家有琴童
教学的心得体会(15篇)
教学的心得体会(15篇)教学的心得体会1在平淡的生活里，在井然有序的生活基础上，你是选择安逸还是激起一点浪花。
我是个追求平淡的人，即使每天过着一样的生活，每天准时起床、备课、看作业，我觉得这不无聊，能把这些工作做好，做的井井有条并不容易。
有人会想着能在别人的世界里留下自己的影子，总想着能做些有意义的事情。
那么，什么是有意义的事情，有能力固然是好的，在哪里都能发光发亮，但我们不能为了这个有意义的事情而生活。
生活的本真是平淡，在漫长的日子里，浪花不是随时都能激起。
在我的世界里，能够一丝不苟的完成这些固定的工作，要做到一点错误都不出是很困难的。
老师这个职业是我们的选择，我们就要在这条路上认真做事。
我不曾想自己会当一名教师，当我真正走向实习岗位的时候才真切地感受到了我即将踏上工作岗位，以后我会是学生的榜样，自己的各种坏习惯要改正。
上课前，备课的过程就是学习的过程，我开始逐渐改正我懒惰的毛病，因为自己如果都弄不懂的话就没有办法给学生上课，面对学生们每天稀奇古怪的问题，要想着各种办法如何应答。
我的坏脾气也因为学会生而改变，面对学生的时候，尤其是低年级的学生，不自觉的就会展露笑意，当然，课上可不能太温柔，严慈相济的老师才能管好学生。
我们的生活就是如此，做好自己本身才能追求那份有意义的事情！教学的心得体会2随着课程改革的不断深入发展，人们不仅关注新课改给教育教学带来的革新和进步，也开始反思一些问题和现象。
数学教学在这几年的课改中，老师们对学生的计算能力有着不同的意见和看法。
有些老师认为学生的计算水平下降了，也有些老师认为学生的计算技能提高了。
我对这个问题也有一些自己的想法和做法。
计算是数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。
掌握必备的计算技能对学生的发展有非常大的意义！在小学阶段，计算技能应该包括口算、笔算和估算。
新课程对计算教学进行了大幅度的改革，对计算的价值观重新定位，对计算教学的目标、难度、训练强度及方法都作了相应的调整。
京剧老生唱词
精心整理【京剧老生唱词精选】1.【搜孤救孤】想老娘泪珠儿洒在胸前。
【哭头】眼睁睁高堂母难得见，儿的老娘啊！【西皮摇板】要相逢除非是梦里团圆。
3.【珠帘寨】【西皮导板】昔日有个三大贤【西皮原板】刘关张结义在桃园弟兄们徐州曾失散古城相逢又团圆关二爷马上呼三弟张翼德在城楼怒发冲冠耳边厢又听【西皮流水】人呐喊老蔡阳的人马来到了古城边城楼上助你三通鼓十面旌旗壮壮威严哗喇喇打罢了头通鼓关二爷提刀跨雕鞍哗喇喇打罢了二通鼓人有精神马又欢哗喇喇打罢了三痛鼓4.5.他叫飞过来叫过去【西皮二六】却是为何？将身儿来至在草堂内坐，桂英儿捧茶来为父解渴。
6.【击鼓骂曹】【西皮导板】谗臣当道谋汉朝，【西皮原板】楚汉相争动枪刀。
高祖爷咸阳登大宝，一统山河乐唐尧。
到如今出了个奸曹操，上欺天子下压群僚。
我有心替主爷把贼扫，手中缺少杀人的刀。
下席坐定奸曹操，【西皮快板】左右文武众群僚。
元旦节与贼个不祥兆，假装疯魔骂奸曹。
我把这蓝衫来脱掉，破衣褴衫摆摆摇。
大摇大摆登甬道，帐下的儿郎闹吵吵。
你二人不必呵呵笑，有辈古人听根苗。
昔日太公曾垂钓，张良拾履在圯桥。
为人受得苦中苦，脱去了褴衫换紫袍。
你二人把话讲差了，休把虎子当狸猫。
有朝一日时运到，拔剑要斩海底蛟。
休道我白日梦颠倒，此刻就要上青霄。
我把破衣全脱掉，赤身露体逞英豪。
耀武扬威往上跑，你丞相降罪我承招。
将身来在东廊道，【西皮摇板】看奸贼把我怎开销！【西皮导板】叹英雄失势入罗网，【西皮原板】大将难免阵头亡。
我主爷洪福齐天降，刘伯温八卦也平常，早知道采石矶被贼抢，早就该差能将前来提防，将身儿来在大街上，【西皮摇板】那旁来了疯婆娘，【西皮散板】这一足踏在你地埃尘，你是谁家疯婆女。
【西皮快板】怀中抱定小娇生，明明认得孙氏女。
假装疯魔见夫君，你若念在夫妻义，去到金陵搬救兵。
你若不念夫妻义，千万莫丢小娇生，使个眼色快逃走。
【西皮散板】大街去了孙氏[哭头]女—我的妻呀！【西皮散板】夫妻们要相逢万不能。
金瓶梅里男二号当人面调戏小丈娘的故事
金瓶梅里男二号当人面调戏小丈娘的故事金瓶梅里男二号当人面调戏小丈娘陈经济作为西门庆的女婿因避难来到西门庆家。
他在初次见到潘金莲时就被她的风流、美貌所吸引，同样潘金莲也因陈小伙儿乖巧机灵，有心勾搭。
因此二人你情我愿，眼意心期，暗地里常常眉来眼去，打牙犯嘴。
初时，二人小心翼翼，唯恐被西门庆察觉。
可是时间长了，二人的胆量也开始越来越大，慢慢地竟然敢当着下人的面儿大胆调笑、动手脚，也不怕传到西门庆的耳中。
且看这一次：这一天，西门庆携家小上坟祭拜。
奶妈如意儿看着西门庆的儿子，在卷棚后面的房子里避风。
这潘金莲没事，就在园子里瞎溜达，她顺手折下一枝漫烂的桃花拿在手中，步入房里。
如意儿见潘金莲进来，抱着孩子向金莲行礼。
金莲见到孩子，便戏道：小油嘴儿，头里见打起锣鼓来，唬的不则声，原来这等小胆儿!说着金莲便解开自己的藕丝罗袄绡金衫儿，接过孩子，抱在怀里，与他嘴对嘴亲嘴儿。
不料这时，忽有女婿陈经济掀帘子进来。
他见金莲斗孩子玩耍，也鬬那孩子。
于是潘金莲向孩子道：小道儿，你也与姐夫个嘴儿。
这孩子像是听懂了似的，笑嘻嘻望着陈经济。
于是，经济不由分说，把孩子就搂过来，一连亲了几个嘴儿。
不知他在抱过孩子时，是有意还是无意，抓乱了潘金莲的头发。
潘金莲骂道：怪短命，谁家亲孩子，把人的鬓都抓乱了。
经济笑戏道：你还说，早时我没错亲了哩。
陈经济如此戏谑，潘金莲心里不恼反喜。
便戏发讪，笑道：怪短命，谁和你那等调嘴调舌的。
说着将手中拿的扇子，倒过把子来，向陈经济身上戳了一下，戳的经济鲫鱼般跳。
陈经济戏道：不是你老人家摸量惜些情儿，人身上穿着恁单薄衣裳，就打恁一下!金莲道：我平白惜什么情(明知故问，自己心里比谁都清楚)今后若惹着我，只一味戳。
二人打牙犯嘴，动手动脚，却不知旁边还站着个奶妈如意儿。
如意儿见二人越说越离谱，越说越不像女婿和丈母娘，羞得满脸通红，赶紧从陈经济手中接过孩子要走，而潘金莲和陈经济像入戏了的男女主角一样，还自顾一处调笑。
家有琴童家长注意事项
家有琴童家长注意事项一、选琴阶段从业多年的钢琴老师常常会遇到这样的问题：有家长把孩子送到我这里学琴，上了几个月课，孩子却开始不喜欢弹琴，表现也越来越差，家长也不知道原因。
对于这种情况，我想说的是，家长在选琴阶段需要格外注意。
一个适合孩子的琴不仅可以让他们更容易产生兴趣，在弹琴过程中也会有更好的体验，因此，在选择琴的时候，家长应该摒弃盲目跟从别人买琴的想法，而是要让孩子试弹好几个品牌的琴，找到适合自己孩子的。
二、学琴阶段在家长带着孩子来上课的时候，一定要保证孩子的状态良好。
特别是在开始学琴时，生活习惯是非常重要的。
首先，孩子在上课前必须充足的休息，否则，他们的状态不佳，更容易出现无法专心的情况。
其次，孩子不要在上课前大量进食甜食或饮用含咖啡因的饮品，这些都会影响孩子的情绪和反应能力，也会对他们的身体产生不利的影响。
三、琴房维护对于家里有琴童的家庭来说，琴房的维护是非常重要的。
首先，琴房要保持干燥，尤其是在潮湿的季节里。
湿度太高会损坏琴弦和外壳，影响琴的音质和使用寿命，因此家长可以在琴房里安装一个加湿器。
其次，家长要定期检查琴的调音，这个时间可以根据使用情况灵活调整。
而且，在琴房里不能随意放置物品，因为琴要有一个良好的环境才能产生更好的声音效果。
最后，习惯性把琴盖盖好也是非常重要的，因为它可以防止灰尘和脏物污染琴内部，影响琴的使用寿命，一旦家长发现琴的表面有污渍，应该立即用清洁剂进行清洁。
四、合适练习方法学琴其实也是一个适应的过程，孩子不能一开始就能短时间内练得非常多，否则，很容易出现过度疲劳的情况，从而丧失了兴趣。
因此，家长要帮助孩子建立适合自己的练琴方法。
在最初的时候，可以让孩子学习简单的曲子，慢慢地让他们适应琴键和琴谱，通过反复练习，逐渐提高练琴时间和难度。
此外，孩子在练琴的时候，要注意正确的姿势和指法，要避免出现不良的习惯，如果不知道正确的姿势和指法，可以向老师咨询。
同时，在孩子的学习过程中，家长要适时地给予表扬和鼓励，不要过度的要求成绩。
第十一章心理的个别差异
看戏迟到的不同表现 A· H· 达威多娃的研究表明，同是看戏迟到， 四种气质类型的人言行表现各不相同。胆汁质 的人跟检票员争执起来，急于想进入剧场。他 分辩说：剧场的钟走得快了，他不会影响别人。 他打算推开检票员跑到自己的座位上去。多血 质的人，知道检票员不会放他进入剧场，就通 过没人注意的侧厅跑到自己座位上。粘液质的 人看到不让他进场，就想：“算了，第一场可 能不太精彩。我还是去小卖部等一等，到幕间 休息再进去吧。”抑郁质的人想：“我总是不 走运，偶尔来一次剧场就这样倒霉。”接着就 回家去了。
第二节 能力及其个别差异
大脑生理学的研究表明,大脑皮层中有与 多种不同智力相对应的专门的生理区域来 负责不同的智力。例如,大脑皮层左前叶的 布罗卡区受到伤害,个体就会发生语言智力 方面的障碍.右脑颞叶的特定区域受到伤害, 个体就会发生音乐-节奏智力方面的障碍,唱 歌、跳舞等能力就会缺乏或消失,
第一节 性格及其个别差异
一、什么是性格 性格（character）是个性中具有核心意 义的，表现在人对现实的稳定态度和相应 行为方式中的心理特性的结合。 1）表现在人对事物的一贯态度上的特 性 2）表现在习惯化的行为方式上的特征
第一节 性格及其个别差异
3）人的性格是人对事物的态度和行为方 式概括化和定型化的结果。 二、性格的特征和结构 （一）性格特征的分类 1、表现人对现实的态度的性格特征 第一、对社会、集体、他人的态度的~ 第二、对劳动态度的性~
4.视觉-空间智力 这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体 的空间关系并藉此表达思想和情感的能力,表 现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的 敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现 出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑 师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有 比较突出的表现,例如画家毕加索
孩子学艺容易陷入的三大误区
孩子学艺容易陷入的三大误区处于望子成龙以及不甘于人后的心态，越来越多的家长在宝宝还小的时候就开始送宝宝“学艺”。
各位家长对于宝宝“学艺”有千般理由，但同时也存在许多的困难与误区。
故事篇：“学艺”的千般理由A家有小琴童费钱又费心在南京一家琴行，记者了解到的器乐类培训市价是每课时80-100元，主要由器乐专业学生或在职教师任课，若是请考级评委及有名望的教师，则要升至300-500元。
一心要把孩子培养成为“会一手好钢琴的牙医”的张先生跟记者算了一笔账：他每周都带6岁的儿子去一位资深钢琴教授家中上一节课，一节课300元；由于工作比较忙，还帮儿子找了一个陪练老师，一星期一次，一次一百元，这样加上资料、交通等费用，每月的开支近2000元。
“加上买钢琴花掉的1。
5万元，考到10级估计要10多万！”张先生感叹道。
令家长为难的除了成本高昂，还有时间和精力的付出。
在某区直机关工作的杨先生笑言，家里的小琴童让他身心疲惫：“除了陪女儿去上课，每天还要花半个小时以上督促她练琴，时间一久，家长身心俱疲。
”而采访中，记者在南艺一位钢琴老师家里还遇到一位从徐州带孩子赶来求艺的家长。
据了解，每到周日，这一家子都要5点钟起来赶火车到南京，让孩子上10点半的课，上完以后午饭都来不及吃就又得赶回徐州的车，而一切辛苦就为了让孩子能够弹得一手好钢琴。
B送孩子学芭蕾培养的是气质李淼是南京一家芭蕾舞培训中心的老师，现在在他们这里学芭蕾的孩子有100多个，总的来说家长送孩子跳芭蕾就是为了提高孩子的综合素质。
据李老师介绍，有的孩子一开始来学芭蕾，会哭会闹，不想学，但是后来产生兴趣了，就喜欢学了。
李老师说，从他们这里“流失”的学生，很大一部分是因为升入高中了，学习时间紧了，也就放弃了。
现场陪同女儿来练习的家长陈女士介绍，她的女儿开学就升初三了，从幼儿园开始练习芭蕾舞，到现在已有近十年的舞龄。
当记者问为什么要带孩子来参加芭蕾舞培训，陈女士这样回答：“我女儿从小就很喜欢舞蹈，我和她爸爸也都很支持，于是就给她报了培训班学习芭蕾。
普通家庭的孩子,有必要砸钱上兴趣班吗？
普通家庭的孩子，有必要砸钱上兴趣班吗？上上篇文章，我们回顾了《对普通孩子来说，一个好的家庭环境，究竟有多重要？》，里面阐述了生活、家庭、学校环境，对一个孩子成长的影响力，而这个环境，主要应该是由父母为孩子创造的。
今天这篇文，就来说说，对孩子自己来说，应该加强哪些方面的能力，可以如何另辟蹊径，寻求他人的帮助，为自己争取到更多成功机会。
先来个太长不看版：研究证明，非认知能力（能坚持、能吃苦、能自控、好奇心）的培养，比认知能力（成绩好、智商高、够聪明），更加能够预测一个人的成功；加强孩子非认知能力的途径之一，就是培养一门爱好，并坚持深入练习。
不过需要注意的是，只有在“孩子喜欢练”和“家长供得起”两个条件同时成立时，培养兴趣对非认知能力的加强，才可能更有效。
我们依然通过一个故事，开始今天的文章。
L君与S君，出生在80年代中后期的二线城市。
他们是一对好朋友。
S君出身殷实，父母大学教授+生意人，对于S君的未来期望，是学界精英与商界精英二选其一；L君家境普通，母亲银行职员，父亲音乐教师，自从觉察到L君的音乐天赋，他就开始立志让儿子成为世界一流的钢琴家，光宗耀祖，改变家族命运。
他们从3-4岁就开始展现对音乐的敏感，S君4岁学琴，L君5岁进入同一钢琴班学习，二人成为好友，共同玩耍、暗中较劲。
他们学习速度极快、技艺过人、乐感超群，深受启蒙老师赏识，周围人纷纷夸赞这两个孩子乃音乐奇才。
到了小学，S君凭借家庭资源，求师于当地钢琴大师门下，与L君渐行渐远。
L君父亲心有不甘，辞去工作、带着家当，与孩子进京拜师。
从此，二人命运分道扬镳。
S君自恃天赋过人，加之周围亲朋鼎力称赞，日渐膨胀，无心刻苦练习。
即使跟随大师学艺，也常常旷课偷懒，琴艺久久不见长进。
其父母并不要求S在钢琴方面取得太高的成绩，也就不做太多要求，由着孩子高兴。
因此S君的琴艺犹如推磨一般，父母推一把、琴艺上一层，他的老师也常无奈苦笑：“孩子，你真真是在浪费你的天分啊”。
西厢记大团圆结局
伟大的成功难免的缺失——《西厢记》大团圆结局的解析和改编提要：《西厢记》第五本“大团圆”结局之优劣历来是学界争论的焦点，观点大致可分“去”、“留”两派，且皆入一难解的“二难命题”中，其实质是“事理”与“价值”间难以调和的矛盾。
据此本文提出了以“张君瑞梦团圆”为结局的一种改编模式。
关键词：西厢记；大团圆；真实性；梦团圆一王实甫《西厢记》史推“天下夺魁”之作，又有“神品”之誉，然其第五本以张生一举状元、崔张喜结良缘的“大团圆”方式结局，斯优劣历来众说纷纭，莫衷一是。
金圣叹批改《西厢记》时就干脆把第五本一刀斩掉，以张生“惊梦”结剧。
还有人断定第五本非出王实甫之手乃是关汉卿自作多情，“画蛇添足”之续作。
[1]215王季思先生也说：杂剧第五本“把一个悲剧的结局改成团圆，是缺少现实根据的，因此，表现上也往往没有力量。
《西厢记》杂剧第五本不如前四本精彩，这是一个主要原因。
”[2]2-5段启明对此说得更为到家：“王实甫在《西厢记》中可以写出真实可信感人肺腑的爱情，但却无法令人信服地解决崔张之爱情。
《西厢记》的结局，毫无疑问是一种妥协，是王实甫为了实现‘有情的终成了眷属’的理想而不得不采取的妥协”，因为“这种理想不仅在王实甫的时代不能实现，即使在《西厢记》产生以后多少个世纪也还不能实现”，因此，“只好以妥协而结束那一切”。
[3]66-67也有人不赞同对第五本的否定。
吴国钦就认为：“《西厢记》第五本是全剧不可分割的一部分，与其他四本组成一个有机的整体。
团圆结尾并非勉强撮合，更不是强弩之末，而是合乎逻辑的收煞。
”而后他从戏剧冲突的新发展、主要人物性格最终完成、主题思想的更好体现和抒情喜剧风格的一致性等角度佐证了自己的观点。
[4]128-130总言之，历来对《西厢记》第五本情节与“大团圆”结局的优劣品评大都不出以上两种主张的范围。
我认为，这两种看法都有其合理的因素但又有各自的偏颇失允。
《西厢记》之于《会真记》是“伟大的成功，难免的缺失”：其“缺失”就在“大团圆”结局的处理上。
做一名合格的家长心得体会10篇
做一名合格的家长心得体会10篇心得体会是一种读书、实践后所写的感受性文字。
通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面小编为大家带来做一名合格的家长心得体会10篇，希望大家喜欢!做一名合格的家长心得体会10篇1为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，根据幼儿园要求，我们在九月二十四号中午一点召开了开学以来第一次的家长座谈会。
这次召开的家长会，大部分家长都很乐意，也有几个家长没有来，总体效果良好。
以下是一些我对本次家长会的感想。
本次家长会的目的是让家长清楚地了解我园全方面的状况，了解自己的孩子在学校是如何生活学习的，同时让家长明白自我的孩子不仅仅在那里能学到知识，而且能使自我的身心得到健康的发展。
还能让家长明白家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重平等合作的原则，步调一致地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。
我又汇报近期的教学资料，主题目标，重点分析幼儿，掌握状况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮忙幼儿。
我还介绍了近期幼儿的生活状况，让家长了解了幼儿的一日常规活动资料，并从安全教育，户外活动，午餐午睡管理等安全方面对提出了需要家长配合的要求。
提出了对孩子习惯养成的要求，指导家长从饮食习惯，睡眠习惯，自理潜力，合作交往潜力，自我保护潜力，自主创新潜力等方面有意识地训练孩子。
针对幼儿的教育工作家长与老师，家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的时机，许多家长都说透过这次会议，更具体的了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，个性开心。
总之，这次家长会开得比较成功，透过这次活动，成功地促进了我们老师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩子及生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解，家长透过家庭教育经验的交流，了解了幼儿园的教养工作状况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑。
同时我们透过与家长应对面的交流，帮忙家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平做好铺垫，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。
闺闱之外清代传统女性的谋生经营
2016年7月第18卷第4期东南大学学报（哲学社会科学版）Journal of Southeast University（Philosophy and Social Science）Jul.2016Vol.18No.4闺闱之外：清代传统女性的谋生经营徐宁（上海师范大学马克思主义学院，上海200234）［摘要］传统女性常常被描述为仰人衣食者，官修史志的记载则显示她们在农业、手工业、商业等方面均有积极参与和明显贡献，部分女性不仅自食其力甚至成为家庭中的经济支柱。
流行于民间的弹词文本内容、女弹词和弹词女作家的生计营求更是生动展示了传统社会对女性的定位及广大社会中下层女性的真实生存状态。
谋生经营对清代传统女性个人生活具有重大意义和价值，它使女性能够自食其力，应对家庭变故；立足于家庭，生存于社会；为女性提供了更多选择的可能性。
［关键词］官私文本；弹词；传统女性；谋生经营［中图分类号］K249［文献标识码］A［文章编号］1671－511X（2016）04－0140－06清末维新运动领袖梁启超在《论女学》中指出中国“女子二万万，全属分利，无一生利者”。
［1］38梁启超为唤醒民族救亡意识而有意夸大女性的依赖性，但这确实代表了当时社会普遍观点，即女子是仰人衣食的群体。
那么历史的真相究竟如何？翻开记载着清朝历史的官修史志，“列女传”褒扬的女性德行事迹背后隐含着无数女性谋生经营的辛劳，清代弹词小说等民间流行文本则生动展示女性生存境遇，女弹词和弹词小说女作家的经历更是广大中下层女性奋力谋生的写照。
古往今来，女性的谋生经营总是和她们的生活境遇紧密相关，而传统女性的谋生经营对其生活境遇则别有一番意义和价值。
一、清代史志中的女性谋生经营传统女性常常被描述为仰人衣食者，但《清史稿》等记载显示清代的女性并不是坐享其成的“分利者”，实际上各个阶层的女性均需不同程度地参与家庭或家族的谋生经营，她们在当时的农业、手工业、商业等方面均有积极参与和明显贡献，部分女性不仅自食其力甚至成为家庭中的经济支柱。
语言综合运用新题型训练
[点击高考]
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用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁” 大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面 的节目。（不超过６０个字）
下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》。 （高考湖南卷第２４题）Fra bibliotek参考答案：
①挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你 的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂， 拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！ 下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》。 ②天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村 处处增光辉。奇迹的创造要靠我，要靠你， 更要靠亲爱的朋友们，要靠我们跨世纪的新 一代青年。请欣赏大合唱《年轻的朋友来相 会》。
参考：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢 迎您回乡祭祖，祝愿您的“寻根之旅”顺利、 圆满、和愉快，期盼您和家人常回家看看。再 一次表示热烈的欢迎。（意思对即可）
练习：云髻山旅游节到了，大量游客将莅临 新丰。请你以新丰学子的身份写一段真切自 然，简洁得体的欢迎词。
参考：尊敬的女士们、先生们，我们新丰 学子热烈欢迎你们到新丰观光旅游，祝愿 你们新丰之旅顺利、圆满、和愉快，但愿 云髻山的美丽风光能给你们留下美好的印 象，期盼你们常来新丰作客。再一次表示 热烈的欢迎。
点评：怀旧也好，新鲜也好，大背景都是新剧缺乏魅力。当饭桌上 只有馒头和包子的时候，要吃饭，只能择其一了。新剧竟然抵挡不 了老剧冲击，个中原因，更值得反思。
二、写欢迎词
欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座 谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。 答题注意：1、称谓。人名要用全称。在性名前常冠以 “尊敬的”、“亲爱的”、“敬爱的”等词语，姓名后常 加上“先生”、“阁下”、“同志”等词语。
（天津卷）请为你班方队撰写一段校运动会入场式 上经过主席台时的解说词。（6分） 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不 超过80字。
“阳光家庭”事迹材料
“阳光家庭”事迹材料被评选为阳光家庭我们全家都非常高兴,也多少有点意外,心里有点忐忑,因为我虽然和各位家长接触不多,但通过孩子回家的一些零星介绍,家长会上班主任老师的介绍、自己的观察,和在班级博客上的阅读,我对咱们班级的孩子和家长还是有了一些粗浅的了解,我发现班上的孩子都很优秀,家长都很有水平,他们的很多教育思想和教育方法很先进,很值得我们学习,很多家长的家庭教育进行的丰富多彩,很有特色,亲子活动开展得活泼有趣,让人大开眼界。
和他们相比，我们的家庭文化建设和亲子活动要逊色和单调得多。
今天借这个机会和各位家长交流一下，希望刘老师和各位家长多多指教。
因为个人爱好的原因，我家里的书籍比较多，我个人比较喜欢看书，在家的大部分时间都是在看书，除了看书之外，我不大会打扑克、打麻将之类的娱乐，因此也算培养了一点点的家庭读书氛围吧。
XX很小就喜欢听故事看书。
从还不认识字的时候起，她就对书籍比较感兴趣，当我拿着一本书在她面前看的时候，她就会爬过来盯着书看，摸一摸翻动一番，再扔下。
那个时候给她买的一大堆有字画的精美字卡和图书有很多她一直保存到现在，每一本都保存得非常好，她从小就没有破坏书的习惯。
孩子都喜欢听故事，从很小的时候起，我就给她讲故事，从一些童话开始，古今中外，她最喜欢的是《西游记》，听过不下百遍，看过不同版本的电视剧和动画片，大一点就看少年版的原著，一直到现在简直成为一个“西游通”。
她的西游记故事越来越门儿清，而我则由清楚转糊涂，得经常由她来给我纠正错误。
而XX又一直是一个比较好静的小女孩，能坐得住，因此她从很小就开始养成了阅读的习惯。
到如今，书成了XX一刻也放不下的东西，经常是看书入迷，连饭都顾不上吃，要催促多少遍才吃饭，经常等她开始吃饭时，热饭变成了凉饭。
学校开展的亲子读书活动我们全家都很支持，XX尤其来劲，让我给她照单找书，她是每天看书一小时不动摇，而进度也颇让人吃惊，几百页的书，她经常是几天就看完，使我不得不为她看书的质量和视力感到担忧。
黎雨荷：延伸到下一辈的音乐之路
6 MUSIC LOVERCopyright©博看网. All Rights Reserved.2022. 10文字_林旖自从拿起人生中的第一把小提琴，黎雨荷就对这件乐器很专一。
家人的企盼在先，自己的抉择在后。
可以预见的音乐人生，世世代代，一代更胜一代。
7延伸到下一辈的音乐之路LI YUHE A Musician in Next Generation 黎雨荷：: Copyright ©博看网. All Rights Reserved.8 MUSIC LOVER Star of the month 当月之星师戴维·埃利（Devy Erlih ）。
遵从父母的安排，黎雨荷“稀里糊涂”地开始了留学生活。
“那时候没有想那么多，我一直以来就是家中的乖乖女，一般不会违背父母的意愿。
”黎雨荷从小就是一个“学霸”，学习成绩优秀，无论干什么事都能干得很好。
“拉琴跟我做其他事情有很大区别。
其他事情我能完成得很好，但那可能是别人让我做的，而拉琴是我自己喜欢的。
”在拉琴这件事上，她是个努力又自律的人。
对于自己下决心想做的事情，她从来都很努力。
第一次独自离家去一个遥远的国度，恋家的黎雨荷很不情愿与父母分别。
“只要一出国，我就哭。
”每次临行前在机场，回头望向父母，她都是眼泪汪汪的。
初到法国，她很不适应，几乎每三个月就要回国一次。
“一直是这样，后来去德国读书时也是这样。
”毕竟长期的出国生活不同于短期的出国旅行。
在巴黎留学的五年多时间里，黎雨荷三次获得了第一名的成绩。
她以全校小提琴第一名的成绩，经评委全票通过，先后获得了巴黎高等师范音乐学院高级文凭、高级演奏家文凭和独奏家文凭。
战略音乐合作伙伴扫码听乐求学欧洲 黎雨荷出生在音乐世家，她的祖父黎英海（中国著名作曲家、原中国音乐学院副院长）和祖母顾淡如均为中国音乐学院建院时的领导和教授。
她的姑父是享誉全球的作曲家、2008年北京奥运会主题曲《我和你》的词曲作者陈其钢，姑姑是旅法钢琴家黎耘。
琴童家长发言稿
1.如何当好琴童的家长自从孩子开始踏上漫漫学琴之路，如何当好琴童家长是每个琴爸琴妈必须认真思考的问题。
大多数学琴的孩子都在学前，这个阶段的孩子还不具备太多思考能力。
辅导孩子学琴是一门学问，里面的奥妙并不比学琴本身少。
从某种角度上讲，对于初学琴的孩子，真正的老师是家长，辅导孩子学琴是对孩子一种充满爱心的交流，要结合孩子的年龄特征，要以严格的态度、科学的方法、必备的知识、和正确的要求去帮助孩子进行学习。
一、做老师的助手孩子在上课的时候对老师所讲的内容只能做到有所领会，要真正掌握要靠严格的练习。
课堂上能够接受、领会和理解的相当有限，许多要求都有赖于家长带到孩子的练习中去贯彻。
因此，家长对老师要求和意图的理解非常关键，家长陪孩子练琴的过程实际上是在执行着老师的任务。
孩子每天练什么和怎么练是由家长来掌握和进行的。
陪同孩子练琴的目的是培养孩子学会自己练习，而不应把这种引导变成替代，养成孩子的惰性和依赖性，甚至变成家长长“脑子”，孩子出“手指”的局面。
如果那样，应该是家长辅导工作的失败。
二、培养孩子良好的学习习惯和科学的练习方法良好的生活习惯有利于孩子的健康成长，良好的学琴和练琴习惯也有利于快速掌握学琴的技巧。
家长的辅导将直接作用于孩子，像烙印一样深刻在孩子心里，影响到他们的未来。
家长在这个阶段的所有正确引导都会给孩子在培养学琴习惯和掌握学习方法方面以感性的认识。
反之，也是一样。
因此，应让良好的习惯和科学的练习方法潜移默化地形成。
家长们决不可在这些方面大而化之，掉以轻心，否则会留下终生无法克服的坏毛病和坏习惯。
孩子一旦养成良好的学习习惯和科学的练习方法，以后上学也会大有帮助。
三、培养和发展孩子对音乐的兴趣创造一个好的学习环境，让孩子学会聆听音乐，给孩子讲音乐家的故事，教孩子唱歌，教他们合着音乐节奏舞蹈等。
让孩子去感受音乐，热爱音乐，投入音乐中去学习音乐，而不是按父母之命被动地去应付。
家长们切不可仅把眼光死盯在手指和琴键，基础阶段的狭隘将酿成更为久远的局限。
幼儿园班级管理工作计划(6篇)
幼儿园班级管理工作计划一、班级情况分析：（一）幼儿发展情况分析本学期我班共有名幼儿，名女孩，名男孩。
其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月，故各方面的能力相对其他孩子要弱很多。
而上学期新插进来的____名女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以纠正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依赖感较强，自立能力较弱。
经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步和提高，通过了解和观察发现幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下：1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立使用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识逐渐增强，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。
但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。
2、从运动方面看：幼儿都能参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体育游戏，有热了要及时擦汗、脱衣的意识。
但集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加强。
3、从游戏方面看：弟弟小朋友对结构玩具十分热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小朋友喜欢玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的交流也较少。
幼儿有争抢玩具的现象出现，在游戏中自我评价能力和口语表达能力以及解决问题、协商的能力都有待继续培养。
4、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。
5、个别幼儿：（1）倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面能力较差，往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。
（2）倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪明好学，有较强的口语表达能力及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。
（4）宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。
专家谈儿童钢琴考级的弊端
专家谈儿童钢琴考级的弊端改革开放的大潮，给人民的精神生活揭开了全新的一页。
短短20年，中国一跃成为世界钢琴生产大国，以千百万少年儿童为主体的业余钢琴学习群体迅速崛起。
对这个现象，钢琴家、音乐教育家、中央音乐学院教授周广仁，钢琴家、中国音协副主席鲍蕙荞，中国音协副秘书长顾春雨、厦门大学音乐系教授李未明及指挥家陈佐湟等都给予了一致肯定。
专家们指出的问题主要有两个方面：一方面是急于求成，功利心太重。
李未明说，现在学琴有几种心态：有提升素养，有望子成龙，有曲线升学，有附庸风雅。
不同心态给学琴带来直接影响。
琴童家长应端正心态，尊重艺术规律。
周广仁说，音乐教育应是细水长流，浸润式的，不是短期突击，应付考级，拿大奖。
让孩子业余学钢琴，应该创造一种欢愉的氛围，让孩子最终能热爱音乐，享受音乐，而不应强制式地让孩子接受音乐，痛苦地为学琴而学琴。
陈佐湟说，千万不要把幼年就开始学琴的孩子往专业演奏家的路上逼，不是每个孩子都能成为专业演奏家的。
如果让他们把学习古典音乐作为提升素养的一个方面，让他们能以自由放松的心态去欣赏这个人类共有的优秀文化遗产，孩子会终生受益无穷。
另一方面是师资比例严重失衡，教师队伍良莠不齐。
陈佐湟说，学生队伍高速增长使本来有限的师资更显匮乏，难以适合形势发展需要，加之师资水平良莠不齐，教学质量难以保证，令人担忧。
从专家们对“钢琴热”的担忧，作者不避学浅，撰文谈谈当前儿童钢琴考级的弊端。
首先，钢琴考级的好处是值得肯定的，但很多家长却没有留意到其弊端。
下列五点，仅供参考。
一、考级教师基本上是只教或重点教考级的曲目，如此使强调素质教育的艺术教育变成了应试教育。
学生容易造成考级的曲目弹得滚瓜烂熟，但不考级的有可能连基本技巧都不懂。
我测试过几个已经过了四级的学生，却连基本的哈农指法都不会，有的节奏、琶音等一问三不知。
因为教师只一味让他狠练考级的曲目，在短期内升到四级。
还有的教师喜欢“速成”以迎合家长，599弹几首便跳到849，849弹一点又跳到299，相信稍有良知的音乐教师都反对这种教学法。
theone智能钢琴与传统钢琴的区别
theone智能钢琴和传统钢琴的区别近几年智能产品风靡全球，当然乐器行业也不例外，智能钢琴就在行业内掀起一片风潮。
在刚刚落幕的2017上海乐器展，theone智能钢琴旗下的智能钢琴、人工智能黑科技在业界掀起一片热潮并引各方音乐爱好者关注。
目前智能钢琴的发展对于传统钢琴来说也是一种压力。
很多人都不太了解智能钢琴和钢琴不同之处，但大家都知道传统钢琴学习起来很枯燥无味，用中国音乐学院副院长周海宏教授的话来说就是，很多孩子都是“学了一门技术，恨了一门艺术”，而智能钢琴则是寓教于乐，将科技与音乐结合，让人能更轻松快专业高效的学钢琴。
首先，智能钢琴属于电钢琴，但具有优质三角钢琴音色和逐级配重的极致键感，琴键上方有独创的教学指示灯。
通过连接苹果或安卓平板或手机，下载教学APP，零基础的成人和儿童便可通过定制化App，跟随指示灯，或手把手直播教学视频讲解，和闯关练习，轻松在短时间内学会弹钢琴。
智能钢琴连接app并亮灯SKE智能自学系统theone配套的“智能钢琴”APP配有其全球独创的SKE智能自学系统，让初学者在家也可以学习钢琴。
智能教学系统能为用户制定个性化学琴方案，跟着键盘上方的指示灯弹琴就能快速熟悉键盘，轻松入门。
让钢琴、智能设备、指示灯、教学APP四者联动，让钢琴自学变得更加专业、高效，能够更好的引导零基础用户学琴。
正版曲谱版权theone智能钢琴还与全球两大音乐出版商Hal Leonard和Alfred Music签订版权协议，免费正版曲谱完全覆盖，精准录入拜厄，哈农，车尔尼及各个音乐学院的考级曲谱，只有想不到，没有找不到的曲谱。
MFI认证苹果MFI认证（Made for ios)，是苹果公司对其授权配件厂商生产的外置配件的一种标识使用许可，此认证要求极其严苛，只有2%的品牌能与苹果公司理念、品位一致，获得苹果授权标签。
使用这台智能钢琴连接设备后，配合智能钢琴APP实现曲谱和琴键之间的互动识别，在人机交互中教会你弹琴。
家有琴童(中)
家有琴童（中）（接上文）第一次上课，美美雀跃着一溜小跑地进了泳池，迫不及待地下了水。
第一堂课，4岁美美的学习内容是闷水，第一节课结束的时候，美美那张兴奋的小脸明显地耷拉下来了。
第二次去上游泳课的时候，妈妈费了许多口舌才将美美带到了少年宫，在进泳池之前，妈妈对美美应允了若干个承诺，其中包括去对教练说：今天不学闷水。
于是美美的小脸蛋上挂满了泪珠，被妈妈拖进了泳池。
这次果然不学闷水了，但是美美受到了一个意外的打击，可能是对美美胆怯、或是意志薄弱的惩罚，泳池边的一个助教走过来，将美美的头按到水里，仅仅1-2秒的时间，美美的头就重新冒了出来，但就是这短短的1-2秒时间将美美对游泳的热爱彻底地击打得粉身碎骨。
第三次上游泳课，美美在更衣室里哭着恳求妈妈不要送她进泳池，游泳课都过半了了，美美还没有停止哭泣和请求。
美美的游泳课就此划上了句号。
游泳课的打击让妈妈非常困惑，为什么美美不能适应游泳班，是哪里出了问题？难道爸爸妈妈一直以来贯彻的自由民主的教养方式教育出来的、对大千的世界充满了求知欲的美美适应不了正常的学习生活？正在此时，远在日本的明哲妈妈来了一封MAIL，谈到明哲近来正好也在学游泳，同时正在学钢琴，妈妈赶紧和明哲妈妈探讨交流，一问之下，心情更加郁闷。
明哲第一次的游泳课，死活不肯下水，结果教练也不强迫他，安排明哲坐在池边，看其他小朋友们在水池里做游戏，其间时不时地撩水来逗明哲，第二次上课的时候，明哲就忍不住要下水了，水池里有很多玩具，还有滑滑梯，现在的明哲已经是一个要妈妈从水池里硬拽上来的孩子了。
呜呼——哀哉！总结下来，反正不是美美的问题，是教学方法的问题，是对幼儿的自由民主的教养方式与中国目前的教育现状严重脱节的问题。
看来，妈妈要面对的不仅仅是美美如何学琴的问题，还有美美将来入小学后如何适应短期内很难改变的我国的教育现状。
虽然，求学的过程挫折丛丛，但是并没有动摇妈妈让美美学琴的决心。
同事的女儿醉心于古典音乐，钢琴过了十级。
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三、把感觉练顺。 练习的第一步目标,基本的目标,不是把手指跑得飞快,或 是盲目地加上许多表情。作为练习一首乐曲的基础,首先应该把 这首乐曲理顺。所谓理顺,指每个音都要弹到,不溜掉,不虚脱, 不飘浮;手腕、手臂都配合自如z所有音之间的连接十分平滑,匀 称。比如对这一点,可采取以下方法:
①加深对乐谱的记忆。 ②强化对动作的控制。 ③贯通对音乐的处理。 ④明确对音响的要求。 沉思默想的“心练"方式,实际上既不玄也不难。最重要的 是集中精神,摒除杂念,把所演奏的曲目如放电影一般在脑海中 “过场。"这种方法,在入睡前做特别有效。
“无谱无琴"的冥想,之所以是如此重要的练习环节,是因为这种冥想能使被演奏的音乐真正在演奏家心中扎下根来,逐步演化为演奏者本人的“作品,',并最终溶化到他的血与肉之中,成为 他生命的不可分割的部分。
因此，练琴,长时间的不知疲倦的练习,不但是造就一位钢琴家的关键之关键，同时也是钢琴家本人献身于艺术的崇高精神的集中体现。
同样坐在琴凳上,练习方法的不同,将导致效果的截然不同。其“效率”却大相径庭。在练习中,钢琴家应当掌握好以下几个重要环节：
一：慢练
慢练是克服一切技术障碍之本。通过慢练,应当使演奏者在一接触乐曲的开始就走上一条正确演奏的轨道。慢练犹如“放大镜,',把乐曲中的一切细节都扩大了,使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。
学生容易犯的一个最普遍的毛病，就是不断地一遍一遍从头到尾演奏一首乐曲。殊不知,这种从头至尾的演奏实在是百弊无一利,极难从中获益或得到长进。好的练习方法是把音乐分解为细部,一小块一小块地练习,好比先仔细地把每个零件磨光铿平一般。
1.分手练。不少人一开始就两个手一起练。牢记:任何乐曲在一开始都要分开左右手练习。即使一首简单的练习曲或圆舞曲, 左右手也都担负着不同的任务和职能。演奏者尤其是学生常常把 注意力集中在音符多的部分。殊不知,在许多情况下,往往是音 符“少"的而容易被忽略的东西,恰是音乐的灵魂。不但在熟悉 乐曲的初步阶段需要分手练习,而且在准备音乐会的全过程中,即使对乐曲的了解、掌握与处理都趋向成熟,也仍然要随时穿插分手的练习。
2.分声部练。应当养成把音乐中的各个声部、各个层次区分 开来练习的习惯。有时一个声部、线条或层次并不在一只手上。有时一只手又要演奏几个不同的声部、线条或层次；有时声部会相 互交叉;有时不同的层次需用不同的音色演奏。所有这些都是音 乐表现中十分重要的问题。要做到把每个声部、线条与层次的音色有所区别,或音响有所不同,或体现出它们各自的独立意义,都只有通过分声部、分层次练习的方法才能达到。通常,人们会认为只有在练习复调音乐作品时才需要分声部。这是不正确的。即使在主调音乐中,有时在一个声部或线条中实际包含着几个不同的层次。应当通过分声部的练习,使每个隐伏的层次各自完美地 连接起来。
作为钢琴家的生涯,每人有着不同的练习习惯。有人每天练7~8小时,有人每天练10至14~15小时,也有的平时每天只练3~4小时,只在开音乐会前1~2个月才集中练习更长的时间。不论钢琴家们在他们的回忆录中如何声称自己“从来不练琴,,或者“从来不超过3小时"之类,千万别信这类宣言。因为一场两小时的独奏会节目是无论如何不可能通过每天3~4小时的练习所能掌握的。一位伟大的钢琴家在灌制贝多芬三十二首奏鸣曲或肖邦全集唱片的时候,怎么可以想象他每天只练几小时琴呢?
2.用中等速度与力度,不快不慢、不轻不响、不用踏板地去练习。在大多数练习时间内,应当十分仔细地用耳朵倾昕每一个音的音质,检查每个手指的触键质量。在这种情况下,不要使用踏板。在练习中过多使用踏板,容易造成耳朵对音响的错觉,从而忽略了最关键的手指触键动作的细微变化与差别。不用踏板,可以使每个音的真正质量毫不遮掩地暴露出来,耳朵也能十分敏锐地注意到由于触键的不同而造成的音质差别。由此,既能通过检验音质来调整指触,又能通过改变指触来调整声音。运用中等i速度与力度的目的,是使所有乐句都能演奏得清晰与准确。如前所说,均匀平滑是练琴所应当达到的第一位与最基本的要求。除了慢练以外,这种既不太快又不太慢、既不太轻又不太响的演奏; 法,十分有利于把整首乐曲弹得匀称。这对于真正上台时,在紧张气氛与状态下保持对演奏动作每个细节的严密控制,具有十分 重要而实际的作用。
练习的时间因人而异。有着极快视奏能力的人,有着超凡音乐记忆的人,有着天生柔顺而迅捷的手指机能的人,均可比常人大大地缩短练熟一首乐曲或一套音乐会曲目所需的时间。然而,要想掌握钢琴演奏中的全部艰深的技巧,其需要付出的努力却大致在总量上相等。也就是说,若以一天不少于7小时计算,一天也不止歇,至少需要10年时间。以小时计算,大约在25000至26000小时之间。这大概是一般造就一位钢琴演奏家所需时间的概率。倘若每天练习时间减少,那么总量不变,年数就会延长。犹如烧开水。只要把水烧开后,即便冷却,也还是“冷开水"。而仅烧到六七十度的水永远不是开水。大致上“25000',小时的时间才可把“钢琴家',这壶水烧开。
讨论] 练习 （赵晓生）
练习,反复的练习,艰苦的练习,不间断的练习,不但贯穿 于从初学者到钢琴家的成长过程,而且贯穿于一位钢琴家的整个艺术生涯。所谓“曲不离口,拳不离手",真正可以变通为“琴不 离手"。一旦离开经常不断的练习,钢琴家的手指机能、指触感觉、技术水准立刻会退化,直退到“完全不会"弹琴为止。这对于一 位以钢琴演奏为职业的人来说,不但是严峻的,甚至是残酷的。因 此,“练琴,成为钢琴家终身不可摆脱的使命,成为他赖以生存的关键。
4.确定困难片断的弹奏方法。对于困难片断,当然不可能仅仅通过慢练达到演奏要求。然而,慢练在一开始却是十分重要。要有足够的耐心把一首飞快的肖邦高难度练习曲当作夜曲中缓慢的经过句来演奏。凡有这种耐心把快速的艰难片断放慢八至十倍练习的人,必定比较容易达到人们望之生畏的峰巅。
二、分解细部练习。
2.确定分句。分句是音乐的语气、语调和呼吸。分句是否正确,表现出演奏者音乐素养的高低。从视谱阶段开始,慢练的几个基本要求和目的即是正确地划分乐句。这是一个说来容易实际十分复杂与困难的问题。在不少情况下,演奏者一开始不曾正确地划分乐句,致使养成错误习惯而影响整个演奏的质量。
3.确定基本的动作走向。慢练相当于做慢动作、看慢镜头。整个演奏动作都被夸张地放大了。慢练能够促进演奏动作的连贯,使演奏者清楚地明了动作的走向,如向上,还是向下,左右之间弧线有多大,等等。还要通过慢练,加强全身动作的配合与一致,如同进行深呼吸一般,使音乐的气息变得更为延绵漫长。
3 .分乐句练。一句一句地练,是每个教师告诫学生的老生常 谈。然而,不幸的是,大多数学生仍习惯于从头到尾一遍又一遍地弹。从练习的角度而言,这种一遍又一遍的练习方式是难以得 到真正提高的。要提高演奏水平,唯一的有效途径是把音乐分解 为一个一个乐句,集中注意力,以最大的耐心,一句又一句地仔细磨炼。只有这样,才能在最短的时间内最有效地提高整体演奏水平。因为,在从头至尾一遍遍弹的过程中,无数细节被忽略,被带过,甚至还反而会养成许多不该有的错误习惯。那就不仅仅是 “欲速不达",简直是“南辍北辙”。只有真正了解每个细节的 正确演奏习惯都必须经过无数次重复练习才能养成的时候,钢琴 演奏者才算真正掌握了“练琴"的真谛。必须强调指出,练习不 等于演奏,它们完全是两码事。不应当在练习的时候像演奏那样 地弹琴。练习的目的是克服难点,培养正确的弹奏习惯,寻找所需要的声音与指触,等等。这一切,只有通过慢练、细练、分开 “零件"练,才能达到目标。
3.变速练习。一般说,对于快速的乐曲或片断,应由较慢速 度逐步加快到实际演奏的速度。比如,一首连续十六分音符的快速跑动乐曲,需要达到J=132的速度。那可以从100开始,经过104,108,112,116,120,126等不同速度,最终达到132。然 后又可超速度地以138、144甚至152或160的速度练习。再倒过来,回到比较慢的速度。这对于克服手指连续跑动的困难是十分有效的办法。一般说,这一类乐曲需要掌握五种速度:①正常速度,如132。②稍慢于正常速度,如126。③略快于正常速度,如 138。④大大慢于正常速度,如120或116。⑤大大快于正常速度, 如144或152。如果这五种速度都能演奏自如,置于严密的控制之下,那么,就可以避免在舞台上由于速度略快或略慢于习惯的速度而发生意外。
赵晓生老师的这篇文章写得非常好，是他学琴练琴教琴五十年的精华总结，希望对大家有所帮助。
济南琴缘 qq群:75840132 欢迎琴师、琴友、琴爸、琴妈 加入，交流探讨
敲门：家有琴童
四、运用“有谱无琴、有谱有琴、无谱有琴、无谱无琴"的 练习方法。 其中第一项“有谱无琴",即读谱,已是本篇第一节所论。第二项“有谱有琴"即看谱练,实际包含本节上述所有内容。第三项“无谱有琴"实际上就是背谱练习,将在下一节详述。所以,这里仅仅讨论第四项“无谱无琴"的练习方法。
所谓“无谱无琴",就是“心练"。这是练琴中十分重要的一环。“心练,',乃是演奏者随时随地,凝思默想自己所演奏的音乐, 仿佛眼睛看见乐谱,耳朵听见音响。所有表现的要素,包括渐强、渐弱,指法、触键,高潮、低潮,渐快、渐慢,等等各个方面,都能尽收眼底,蓄藏心内。演奏家在一整天中,除去吃饭、睡觉,凡是不坐在钢琴旁的时候,无不可以进行“心练"。通过“心练,应达到如下几个目的:
1.低指贴键练习。许多教师在教初学者时强调高抬指的练习方法。无疑,适度的高抬指练习是十分重要的。这种练习方法可以使手指第三关节积极运动,手指动作迅捷有力。但若片面强调 高抬指,会造成音与音之间缺乏联系,音质粗糙,漏音,手指满 天飞却不能把力量集中到键上之类的毛病。为克服这类弊病,需要采取低指贴键的练习方法。手指的高级功夫不在于抬得高、飞得动、跑得快,而在于控制住每一个手指,使之仅仅从琴键表面到键底的有限距离内,依靠微小而精确的动作,把音弹得结实、有 力、集中和均匀。手指一点都不离开键盘表面,全部动作只是在 键面与键底之间交替进行。通过长时间的低指贴键练习,可以掌握并强化手指第一关节的动作。这对于获得集中而圆润的优良音质是非常重要的。