一年级上册美术教案-第6课 哈哈镜,笑哈哈｜岭南版_43387

《哈哈镜，笑哈哈》教学设计

一、学生现状分析:

本年级属于二年级，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

二、教学目标：

1、掌握横折、竖折和添加、连接的方法。

2、能画出人物，并进行夸张、变形和装饰。

3、能说出生活中观察到的变形现象并跟同学交流、分享。

三、教学重难点：

1、重点：学习“折纸添画”的设计方法。

2、难点：夸张变形的手法。

四、教具学具：

课件、范画、卡纸、油画棒、勾线笔等工具材料。

五、教学方法：

讲授法、示范法。

六、学习方式：

合作、探究、体验。

教学过程：

一、激趣导入，欣赏感受

1、请学生带着问题，去欣赏哈哈镜中的人物图片，人物发生了

什么变化？

2、出示课题:《哈哈镜，笑哈哈》。

二、观察探究，了解技法

1、教师提出问题：启发学生寻找生活中的“哈哈镜”。

2、探索哈哈镜的奥秘。（哈哈镜——哈哈镜的镜面不同于我们平常的镜子，他的镜面是凹凸不平的，使物象发生生奇异的变形效果，照上去引人发笑。

3、提出问题，哈哈镜的这种映射原理如何在纸上表现出来呢？今天就让我们一起来探秘。

4、欣赏师准备好的范画。

5、引导学生自由探索折叠方法，尝试创新。

（1）、小组合作讨论找出折叠的方法，进行大胆的尝试。

（2）、在折叠纸画出主体，进行“添加和装饰”画面，把需要变形的位置画于折叠处。

（3）、拉开折叠纸进行连接，添画。

（4）、装饰画面及背景。

6、师进行示范，请学生上来进行添画。

7、欣赏学生作品，启发创新。

三、制作实践

1、学生实践，教师提醒注意事项。(播放轻柔、欢快音乐）

2、教师指导学生设计制作。

四、展示评价

1、展示作品、请学生把作品贴于黑板上。

2、学生互评，自评最后师评作品。

四、总结与延伸

今天我们学会了画一张让人笑哈哈的画，我们可以把这一份欢乐带回家，给爸爸妈妈欣赏，和爸爸妈妈一起了解更多的关于哈哈镜的知识，让我们的生活也笑哈哈。

五、板书设计：

哈哈镜笑哈哈

1、折叠纸；横折叠；竖折叠；斜折叠。

2、画出主体；

3、连接，添画；

4、装饰画面。