《好孩子是教出来的》读书笔记
幼儿教育书籍读书笔记(精选7篇)
幼儿教育书籍读书笔记（精选7篇）幼儿教育书籍读书笔记1童年是一个人在成长过程中最完美的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。
在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。
读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法：一、关于幼儿园的表演区一位学者就说过，幼儿的童年是大人生活的演练。
对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要透过表演来感受、认知、明白这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。
因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。
我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演，在此过程中，我思考了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中？小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。
其中，表演能够分为两大类：一是根据教师带给的素材进行表演。
教师能够透过准备充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。
在这类表演中，主角的选取应当尊重幼儿的自主选取，并且随着活动的进程能够进行转换、改变。
一个剧本是否好，就应观察幼儿的表现。
如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，“老师，我们怎样不表演__啦？好久没有表演了。
”我问：“你还想表演那个吗？”幼儿很用劲的点头，说，“嗯！”因此，我认为，一个经典的剧本就应让大多的幼儿想要去表演。
二、关于课程设计书中提到过“在观察和了解幼儿的基础上，设计贴合班级和幼儿园实际的课程，就应是未来课程发展的基本方向。
”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。
除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。
一个好的课程设计的基本范畴就应是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。
幼儿园教师读书笔记《好孩子是教出来的》
幼儿园教师读书心得班级：教师：记录时间：书籍或文章名称：《好孩子是教出来的》值得品味的片断摘录：1、习惯性行为中的一种就是欺骗，所以经常撒谎的孩子会习惯性撒谎，因此父母教育孩子的时候要特别注意培养孩子的良好品行。
2、让孩子尽最大的努力去学习，让他意识到水品的提高比分数更重要。
要让每个孩子发挥自己最大的潜能。
3、孩子之所以会顶嘴，是因为他们还没学会恰当的表达，父母不用生气。
其实自己遇到不痛快的是而迁怒于孩子往往才是真正原因，这些父母自制力也不是很好，因此在教育孩子的时候难免粗暴急躁，孩子的心灵被伤害往往是因为这种不当的处理方法。
我的思考与困惑（质疑）：父母的教育怎样才是最好的教育？需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：本月我读了这本《好孩子是教出来的》这本书主要是说，要教育出好孩子，首先要学会做父母，提高自身素质。
同时，父母也要掌握科学的教育方法和有效地技巧，每个孩子都是优秀的，不要因为一句错误的话，毁了孩子的信心；也不要让错误的教育方式误了孩子的一生。
因此，父母的教育方法得当，就会让孩子成为优秀的人才，成为让人赞赏和称颂的可塑之才。
这本书给我最大的感觉就是在幼儿园遇到的以及在家里父母遇到的一些情况，这本书当中都清清楚楚的呈现出来了分析的很到位，比如说一些常见的问题孩子懒惰怎么办？现在我们班上就有一个女孩子，在平常的一些生活习惯中就显得跟其他小朋友不一样，她呢就是每一步都要老师一步一步的做示范然后要用一些语言的引导她才会明白，才会去自己做。
像这样我们才去的一个措施就是：在她自己做了一件事情的时候我们会給与她一些奖励比如说奖励sticker给她以及一些言语上的鼓励，包括在上集教课的时候突出她的一些优点呀这些方法，她就会很高兴，也会慢慢地喜欢上做这样一件事情。
也就慢慢的把这个懒惰的习惯改掉了尝试之后我的观点：这本书中有一句话说的特别好：“好孩子都是教出来的，好习惯都是羊出来的，好成绩都是帮出来的，好方法都是学出来的。
优秀是教出来的读后感
优秀是教出来的读后感《以优秀是教出来的》读后感。
《以优秀是教出来的》是一本由著名教育家李开复所著的书籍。
这本书主要讲述了教育的重要性以及如何培养优秀的下一代。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了教育对一个人的成长和发展的重要性，也对如何成为一个优秀的教育者有了更深刻的理解。
在书中，李开复先生提到了许多关于教育的观点和理念。
他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
一个优秀的教育者应该注重培养学生的创造力、思维能力、沟通能力和团队合作能力，而不仅仅是注重学生的成绩。
这些素质和能力对一个人的未来发展至关重要，也是衡量一个教育者是否成功的重要标准。
另外，李开复先生还强调了家庭教育的重要性。
他认为，家庭是孩子最早的教育场所，父母对孩子的影响至关重要。
一个良好的家庭环境可以培养孩子的品德和人格，使他们成为有责任心、有爱心、有担当的人。
因此，家长们应该注重对孩子的教育，不仅要注重学业成绩，更要注重培养孩子的品德和态度。
通过阅读这本书，我对教育有了更深刻的理解。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
作为一名教育者，我们应该注重培养学生的创造力、思维能力、沟通能力和团队合作能力，使他们成为有担当、有责任心的人。
同时，家庭教育也是至关重要的，家长们应该注重对孩子的教育，培养他们的品德和人格。
在读完这本书后，我深刻地认识到了教育的重要性，也对如何成为一个优秀的教育者有了更深刻的理解。
我会继续努力，不断提升自己的教育水平，为培养更多优秀的下一代而努力奋斗。
因为，优秀是教出来的。
教师的读书笔记(优秀8篇)
教师的读书笔记（优秀8篇）骨干教师读书笔记篇一这次培训让我认识到了只有在不断学习中才能进步，这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。
首先，我接触到了一种新的上课模式—工作坊，非常新颖又有意思。
跟着老师的步伐，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一步的更新。
跟着各位专家学习了几天，我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求，而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。
各位专家的专题讲座和工作坊，新颖独特的教学理念，娴熟实用的教学技巧，适合当代初中学生的教育、教学方式，都给我留下了深刻的印象。
通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等，让我体验到了一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。
专家们对古诗文、散文、现代文和名著阅读的教学建构思想，无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。
我深深地感到：作为老师，不能只停留在知识传授的层面上，应是一个教育科学的研究者，不断研究学生，研究教材，关注社会，关注学科的发展；要不断对自己的教学进行反思和评价，经常进行案例研究，把教学看成是一种艺术，一种追求，让自己拥有先进的课改理念，新的教学方法，丰富的知识储备，提高自身的教学能力；结合自身的教育实践，运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作，争取学有所得，学以致用。
其次，老师提出的综合性教学，开阔了我的视野。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识。
在学习中，每一天都有感触，每一天都有收获，每一天都有惊喜，聆听了专家的一场场精彩讲座，我获得了思想的重生和心灵的洗礼。
通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，我准确地把握了散文，古诗文等各类课文的教学内容及教学的重难点，认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并运用到实际教学中去。
读书笔记我要做好孩子(优秀7篇)
读书笔记我要做好孩子(优秀7篇)读书笔记我要做好孩子篇1四年级的必读书目里面有一本叫作《我要做好孩子》，当我第一次拿到这本书的时候，首先是被封面插画上那个背着大大书包，捧着一大摞书本的小女孩子所吸引，她会不会就是那个好孩子？我也很想做个好孩子，这本书里是不是有怎样成为好孩子的秘籍呢？带着好奇心便开始阅读起来。
通过阅读，我认识了这本书的主人公——金铃，她身高155厘米，50公斤，属于微胖的女生，圆乎乎的脸蛋总让人有一种想要捏一把的冲动，她乐观、善良、助人为乐，当她知道幸幸因爷爷的离世而变的无家可归时，便恳求妈妈暂时收留幸幸，且主动承担起照她的责任。
她保护弱小、一副侠女心肠，当瘦弱矮小的尚海受欺负时，她第一时间站出来为他打报不平。
这样的孩子是不是很优秀、很讨人喜欢？但就是这样优秀的女孩，也有她的烦恼，那就是她的学习。
我发现几乎所有父母都一样，望子成龙望女成凤，金铃的父母也不例外，为她的成绩操碎了心。
当有一次金铃的数学分只考了82的时候，我都能真实的感受到她的内心感触，谁还没有个失误的时候？可父母就不这么想。
反正我每次考得不好时候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何开口告诉我妈那个对她而言成为“噩耗”的分数，更糟糕的是我妈的消息比较灵通，经常会第一时间知道我最近哪一门课程考试了，然后就会主动来问我的成绩，但凡我有一点支支吾吾，好了，老妈就开始她的表演了，她总会说：“我每天上班那么辛苦，给你好吃好喝的，你就读个书还读不好，就考这么点分，你对得起谁啊？……。
”我真的好想告诉她，其实我也很难受，没考好我比你更伤心更难过，可我不敢说，我怕她打我。
在读这本书的时候，被一个个故事情节牵引着，仿佛在讲述我的家庭校园生活一样。
文中还有一个场景也让我印象深刻，有一次，刑老师因为改作业改得过多，导致一看到作业就头昏脑涨，所以不得不在寝室里休息。
金铃知道后，用自己仅有的一些零花钱买了一束康乃馨送给刑老师。
为了不让刑老师担心，金铃就挑班级里那些愉快的事情说给刑老师听，刑老师听了她那善意的谎言后，脸上笑眯眯的。
我要做好孩子读书笔记摘抄好词好句
我要做好孩子读书笔记摘抄好词好句【实用版】目录1.引言：阅读对于孩子的重要性2.孩子读书笔记的摘抄方法3.好词好句的选择与积累4.总结：做好孩子读书笔记摘抄的意义正文阅读对于孩子的成长与发展具有至关重要的作用，它不仅可以丰富孩子的知识储备，提高其写作能力，还能培养孩子独立思考的能力。
因此，在孩子阅读的过程中，家长和老师应该鼓励他们做好读书笔记，摘抄好词好句，以充分挖掘阅读的价值。
孩子读书笔记的摘抄方法有很多，首先，家长和老师应该引导孩子学会如何筛选有价值的内容。
在阅读过程中，遇到生动的描写、优美的抒情或者深刻的议论，都可以先标记出来。
等阅读完毕后，再回过头来整理这些内容，进行摘抄。
此外，家长和老师还应该教给孩子如何归纳整理这些摘抄内容，以便于孩子在需要时能够快速找到。
在好词好句的选择上，孩子应该注重以下几点：一是词汇的丰富性，二是语言的优美程度，三是表达的准确性。
对于词汇的丰富性，孩子可以通过阅读不同类型的书籍来积累；对于语言的优美程度，孩子可以通过摘抄优秀的文学作品来提高；对于表达的准确性，孩子可以通过多读多写来不断修正。
做好孩子读书笔记摘抄的意义深远。
首先，它可以帮助孩子巩固阅读成果，提高阅读效率。
通过摘抄好词好句，孩子可以更深入地理解书中的内容，从而使阅读变得更加有意义。
其次，摘抄好词好句可以提高孩子的写作能力。
孩子在摘抄的过程中，可以学习到各种优美的表达方式，这对于他们日后的写作具有极大的帮助。
最后，做好读书笔记摘抄可以培养孩子的独立思考能力。
在摘抄的过程中，孩子需要对书中的内容进行筛选、归纳和整理，这无疑对孩子的思维能力提出了较高的要求。
家庭教育读书笔记及心得(精选10篇)
家庭教育读书笔记及心得(精选10篇)家庭教育读书笔记及心得篇1一、没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
在科学技术高速发展的今天，干什么事情都要讲科学，按规律办事。
大家都知道，要科学种田，科学养殖，科学发展。
我国目前各行各业都实行科学管理，持证上岗。
但各位家长是否有“家长上岗证”，无证上岗，违规操作，怎么能不出次品或不合格的产品。
孩子的性格一但形成，是无法回炉加工的，常言说：“江山易改，本性难移”。
家长需不断学习家教科学知识和技能，不断提升和完善自我，科学“育苗”。
相信吧，天底下没有教不好的孩子。
二、勿急功近利，揠苗助长。
在一切向钱看的当今社会，金钱成为衡量人生价值的唯一标尺，整个社会浮躁，但家长要冷静、理性看待你的孩子。
教育是长线投资，理性消费。
不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡，学习了七田真右脑开发，学习了…，就会迅速成为“天才”;不要认为你的孩子上了几次电视达人秀，就万众瞩目学有所成，今后一帆风顺了;不要以今天孩子的分数，衡量明天的孩子的作为……孩子的成长，要遵循人成长的自然规律，到什么年龄，做这个年龄适合的事情。
三、孩子不是老师的，而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人，陪伴孩子成长是家长的神圣职责。
孩子不仅需要物质营养、知识营养，更需要丰富的精神营养__教肓爱。
许多家长，孩子上学时间，交给学校教育;中午交给小饭桌管理;节假日交给各种课外辅导班教育。
请问各位家长你什么时间教育你的宝贝，尽你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的，不是各式各样冠名“老师”的。
四、抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为：“三岁看小，七岁看大，十二岁定终身”。
话说得虽然有点夸张，但从一个角度说明人的成长有关键期，错过难以弥补。
奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯，揭示出动物的成长都有关键期，何况高智慧生命人乎。
五、光说不练假把式当初中老师，听家长说得最多的是，这样一句话：“我的文化水平低，教育不了孩子。
今天孩子长大了，更管不了啦”。
教育专著读书笔记_1
教育专著读书笔记教育专著读书笔记1看了这段文字，让我联想到在我们的教学目标中，常有这么一条“情感价值与道德观”，即德育目标，由此可见，作为教师最重要的任务就是育人，就是让学生的认识生活中的真善美，知道是怎样做是美的，怎样做是丑的，从而促使他们在生活中去发现美、感悟美、创造美、实践美。
在教学中，我们透过一篇篇或隽美或质朴或含蓄或奔放的文本，让学生们、孩子们感受从古至今，从中到外的自然之美、生活之美、人性之美，打动他们的灵魂，震撼他们的心灵，启迪他们的思想，促使他们最终思考自己的行为，从而真正达到我们的教育目的——培养真正的“人”。
例：（伯牙绝弦）中俞伯牙与钟子期的“高山流水”般的友谊，让学生惊叹的，不仅仅是钟子期与俞伯牙的心有灵犀的“知音”之情，更是俞伯牙“子期不在为谁弹”的摔琴谢知音的决然，友谊在这一刻，再也不是聊友、玩伴等的代名词，友谊，在这一刻，对学生而言似乎已经有了全新的诠释，而这，正蕴含着他们对人生的悄无声息的深刻激烈的思考。
在我们和学生们一起学习（跨越百年的美丽）时，我想学生所学习到的不仅仅是知识，更深的是启发了他们对美的真谛的思考。
“生活中有许多美丽的东西，然而最美丽的花也会凋谢，再美丽的人也会衰老，然而有一种美，它跨越百年历久弥新，著名的科学家居里夫人就是一位具有这种美丽的人，让我们一起”。
这节课一开始，我就用语言，这无形的大手紧紧抓住了学生们的心。
十一、二岁的青少年的正是发现美、追求美、自我意识觉醒的时期，他们更急于想知识的就是“什么是美？什么是真正的美？”通过对课文中居里夫人外貌描写的句子的分析，有的学生直率的说出了“居里夫人并不美丽！面容憔悴神情疲倦的人怎么会美丽呢？”然而当我们分析了她憔悴的原因，简陋的工作环境、“终日的烟熏火燎”，“三年又九个月”的持之以恒，最终从成吨的矿渣提炼出了这比原珠笔芯还要小的0。
1克镭时，学生们无一不为居里夫人坚毅、执著的精神之美震憾。
而成名后，不计虚名、视金钱为粪土的淡泊名利，被误解仍忘我投身科研的高尚人格之美，更令学生折服，学生们发自内心的理解、认同了这位跨越百年、千年依然美丽的伟大女性，真正认识了美的真谛，而这种鲜明的情感教育，不仅对于学生、对于我，也是一种美的熏陶、一次精神的洗礼。
《我要做好孩子》读后感15篇
《我要做好孩子》读后感15篇《我要做好孩子》读后感1暑假期间我读了一本名叫《我要做好孩子》的书。
这本书是黄蓓佳阿姨写的，刚拿到书我立刻被书的题目和封面给吸引了。
她笔下的主人公——金铃。
原形就是她的女儿，该书叙述了金铃一段有趣而生动的校园、家庭生活。
金铃是一个机敏、善良、正直的小女孩。
黄蓓佳淋漓尽致地描述了一个幼小生命所承受之累，沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩，她每天埋没在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣：不能多看一会儿电视；不能在饲养小动物；不能……原本生性快乐的'她总是被不快乐包围着，“快乐就像肥皂泡一样不翼而飞”，“快乐就看不见摸不着”，因为她的妈妈赵卉子是一位心高气傲的知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看的比什么都重要，但她忽视了女儿的快乐。
可是金铃却不抱怨，努力学习，最后和其他的孩子一样鼓起勇气走进了考场。
“好孩子，坏孩子”是我感受最深的一个故事，里面写了因为金铃的说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到了张灵灵的家里。
人多难免不闹事，因为争着看画书，最后发生了“扔垫子”事件。
起初邢老师冤枉了金铃和尚海，可后来她作了种种努力，最后老师郑重其事地向金铃他们道了歉。
这部作品不仅丰富了我的暑假生活，更让我认识到在今后的学习中、生活中，我要以金铃为榜样，成为一个学习兼优的学生！《我要做好孩子》读后感2开学头一天老师让我们买一本叫《我要做好孩子》这本书。
这本书的主人公是六年级学生金玲。
她有一张红红的脸蛋，大大的眼睛，两个小瓣子十分可爱，金玲的'体重达90斤十分肥胖也是她爸妈最担心的。
金玲是一个成绩中等的学生，语文没考过85分以上，数学没有考过90分，英语也没有考过100分。
好们班的英语老师非常喜欢金玲，因为金玲的听力很好，一张试卷十分钟就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜欢他的爸爸因为她考的不好时妈妈责骂她时她爸爸就会向着金玲，所以金玲十分喜欢爸爸。
幼儿教师读书笔记
幼儿教师读书笔记趣。
《师生沟通的艺术》（作者唐思群、屠荣生）较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论，就师生之间最常见的沟通障碍及其起因作了深度分析，并大量系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂听讲、解决学生问题、维持良好的课堂纪律等方面的实用技巧，是非常值得我们教师取金的学术著作。
看完这本书，我感觉到师生之间建立良好沟通应该要做到以下两点：站在对方的立场去理解对方；了解导致这种情形的因素；把这种对对方设身处地的了解让对方了解。
教师必须先设身处地了解学生的心理感受，并进而用同样的思想去理解学生。
子曰“己欲立而立人，己欲达而达人”。
只有充分认识了自己，才能更好地理解别人。
建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳学生，不会因为他们的缺点和不足就讨厌他们，对待后进生，对待班级上个性突出，调皮的学生，我想今后应该把他们当成我的朋友，学着去爱他们，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我”。
书中还提到了老师要勇敢地面对自己的内心世界，发掘自己内心世界软弱薄弱的一面，要有分寸地向孩子承认自己的错误。
勇于承认错误的人是会不断进步和提高的。
然而，怎么样才算有分寸得向孩子承认自己的错误，这个分寸的度应该如何把握？是不是过度承认错误反而会使孩子否定你这个老师，因为你做的很多事情都是错误的，不正确的。
师生之间要建立一种和谐的关系还真不是一件容易的事情，需要我不断的积累经验，不断完善教育方法，不断向他人求教，在以后的教育教学中，我会努力改善我与学生之间的关系，真正成为学生成长道路上的良师益友。
这不由又让我想到，其实一本好书就是是你最忠实的朋友，会在你最需要的时候，默默地支持帮助你，不断更新你的认知、活跃你的思维，给你丰富的源泉、前进的动力，让你的视界更加广阔、生活充满希望。
幼儿教师读书笔记2新学期开学，会有很多变化。
孩子转进转出，老师调进调出。
最近，因这些变化引起了一位家长的诉求，着实让我对我们家长无度的爱而感慨万千。
幼儿园教师读书笔记15篇
幼儿园教师读书笔记15篇幼儿园教师读书笔记1去书店走走，翻翻书架上琳琅满目的学前教育书籍，虽然有很多优秀的书籍，但是很难有心动的感觉，密密麻麻的文字，不知该何去何从。
忽然看见了这本书，本想着这就是一本理论性很强的书，或是某个孩子的母亲写的与孩子在一齐的成长事例。
但是翻开后，看到里面的插画和那些简洁明了的对话、推荐，我深深的被吸引了。
看到插画上正反两面的比较，我深深的感受到了，我们的家庭以及幼儿园老师多多少少都会有相应的不恰当的语言。
也许那些语言在平日里我们感觉很正常，但是在比较之下，我就能真正的感受到赞赏性或是接纳性、共情性语言的力量。
即便我作为一个成年人，我也更愿意听到这样的语言。
当然书中所说的不仅仅仅是语言，更重要的是一种态度。
读了这本书，我有太多的欣喜，也有太多的困惑。
当我每一天读了一点点后，我会充满期盼，期望第二天的到来，我觉得我找到了恰当的和幼儿交流或是处理问题的方式，我想要尽快的用这些珍重的方法和孩子们快乐、平等、有效的共度在园的完美时光。
但是在实施的过程中总会遇见一些问题。
书上看似简单的对话，在实施的过程中并不是不件容易的事情。
首先，事情发生的情境不一样，书中的语言不可能生硬的模仿。
起先，我认为这些简单的语言很好“说”，但是在沟通的过程中，我发现真的很难，正如书中提到的，我们生活中很多说话的方式已经成为定性，想要改变很难，老师或是家人需要练习。
其次，我们要改变我们的态度。
生活只有一次，时刻只去不回，孩子们完美的童年亦如是。
想要孩子们有一个美丽的童年，我们要有足够的耐心去对待他们，去倾听他们的每一句话，去发现他们的开心或是难过的瞬间。
我们是师生，亦或是母女，生活中的琐事很多，有时我们难免会不耐烦。
但是你的一点点疏忽，都可能让你的孩子留下小小的“伤痛”。
如果你有什么不开心的事，能够和孩子们说一说，他们能够感受到你的难过，但请你不好以此为借口推开他们。
这本书对我的影响很大，虽然对于本书的领悟还不是很透彻。
教师读书笔记摘抄及感悟(通用19篇)
教师读书笔记摘抄及感悟(通用19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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孩子是夸出来的读后感
孩子是夸出来的读后感《孩子是夸出来的》读后感。
《孩子是夸出来的》是一本由刘震云所著的散文集，书中记录了作者对孩子成长的观察和思考。
通过对孩子的成长过程和家庭教育的思考，刘震云深刻地揭示了孩子成长中的困惑和挑战，以及家长在教育孩子过程中的得失与体会。
读完这本书，我深受启发，对于家庭教育有了更深刻的理解和思考。
首先，书中的故事很真实，很多时候，我们在孩子的成长过程中会遇到各种各样的问题，而这些问题往往都是生活中的点滴积累而成。
刘震云用平实的语言，细腻地描绘了孩子成长中的点点滴滴，让人感同身受。
例如，书中提到了孩子在学校受到欺负的问题，以及家长在处理这种问题时的困惑和无奈。
这些问题都是我们在现实生活中会遇到的，而刘震云用散文的形式将这些问题展现在读者面前，引起了读者的共鸣。
其次，书中的观点很独特，刘震云对于家庭教育有着独到的见解。
他认为孩子的成长需要夸奖和鼓励，而不是一味地指责和苛求。
他指出，孩子是夸出来的，只有通过夸奖和鼓励，才能让孩子在成长中获得自信和勇气。
这种观点颠覆了传统的教育观念，让人深思。
在现实生活中，很多家长往往过分苛求孩子，而忽视了孩子的优点和努力。
刘震云通过书中的故事告诉我们，家长应该多给孩子一些夸奖和鼓励，让他们在成长中感受到爱和温暖。
最后，书中的情感很丰富，刘震云用细腻的笔触描绘了家庭教育中的温情和感动。
他通过书中的故事，让人感受到了家庭教育中的真挚和温暖。
例如，书中提到了父母对孩子的期望和关爱，以及孩子在成长中对父母的依赖和感激。
这些情感让人感动，也让人对家庭教育有了更深刻的理解。
在现实生活中，我们往往忽视了家庭教育中的情感因素，而刘震云通过这本书告诉我们，家庭教育中的情感是至关重要的，它能够让孩子在成长中感受到爱和温暖，也能够让家庭教育变得更加丰富和有意义。
通过阅读《孩子是夸出来的》，我对家庭教育有了更深刻的理解和思考。
这本书不仅让我感受到了家庭教育中的困惑和挑战，也让我感受到了家庭教育中的温情和感动。
幼儿教师读书笔记 18篇
幼儿教师读书笔记 18篇幼儿教师读书笔记 1杜威在《艺术即经验》一书中谈到了“一个经验”的概念，并将之界定为：“我们在所经验到的物质走完其历程而达到完满时，就拥有了一个经验。
”该界定显示出“一个经验”至少具有两重含义。
一是完整性，即“走完其历程”。
二是圆满性，即“达到完满”。
完整性和圆满性共同构成了“一个经验”的内涵。
应该说，在幼儿园教育活动中，教师大多能尊重幼儿对完整经验的需要，比如。
给幼儿讲一个完整的故事，让幼儿唱完一首歌，帮助幼儿完整地经历一次科学探索活动，等等。
然而，不少幼儿园在追求幼儿经验完整性的同时，往往忽略了幼儿所获经验的圆满性。
例如，在美术活动中教师会不断地催促幼儿完成其作品；为了在活动结束时让幼儿得出答案，教师会缩减探索的时间，给予幼儿过多的直接帮助。
等等。
在这种情况下，虽然表面上看来，教育活动是完整的，教师引导幼儿获得了完成某一个教育活动任务的经验，但这种经验却是肤浅的，不具有累积性。
在有限的时间内试图完成一个完整的任务，常常会在关注幼儿经验完整性的同时，以牺牲幼儿经验的圆满性为代价。
那么，如何在幼儿园的教育活动中使幼儿获得的经验既完整又圆满呢？一是分解。
分解就是把原先过于庞大的“一个经验”分解为一个个小的“经验”。
比如。
要让幼儿了解水的特性，就可以让他们通过几次活动分别来探索水的颜色、味道、流动，物体的沉浮等不同特性。
对一首歌曲的学习，可以通过体验理解歌词、初步学会演唱、歌曲演唱与表演、音乐游戏与创造等几个层层叠加的活动分步骤地逐渐达成。
在这种情况下，幼儿每一次都获得了相对完整的一个小的“经验”。
而每一个小的“经验”的不断累积便构成了既完整又圆满的一个大的“经验”。
这就好比我们成人在读长篇小说和看电视连续剧时的经验历程模式。
二是留白。
留白是国画创作中的一种构图方法，以收到虚实相映，形神兼备的艺术境界。
幼儿园教育工作的留白就是在教育活动设计时间歇性地预留一部分不做任何教学安排的时间。
幼儿园教师读书笔记(15篇)
幼儿园教师读书笔记(15篇)幼儿园教师读书笔记1不要把孩子束缚在教师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比教师的计划，更要远大得多。
这就是小林校长的办学宗旨。
一段巴学园的生活，让在一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成一个让大家理解的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的'见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的欢乐。
比如：我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。
他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，教师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。
教师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。
我经过与志刚的家长谈心，明白孩子在家也是如此。
我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。
投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。
我发现他真是个车行家，明白那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自我讲他最喜欢做的事，将车的有关情景说一说，将他的画贴出来。
小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，理解了他。
志刚小朋友融人到团体怀抱，各方面都有很大提高。
经过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
幼儿园教师读书笔记2“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。
心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。
就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板(智商)，而取决于最短的那块木板(情商)。
”好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝，对他的改变就像发现新大陆一样那么惊喜。
我要做好孩子读书笔记(15篇)
我要做好孩子读书笔记(15篇)我要做好孩子读书笔记(15篇)我要做好孩子读书笔记1 寒假期间，我利用闲暇时间阅读。
读了好些书，其中，我最喜欢的书是黄蓓佳的《我要做好孩子》》。
这本小说主要讲述了小学六年级学生金玲，是一个学习成绩中等，但机敏、仁慈、正直的女孩子。
为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保存心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“____”。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场的故事。
小说记叙了一个又一个有趣，真实的家庭故事，其中的一个片段令我印象尤为深入。
金玲的老师邢老师开了一个强化班，班里一小局部额外补习。
补习的地点在同学张灵灵家。
有一次，老师来晚了。
金玲在画画，其他几个女孩子却打打闹闹，慌乱中弄坏了同学家的东西。
邢老师自然要处理这件事，她找了一个看起来很老实的男孩子于胖儿问话，于胖儿担忧举报了那些人，那些“好孩子”会不给他抄作业，便随口说了金玲。
金玲本想解释，老师却说她是烂泥扶不上墙，是“坏孩子”，并不相信她。
看到这儿，我有些心疼。
老师怎能以成绩随随意便地判断一个人呢?生活中许许多多的事情都与成绩无关，怎么能随意定下结论呢?这让我不由得想起自己小学时，数学成绩只有中等程度，那时候老师并不喜欢我，有时甚至想不起来我的名字。
后来，成绩渐渐上来了，考过高分，老师关注到了我，有时会夸奖，可我并不开心。
因为，他还是一如既往地训斥那些“坏孩子”，让人很难受。
所幸的是，金玲冷静地处理好了这件事，老师也不好意思地道了歉。
或许不是我们每个人都能淡定地面对别人的质疑，不要慌张，因为我们自己清楚地知道自己是怎样的人，而不是别人口中那样的人。
愿我们都有成为好孩子的勇气。
我要做好孩子读书笔记2 在最近的两个星期，我阅读了《我要做好孩子》这本书，里面的主人公——金铃是我最喜欢的。
首先，她和我一样很马虎。
金铃其实一点儿都不笨，考试时都是因为马虎而丢分，这也让金铃非常困扰，她甚至因为太马虎而被大人们拉去检查脑子有没有问题。
家庭教育读书笔记心得(通用10篇)
家庭教育读书笔记心得(通用10篇)家庭教育读书笔记心得篇1上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程，来去匆匆，收获多多!现将自己的收获细细梳理与大家共同分享!首先，通过三天的学习，我对家长课程由原来的“雾里看花”走向了明明白白。
现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育，她强调父母自身的成长，唤醒家长自身成长的意识，从而十分重视自身的学习，不断提高自身综合素质，树立教育好孩子的信心，让家长有一个怎样学会当家长的过程。
这一核心的确立，让家庭教育找准了切入点与有效点，整体上提高了家庭教育的效率与水平。
在多年的教育实践中，我已意识到有什么的家长就有什么样的孩子，在孩子的身上总能找到家长的影子，但这一直没有在家长课程中得到足够的重视。
今天我们一致统一了认识：所有问题孩子的背后都有一对问题父母!孩子所出现的问题都能从家长那里找到源头，因为家庭是一个系统，孩子的成长打着深深地家庭烙印!由此，我们的家长课程由原来的家长如何解决孩子问题为主转为现在的亲职教育。
家长只有改变自己，才能解决好孩子的问题，家长只有主动学习，自身成长才能推动家庭教育的良好进展。
当孩子出现问题了，我们可以问问家长几个问题：如，孩子的问题都是自己生出来的吗?孩子问题的产生与家长有没有关系?孩子对家长有什么要求、意见?家长需要在那些方面需要改进、成长?解决孩子的问题，家长和孩子需要共同做些什么?所以，此时的我们不要只顾给家长支招，这样会把家长放到更大的危机中，我们应从系统的角度来看待每一个家庭成员，激发父母的反思，提高自身素质，为孩子的、家长的成长提供更广阔的空间。
二、学会科学平实的人生观、认识观。
翟教授以苏东坡和佛的“口仗”宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。
有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。
”佛印说：“我看你是一尊佛。
”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么?”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一头猪。
”佛印听后默然不语。
做最好的教师读书笔记范文（通用5篇）
做最好的教师读书笔记做最好的教师读书笔记范文（通用5篇）认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编收集整理的做最好的教师读书笔记范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
做最好的教师读书笔记1最近我读了李镇西老师所写的一本书——《做最好的老师》。
当然，李镇西老师所谓的‘做最好的老师，’不是与其他名师相比，而是和自己比，也就是用今天的你与昨天的你相比——你今天备课是不是比昨天更认真？你今天上课是不是比昨天更精彩？强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，坚持不懈，我们便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。
显而易见的，一名好老师就是要不断地反思自己的教学，上课的哪个环节比较能激发学生的兴趣，哪个环节怎样做会显得更好，效果更突出，学生更乐于接受、吸收呢？反复的钻研自己的教案，一遍一遍的思考，寻找一种更适合学生的教学方式，从而提升自己的教学能力与提高学生的学习效率。
面对小学生，我们要时刻怀着一颗童心，不要觉得小孩子没有什么思想，在一起叽叽歪歪的惹人厌烦。
其实，小孩子都有一颗纯真的心，也许他说的天马行空，完全是在自己想象的世界中，或者话语说起来幼稚的让成年人感觉可笑。
但作为老师，我们应该积极的引导，记住：每个孩子都是一个小小发明家，我们不能遏制他们的思维发展。
也许你对那种重金属摇滚音乐并不太感兴趣，但你的学生对此如痴如狂，那么，你也不妨多少听听，这绝不是一味地迁就学生，而是教育的需要：多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。
除了有童心，我们还要有爱心和责任心。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
当然，对学生的爱，最终还要体现在为学生的未来负责，让学生学习到相应的技能和知识，让他们能够在将来靠自己的实力在社会中立足。
所谓“金无足赤，人无完人。
幼儿教育读书笔记(通用8篇)
幼儿教育读书笔记(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好孩子是教出来的，好老师是学出来的----红旗区小店镇飞翔小学姚秀青尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好:在各位前辈面前讲话，我真是班门弄斧了，我没有你们的阅历丰富，我没有你们的感悟多多，所以我今天只是来说出我的一些想法而已，其它很多方面还要向在座的各位前辈请教呢。
《好孩子是教出来的》，这本书作者王东华，男，1963年6月生，安徽芜湖人。
华东交通大学母亲教育研究所所长，研究员。
其致力人类文化启蒙的教育专著《发现母亲》（80万字），1999年一经推出，即在全社会产生广泛影响。
本书中讲到：好孩子是教出来的，好老师是学出来的。
孩子是父母的作品，也是老师的颜面，在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校，当然也与老师特别是与班主任老师的管教，是密不可分的。
没有师长素质的提高，就不可能有孩子素质的提高。
素质教育也就成了一句空话。
最重要的是：什么都可以等待，唯独孩子的教育不能等待。
《好孩子是教出来的》，这本书汇集了，中外家庭教育的经典案例：才艺儿童：“中国第一快乐琴童”的成长秘密，听障儿童：“赏识教育”第一人周弘的教育心经，特殊儿童：海伦·凯勒是这样培养出来的，学困儿童：从重度脑瘫到中国杰出学生，资优儿童：“台湾第一神童”的培养手记，竞技儿童：国际象棋第一家族的“犹太家法”。
在这里的数十个中外家庭虽属不同阶层，但他们都善学知教。
因此在培养孩子“好习惯”“好成绩”“好人格”等方面都有许多难得的心得体会和做法。
其极富实用性和可操作性的教育实践，相信会给我们的父母以极大的启发。
虽然本书是关于优秀父母的成功经验，但对于我们在学校是教师，在家我们也是父母。
本书关于母亲教育孩子叙述的较多，正好我们的小学教育团体中女性占大多数，再说教育的知识也是相通的，所以我觉得很有必要把这本书和大家做以分享。
今天我就重点来谈论前三个案例：才艺儿童：“中国第一快乐琴童”的成长秘密，郑晓航四岁半学习钢琴，六岁尝试作曲。
2003年以总成绩第一名考入中央音乐学院附中，2009年以总成绩第一名考入中央音乐学院。
因从小受到良好自学能力的训练。
小学阶段经常有选择的缺课，初一、高三的文化课也完全依靠自学完成。
3、准确的记忆是提高学习效率的关键4、要把幸福指数计入孩子的教育成本。
5、稳赚不赔的生意是学习一、母亲的素质决定着民主的未来和命运。
德国著名教育家福禄培尔有句发人深省的名言：“国民的命运，与其说是操运在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。
”也有人说，“推动摇篮的手也是推动世界的手”，所以，一个家庭，一个民族，一个世界最重要的是母亲，母亲不仅孕育一个生命，而且孕育生命的灵魂，孕育生命绚丽多彩的未来。
从孩子呱呱坠地开始，甚至从生命在母体中孕育开始，母亲的情绪，母亲的言行，母亲的形象，母亲的思想境界、文化素质、职业道德、行为修养、人际关系以及性格脾气、兴趣爱好等，都在潜移默化、日积月累地渗透到孩子的心灵深处，作为孩子的第一任教师，母亲是孩子行为品德的培养者、社会化的最早引领者以及情感世界的支撑者。
不仅影响孩子的现在，还会影响孩子的一生。
巴金就在他的文章中深情地写道：“在我幼小的时候，母亲是我的世界中心，她使我知道人间的温暖；她使我知道爱与被爱的幸福……正是母亲教我这个‘爱’字，成为我全部性格的根柢。
”我国未成年人道德失范、违法犯罪、罹患心理疾病等现象频频出现，从中能看出家庭教育存在的一些问题。
这些问题不仅有家庭失和以及父母失养、失教的因素，更多的是因为孩子没有真正得到家教的滋养。
许多父母重养轻教、重智轻德、重物质轻精神，弱化了孩子爱与生存的能力。
这可以说是一个女性的悲哀，一个时代的悲哀，一个民族未来的悲哀。
我忽然觉得当今更需要鲁迅再次疾呼：“救救孩子”。
“教育者必先受教育”，因此，鼓励和引导广大母亲沉下心来学习，树立现代家庭观念，学习科学教子、以德育人的知识和方法，崇尚科学、健康、文明的生活方式，追求充实、健康的精神文化生活，不断完善自己，造福家庭和孩子，不仅有利于家庭的和谐，而且有利于推进社会文明的进步。
因为一位学习型母亲能带动一个学习型家庭，而无数学习型家庭就能构建一个学习型社会。
掠去喧嚣、滤去浮躁后剩下的东西，那是沉静。
请母亲们和孩子一起健康成长，“生活即教育”。
孩子的心灵是一块神奇的土地，播下思想的种子，就会有行为的收获；播下行为的种子，就能有命运的收获。
母亲就是孩子心灵土地的播种者，孩子的命运掌握在母亲手中，一个家庭、一个民族、一个时代的未来操运在母亲手中。
二、真正的知识不是别人教出来的当今的社会，我们往往认为环境对孩子的影响更大，不停地选择学校、选择老师。
学生成绩不好了，就埋汰学校教育不好、任课老师教的不好，却从来不去自己的身上找原因。
下面这是发生在母女二人身上的故事，母亲---王艳华，女儿---郑晓航郑晓航因为先天身体极其虚弱，所以初中时每个学期请一个多月假在家休养。
就是在这样的状态下，成绩仍然很好。
也因为大量的阅读锻炼了他的自学能力。
也许正是这样的生活经历，让他从小就有一个很深的感受----知识是自己学来的，不是别人教来的。
老师没有必要像填鸭式一样把知识灌给学生，孩子是有能力自己学会的。
所以说，只要孩子拥有了自学能力，即使不是天天上学也能保证好成绩。
回看今天的社会，那些有钱却对孩子教育不力的家长，在孩子的幼儿园时期、小学时期都送到条件好的私立学校或掏高价把孩子送到知名度高的公立学校，却对孩子的学习过程，不闻不问，到了高中，甚至是初中，在市里的学校都待不下去了，又回到了他们的归属地。
家长无可奈何的想法就是现在出去干活，年龄太小，等混的年龄再大点，就出去找点活干。
最初送孩子去市里学习的雄心壮志，早已荡然无存了。
再看学校的生活，体音美及其他活动课能占就占，总想与孩子多待一会，多讲一道题，让孩子多做一道题。
可总还是为孩子的学习发愁，愁，他上课不听，愁，他作业不写，愁，他成绩不好，真是只有山穷水尽疑无路，而没有看到柳暗花明又一村。
孩子呢也是上午到校进班早读，下午到校进班习字，课间十分钟，有的老师再拖延一会儿，放学立即回家写作业，写、写、写，总有写不完的作业，孩子们的活动量极少，所以孩子们活的也挺累。
我们能不能也借鉴一下成功人士的经验，培养孩子自主学习的能力，打造高效的课堂，提高学习的效率，还孩子一个快乐的童年？三、准确的记忆是提高学习效率的关键1、只有起初的慎之毫厘，才有后来的稳行千里。
在我的人生经历中，经历过也看到过，因为对某些字的不认识，就按自己的想法去读，结果错了一辈子。
记得上高一的时候，语文老师叫一男生起来读课文，文中有一词“惴惴不安”，他读成了“tuantuan 不安”，让全班的同学哄堂大笑，闹出这样的一出笑话；对于我个人，往往我在读文章时也常有吃字的现象，那是因为对某些字不认识或对其发音拿捏不准，才不敢声音洪亮的读出来。
突然有一天，我有这样一个想法：我不想被细节所打败。
所以，慢慢的，我学会了“认真”，第一遍划出不认识或拿捏不准的字音，然后查字典，第二遍读准确（这一点也是从本书中学到的：记忆的关键是准确）。
接下来再琢磨一句话该从哪停顿，哪个词是重点、该重读，哪些词该拖长音。
并不断在熟读中记住了文中内容。
（这也是从11月份小店镇“乡育情韵，不忘初心”朗诵活动中得到的启发）。
2、呵护求知欲望，提高学习效率小学教育主要目标有两个：一是呵护孩子的求知欲望，二是培养孩子的求知习惯。
而完成应试教学任务则只需要做到两点：一个是让学生准确接收信息，另一个是让他们准确储存信息，这样就可以获得高分数，考重点初中、高中是没有任何问题的。
要实现这些目标，在一节课的15—20分钟内完全可以完成，不需要额外地给他们增加作业。
这位母亲，通过孩子学习弹琴记谱子，来训练孩子的记忆力。
记忆是一种能力，这种能力包括两个方面，一个是记忆的准确度，一个是记忆的时间长度。
怎么能保证记忆的准确度呢？只要第一次向大脑输送信息时，保持心平气和，准确无误，并且在每一次复习当中，都准确无误，不巩固错误信息，这就可以了。
也就是最开始只要求准确不要求速度。
确保接受记忆材料的准确度。
《小汤姆森钢琴教程》里有句话：“急于求成，在教育上犯的错误比漫不经心要大得多。
这是非常重要的教育原则。
”其实功课进度和考级真的不是重要的事。
最重要的是花时间把孩子的性情稳定下来。
一项项一步步提高能力。
这些问题一个个解决好了那真可谓一劳永逸。
如果养成准确记忆的好习惯。
高中前，孩子在文化课上也会学得轻松，考的顺畅。
因为考题都是复习无数遍的，只要记忆准确就大功告成了。
据说在高考中平均每个孩子都有二十分的“冤枉丢分”是因为马虎被扣的。
避免这类丢分其实很简单，那就是只要在孩子小时候耐心的帮他培养认真的能力，尤其在记忆的准确度上高标准要求就行了。
但是很多家长都觉得一个音符一个音符要求太耗时间，况且就差一个音也不会影响整个乐曲。
殊不知孩子正是从这一个音上读出了母亲做事的标准，正是从这一个音上承袭了马虎的习惯，相反，如果在童年，多费心陪孩子一个小时，不论是在钢琴还是其他学科方面，在孩子青春期或之后将会为你省下十倍甚至上百倍的时间。
可以说是慎之毫厘，稳行千里。
鸡叫了天会亮，鸡不叫天也会亮，天亮不亮不是鸡说了算，关键是睡醒了。
醒来的过了一天，没醒的过了一生。
有个人买了一箱梨，天气热怕梨坏了可惜，每天挑几个最差的吃掉，最后却吃了一箱烂梨。
总结一下，作幅对联：上联：放着好的吃烂的；下联：吃了烂的烂好的。
横批：永远吃烂的。
读后感悟：人生亦如吃梨，因为在意每天不开心的事，一辈子都得糟心下去；把糟心的事放下扔掉，每天阳光一点，你就灿烂一辈子！珍惜当下，积极快乐！没人天生就懂得控制情绪。
真正有智慧的人，是时刻留意不要让自己栽在坏情绪中！家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4； 4+4=88+8=16；9+9=20。
家长们纷纷说道:“你算错了一道。
”老师转过身来，慢慢地说道：“是的，大家看得很清楚，这道题是算错了。
可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看我算错的一道呢！”老师接着意味深长地说：“家长们，教育的真谛不在于发现孩子错误之处，而是赏识他们做得对的地方！孩子如此，成人亦是。
现在的我们通过学习，知道了对孩子进行“赏识教育”效果要好于批评指责。
但是“赏识教育”也不应该仅仅停留在口头上，要用真诚的行动告诉孩子：我非常重视你的作品，这些事儿值得做！小孩子是骗不了的，她能从你的举手投足甚至从你的眼神声调中读出你是否真的喜欢他、重视他。
这母亲--王艳华，她把孩子的人生幸福当作教育的根本目的，深知孩子只有在快乐中才能学得更好。
在她的引导下，钢琴练习不仅是女儿的一种精神享受，还是女儿锻炼＂一次性精准记忆＂的独门功夫。
由于记忆效率特别高，女儿从小学起就有选择地缺课，并且不必写作业，以总成绩第一名考入全国最高音乐学府之后，专业课与文化课继续冒尖。