基因分离定律和基因自由组合定律

主讲教师：毕诗秀整理：类成岩

一、豌豆适合做遗传实验材料的特点：

1.豌豆是、的两性花，自然状况下豌豆是。

2.豌豆花大，便于和实施人工异花授粉。

3.豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于和。

4.豌豆具有多个、的性状

性状：。

相对性状：。

二、一对相对性状的遗传实验

正交：

反交：

显性性状：

隐形性状：

F1指表现出，F2发生，显：隐= 三、对分离现象的解释（孟德尔假设）

控制性状；

控制相对性状

基因的存在形式：体细胞中，配子中

杂合体内等位基因的关系：。F1产生配子时分离，生成雌雄配子各种，且；精卵随机结合时，随配子独立遗传给后代

四、对分离现象解释的验证——测交实验

测交：

实验方案：

结论：。配子形成时基因发生分离的直接证据

提出问题

主讲教师：毕诗秀 整理：类成岩

四、基因分离定律

1.杂合子中，控制相对性状的 具有独立性。

2.形成配子时， 彼此分离，进入不同配子

3. 随配子独立遗传给后代

实质：F 1 （因）

F 2

（果）

五、显性的相对性

1.完全显性

（1）F1与显性亲本性状 的现象

（2）F1自交产生的F2性状分离比为

2.不完全显性

（1）F1表现为 的现象

（2）F1自交产生的F2性状分离比为

3.共显性

（1）

F1表现出

的现象

（2）F1自交产生的F2性状分离比为

六、基因型和表现型

1.基因型： 纯合体可以 ，杂合体后代会

2.表现型： 基因型与表现型的关系：

七、基因分离定律在实践中的应用

1.育种——选育

2.优生优育——

例：右图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ-2家族中无此致病基因， Ⅱ-6父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可 能性分别为

A ．0、1/9

B ．1/2、1/12

C ．1/3、1/6

D ．0、1/16

第二节基因自由组合定律

一、两对相对形状的遗传实验

○1F1表现显性性状

②F2发生，分离比：。

二、理论解释

1.两对相对性状分别由控制。

2.F1产生配子时，，。

3.受精时，。F2的基因型和表现型及其比例

三、对自由组合现象解释的验证----测交实验

实验方案：

四、基因自由组合定律

1.基本论点：揭示。

⑴F1产生配子时，分离

⑵随机组合

2.基因自由组合定律的实质：

。

五、基因自由组合定律在实践中的应用

1.杂交育种---- 的原理

⑴选择具有相对性状的、优缺点互补的纯质亲本杂交

⑵F2是选择符合育种目标个体的有利时机

⑶连续多代自交，用于良种提纯

2.优生优育----为遗传病的预测和诊治提供理论依据

六、孟德尔在遗传实验领域的贡献

1.总结出遗传学研究的法。

2.提出的假说。

3.揭示两大遗传定律：和。

七、孟德尔获得成功的原因

1.对科学执着的追求、浓厚的兴趣和持之以恒的精神。

2.大胆创新，提出“”理论，挑战“融合理论”。

3.选择合适的杂交实验材料---- 。

4.严密的分析实验的方法。

5.由到的独特科学思维方式。

6.成功地应用了“”科学研究方法。

假设—演绎推理的科学研究方法