“图表题”解题方法与技巧
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说问题——说明广东省经济发展整体上处于良好状态
例三、定主语、判趋势、揭本质
什么主体的什么内容 + （比较同一问题） 纵向变化趋势（变化 程度、趋势）
定主题、判趋势——广东省单位GDP能耗 呈下降趋势
说问题——说明广东省落实科学发展观，不断降低能耗
解题思路与技巧总结
1、先读标题定主题 【定主语】
2、纵看同比判趋势【判趋势】
年份 家庭人均纯收入 食品支 指数(1918年 出% =100) 268.9 311.2 383.6 483.4 624.5 57.79 58.80 58.62 49.13 45.48 交通通讯 文教娱乐用品 支出% 及服务支出% 1．8 1.44 2.58 5.58 9.59 3.9 5.37 7.81 11.18 11.56
• 图一说明，2004年夏粮产量较上年均有增长，其中秋粮 比夏粮增长更多。全年粮食产量比上年显著增长。
• 注意读小标题
• 图二说明，2004年1-9月居民消费价格 走势节节攀升，从10月秋粮上市后， 粮价回落，物价总水平也随之走低
⑵、从经济常识的角度分析 图一、图二之间的内在联系
• 粮食供需缺口较大，粮价上涨，引起物价上涨； 秋粮上市，粮价下跌，物价也随之走低。这体现 了价值规律的作用，价格与供求关系相互制约。 粮食生产的状况对居民消费价格的影响说明，农 业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。（上 升到教材相关理论高度。
两个主体
三、语言表述规范
⑶、【揭本质】：揭示存在的问题或改善或恶化 的程度、引起的原因或指出解决问题的出路
【不同比知差距】——城镇收入高于农村收入，且 增幅高于农村 【综合看说问题】——城乡收入水平有较大差距
例一、定主语、判趋势、知差距、揭本质
什么主体的什么内容 + （比较同一问题）纵 向变化趋势（变化程
二、解题思路与技巧
1、标题定主语【定主语】
2、纵看判趋势【判趋势】
3、横看知差距【知差距】
4、表注揭本质【揭本质】
三、语言表述规范
读标题——定主语——【主体】——城镇居民或农村居民 ⑴、对现象的描述：【定主题】在什么时间和空 ——【什么方面】——收入增长 间范围内 + 什么主体的什么内容 + 【判趋势】 相同比——判趋势——收入增长【程度副词 +变化趋势】 （纵向比较同一问题）的变化趋势（程度 +趋势）
度、趋势）
定主题、判趋势——广东省能源消费总量 呈增长趋势；
知差距——2003～2005年能源消费增长明显低于2001～2003年
说问题——坚持科学发展观，节能减排工作取得进展。
例二、定主语、判趋势、揭本质
什么主体的什么内容 + （比较同一问题） 纵向变化趋势（变化 程度、趋势）
判趋势——稳步增长 定主题、判趋势——广东省人均GDP 稳步增长。
1985
1990 1995 2000 2005
268.9
311.2 383.6 483.4 624.5
57.79
58.80 58.62 49.13 45.48
1．8
1.44 2.58 5.58 9.59
3.9
5.37 7.81 11.18 11.56
2002～2006年/ 城乡居民收入/ 大幅度增长
两个主体
三、语言表述规范
⑵、【知差距】如果有两个主体或现象：在什么 时间和空间范围内 + 两个主体的什么方面 + 比 较其发生的差距（程度副词+差距） 收入：①、7703＞2476； 不同比——知差距——【主体】——①、城 不同比——知差距——城镇居民收入高于 镇居民或②农村居民——【什么方面内容】 ②、11759＞3587 农村居民，且增幅也高于农村 ——收入增长【快慢、差距】 增幅：9.2%＞6.2%＝城镇高于农村
1、其关系通常是因果联系、整体与局部联系、理论 与实际的关系、并列关系、本质与现象等。 2、基本思路：
①、结合材料点明两表之间关系 ②、从关系中揭示问题实质（教材理论相扣）
五、分析图表与注之间联系
如何得出高速的结论
定主题、判趋势—— 2003 ～ 2007 年经济高速增 长
材料一： 我国农村居民生活消费支出构成统计
3、横看异比知差距【知差距】
4、综合表注揭本质【揭本质】
四、分析图表之间联系
中共中央国务院于 2004 年初下发了 《 关于促进农民增加收入若干政策的意见 》 的 1 号 文件； 2005 年初又下发了 《 关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策 的意见 》 的 1号文件。
⑴、上述图表分别反映了什么经济现象 ?
“图表题”解题方法与技巧
一、试题特点
1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政 策，是经济活动关注的重点问题
2、题型材料一般组成： ①、表题——标题由时间、主体、说明内容 ②、图表的形式常见：表格式、坐标式、图饼式 ③、注释
3、设问通常是由1～3个小问组成。 第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象? 第(2)问是：表一和表二有何内在联系? 第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识、启示、建议或根 据材料设定的其他问题。
高考试题的构成及能力要求 试题---要素 情境
基于
蕴含
高考能力的要求
问题
审题
获取信息 联系
书本+模型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立意
解读信息
调动运用
时政
整合、解答
描述和阐释事物 论证和探讨问题
材料一： 我国农村居民生活消费支出构成统计
年份 家庭人均纯收入 食品支 指数(1918=100) 出% 交通通讯 文教娱乐用品 支出% 及服务支出%
1985 1990 1995 2000 2005
• 材料二：2009年，国家继续加大对”三农”、就业、 社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小 企业等方面的支持力度。中央财政在2009年分别按月 人均15元和10元的标准，提高了城市和农村的低保补 助资金。 • 材料三:加入世贸组织后，中国农业面临的国际竞争 加剧。我国政府分别从调整农业产业结构、促进农业 科技创新、建立农产品质量安全标准、农业经营体制 创新方面加大支持力度，大大提升了我国农产品的国 际竞争力。 • ⑴、材料一反映了什么经济现象?（8分） • ⑵、结合材料，请用《经济生活》相关知识分析我国 在解决“三农”问题上应如何贯彻科学发展观? (12分 )
例三、定主语、判趋势、揭本质
什么主体的什么内容 + （比较同一问题） 纵向变化趋势（变化 程度、趋势）
定主题、判趋势——广东省单位GDP能耗 呈下降趋势
说问题——说明广东省落实科学发展观，不断降低能耗
解题思路与技巧总结
1、先读标题定主题 【定主语】
2、纵看同比判趋势【判趋势】
年份 家庭人均纯收入 食品支 指数(1918年 出% =100) 268.9 311.2 383.6 483.4 624.5 57.79 58.80 58.62 49.13 45.48 交通通讯 文教娱乐用品 支出% 及服务支出% 1．8 1.44 2.58 5.58 9.59 3.9 5.37 7.81 11.18 11.56
• 图一说明，2004年夏粮产量较上年均有增长，其中秋粮 比夏粮增长更多。全年粮食产量比上年显著增长。
• 注意读小标题
• 图二说明，2004年1-9月居民消费价格 走势节节攀升，从10月秋粮上市后， 粮价回落，物价总水平也随之走低
⑵、从经济常识的角度分析 图一、图二之间的内在联系
• 粮食供需缺口较大，粮价上涨，引起物价上涨； 秋粮上市，粮价下跌，物价也随之走低。这体现 了价值规律的作用，价格与供求关系相互制约。 粮食生产的状况对居民消费价格的影响说明，农 业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。（上 升到教材相关理论高度。
两个主体
三、语言表述规范
⑶、【揭本质】：揭示存在的问题或改善或恶化 的程度、引起的原因或指出解决问题的出路
【不同比知差距】——城镇收入高于农村收入，且 增幅高于农村 【综合看说问题】——城乡收入水平有较大差距
例一、定主语、判趋势、知差距、揭本质
什么主体的什么内容 + （比较同一问题）纵 向变化趋势（变化程
二、解题思路与技巧
1、标题定主语【定主语】
2、纵看判趋势【判趋势】
3、横看知差距【知差距】
4、表注揭本质【揭本质】
三、语言表述规范
读标题——定主语——【主体】——城镇居民或农村居民 ⑴、对现象的描述：【定主题】在什么时间和空 ——【什么方面】——收入增长 间范围内 + 什么主体的什么内容 + 【判趋势】 相同比——判趋势——收入增长【程度副词 +变化趋势】 （纵向比较同一问题）的变化趋势（程度 +趋势）
度、趋势）
定主题、判趋势——广东省能源消费总量 呈增长趋势；
知差距——2003～2005年能源消费增长明显低于2001～2003年
说问题——坚持科学发展观，节能减排工作取得进展。
例二、定主语、判趋势、揭本质
什么主体的什么内容 + （比较同一问题） 纵向变化趋势（变化 程度、趋势）
判趋势——稳步增长 定主题、判趋势——广东省人均GDP 稳步增长。
1985
1990 1995 2000 2005
268.9
311.2 383.6 483.4 624.5
57.79
58.80 58.62 49.13 45.48
1．8
1.44 2.58 5.58 9.59
3.9
5.37 7.81 11.18 11.56
2002～2006年/ 城乡居民收入/ 大幅度增长
两个主体
三、语言表述规范
⑵、【知差距】如果有两个主体或现象：在什么 时间和空间范围内 + 两个主体的什么方面 + 比 较其发生的差距（程度副词+差距） 收入：①、7703＞2476； 不同比——知差距——【主体】——①、城 不同比——知差距——城镇居民收入高于 镇居民或②农村居民——【什么方面内容】 ②、11759＞3587 农村居民，且增幅也高于农村 ——收入增长【快慢、差距】 增幅：9.2%＞6.2%＝城镇高于农村
1、其关系通常是因果联系、整体与局部联系、理论 与实际的关系、并列关系、本质与现象等。 2、基本思路：
①、结合材料点明两表之间关系 ②、从关系中揭示问题实质（教材理论相扣）
五、分析图表与注之间联系
如何得出高速的结论
定主题、判趋势—— 2003 ～ 2007 年经济高速增 长
材料一： 我国农村居民生活消费支出构成统计
3、横看异比知差距【知差距】
4、综合表注揭本质【揭本质】
四、分析图表之间联系
中共中央国务院于 2004 年初下发了 《 关于促进农民增加收入若干政策的意见 》 的 1 号 文件； 2005 年初又下发了 《 关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策 的意见 》 的 1号文件。
⑴、上述图表分别反映了什么经济现象 ?
“图表题”解题方法与技巧
一、试题特点
1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政 策，是经济活动关注的重点问题
2、题型材料一般组成： ①、表题——标题由时间、主体、说明内容 ②、图表的形式常见：表格式、坐标式、图饼式 ③、注释
3、设问通常是由1～3个小问组成。 第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象? 第(2)问是：表一和表二有何内在联系? 第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识、启示、建议或根 据材料设定的其他问题。
高考试题的构成及能力要求 试题---要素 情境
基于
蕴含
高考能力的要求
问题
审题
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书本+模型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立意
解读信息
调动运用
时政
整合、解答
描述和阐释事物 论证和探讨问题
材料一： 我国农村居民生活消费支出构成统计
年份 家庭人均纯收入 食品支 指数(1918=100) 出% 交通通讯 文教娱乐用品 支出% 及服务支出%
1985 1990 1995 2000 2005
• 材料二：2009年，国家继续加大对”三农”、就业、 社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小 企业等方面的支持力度。中央财政在2009年分别按月 人均15元和10元的标准，提高了城市和农村的低保补 助资金。 • 材料三:加入世贸组织后，中国农业面临的国际竞争 加剧。我国政府分别从调整农业产业结构、促进农业 科技创新、建立农产品质量安全标准、农业经营体制 创新方面加大支持力度，大大提升了我国农产品的国 际竞争力。 • ⑴、材料一反映了什么经济现象?（8分） • ⑵、结合材料，请用《经济生活》相关知识分析我国 在解决“三农”问题上应如何贯彻科学发展观? (12分 )