地理课题指南

初中地理课题研究指南

一、课程管理研究

1、学校地理学科课程设置方案的研究

2、学生选课指导制度的研究

3、校本教研制度的研究

二、课程标准研究

4、教材与课程标准差异的研究

5、课程标准与评价关系的研究

6、课程标准与教学相关的研究

三、教学设计研究

7、不同版本的差异性研究

8、新教材分析研究

9、教法研究

10、学法指导研究

11、现代信息技术下教学模式的研究

四、教学评价研究

12、学分认定研究

13、过程与方法评价研究

14、课堂发展性教学评价研究

五、教学资源的开发研究

15、校本课程的建设与开发

16、教学资源库建设与开发

地理课题研究指南

1.中学地理课程教材改革的基本理论

中学地理素质教育课程理论、培养目标和课程改革目标。创新精神和实践能力培养的理论与实践。课程综合化的研究与实践。课程整合的方式和途径。

2.高中地理教材实验与评价

高中地理新教材评价指标的研究与实验。教材实验典型案例分析。教材实验的信息收集与处理。教科书分析及案例研究。不同版本高中地理新教材实验的对比分析研究。

3.高中地理新课程、新教材的教学改革

现代教学论发展与创新。高中地理课程、教材和教学的关系研究。地理教材更新与教学观念变革。新教材实施的教学模式、教学策略、教学方法研究。有效课堂教学的组织和实施。教材在教学中的地位和处理方式。主体性教学改革实验。综合性、研究性学习方式在教学中的运用。综合能力培养的途径和方式。典型教学案例分析。教学质量和学业成绩评价方式研究。

4.地方课程和校本课程的研究与开发

国家课程、地方课程和校本课程关系。高中地理研究性学习课程的特点和实施方式。高中地理研究性学习课程的指导与管理。高中地理校本课程资源的开发与利用。校本课程体系和结构研究。典型校本课程的开发和使用案例研究。校本课程设计与开发与教师专业成长。城市学校校本课程开发。

5．多媒体技术在优化高中地理教学中的运用

运用计算机多媒体技术加强学生地理思想品德的教育。运用计算机多媒体技术培养学生观察地理事物、分析地理事物和解决地理问题的能力。运用计算机多媒体技术发展学生的想象力和记忆力。运用计算机多媒体技术发展学生地理读图和使用地图的能力。运用计算机多媒体技术改革传统的以教师为中心的教学模式，建立能充分体现学生认知主体作用的新的地理教学模式。运用计算机多媒体技术优化教学过程，提高中学地理教学质量和效率。