C、收集数据的时间要有约束，要收集最近时间的数据。
QC小组活动的具体程序
2、对现状数据要进行分析、整理、分类 分类方法： （1）按时间区分 （2）按地点区分 （3）按症状区分 （4）按作业区分 年、月、日、班次等 位置、工地等 缺陷种类、特性、状态等 生产线、设备、操作者等
QC小组活动的具体程序
2、要因确认应注意的几个问题 （1）现场验证：现场通过实验，取得第一手数据来证明。 现场测试、测量：通过现场亲自测试、测量取得数 据与标准进行比较，看其符合程度。 对人的方面的因素，无法试验、测量的，可设计调
查表，到现场进行调查分析取得数据进行确认。
（2）不使用0、1打分法，不靠主观判断确认要因。 （3）不要将部分末端因素挑出进行确认。
QC小组活动的具体程序
二、小组概况
必须写清楚的： 小组名称（小组精神应体现在名称上） 注册编号 本课题类型（可写但不能写成小组类型） 本课题活动时间，共活动多少次 平均出勤率（体现人人参与的团队精神） 管理课题要写行政职务，技术课题要写学历、职称 年龄可用平均年龄（最大、最小） 顾问应为小组成员，推进者是重要成员
◆ 针对顾客的投诉和抱怨
QC小组活动的具体程序
一、选择课题
2、注意事项： （1）课题宜小不宜大 选解决具体问题的课题 小课题的好处： （A）活动周期短，易于出成果。 （B）大部分对策自已能完成，易于发挥小组成员 创造性。 （C）解决自已身边的问题，易于调动积极性。
（D）易总结，成果发表更充分。
QC小组活动的具体程序
检查效果
目标未达到 目标已实现 制定巩固措施 总结和下一步打算
QC小组活动的具体程序
一、选择课题
1、课题来源： 指令性课题：上级主管部门以指令的形式向QC小组下 达的课题 指导性课题：企业质管部门推荐并公布的一批可供小 组选择的课题 自选课题： 由小组根据本部门情况自行选择的课题
如何自选课题： 针对上级方针目标在部门落实的关键点 ◆ ◆ 针对现场及小组本身存在的问题
统计目的：运用统计技术进行数据的整理、分析。 统计方法：全数检验或随机抽取。
统计工具：“老七种工具”、“新七种工 具”。
QC小组活动的具体程序
活 动 过 程
A阶段 （Action） 处理阶段 P阶段 （Plan） 计划阶段 D阶段 （Do） 实施阶段 C阶段 （Cheek） 检查阶段 选择课题 按对策实施 调查现状 设定目标 制订对策 分析原因 确定要因
（2）课题名称一目了然 课题名称清楚明了，从课题名称能直接看出小组要 解决的问题，课题紧扣活动内容。
（3）选题理由应简明、扼要、充分 应直接写出选此课题的目的和必要性，可用数据表达。
3、选题中使用的方法：
简易图表 亲和图
特别有效
排列图
矩阵图 有效
直方图
控制图
有时采用
Q）课题名称抽象化(达标、升级、创奖、服务行业满意率) 例：强化质量管理，创建名牌工程。 鼓足干劲、力争上游、勇夺全国最佳‥‥‥ （2）把所采用的对策冠以课题名称 （手段加目的） 例：加装闭锁装置，提高电压监测能力 提供特殊服务，提高顾客满意率 避免小间隔，杜绝危险接近 （3） 选题理由太多（要抓住关键，切中要害，一条最好） （4） 选题理由的重要性由小到大类推
没有限制
关联图
针对单一或多个问 题的原因进行分析
原因之间有 交叉关系
没有限制
QC小组活动的具体程序
六、确定主要原因
运用这一步骤，对诸多问题进行分析，把影响问题 的主要因素找出，排除次要因素，为制定对策提供依据 1、确定主因的三个步骤 （1）将末端因素全部收集 （2）排除不可抗拒因素 （3）对末端因素进行逐条确认，找出真 正的主要原因。
3、攻关型
以三结合方式，解决技术关键问题。
主要特点： 课题难、周期长、投入多、经济效果显著。 4、管理型 ：以管理人员组成，解决管理问题。
主要特点：课题大小不一、难度不尽相同、
效果差别较大。 5、创新型 ：
QC小组的活动宗旨
1、 提高职工素质、激发职工的积极性和创造性。 2、 改进质量、降低消耗、提高经济效益。 3、 建立文明和心情舒畅的生产、服务、和工作现场。 日本“5S”活动： ◆ 整理（SEIRI） 按需要将东西分开，处理掉不必要的。 ◆ 整顿（SEITON）把需要的物品按使用频次不同分别置放。
管理技术的内容（二）
PDCA循环两个特点：
A P
P D A C A P C D A P C D A P C D C D
P D
A C
1、阶梯上升
2、大环套小环
管理技术的内容（三）
2、以事实为依据，用数据说话
选课题 定目标 找问题症结 查主要原因 采取对策
活动效果
管理技术的内容（四）
3、应用统计技术
◆ 清扫（SEISO） 清扫现场，去除污物。
◆ 清洁（SEITSUKE）定期检查，保持工作环境卫生整洁。
◆ 素养（SHITUKE）加强自身修养，自觉遵守各项规章制度。
QC小组的作用
1、有利于开发智力资源，发掘人的潜能，提高人的素质。
2、有利于预防质量问题和改进质量。
3、有利于实现全员参加管理。 4、有利于改善人与人之间的关系，增强人的团结协作精神。 5、有利于改善和加强管理工作，提高管理水平。
2、广泛的群众性----人人都可以参加
组内平等、互相尊重、提倡自我实现。
3、高度的民主性----民主的结合、民主的活动
小组长自然产生、组内无训政。 4、严密的科学性----P、D、C、A程序
数理统计方法
逻辑思维模式 数据资料说话
QC小组的分类
1、现场型 ： 以班组、现场操作工人为主体，维持质量。 主要特点：课题小、难度低、周期短、效益不一定大。 2、服务型 ：以提高服务质量为目的的小组。 主要特点：课题小、难度低、周期短、社会效益明显。
6、有助于提高职工的科学思维能力、组织协调能力、分析
解决问题的能力。 7、有利于提高顾客的满意程度。
QC小组的组建原则