二年级数学下册时间的简单计算课件
二年级上册数学教案-31解决问题——简单的时间计算人教版
二年级上册数学教案31解决问题——简单的时间计算人教版我今天要为大家带来的是二年级上册数学教案中的一节——《解决问题——简单的时间计算》。
一、教学内容我们今天的学习内容是依据人教版教材，具体是第二单元《认识时间》的一课时。
学生们将会在我的引导下，通过实际问题，学会将时间分为“小时”和“分钟”，并能够进行简单的时间计算。
二、教学目标我的教学目标是希望学生们能够在学习后，掌握小时和分钟的概念，并能够通过计算解决一些简单的时间问题。
三、教学难点与重点今天的教学难点是如何帮助学生们理解小时和分钟之间的关系，以及如何进行时间的换算。
教学重点则是希望学生们能够通过实际问题，运用所学的知识进行时间的计算。
四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些时间计算的工具，比如时钟模型和时间卡片，学生们则需要准备好他们的练习本。
五、教学过程六、板书设计我的板书设计会包括小时的定义，分钟的定义，小时和分钟的关系，以及时间计算的步骤。
七、作业设计作业题目：小明早上8点钟出门去学校，他走了30分钟后到达学校，请问他是什么时候到达学校的？答案：小明是在8点30分到达学校的。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看学生们是否掌握了时间计算的方法。
同时，我也会鼓励学生们在日常生活中学以致用，比如计算看电视的时间，做作业的时间等。
重点和难点解析在今天的教学中，我发现有三个重点和难点需要学生们特别关注。
小时和分钟之间的关系；如何进行时间换算；如何将所学的知识应用于实际问题中。
对于小时和分钟之间的关系，这是学生们理解时间计算的基础。
小时和分钟之间是一个相互关联的关系，1小时等于60分钟。
这是一个基础的概念，但对于二年级的学生来说，他们可能还不太理解这个关系。
因此，我会在课堂上通过实际的例子和时间卡片，让学生们直观地感受小时和分钟之间的关系。
如何进行时间换算，这也是学生们在学习时间计算时遇到的难点。
比如，如何将30分钟换算成小时，或者如何将1小时30分钟换算成分钟。
小学数学-时间的简单计算
下课！
8:05过15分钟就是 8:20。解答正确。
答：小王从家走到学校用了15分钟。
一、填空。 25
二、1.爷爷晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前 了 15 分钟。爷爷昨天是什么时候到广场跳广场舞 的？
6时40分+15分=6时55分
答：爷爷昨天是晚上6:55到广场跳广场舞的。
2.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计划推迟 了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？
可以怎样解答？
8:05 离家
小王从家走到学校用了多长时间？
8:20 到校
分析与解答
方法一：数格子
1大格是5分
可以直接数一数， 分针走了3个大 格，是 15 分钟。
8:05 离家
8:20 到校
分析与解答 方法二：直接计算
20－5＝15（分）
8:05 离家
8:20 到校
都是8时多
回顾与反思 这些方法虽然解决了我们的问题，但解 答的对不对呢？
请同学们回顾一下，把分化成秒或把秒化成 分时我们该怎么做？
分与秒之间的进率是60； 把分化成秒时前面是几，就是几个60相加； 把秒化成分时，就看有多少个60，就是几分。
小王从家走到学校用了多长时间？
离家
到校
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
离家
到校
小王从家走到学校用了多长时间？
分析与解答
时间的简单计算
开学了，大熊和小熊从家出发去学校， 大熊用了 2 小时，小熊用了 120 分钟。大熊 和小熊互相争辩自己用的时间比较少，它俩谁 也不服谁。同学们，请你们当裁判，它们俩究 竟谁用时少，好吗？
除法的竖式计算新人教版二年级下册课件
THANKS
感谢观看
除法的竖式计算新人教版
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
二年级下册课件
• 除法竖式计算的基本概念 • 除法竖式计算的步骤 • 除法竖式计算的实例解析 • 除法竖式计算的练习题 • 除法竖式计算中常见错误及纠正方法 • 除法竖式计算在日常生活中的应用
目录
CONTENTS
ERA
基础练习题
01
总结词：这些题目主要涉及除 法竖式计算的基本概念和步骤
，适合初学者练习。
02
详细描述
03
04
例如：9÷3=？，16÷4=？等 简单的除法竖式计算题。
这些题目旨在帮助学生掌握除 法竖式的基本格式，理解除法
运算的步骤和原理。
进阶练习题
总结词：这些题目难度稍有增加，涉及更复杂的除法竖 式计算，需要学生具备一定的解题技巧。
准备工具
准备纸、笔等书写工具，以便在计算过程中记录和展示计算 过程。
实施阶段
01
02
03
列竖式
根据除法的定义，将除法 竖式列出来，标明被除数 、除数和商的位置。
执行除法运算
按照除法的运算规则，将 被除数逐位除以除数，并 记录商和余数。
处理余数
如果被除数的某一位不能 被完全除尽，需要将余数 记下来，并继续在下一位 进行除法运算。
例如：20÷5=？，32÷4=？等稍微复杂的除法竖式计 算题。
详细描述
这些题目要求学生能够熟练掌握除法竖式的计算方法， 并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
综合练习题
详细描述
这些题目要求学生能够全面掌握除法竖式计算的知识 点，并能够综合运用所学知识解决较为复杂的实际问
二年级数学认识时间课件
二年级数学认识时间课件一、时间的概念与单位时间的定义：时间是指物质运动过程的持续性和顺序性，是描述事件发生顺序及持续长短的量。
时间单位：常用的时间单位有秒、分、时、天等，其中1小时=60分钟，1分钟=60秒。
二、认识钟面钟面的构成：钟面是一个圆形的表面，通常分为12个数字，代表小时。
每个小时之间有5分钟的距离，并有长针和短针。
指针的含义：长针代表时针，短针代表分针。
当时针指向某个数字时，表示该小时；当分针指向某个数字时，表示该分钟。
三、认识整点与半点整点：如果时针指向某个数字，而分针指向12，则表示该时刻为整点。
例如：7:00表示7点整。
半点：如果时针指向两个数字的中间，而分针指向6，则表示该时刻为半点。
例如：7:30表示7点半。
四、时间的读写法读法：时间的读法有两种方式，一种是先读小时数，再读分钟数；另一种是先读分钟数，再读小时数。
例如：8:45可以读作八点四十五分或四十五分八点。
五、时间的计算计算时间差：如果知道两个时间，可以通过相减来计算它们之间的时间差。
例如：如果8:30表示8点半，而9:15表示9点一刻，那么它们之间的时间差为45分钟。
时间的加减法：可以将时间看作一个普通的数值，进行加法和减法运算。
例如：如果8:30表示8点半，那么8:30加上1小时得到9:30。
六、解决与时间相关的实际问题确定事件发生的时间：根据实际情况或上下文判断事件发生的时间。
例如：上午在学校上课，下午去动物园参观。
可以推断出这些事件发生在一天内的时间段内。
根据时间安排行程：如果需要在特定时间内完成某项任务或到达某个地点，需要根据时间安排合理的行程。
例如：如果需要在下午3点前到达电影院看电影，需要提前计算出发时间并规划路线。
比较时间的长短：根据实际情况比较时间长短或快慢。
例如：在学校中学习英语需要的时间可能比学习数学少，但也需要足够的时间来完成作业和复习考试。
数学二年级下ppt课件免费课件ppt
学习目标
01
02
03
04
掌握加减乘除四则运算的基本 概念和计算方法。
理解平面图形和立体图形的特 征和分类。
培养初步的逻辑思维和空间想 象能力。
提高解决实际问题的能力。
02
知识点一：基础数学概念复习
整数复习
总结词
掌握整数的读写、大小比较和四则运算。
详细描述
整数包括正整数、0和负整数，掌握整数的读写方法，能够正确读出整数并理解 其含义。学会比较整数的大小，理解正数、0和负数的相对关系。掌握整数的四 则运算，包括加法、减法、乘法和除法，能够进行简单的整数计算。
数学趣味题目
总结词
增强空间观念
VS
详细描述
利用一些几何形状的拼图游戏，帮助学生 建立空间观念。通过观察、操作和思考， 学生将更好地理解空间关系和几何图形的 特点，为未来的数学学习打下基础。
数学趣味题目
总结词
培养逻辑思维
详细描述
提供一些逻辑推理题目，引导学生运用逻辑 思维解决问题。这些题目将挑战学生的推理 能力和分析能力，促使他们更加严谨地思考 问题，提高解决问题的能力。
在游戏中运用数学
总结词
许多游戏涉及数学原理和策略，需要运用数学知识和思维。
详细描述
在棋类游戏、扑克牌、麻将等游戏中，玩家需要运用数学原 理和策略来制定游戏计划和决策。例如，棋类游戏中的布局 和计算对手的下一步行动，扑克牌中的概率计算和策略分析 等。这些都需要运用到数学知识和思维。
06
知识点五：数学趣味挑战
THANKS
感谢观看
数学游戏挑战
总结词
增强实践能力
总结词
培养创新能力
详细描述
设计一系列有趣的数学游戏，让学生在游戏中实践数学知 识。这些游戏将注重实践操作和动手能力，帮助学生更好 地理解和应用数学知识。
2020春人教版数学二年级下册课件《计算时间》
课件PPT
探索新知
混合运算
课件PPT
典题精讲
1、两只一共吃了多少只蚊子？
课件PPT
先算小青蛙吃的只数：150-30=120（只）
再算两只青蛙一共吃多少只： 120+150=270（只）
典题精讲
课件PPT
列出综合算式： 150-30+150=270（只）
要根据问题思考先算什么？再算什么？
典题精讲
第 八 单元 探索乐园
第 1 课时 测量物品的质量
典题精讲
根据下面的天平图推算
课件PPT
等于3个
等于2个
典题精讲
课件PPT
一个西瓜重3千克，根据下面的天平图 推算。
1000
250
学以致用
连线
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
一个苹果重160克，一个梨和一个桔子共重多 少克？
499＜632 499＜1000
还有其他比较方法吗？
练一练 1.按要求上车。
2.比较下面每组中两个数的大小。
799 < 800
485 <490
534 > 529
632 >623
802 < 820
705 >650
3.按照从小到大的顺序排列下面各数。 606 660 160 666
160 < 606< 660 < 666
混合运算 动物园一共有多少只鹿？
课件PPT
典题精讲
用自己喜欢的方法算一算
课件PPT
我列出连加算式，从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498（只）
二年级数学下册《计算简单的经过时间》教学设计
二年级数学下册《计算简单的经过时间》教学设计一、教学目标（一）知识与技能初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。
（二）过程与方法在自主探究计算简单的经过时间过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。
（三）情感态度和价值观体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯。
二、教学重难点教学重点：会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。
教学难点：理解计算经过时间方法的原理。
三、教学准备课件、钟面。
四、教学过程（一）创设情境，提出问题课件出示情境图：教师：从情境图中，你了解了哪些信息？学生汇报交流。
教师：根据信息你能提出数学问题吗？预设：到奶奶家要坐多长时间的火车？教师：这个问题怎么解决呢？这就是这节课我们要学习的计算简单的经过时间。
（板书：计算简单的经过时间）（二）自主探究，寻找策略1．学生独立思考，寻找解决问题的办法。
教师：解决这个问题，你有什么好办法吗？2．小组讨论交流。
教师：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。
3．全班汇报。
请各小组派代表向全班汇报。
预设：（1）在钟面上通过拨针的方法，数出到奶奶家要坐9小时的火车。
（操作演示）（2）利用普通计时法分段计算。
先求出上午坐火车的时间，再加上下午坐火车的时间。
即：12－9＝3（小时），3＋6＝9（小时）。
结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。
（3）运用24时计时法计算。
将下午6时用24时计时法表示，用结束的时刻减开始的时刻，就等于经过的时间。
下午6时是18︰00，18－9＝9（小时）。
结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。
教师应对策略：在进行解决问题的方法展示时，学生中可能出现多种解决问题的方法，不管学生用哪种方法，只要能推算出坐火车经过的时间，教师都要给予肯定，最后再通过讨论、交流、汇报等环节，完善和优化自己的推算方法。
人教小学数学三年级时间的简单计算PPT课件
二、自主学习、探究新知：
小明从家到学校用了多长时间？ 你是怎样算的?(独立完成 后与小组 内的同学交流)
二、自主学习、探究新知：
小明从家到学校用了多长时间？
方法一：直接数一数，7:30到7:45分针走了15 分。 方法二：7:30到7:45分针走了3个大格，是15分 钟。 方法三：都是7时多，直接用45-30算出用了15 分。
二、自主学习、探究新知： 例1 2时=（ ）分
你是怎么想的？请同桌之间交流
二、自主学习、探究新知：
例1 2时=（ ）分
想：1时是60分，2时就是2个60 分，也就是120分
１时是60分，所以2时是60加 60，也就是120分
二、自主学习、探究新知：
④试一试 60秒=（ 1 ）分 3分=（ 180 ）秒 1分40秒=（ 100 ）秒
时间 的计算
人教版小学数学第五册第一单元
一、 自主预习、复习旧知
1. 钟面上有( 60 )个小格,每两个数间是 ( 5 )个小格． 2.时钟从一个数走到下一个数是（ 1时 ）．
分针从一个数走到下一个数是（ 5分 ）． 秒针走一圈是（ 1 ）分．
一、 自主预习、复习旧知
3. １时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
三、巩固练习
（1）填一填 3时＝（ ）分 5分＝（ 240秒=（ ）分 150秒=（ ）分（ ）秒
）秒
三、巩固练习
（2）
你能帮助小红计算一下，还要 等多久呢？
为更好满足学习和使用需求，课件在下载 后自由编辑，请根据实际情况进行调整
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
二年级数学下册-时、分、秒的认识1课件-北京版
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《计算简单的经过时间》(教案)人教版三年级数学下册
4. 结合生活实际，设计更多富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
八、课堂小结，当堂检测
在本节课的学习中，我们主要掌握了以下内容：
1. 时间的基本概念和单位。
小组讨论：让学生分组讨论时间计算的其他应用场景，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与时间计算相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
板书设计：
一、时间的基本概念
- 时间是物质运动和变化的持续性和顺序性。
- 时间单位：时、分、秒。
- 时间表达：电子时钟和机械时钟。
二、钟面的认识
- 钟面分为12个小时，每个小时分为5个小格，每个小格代表1分钟。
- 时针、分针、秒针的运行规律和相互关系。
三、计算经过时间的方法
- 起始时刻和结束时刻的概念。
4. 时间计算的实例分析：
- 从上课到下课的时间计算。
- 从家到学校的时间计算。
- 日常生活中的时间计算问题。
5. 时间管理与应用：
- 时间的价值，珍惜时间的重要性。
- 时间管理方法，如合理安排时间、制定时间表等。
- 时间在学习和生活中的应用，如按时完成作业、参加课外活动等。
6. 小时和分钟之间的换算关系：
7. 时间计算中的特殊情况处理，如夏令时的调整和时差问题。
8. 时间计算与数学运算的结合，如加法、减法、乘法、除法在时间计算中的应用。
二年级下册数学教案-第四单元第3课时(人教版)
二年级下册数学教案第四单元第3课时（人教版）教学内容本课时为《二年级下册数学》第四单元第3课时，主题为“认识时间”。
教学内容主要包括认识钟面、时、分的关系，学会看钟表，并能进行简单的时间加减计算。
教学目标1. 知识与技能：使学生认识钟面，理解时、分之间的关系，能够准确读取时间。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
教学难点1. 时分关系的理解：学生需要理解1小时等于60分钟的概念。
2. 时间的读取：正确读取钟表上的时间，特别是分钟的计算。
教具学具准备1. 教具：钟表模型、多媒体课件。
2. 学具：学生用钟表模型、练习册。
教学过程1. 导入：通过日常生活中的时间问题引入，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍钟面结构，讲解时、分关系，演示如何读取时间。
3. 互动活动：学生分组操作钟表模型，练习读取时间。
4. 巩固练习：通过练习题巩固时间读取和简单计算。
板书设计钟面结构图时分关系公式时间读取示例作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关习题。
2. 实践作业：在家中观察并记录不同时间点的钟表读数。
课后反思教师需关注学生对时分关系的理解程度，适时调整教学策略。
通过学生的作业反馈，评估教学效果，为下一课时做好准备。
本教案旨在通过系统的教学设计，帮助学生掌握认识时间的基本知识，培养其时间管理能力，同时注重学生的实践操作和情感态度的培养。
教学难点：时分关系的理解补充和说明1. 直观教学：利用钟表模型和多媒体课件，直观展示1小时等于60分钟的关系。
可以通过动画演示，如时针移动一大格，分针正好走一圈，来强化这一概念。
2. 生活实例：结合学生的日常生活经验，举例说明时分关系。
例如，讲解一节课通常是40分钟，即钟表的分针走两大格，帮助学生建立时间与生活实际的联系。
3. 互动游戏：设计互动游戏，如“时间接力”，学生分组，每组根据教师给出的时间，用钟表模型设置时间，并解释设置的理由。
三年级数学下册 时间的简单计算课件
时间 的简单计算 (shíjiān)
第一页，共十一页。
教学 目 (jiāo xué) 标：
1.知道24时记时法在生活中的应用。 • 2.会计算一些简单的经过时间。 • 3.激发主体意识(yìshí)，体验数学知识的应用价值。
第二页，共十一页。
口答：
1.各方队早7时从学校出发，7时30分到
No 应当在几时(jǐshí)几分前从家出门。1×8=8（只）。11时30分—8时30 分=3小时。他给姥姥打电话告诉姥姥，。
走30分，现在是4时35分。”姥姥听了哈哈大笑，小明不知道他说错了什
Image
12/9/2021
第十一页，共十一页。
•
通过本课的学习，我们学会了如何(rúhé)计算经过的时间，
这对我们的生活是非常有帮助的！同学们，你们今天有哪
些收获？你们都学会了吗？
第十页，共十一页。ຫໍສະໝຸດ 内容(nèiróng)总结
时间的简单计算。1.各方队早7时从学校出发，7时30分到
达体育场。从10：25到11：05要经过多
长时间。1.小明堆完一个雪人用20分钟，他9时开始，什么时刻堆完这个雪人。他每天早晨要在7:35分到校，
育场。路上(lù shɑng)走了多少时间？
达体
2.二年级由225人组成的扇子舞方队，8:10
开始表演，8:14结束。表演了多少时间？
第三页，共十一页。
从10：25到11：05要经过(jīngguò)多长时间？
· 60
11:05
- 10:25
40
第四页，共十一页。
发展训练：
1.小明堆完一个雪人用20分钟，他9时开始，什么时刻堆完这个(zhège)雪人？
西师大版二年级下册数学6.4时间计算PPT课件
7：30
7：40
上 7：50~8：10
8：10~8：50
9：00~9：42
午 9：55~10：40
10：50~11：30
午
12：40~1：10
下 1：20~2：05
午
2：15~3：05 3：15~3：55
4：00~4：30
教师上班、英语晨读
教师广播操
学生广播操
第一节 第二节 第三节（眼保健操） 第四节
休 阅读时分、午会 第五节（眼保健操） 第六节（室内广播操） 第七节 学生晚托班
易错提醒
我知道。50-30=20. 这节课上了20分钟。
易错提醒
错题解析:
应该用11：30减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 10：50，所得出的 才是这节课的时间。
易错提醒
解答：
11：3 0 －10 ：50
退1作60
11：3 0
－10 ：50 40
二、探究新知
情境导入
小明从家到学校用了多长时间？
解答： 小明从家到学校用了15分钟。
易错提醒 下面有一张安亭小学的作息时间表。请同学们认
真看表，想一想安亭小学第四节课上了多久？
安亭小学作息时间表
7：30
7：40
上 7：50~8：10
8：10~8：50
9：00~9：42
午 9：55~10：40
10：50~11：30
600分等于多少时？
情境导入
明明早上来到一家好吃的早点店买早 点，走到门口他发现早点店还没开门。 要等到9点才营业，现在才8：40.同学 们，请问小明还要等多久？
9 ：0 0 －8 ：4 0
8 ：6 0
退1作60
－8 ：4 0 20
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 掌握时间单位的换算； • 会计算关于时间的加减运算； • 会做时间方面的应用题。
口答：1.各方队早7时从学校出发，7时30分到 达体育场。路上走了多少时间？
2.二年级由225人组成的扇子舞方队，8:10 开始表演，8:14结束。表演了多少时间？
· 60
11:05
- 10:25 40
预备： 2:40 第五节： 2:50——3:30 眼保健操 3:30——3:35 第六节： 3:45——4:25 自由支配 4:35——5:15 静 校 5:25 办公： 5:30——6:30
发展训练：
1.小明堆完一个雪人用20分钟，他9时开
始，什么时刻堆完这个雪人？
9时+20分=9时20分 答：9时20分堆完这个雪人。
八时半 到 十一时半 11时30分—8时30 分=3小时
8×3=24（只） 答：可以画24只猫
你知道吗 ？
小明放学后，要去姥姥家，他给 姥姥打电话告诉姥姥，姥姥问小 明：“你几时到？”小明想了想 从学校到姥姥家要走30分，现在 是4时35分，他和姥姥说：“现 在我就出发，5时65分到。”姥 姥听了哈哈大笑，小明不知道他 说错了什么？
2.李华家到学校要走15分。他每天早晨要 在7:35分到校，应当在几时几分前从家出
门？7时35分-15分=7时20分 答：应当在7时20分前从家出门。 3.工艺品厂王师傅一小时可以在8个
花瓶上各画1只猫。王师傅从八时半 工作到十一时半，可以画多少只猫？
一小时画： 1×8=8（只） 从八时半到十一时半是：
安丘市实验小学
夏季作息时间表
上午
下午
晨会： 7:35——7:45 预备： 7:45 第一节： 7:55——8:35 眼保健操：8:35——8:40 第二节： 8:50——9:30 课间操： 9:35——9:45 第三节： 9:50——10:30 第四节： 10:40——11:20 放学： 11:25
再见Biblioteka