五年级语文教材课后习题参考答案

教材课后习题参考答案

1小麻雀

1.普季克:对外界好奇,求知欲强。同时,又是一个自以为是,自作聪明的孩子。麻雀妈妈:对孩子十分关心体贴,总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识,生怕孩子有危险。

2.前一句表现了麻雀妈妈不顾自己,只关心孩子,迫切想知道普季克是否受伤的心情。后一句表现出普季克高兴而又懊悔的心情。

3. 略

2金奖章

1.课文介绍了一个发生在鸟国的故事:地球环境保护组织要颁发一枚金奖章给鸟国的一位成员。除乌鸦外,鸟儿们争论不休,都想得到这枚金奖章。最后,奖章被颁给了“地球的清道夫”——乌鸦。

2. 提示:这样的描写有很多,要找最能表现鸟儿性格特点的。例:老鹰说:“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。”这句话就很符合老鹰强壮、凶猛的特点,写得很传神。

3. 略

4. 略

3*“没头脑”和“不高兴”

这个故事使人们明白了要从小养成良好习惯的道理。

4大拇指汤姆

1. 大拇指汤姆先是掉进面糊里,被母亲倒掉,又被一个补锅匠捡走,后来他跑回了家,第二天就被奶牛吃进了嘴里。从牛嘴里脱险没多久,汤姆被一只乌鸦叼走,又掉进了大海,被一条大鱼吃进了肚子,幸好被王宫里的厨娘发现,带到了国王面前,成了国王宠爱的玩偶。

因为大拇指汤姆成了国王宠爱的玩偶,连国王都关心起他们来,让汤姆从自己的宝库拿金银给他们。这一切都是汤姆给他们带来的荣耀,所以他们为大拇指汤姆而骄傲。

2.“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特别高兴。本课中是说母亲找不到汤姆,认为他一定是遇到了危险,十分着急。在这样的情形下,母亲看到他平安地回来,十分出乎意料,心里特别高兴。造句略

3. 略

5*坚定的锡兵

锡兵从不为自己的残疾悲哀,当他被放到水沟里漂走,冲进运河,又被一条大鱼吞进肚子时,他心里一直充满希望,认为自己一定能回去。这些都表现了他的“坚定”。

从他的“坚定”中,我们看到一种时刻对自己充满信心,永不放弃希望的可贵品质。

6古诗三首

1. 略

2.回:回旋,指江水的流向在这里有一个转折。坐:因为,由于。

于:比。可怜:可爱。

提示:想象诗句描绘的景象时,要明白诗句的意思,了解诗句描绘了什么景物,在此基础上发挥想象。

7海上日出

1.这是作者发自内心的赞叹,也是对文中大量“奇观”事实的精辟概括,海上日出的景观“奇”在何处?“奇”在这显示了光明的力量如此之伟大!写乌云蔽日和太阳终于冲破重围,普照天地的情状,最后归结到作者自身的感受,既赞美了奇妙的自然景观,更惊叹于光明的伟大力量,表达了作者热爱光明、追求光明的思想感情。

2.按照太阳升起的过程,首先写日出前天空的景色变化,又用联系非常紧密的五句话具体描述了太阳升起的全过程,然后又写了在有云情况下看到的日出,最后用一句话赞美了海上日出这一自然景观。日出时的景象见第3自然段和第4、5自然段。

3. 提示:联系生活实际想象作者描绘的画面,体会带点词语的准确性。

4. 略

8*大自然的语言

大自然的语言指的是大自然中各种各样的现象,它好像用无声的语言告诉人们各种各样的新奇知识,使人联想到事物的发生和变化,告诉人们大自然的奥秘。只有刻苦钻研、开动脑筋,认真观察、热爱学习的人才能发现、读懂大自然的语言。

9西风胡杨

1. 略

2. 作者从胡杨的坚韧、无私、悲壮几个方面赞颂胡杨。

3. 祈求:恳切地希望得到。表达了作者对胡杨的生存现状的担忧,希望胡杨能在这恶劣的环境中顽强地生存下去;也希望人们增强环境保护意识,关注沙漠生态环境,改善胡杨的生存环境。

4. 略

10*我家门前的海

“我家门前的海”在“我”眼中是多变的脸,有着丰富的感情;是海上牧场,收获着渔家人今日的欢欣,明日的希冀;是一幅画,是一幅美丽而多变的画。是岛上人勤劳的双手把海变得越来越美的。

11诗词二首

1. 略

2. 提示:长征的故事有很多很多,在整个长征途中,红军四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,又爬雪山,过草地,历尽艰苦,同时击溃了敌人的多次围追堵截。从诗中我们能感受到红军战士不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概和革命精神。

3. 诗句中把五岭山脉比作翻腾着的细小波浪,把乌蒙山比作在脚下滚过的泥丸。表现了诗人大无畏的精神。

这两句诗指长征途中“巧渡金沙江”“强渡大渡河”两个故事。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情,“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。表达了诗人英勇豪迈的气概以及战胜艰难险阻后的喜悦和自豪感。

这两句诗表达了诗人战胜困难后的自豪之情。

4. 略

12狼牙山五壮士

1. 课文写了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。

2. 略

3.接受任务诱敌上山痛击敌人顶峰歼敌英勇跳崖

4.“斩钉截铁”表现了五壮士保护人民、歼灭敌人的坚定不移的决心和勇于自我牺牲的崇高精神。

把石头比作“雹子”,说明石头砸下去非常迅猛,非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

5. 略

13*小英雄雨来

六个小标题:(1)游泳本领高(2)上夜校读书(3)掩护李大叔(4)与鬼子作斗争(5)河沿上的枪声

(6)雨来没有死

14我的战友邱少云

1. 略

2. 课文是按事情发展的顺序记叙的。战士们在潜伏时必须“纹丝不动”,是因为潜伏点离敌人很近,敌人又是居高临下,战士们很容易被敌人发现,作战计划会落空。邱少云烈火烧身时,内心想的不是自己的安危,而是战斗的胜利和战友的安全,他有着自觉遵守纪律的崇高精神和钢铁般的意志,所以他趴在火堆里“纹丝不动”。

3.之所以说邱少云是个伟大的战士,是因为他为了战友的安全,为了战斗的胜利,忍受了常人难以忍受的痛苦,献出了自己宝贵的生命。

4. 略

15*紫桑葚

课文记叙了解放战争时期,中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在孟良崮战役中,关心人民群众,替老乡喂养蚕宝宝的故事。孟良崮战役很激烈,许世友忙于指挥战斗,但他很重视保护群众利益,所以要抽时间做这件事。

16酿

1. 课文写了一位语文老师读课文时误读了“酿”字,被学生东东当面指出,后来语文老师正视错误,坦诚地接受了东东的意见并表示了感谢的故事。

2.:

(1)他轻轻地“啊”了一声,心里还有些想不通。怎么向老师认错呢?他感到很苦恼,晚饭吃得也不香。

(2)第二天上语文课,看见老师一进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。

他吓得心突突乱跳,一动也不敢动,担心老师挑他的毛病……

(3)他高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊!

他的心情由担心、苦恼到紧张,最后到高兴。开始他担心、苦恼是怕老师生气;上课的时候紧张是怕老师挑他的毛病;最后高兴是因为他知道老师是个通情达理的人,根本不会生他的气。

3. 略

4. 略

17十年后的礼物