七年级政治(下)第二单元教材分析

自己的事情 自己负责
（明确自己的责任并勇于承担自己的责任）
2、对自主的理解： ①自主的含义：
P42 P42第1—2行
②自主与自立的关系： P42
前提
自立
自主，自主才能明确并承担
自己的责任，才能自立。
三、多实践 多锻炼
（培养自立能力的方法）
1、要从小事做起
P43
2、要大胆地投身社会实践
P44
3、要反复地锻炼
3、自立所需的能力
（探讨有哪些方面，为第二框学习做准备） 自立所需能力：P38活动材料中… …
4、本目小结
人生需自立．…自立的知识，…自立的能力， … 自立的精神… … 自立 P38 正文
第二框 告别依赖，走向自立
一、教学目标
1、知识目标：
知道自立的方法
懂得依赖的危害 明确自立与自主之间的关系
2、能力目标：
自立与帮助的关系 1、观点讨论 依赖、管束与自由的关系
P39—40正文 及活动讨论
2、依赖的危害性 P40正文
①使人丧失独立生活的能力和精神 ②使人缺乏责任感，造成人格缺陷 ③使人不能适应社会，危害社会或他人
要用事例、 材料加以 说明
二、自立与自主 （培养自立的意识）
1、对自立的理解：
P41
自立 重要表现 独立生活 做到
二、人生需自立（探讨自立与人生之间的关系）
1、自立的重要性（作用、意义）
（参看教材P36 第2自然段） ●请学生结合自己亲身经历，谈一谈自己在某一方面 “自立”对自己有什么好处？
2、自立的必要性（原因）
（教材P36第1段+人不可能一辈子依赖他人，必须要 依靠自己）
●通过教材Ｐ36--37问题的讨论，明确①自立的必要 性，②明确在法治社会里公民权利与义务的关系， 培养学生正确的人生观．
二、教学重点
自立的含义、表现
三、教学难点
理解、体验自立的意义
第一框 自己的事自己干
一、自立人生少年始
1、自立的含义：P34
2、自立的过程：P34--35
身体的自立 生活的自立
人生的自立
3、人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。 P34 4、自立（生活）的表现：P35
个人生活、家庭生活、集体生活、社会生活 …… （请学生围绕以上几个方面，谈自己做的如何， 了解自己自立的情况）
P44
培 养
一Байду номын сангаас不能再有依赖 （树立正确的思想观念）
自 立 二、自立与自主
（培养自立的意识）
品 质
三、多实践 多锻炼（培养自立能力的方法）
一、教学目标 1、知识目标：
懂得自立的含义
了解自立的表现
理解自立的重要性和必要性
2、能力目标：
理解自立对人生的重要意义，初步形成自 己管理自己的学习和生活的能力，为将来 走向自立人生打下坚实的基础。
第一框 自己的事自己干
3、情感、态度、价值观目标： ①树立自立的生活态度
②培养学生正确的人生观，明确在法治社 会里公民权利与义务的关系
●帮助学生把自立自强作为自 己追求的目标
●掌握自立自强的正确方法
建议:根据学生实际情况,围绕学生的学习生
活等,提前布置本单元的主题探究活动.
教材内容构成:
走 自己的事
向 自己干
自
立
人 生
告别依赖, 走向自立
自立人生少年始 人生需自立
不能再有依赖 自立与自主 多实践 多锻炼
第一框 自己的事自己干
理解自立对人生的重要意义，初步形成自 己管理自己的学习和生活的能力，为将来 走向自立人生打下坚实的基础。
3、情感、态度、价值观目标：
①树立自立的生活态度 ②在实践中体验自立的意义
二、教学重点
1、依赖的危害 2、自立与自主的关系
三、教学难点
在实践中培养自立品质
第二框 告别依赖 走向自立
一、不能再有依赖 (树立正确的思想观念)