弟子规入则孝第二部分

入则孝第二部分

教学目标：

1、复习“冬则温”。

2、学习入则孝第二部分内容。

3、通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！

4、背会入则孝第二部分内容

5、能在生活中实践。

教学重点：会读会背。

教学难点：

1、理解意义，辨别是非。

2、关键在落实上。一定要结合生活实际。让小朋友理解孝道的重要性。课时安排：1课时。

教学过程：

一、检查作业

1、齐声背诵。

2、昨天为父母做的什么事情。

二、学习“入则孝”之“事虽小”

1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

2、教师领读。

3、学生试读。

4、指名读。

5、齐读，分行读。

6、同桌练习背诵。

7、小组竞赛背诵。

三、了解意思。

1、理解事虽小勿擅为苟擅为子道亏

(1)“事虽小”。什么样的事情是小事？该怎样做？

解读：小朋友无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。

举例说明：

（1）私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。

（2）随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成错误。例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。当家长发现时，早被同学扔掉了。随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他人的贪占心。

（3）在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。

（4）不可养成随便花钱的坏习惯。

（5）不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之”也是这个道理。

（6)理解背诵。

2、理解物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

“物虽小”。什么样的东西是小东西？铅笔、橡皮……不能私自藏起来。如果私自藏起来，父母会伤心。

（1）指导朗读

（2）讲故事：陶母封鱼。

陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修养，这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后，担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲，母亲却把鱼封好让人退回区，并且献给他写了一封信说：“你是国家的官吏，怎么能用公家的东西孝敬父母呢？这是为政不廉啊！”此事虽小，却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲，最终成为晋朝著名的清官。

（3）捡到小的物品应该怎样做？借用别人的东西该怎么做？学生讨论。

（4）指导背诵。

3、“亲所好，力为具”，这个“好”就是喜好。“力”就是要尽心尽力，“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己努力去做；应该学的，也应该努力去学习。让父母得到欢喜。

4、“亲所恶，谨为去”。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨”也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。

5、“身有伤，贻亲忧”。想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？理解“贻亲忧”：让父母担心。

4、“德有伤，贻亲羞”，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。比如：有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗，或者做出了其他不该做的事情，你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。

四、游戏背诵。

1、全班读。

2、指名读。

3、拍手读。

4、分行读。

5、表演读。

6、比赛竞赛背。

五、联系实际，深化理解。

父母让做的事情，不去做；任性，不听话；跟爷爷奶奶吵架；跟小朋友抢东西、打架……说说这样做对不对，应该怎样做。

作业设计：

1、背诵今天所学部分内容。

2、给爸爸妈妈洗袜子。

板书设计：

教学反馈：