中国地铁线路图学习资料
地铁简介 地铁工程基础知识 教学PPT课件
城市
上海 北京 广州 香港 深圳 重庆 天津 台北 南京 武汉 大连
线路数 （条）
15 17 9 10 5 5 4 11 2 3 2
车站数(座) 线路总长 （Km）
331
567
273
465
164
260.5
84
210
131
178
96
168.8
82
131
103
121
57
87
62
73
18
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轨道交通简史
高速铁路
中文-上海地铁ppt课件
这是工人施工的过程
这是一号线的所有站点
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线路与车辆——线路历史
上海轨道交通2号线于2000年6月11日正式 通车。
上海轨道交通3号线于2000年12月26日一 期通车。2006年12月18日，北延伸段通车。
上海轨道交通4号线于2005年12月31日投 入运营形成C字型线路。2007年9月21日， 全线贯通形成O字形。
上海地铁
2-516寝室
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目录
线路与车辆 吉祥物（汪清清） 标志 特色车站 特色车票（吴雨桐） 工作服装（陈珊）
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线路
线路历史
线路是地铁运行的重要组成部分。设计良好的线路不仅仅为城市 交通带来便利更是为未来的城市规划提供了便利。
运营线路基本信息
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谢谢观赏
2栋516寝室
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线路与车辆——车辆外观
上海轨道交通1号线 的线路标识色为红色。
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线路与车辆——车辆外观
上海轨道交通2号线的线 路标识色为浅绿色。
现在2号线出现了动漫列车， 感觉萌萌哒
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线路与车辆——车辆外观
上海轨道交通3号线的线 路标识色为黄色。
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线路与车辆——线路历史
上海轨道交通5号线于2003年11月25日试 运营。
上海轨道交通6号线于2007年12月29日试 运营。2011年4月12日，东方体育中心站 开通运行。
上海轨道交通7号线于2009年12月5日部分 车站通车。
西安地铁线路图最新版高清版大地图
西安地铁线路图最新版高清版大地图引言：西安地铁是中国西部地区最重要的城市轨道交通系统之一，也是西安市民日常出行的重要方式。
随着城市的发展和人口的增加，西安地铁不断扩展和改善线网，为市民提供更加便捷、高效的交通服务。
本文将介绍西安地铁线路图的最新版高清版大地图，为读者提供详细的线路信息和乘车指南。
一、西安地铁线路简介目前，西安地铁共有5条运营线路，分别是1号线、2号线、3号线、4号线和5号线。
其中1号线和2号线交叉于市中心，形成了西安地铁的“十”字交叉线路布局。
3号线和5号线贯穿城市的东西向，4号线连接了南北两个新兴的中心区域。
西安地铁线路总长度达到了200公里以上，共设有130多个车站。
二、西安地铁线路图最新版高清版大地图1. 最新版：西安地铁线路图的最新版包括了最近新增的线路和车站信息，确保读者能够获取到最准确的线路规划和乘车信息。
2. 高清版：该版地铁线路图提供了高清的图片质量，使读者能够清晰地看到地铁线路图上的线路走向、车站位置和线路交汇处的转乘点。
三、西安地铁各线路特点介绍1. 1号线：西安地铁1号线是西安地铁的首条线路，全长25.4公里，共设有23个车站。
线路沿着市中心东西走向，连接了西安市南北两个主要火车站，方便市民出行和与城市各个重要地点的交通换乘。
2. 2号线：西安地铁2号线全长28.2公里，共设有26个车站。
线路贯穿了城市的南北主干道，沿途经过了许多商业区和市民居住区，方便市民出行和商务活动。
3. 3号线：西安地铁3号线是东西向贯穿西安市的主要线路，全长约38公里，共设有30个车站。
该线路连接了西安市的东部机场和主要火车站，为市民提供了便捷的交通服务。
4. 4号线：西安地铁4号线是南北贯通线路，全长约33.5公里，共设有24个车站。
该线路连接了西安新兴的中心区域，沿途经过了许多大型商业中心和居民区。
5. 5号线：西安地铁5号线是市区环线，全长约51.8公里，共设有38个车站。
该线路环绕了西安市区的外围，连接了许多重要的转乘枢纽，方便市民出行。
初中地理铁路路线图复习 PPT课件 图文
4.沿海铁路线：（大连轮渡到烟台—临沂—杭州—宁波—福 州—厦门—汕头—深圳—广州—湛江—海口—三亚）
5. 南疆铁路：（吐鲁番—喀什）
6. 青藏铁路：（西宁—格尔木—拉萨）
我国重要的铁路支线
哈尔滨
乌鲁木齐 吐鲁番
喀什
库尔勒
西宁 格尔木
兰州 成都
4.“五纵”与陇海线、长江干流交会城市
南北干线
宝成— 成昆线
与陇海线 交会城市
宝鸡
与长江干流 交会城市
攀枝花
焦柳线
洛阳 枝城
京广线 京九线 京沪线
郑州 武汉
商丘 九江
徐州
南京
上海
小知识 ：长春直达广州的列车有一趟是“T121”，你知道
这趟车的字母“T”代表什么吗？与之不同的还 有字母“D、L、N”等，你也能解释吗？
T—特快列车
Z—直达特快列车
K—快速列车
N—管内快速列车（和K一个意思， 普通乘客不用特意区别）
L、A—临时旅客列车
Y—旅游列车
D—动车组列车
G—高铁
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经
郑州地铁线路图(1号线到6号线)详细!!!精编版
郑州地铁线路图（1号线到6号线）郑州地铁一共规划了6条线路，分别为：1号线起于高新区新郑州大学，止于郑东新区穆庄，途经长椿路、站前大道、郑上路、建设西路、中原东路、人民路、金水路、郑东新区CBD、商鼎路。
长度34.84公里，站点数量28个，换乘车站7个，平均站点间距1.29公里。
2号线起于惠济区中心，止于站马屯，途经开元路、花园路、紫荆山路、郑许公路。
长度27.30公里，站点数量22个，换乘车站6个，平均站点间距1.30公里。
3号线起于新郑州大学，止于加州工业园区，途经科学大道、瑞达路、梧桐街、东风路、南阳路、铭功路、东西大街、郑汴路、龙子湖纵贯三路。
长度40.78公里，站点数量31个，换乘车站8个，平均站点间距1.36公里。
4号线起于惠济区人民医院，止于加州工业园区，途经新柳路、沙门路、龙湖中二路、城市第一中心轴线道、中州大道、七里河路、佛岗东路、佛岗路。
长度34.70公里，站点数量25个，换乘车站7个，平均站点间距1.45公里。
5号线起止于新郑州站，途经农业路、桐柏北路、桐柏南路、航海中路、航海东路、经开第八大街、第三东西横贯道路。
长度40.61公里，站点数量32个，换乘车站10个，平均站点间距1.31公里。
换乘车站10个，平均站点间距1.31公里。
6号线起于金海粮油市场，止于龙子湖高校园区，途经大学南路、大学路、陇海中路、陇海东路、未来大道、商鼎路、第四东西横贯道路、龙子湖中路。
长度24.30公里，站点数量19个，换乘车站6个，平均站点间距1.35公里。
郑州地铁一号线：一期工程（红色）：西起凯旋路站，包含一座停车场；东至体育中心站，包括车辆段。
二期工程（蓝色）：东、西各延长一段。
郑州地铁一号线共有20个站点，分别为凯旋路站、西三环站、秦岭路站、桐柏路站、碧沙岗站、郑州大学站、中原东路站、郑州火车站站、二七广场站、市体育馆站、紫荆山站、东明路站、黑庄路站、郑州国际会展中心站、黄河东路站、农业东路站、七里河站、新郑州站站、博学路站、体育中心站。
地铁线路图教案范文
地铁线路图教案范文一、教学目标：1. 让学生了解地铁线路图的基本构成和阅读方法。
2. 培养学生独立分析、解决实际问题的能力。
3. 提高学生对城市交通的认识，增强环保意识。
二、教学内容：1. 地铁线路图的基本构成：线路、站点、换乘站、线路颜色等。
2. 地铁线路图的阅读方法：纵横坐标表示、线路颜色识别、站点名称查找等。
3. 实际操作：使用地铁线路图查找目的地、规划出行路线。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：地铁线路图的基本构成、阅读方法及实际操作。
2. 教学难点：地铁线路图中换乘站的识别和查找。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解地铁线路图的基本构成和阅读方法。
2. 实践操作法：学生分组进行实际操作，教师指导。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享查找目的地和规划出行路线的方法。
五、教学准备：1. 地铁线路图模板及实际城市地铁线路图。
2. 教学PPT。
3. 笔记本、彩笔等绘画工具。
4. 计时器。
六、教学过程：1. 引入新课：展示实际城市地铁线路图，引导学生关注地铁线路图的作用和重要性。
2. 讲解地铁线路图的基本构成：线路、站点、换乘站、线路颜色等。
3. 讲解地铁线路图的阅读方法：纵横坐标表示、线路颜色识别、站点名称查找等。
4. 实际操作：学生分组进行地铁线路图查找目的地、规划出行路线的实践操作。
5. 总结与拓展：引导学生总结本节课所学内容，提出问题，激发学生进一步学习的兴趣。
七、课后作业：1. 绘制一张地铁线路图，标注出自己熟悉的城市地铁线路。
2. 分析自己绘制地铁线路图的优点和不足，提出改进措施。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，学生对地铁线路图的掌握程度。
2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。
九、评价方法：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 学生课后作业完成情况：评估学生绘制地铁线路图的准确性、完整性等。
十、教学计划：1. 下一节课内容：介绍地铁乘坐规则及安全知识。
郑州地铁线路图(1号线到6号线)详细!!!精编版
郑州地铁线路图（1号线到6号线）郑州地铁一共规划了6条线路，分别为：1号线起于高新区新郑州大学，止于郑东新区穆庄，途经长椿路、站前大道、郑上路、建设西路、中原东路、人民路、金水路、郑东新区CBD、商鼎路。
长度34.84公里，站点数量28个，换乘车站7个，平均站点间距1.29公里。
2号线起于惠济区中心，止于站马屯，途经开元路、花园路、紫荆山路、郑许公路。
长度27.30公里，站点数量22个，换乘车站6个，平均站点间距1.30公里。
3号线起于新郑州大学，止于加州工业园区，途经科学大道、瑞达路、梧桐街、东风路、南阳路、铭功路、东西大街、郑汴路、龙子湖纵贯三路。
长度40.78公里，站点数量31个，换乘车站8个，平均站点间距1.36公里。
4号线起于惠济区人民医院，止于加州工业园区，途经新柳路、沙门路、龙湖中二路、城市第一中心轴线道、中州大道、七里河路、佛岗东路、佛岗路。
长度34.70公里，站点数量25个，换乘车站7个，平均站点间距1.45公里。
5号线起止于新郑州站，途经农业路、桐柏北路、桐柏南路、航海中路、航海东路、经开第八大街、第三东西横贯道路。
长度40.61公里，站点数量32个，换乘车站10个，平均站点间距1.31公里。
换乘车站10个，平均站点间距1.31公里。
6号线起于金海粮油市场，止于龙子湖高校园区，途经大学南路、大学路、陇海中路、陇海东路、未来大道、商鼎路、第四东西横贯道路、龙子湖中路。
长度24.30公里，站点数量19个，换乘车站6个，平均站点间距1.35公里。
郑州地铁一号线：一期工程（红色）：西起凯旋路站，包含一座停车场；东至体育中心站，包括车辆段。
二期工程（蓝色）：东、西各延长一段。
郑州地铁一号线共有20个站点，分别为凯旋路站、西三环站、秦岭路站、桐柏路站、碧沙岗站、郑州大学站、中原东路站、郑州火车站站、二七广场站、市体育馆站、紫荆山站、东明路站、黑庄路站、郑州国际会展中心站、黄河东路站、农业东路站、七里河站、新郑州站站、博学路站、体育中心站。
高一地理知识点：中国十大主要铁路干线
高一地理知识点：中国十大主要铁路干线【导语】学习是一个坚持不懈的进程，走走停停便难有成绩。
比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。
学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。
作者高一频道为正在努力学习的你整理了《高一地理知识点：中国十大主要铁路干线》，期望对你有帮助！【1：南北交通的中枢：京广线】从北京南下经石家庄、郑州、武汉、长沙直达祖国南大门广州。
沿途纵贯六省市，跨过五大流域，途经华北平原、两湖平原、江南丘陵，穿越南岭山地，连接珠江三角洲，沿线人中稠密、物产富饶、经济发达、城镇密布、运输十分繁忙。
南运货物主要有煤炭、钢铁、木材及出口物质，北运货物主要有稻米、有色金属及进口物质。
【2：东西沿海地区交通大动脉：京沪线】京沪线始于北京，经天津、济南、徐州、南京直抵我国城市上海。
贯穿京、津、沪三个直辖市和冀、鲁、苏、皖四省，跨过四大水系，连接华北平原、江淮平原和长江三角洲。
京沪线北接京沈线，南接沪杭。
京沪线沿线地势低平、人口稠密、城镇众多、煤炭资源丰富、经济发达，是我国重要的工农业生产基地。
南运的货物主要是煤炭、钢铁、木材、棉花等;北运货物主要有机械、外表、百货等。
【3：纵贯南北的第二大交通中枢：北同蒲——太焦——焦柳】全线北起山西大同、经太原、焦作、枝城达柳州。
基本上与京广线平行。
沿线经过五省(区)，跨过三大流域，纵贯黄土高原、豫西山地、江汉平原、湘西山地和两广丘陵。
全长2395KM，沿线盛产粮、棉、油、烟叶等农副产品及煤、有色金属等矿产，该线对改进我国铁路布局，提高晋煤外运能力，分流京广运量，都具有重要作用。
【4：纵贯南北的第三大交通中枢：京九线】京九线始于北京，以天津、河北、山东、河南、安徽、湖北、江西、广东直抵香港九龙。
全长2538KM，沿线跨过海河、黄河、淮河、长江、珠江五大水系，纵贯华北平原、鄱阳湖平原、大别山、井冈山、两广丘陵。
地铁线路图ppt课件
昆明地铁线路规划图
兰州地铁线路规划图
南昌地铁线路规划图
南京地铁线路规划图
南宁地铁线路规划图
宁波地铁线路规划图
青岛地铁线路规划图
上海地铁线路规划图
深圳地铁线路规划图
深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地铁线路规划图（2030年）
沈阳地铁线路规划图
石家庄地铁线路规划图
苏州地铁线路规划图
台北地铁线路规划图
太原地铁线路规划图
地铁线路图ppt课件
北京地铁线路规划图
常州地铁线路规划图
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大连地铁线路规划图
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佛山地铁线路规划图
福州地铁线路规划图
高雄地铁线路规划图
广州地铁线路规划图
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哈尔滨地铁线路规划图
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合肥地铁线路规划图
济南地铁线路规划图
天津地铁线路规划图
无锡地铁线路规划图
武汉地铁线路规划图
西安地铁线路规划图
厦门地铁线路规划图
香港地铁线路规划图
郑州地铁线路规划图
重庆地铁线路规划图
地铁线路图教案范文
地铁线路图教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解地铁线路图的基本构成，掌握阅读和理解地铁线路图的方法，能够熟练地使用地铁线路图进行出行规划。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生阅读和理解地铁线路图的能力，提高他们的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱城市交通，关注公共交通事业的发展，增强环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：地铁线路图的基本构成，阅读和理解地铁线路图的方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用地铁线路图进行出行规划。
三、教学准备：1. 教师准备：收集各种地铁线路图，制作多媒体课件，准备相关的讨论话题。
2. 学生准备：了解自己所在城市的地铁线路，观察地铁线路图的构成。
四、教学过程：1. 导入新课：教师展示一张地铁线路图，引导学生观察并思考：地铁线路图有哪些要素？它们分别代表什么意义？2. 讲解与示范：教师讲解地铁线路图的基本构成，如线路、站点、换乘站等，并示范如何阅读和理解地铁线路图。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一张地铁线路图，尝试阅读和理解，并讨论交流自己的心得体会。
4. 应用拓展：教师提出一个出行规划任务，如从起点到终点的最佳路线选择，学生运用地铁线路图进行规划和解答。
五、作业布置：2. 设计一份地铁线路图，包括线路、站点、换乘站等，并简述设计思路。
3. 结合地铁线路图，规划一次出行路线，记录下来并与同学交流分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动提问、回答问题以及参与小组讨论。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量，包括地铁线路图的观察分析、设计思路以及出行规划的合理性。
3. 知识掌握程度：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对地铁线路图的基本构成和阅读方法的掌握情况。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容难易程度的把握、教学方法的选择等，以便于在今后的教学中进行调整和改进。
4.1.2我国铁路干线的分布课件-2024-2025学年人教版地理八年级上册
兰（西） 兰州（西宁）—
广通道
广州
知识点二 我国重要的铁路枢纽
北京 徐州
兰州西安 郑州 长沙 南昌
我国主要的铁路枢纽及铁路干线
找出三种你最想吃的美食，根据今天所学习的内容，查阅资料， 设计旅游出行的路线（不局限于上图所示）
课堂小结
中国铁路干线的分布
分布特点
东部密集 西部稀疏
自然条件、人口分布、城市 分布、开发历史等因素
主要铁 路干线
四横
滨洲—滨绥线 京秦—京包—包兰线 陇海—兰新线 沪昆线
京沪线 京九线
五纵 京哈—京广线 北同蒲—太焦—焦柳线
宝成—成昆线
主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、上海等
随堂练习
读“中国普速铁路干线分布示意图”，完成1—2题。
1．我国铁路运输网络（ D）
A．里程一般较短
B．以青岛为中心
东西铁路干线（自北向南排列）
滨洲—滨绥线 京秦—京包—包兰线
陇海—兰新线 沪昆线
4.我国主要的高速铁路干线（含规划）
走向
东西 干线
铁路线 绥满通道 京兰通道 青银通道 陆桥通道 沿江通道 沪昆通道 厦渝通道 广昆通道
起止地点 绥芬河—满洲里
北京—兰州 青岛—银川 连云港—乌鲁木齐 上海—成都 上海—昆明 厦门—重庆 广州—昆明
中国高铁发展速度之快、质量之高令全世界月25日，中欧班 我国首条跨海高铁——福厦高铁 共建“一带一路”标志性项目——雅万高铁 列累计开行9万列
知识点一 我国的主要铁路干线
1.我国铁路运输的地位
铁路、公路、水运、空运等构成我 国现代立体交通运输网络。在各种交通 运输方式中，铁路运输是我国最重要的 交通运输方式之一。
中国交通地图大全
中国交通地图大全
中国铁路地图2017
年版中国铁路跨局货物
快运北京局京津冀货物
快运
成都局西南货物快
运示
交通地图人气排行
中国铁路地图2017年版深圳地铁线路
图高清北京地铁线路图最新
版
中国铁路网络地图
上海地铁线路图最新版北京地铁线路
图2017年广州地铁线路图最新
版
山东省交通地图全图
河南省交通地图全图湖南省交通地
图全图中国铁路交通地图全
图
中国2020年高铁线路
规
苏州地铁线路图（高清四川省交通地
图全图山西省交通地图全图广州地铁线路图（高
清
湖北省交通地图全图江苏省交通地
图全图中国铁路客运全图
（注
黑龙江交通地图全图
浙江省交通地图全图新疆公路交通
地图全图安徽省交通地图全图河北省交通地图全图
吉林省交通地图全图辽宁省公路交
通地图全中国十大高速铁路规
划
广东省交通地图全图
广西公路交通地图全图陕西省交通地
图全图贵州省交通地图全图中国铁路运行示意图内蒙古交通地
江西省交通地图全图图全图福建省交通地图全图西安地图_西安城区交
通
北京地铁10号线路图及重庆市交通地
图全图武汉地铁规划图
（2020
甘肃省交通地图全图
交通地图分省导航。
地铁线路图教案范文
地铁线路图教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解地铁线路图的基本构成和符号含义；（2）培养学生阅读和理解地铁线路图的能力；（3）让学生学会如何使用地铁线路图进行出行规划。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析地铁线路图，培养学生观察和思考的能力；（2）通过实践操作，培养学生运用地铁线路图进行出行规划的方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对公共交通工具的热爱和使用的积极性；（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）地铁线路图的基本构成和符号含义；（2）如何阅读和理解地铁线路图；（3）如何使用地铁线路图进行出行规划。
2. 教学难点：（1）地铁线路图中符号的含义；（2）如何根据地铁线路图进行复杂的出行规划。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集不同城市的地铁线路图；（2）准备相关的教学PPT和教学素材。
2. 学生准备：（1）了解自己所在城市的地铁线路情况；（2）准备笔记本和文具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示不同城市的地铁线路图，引导学生关注地铁线路图；（2）提问：你们知道地铁线路图是什么吗？它有什么作用？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解地铁线路图的基本构成和符号含义；（2）学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解地铁线路图的基本构成和符号含义；（2）教师讲解如何阅读和理解地铁线路图；（3）教师讲解如何使用地铁线路图进行出行规划。
4. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一个城市的地铁线路图进行实践操作；（2）学生根据地铁线路图进行出行规划，并分享自己的经验。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的学习心得和收获。
五、课后作业：1. 学生绘制自己所在城市的地铁线路图；六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、提问和小组合作等。
大班数学教案：地铁线路图(二篇)
大班数学教案：地铁线路图【活动设计】我园紧邻地铁站，孩子们每天来园、离园都要经过，有的孩子每天都乘坐地铁上幼儿园，地铁已深深地融入孩子们的生活。
为此，我园开展了“地铁在我家门口”的主题活动。
在活动开展过程中，孩子们带来了许多资料，其中就有地铁1号线的线路图。
这幅图蕴含着丰富的数学教育资源，例如：1号线经过多少站台？多少站台在地上？多少站台在地下？怎样用自己的方式统计、记录？于是，我们借助这一资源设计、开展了这一数学活动。
【活动目标】1、理解地铁线路图上虚线、实线代表的意义，分类统计经过虚线、实线的站台数量。
2、活动中能大胆讲述，发表自己的见解。
【活动准备】1、地铁线路图幻灯片。
2、幼儿人手一份地铁线路图、笔、记录单。
【活动过程】一、观察分析地铁线路图。
1、师幼共同观察南京地铁1号线线路图。
师：这是什么图？幼：乘地铁的图。
师：对，这是南京地铁1号线的线路图。
师：线路图上有些什么？幼：字/三山街/小行/新街口……师：我们一起来认一认。
2、理解线路图上虚线、实线代表的意义。
师：这些是站台的名字，线路上除了字之外还有什么？幼：圆圈。
师：这些圆圈都和站台的名字在一起，它表示什么意思？（教师通过指图并结合幼儿的生活经验，引导幼儿理解站台就是车站的意思，是人们等地铁、上地铁的地方，就像公共汽车的站台一样。
）师：除了字、站台外还有什么？幼：连起来的线和没有连起来的线。
幼：（指着断开的线）是虚线。
师：你怎么知道这个叫虚线？幼：折纸图上就有这样的线。
师：真能干，你们会联想到折纸图上的虚线。
断开的线叫虚线，那连在一起的线叫什么呢？幼：连线。
师：我们把连在—起的线叫实线。
师：你们乘地铁到过新街口吗？幼：去过。
师：新街口站在地上还是地下？幼：地上／地下。
师：看来有的小朋友不是很清楚。
请你们来看看视频。
（教师利用多媒体超链接功能，链接相应站台的图片或自己拍摄的视频，使幼儿清楚地看到新街口站是地下站。
）师：我们继续来看线路图。
轨道交通线路.pptx
第二章 轨道交通线路
4、线路坡度对列车运行的影响 （1）列车单位坡度阻力在数值上等于坡道坡度的千分值。 （2）限制坡度 在某一铁路区段，当牵引类型定下来以后，确定货物列车最大重量的坡度，称为限制坡度（包括坡 道上的曲线附加阻力），简称限坡。
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第二章 轨道交通线路
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第二章 轨道交通线路
3、车次编号 铁路为了便于组织列车运行，所有在铁
路各区段运行的列车都必须编定列车号码， 称车次。 • 干线上列车向铁道部所在地的方向行驶者为 上行，编成双数。 • 反之为下行编为单数，一对往返列车编为两 个连续数字。
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第二章 轨道交通线路
4、分界点 • 车站把每一条线路划分成若干个长度不等的段落，每一段线路
有害坡度：不制动容易超过最大容许速度
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第二章 轨道交通线路
三、铁路限界 1、定义 为了确保机车车辆在铁路线上安全运行，防止机车车辆撞击邻近的建筑物和设备，以及在没线临时 堆放的工程材料，机车车辆间也应有一定的间隙。因此，建筑物和设备以及机车车辆本身都要规定一个不 得侵入或超出的轮廓尺寸，叫限界。
相邻两线路中心线之间的距离，叫做线路间距，简称为线间距。 线间距离决定因素： （1）机车车辆限界 （2）建筑接近限界 （3）超限货物装载限界 （4）相邻股道间办理作业的性质
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第二章 轨道交通线路
四、列车运行及分界点 1、列车的概念 凡已编成或连挂在一起的车列，挂有机车或动力车、并具备应有的信号、机车乘务组及车长者称作 列车。 2、列车分类
为一个区间。车站成为相邻区间之间的分界点。 • 区间和分界点是组成铁路线路的两个基本环节。 • 分界点是车站（有配线）、线路所（无配线）及自动闭塞区间
地铁线路图大班数学教案
地铁线路图大班数学教案一、教学目标1. 让学生了解地铁线路图的基本构成和特点，提高空间认知能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生热爱城市交通，关注环境保护的情感。
二、教学内容1. 地铁线路图的基本构成：线路、站点、换乘站等。
2. 地铁线路图的特点：方向性、线路标识、颜色等。
3. 利用地铁线路图解决问题：查找路线、计算行程时间等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握地铁线路图的基本构成和特点，能运用线路图解决问题。
2. 教学难点：培养学生独立分析问题、解决问题的能力，以及团队协作精神。
四、教学方法1. 直观演示法：通过展示地铁线路图，让学生了解其基本构成和特点。
2. 任务驱动法：设计实际问题，引导学生运用地铁线路图解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备1. 准备地铁线路图实物或图片，用于展示和教学。
2. 准备问题任务单，用于引导学生进行实践操作。
3. 准备计时器，用于计算行程时间。
4. 准备奖励物品，用于激励学生积极参与活动。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示地铁线路图，引导学生关注地铁交通，激发学习兴趣。
2. 讲解地铁线路图的基本构成和特点：解释线路、站点、换乘站等概念，让学生了解地铁线路图的方向性、线路标识和颜色等特征。
3. 实践操作：发放问题任务单，让学生分组合作，利用地铁线路图查找指定站点间的路线和计算行程时间。
4. 小组讨论：组织学生分享查找路线和计算行程时间的方法，讨论如何快速准确地使用地铁线路图。
5. 总结提升：引导学生总结地铁线路图的作用和优点，培养学生关注城市交通、环保的意识。
七、作业设计1. 让学生绘制一张家庭到学校的地铁线路图，并标注出行路线和所需时间。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的参与程度、合作意识和解决问题的能力。
2. 作业评价：评价学生绘制地铁线路图的准确性、完整性和创意性。
地铁线路图大班数学教案
地铁线路图大班数学教案一、教学目标1. 让幼儿了解地铁线路图的基本构成和功能，提高幼儿的认知能力。
2. 通过观察和分析地铁线路图，培养幼儿的观察力、思考力和想象力。
3. 借助地铁线路图，让幼儿学习数学知识，如数数、排序、分类等。
4. 培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 地铁线路图的基本构成：线路、站点、换乘站等。
2. 地铁线路图的功能：导航、查询路线等。
3. 数学知识学习：数数、排序、分类等。
三、教学准备1. 准备地铁线路图的图片或实物。
2. 准备与地铁线路图相关的数学教学材料，如卡片、小道具等。
3. 准备白板或黑板，用于展示教学内容。
四、教学过程1. 引入：向幼儿展示地铁线路图的图片或实物，引发幼儿的兴趣，让他们观察并说出地铁线路图的名称。
2. 基本构成讲解：向幼儿讲解地铁线路图的基本构成，如线路、站点、换乘站等，并示范如何阅读地铁线路图。
3. 功能讲解：向幼儿讲解地铁线路图的功能，如导航、查询路线等，并通过实际操作展示给幼儿。
4. 数学知识学习：利用地铁线路图，引导幼儿学习数数、排序、分类等数学知识。
例如，让幼儿数一数地铁线路图上有几个站点，或者将地铁线路图上的站点按照距离排序。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每组提供一个地铁线路图，让幼儿合作完成一些数学任务，如找出最长的线路、计算两个站点之间的距离等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对地铁线路图的认知和兴趣。
2. 通过提问和小组活动，评估幼儿对地铁线路图的基本构成和功能的掌握程度。
3. 通过数学任务，评估幼儿对数数、排序、分类等数学知识的掌握程度。
六、教学延伸1. 邀请地铁工作人员来园进行讲解，让幼儿更加深入地了解地铁线路图的奥秘。
2. 组织幼儿参观地铁站，实地观察地铁线路图的应用，增强幼儿的实践能力。
3. 设计地铁主题的数学游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的数学知识。
在本节课中，幼儿学习了地铁线路图的基本构成、功能以及相关的数学知识。