试论我国高校基层学术组织的沟通与协作

浙江大学基层教学组织设置及管理办法征求意见稿-浙江大学本科生院

浙江大学基层教学组织设置及管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号），完善和规范浙江大学基层教学组织的建设和管理，切实提升教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本办法。第二条本办法所指的基层教学组织是学校正式建制，柔性灵活的教师教学共同体，以院系教学研究与发展中心命名。基层教学组织由本科生院归口管理。第三条基层教学组织可依托学院、系、教研室、实验室等行政单位设置，也可另行设置。其内部设置由各学院（系）自行确定。基层教学组织按教学性质分为：以课程（群）为平台的教学研究与发展中心和以专业为平台的教学研究与发展中心；按管理级别分为：校级教学研究与发展中心、院（系）级教学研究与发展中心。第四条完善的基层教学组织在贯彻落实党的教育方针，推进学校教学研究与改革、教师教学成长与发展、有计划地组织教学等方面具有重大意义和作用。学校及学院（系）要高度重视并支持基层教学组织的工作。第二章设置原则和基本条件第五条基层教学组织设置与调整原则按照学校本科人才培养、教育教学改革与教学学术活动的需要，明确职责、统筹规划，鼓励设置跨学科的基层教学组织。具体设置原则如下： 1.学院（系）应按照本单位所开设的课程（群）或本科专业设置，主要是课程（群）或专业的规模、建设任务和教学发展规划，提出基层教学组织的设置方案，避免小而全和重复分散设置。 2. 以课程（群）为平台的教学研究与发展中心针对某一课程或课程群组建，其中课程群是指具有相同或相近学科基础的系

列课程，或相互间具有一定逻辑关系的一组课程。以专业为平台的教学研究与发展中心按二级学科或本科专业设置。 3.新建专业教学研究与发展中心在不具备独立设置条件时，依托专业或学科相近的基层教学组织开展工作。具备独立设置条件后方可组建。第六条基层教学组织的设立应具备以下基本条件： 1.有相对稳定、结构合理的人员队伍，成员原则上应包括课程（群）或专业的所有任课教师。 2.有稳定的课程建设与发展方向，或专业学科发展方向，承担饱满的教学任务。 3.有开展教学学术活动的软硬件实力。 4.有科学的工作规范和完善的管理制度。第三章工作职责和管理制度第七条基层教学组织需承担的工作职责与任务包括（一）落实日常教学工作，履行管理职责。 1.根据院系及课程或专业发展的需要，制订本单位的工作计划，采取有效措施保证落实。 2.参与本科培养方案的制订，建设符合学科发展的课程体系，组织制订并规范课程规划、教学大纲，做好课程衔接，加强教材建设以及实验教学、实践教学的建设，保持教学稳定性。 3. 根据教学大纲与教学计划的要求，制定教学进度，保证教学正常运行。（二）加强教学过程管理，实施教学考核。 1.制定听课计划，组织教师相互听课，观摩教学，开展同行评议并使之制度化。 2.加强师德师风建设，严格教学纪律，树立良好的教风。 3.不定期组织学生座谈，及时了解学情，开展教学质量检查，定期开展考试情况分析，不断改进教学。（三）开展教师教学培育，营造教研氛围。 1.开展教学学术研究，鼓励教师尤其是年青教师在教学各环节开展教学方法、教学内容、教学手段及教学技术改革的探索与实践，并积极申报各级各类教学研究与改革项目。

健全基层学术组织完善高校内部治理结构

绍兴文理学院以基层学术组织建设为抓手，改革内部治理结构，探索建立行政权力和学术权力适当分离、合理分治的二元治理架构，建立和完善有效制约的大学自我约束机制，优化了学术环境，提升了本科专业建设品质，有力推进了高校内部的教授治学、民主管理。一、改革举措有力，基层学术组织不断健全完善，提升学术本位（一）重构基层学术组织二维体系结构，做实学科组织，彰显学术权力基层学术组织是高校中最基本的学术单元，是大学学术资源的载体。基层学术组织形式有学科、系、研究中心、公共教学部、研究所和学科基地（包括重点实验室、工程技术中心和人文社科基地）等，主要分为两类：一类是基于学科而建立的基层学术组织，另一类是面向问题建立的基层学术组织。无论哪种形式，在高校，基层学术组织都是直接承担着教学、科研和社会服务三项职能，是高等教育最基本的生产点。基层学术组织中，学科组织是核心，学科是大学学术体系的基本架构。大学的学术活动必然包含教学和科研，以及在此基础上进行的社会服务工作。绍兴文理学院基层学术组织的主体是基于学科体系建立的，定名为“学科组织”，按照学科规划在一级学科或一级学科下的若干个方向上建立。根据学校当前学术水平的实际，学科组织的设立实行逐步推进：已具有较强学术实力和水平的一级学科，可以按照研究方向或整合若干个相近研究方向而建立学科组织；学术实力和学术基础比较薄弱的学科可以按一级学科建立学科组织，通过学科组织建设，形成团队、凝练方向、培育特色，待条件成熟后再逐步调整为以研究方向命名的学科组织。每个学院可以根据实际建立若干个学科组织。基层学术组织改革之后，突出了学科的地位，强化了学科组织的学术权限和学术责任。全校学术人员都根据各自的学术领域进入相应的学科组织，“人人进学科”参加一个学科组织，且只归属于该学科组织，但同时可以参加多个研究中心。学科组织每两周举行一次学术活动，内容包括：教师汇报、讨论学术论文、学习心得，开展教学建设、教学改革等教研活动，进行科研课题申报、成果申报研讨，推介学术会议，举行外聘专家学术讲座等等。这有效整合了学术团队，凝练了学科方向，增强了学术人员的归属感。绍兴文理学院建立的基层学术组织是一种二维体系结构。其中，学科代表实体的维度，系和其他类型的基层学术组织代表虚拟的维度。通过两个维度上基层学术组织的纵横交错、虚实结合，真正实现教学与科研的有机统一，以学科建设成果促进各项学术活动水平的提高。2009年11月，学校制订了《关于基层学术组织建设的管理办法》，2009年模拟运行、2010年试点运行，2011年在全校建立47个学科组织，全面推进基层学术组织建设。（二）建立起教学管理新体制，将专业管理为主转变为以课程管理为主，提升

高校学生社团的作用

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。 2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。 3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。 4、学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践，在服务社会的过程中实现自我价值，促进就业创业。大学生不仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台上经历风雨、接受锻炼。高校学生社团作为学生活动的重要载体，也在积极组织和带动成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善人格塑造，实现自我价值。爱心社、青年志愿者协会便是其中的优秀代表，它们一方面立足校内，自我奉献、关爱他人；另一方面面向社会，积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动，受到社会各界的关注、支持与肯定。除此之外，学生社团还积极组织社会调研、职业实践，并关注大学生就业问题，进行理论研究和培训服务。职业发展研究会、青年成才促进会、实践促进协会、人才交流协会及金融协会、公关协会、电子商务协会等促进大学生就业和进行职业培训的协会越来越受到大学生的青睐，并直接为同学成才需求服务。试论学生社团在高校校园文化建设中的作用一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织

管理学基础：课程模块5 沟通与合作

课程模块5 沟通与合作【管理职责与实务】杨经理在实践中认真总结，不断提高自己的领导能力，感到在运用权力，有效指挥与调动人的积极性等方面积累一定经验。但是，有一个问题，他切实中处理不得力。那就是人际关系与群体冲突。在杨经理看来，员工都是来工作的，当领导就是要管理好工作，怎么会有那么多人际关系的问题，每时每刻地在影响着人们的思想与行动，而群体之间的各种冲突更是把自己搅得焦头烂额。甚至他本人都受到越来越多人的质疑了。他不得不承认，这些问题已明显地影响着企业的绩效，无论如何都不能对此再置之不理了。实践使他深刻地认识到，自己与上下级之间的沟通、员工与员工之间的沟通，以及人员合作，团队建设是管理者极为重要的管理工作与必备技能。杨经理心得： 1.及时处理各种管理矛盾与冲突，与上级、平级和下级进行有效沟通，协调关系与工作； 2.大量地与人交往，与人合作，形成和谐的人际与群体关系； 3.加强团队管理，建设高水平、现代型团队。【学习目标】 A知识点 1.掌握沟通的原则与演讲的要领；

2.掌握人际交往与合作的原理与艺术； 3.掌握团队特征与建设要领。 B技能点 1.培养人际交往与沟通的能力； 2.培养与人合作促进团结的能力； 3.培养团队建设的能力。 A. 5.1.3教学单元一沟通与协调【情景与分析】（全文见教材P146-147）管理情景一次困难的演讲一、沟通及其有效性（全文见教材P147-149）沟通是指为达到一定的目的，将信息、思想和情感在个人或群体间进行传递与交流的过程。沟通具有目的性、信息传递性和双向交流性等特点。（一）沟通障碍——噪声 1.信息的数量与质量。 2.传播信息的渠道或媒介出现问题。 3.沟通双方的认知差异。 4利益关系 5.情感与心理因素 6.沟通者所持的态度。 7.管理体制与群体风气。

推进高校基层党组织建设

推进高校基层党组织建设摘要：随着创先争优活动在全国的深入开展，对高校基层党建工作提出了新的要求与标准。因此，高校基层党组织建设工作要以此为契机，把创先争优活动作为加强高校党建工作的重要机遇，积极推进学习型党组织建设，进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，拓宽工作领域，发挥基层党组织战斗堡垒作用。把党建工作融入到服务教学、科研和育人各项工作中，不断改革创新、务求实效，进一步践行科学发展观，提高党员的先进性，增强基层党组织在高校中的凝聚力和影响力。关键词：创先争优高校基层党组织全国开展创先争优活动的总体要求是推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设。从总体要求来看，加强基层组织建设是创先争优活动的重要目标之一，也是创先争优活动的落脚点。高校是高级知识分子党员汇聚地，是各种思想文化集散地，是新观念新思想新知识的发源地，高校师生则是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的主力军，在国家经济社会发展全局中居于重要地位。由此可见，加强高校党的基层党组织建设，是高校坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展稳定、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的组织保证。因此，高校要把此次“创先争优”活动作为加强高校党建工作的重要机遇，认清形势，加快发展，坚持“争高校党建之先、创先锋引领之优；争教育教学之先、创立德树人之优；争知识创新之先、创服务社会之优；争服务师生之先、创和谐校园之优”的目标，

保持和发扬特色优势，推动继承和创新，切实加强基层党组织的凝聚力和影响力。一、创先争优活动对于高校基层党组织建设的重要性（一）在高校中开展创先争优活动是高校深入学习实践科学发展观活动的内在要求创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的巩固工程。党的十七大明确提出要开展两项活动，一是在全党深入学习科学发展观活动，二是在党的基层党组织和党员中深入开展创先争优活动。学习科学发展观活动是集中性主题教育活动，创先争优活动是推动基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先进模范作用的经常性工作，是学习实践活动的延伸。之前，在高校开展的深入学习实践科学发展观活动，取得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果，更加牢固地确立了科学发展观在高校办学中的重要指导方针地位，全面加强了高校各级党组织建设，有力促进了高校建设又好又快发展。现在开展的创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是把学习实践活动取得的阶段性成果加以落实和巩固，进一步推动科学发展观在高校基层的贯彻落实。（二）在高校中开展创先争优活动是体现党的先进性的必然要求先进性是马克思主义政党的标志所在、生命所在、力量所在,是党长期执政的根本条件,先进性建设是党的建设的基本任务和长期任务。面对世情、国情、党情的深刻变化,面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验等内外环境考验,党的先进性建设更加迫切与艰巨。就高校基层党组织建设和党员素质状况来看,总体上同党肩负的历史使命是

餐厅主管发言稿

篇一：餐饮主管竞聘演讲稿】餐饮主管竞聘演讲稿文章导读：三年里，我学会了微笑和热情，学会了宽容与理解，学会了爱岗与奉献；三年里，我从一个对酒店服务一无所知的大学生逐渐成长为如今优秀的酒店服务基层管理人员；这所有的进步，除了个人自身的努力和学习外，当然也离不开酒店和在座领导的培养和关心 ?? 尊敬的各位领导：是来自餐饮部的一名服务员。首先很感谢酒让我站在这里参加酒店此次餐饮主管的竞自**时间来到酒店至今，转眼间已经在酒店餐厅工作三年的时间，在这三年里，我学到了很多，也成长了很多。三年里，我虚心向同事和上级学习，不断的积累和提高自己的服务技能和专业素养；三年里，我学会了微笑和热情，学会了宽容与理解，学会了爱岗与奉献；三年里，我从一个对酒店服务一无所知的大学生逐渐成长为如今优秀的酒店服务基层管理人员；这所有的进步，除了个人自身的努力和学习外，当然也离不开酒店和在座领导的培养和关心，对我工作的支持与信任，离不开同事的帮助和配合，在此向你们表示感谢，谢谢大家了！餐饮领班是个全新的职位，也有着更高的岗位和能力要求。假若我有幸竞聘成功，我将不辜负你们的期望，努力工作：一。加强学习，提高能力。加强技能知识的学习，不断给自己电”，尽快完成角色转换，提高自己的管理能力，胜任本职工作。二、端正态度，爱岗敬业。工作发扬吃苦耐劳的精神，本着为客人服务，为员工服务，为上级服务的心态，更好的完成工作。三、宽容理解，不计得失。我将兢兢业业，踏踏实实，吃苦肯干团大家下午好！我叫 **，店和领导给我这次机会，聘，我感到很荣幸。

结同事，以身作则，带领我们的团队取得更好的成绩。今天，我是本着锻炼、学习、提高的目的来参加竞聘。如果我竞聘成功，我会努力；如果我竞聘不成，我会更努力。我将以这次竞聘为新的起点：对待人生，会多一份梦想；对待工作，会多一份努力；对待领导，会多一份尊敬；对待同事，会多一份微笑；对待生活，会多一份热爱；我相信，机会只会垂青那些有准备的人。谢谢大家！：餐厅主管竞聘演讲稿】篇一：竞聘餐饮主管演讲稿竞聘餐饮主管演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我是xxx 号，今天，我站在这里做竞聘演讲，心情很激动，首先，感谢公司领导为我们创造了这次展示自我、提高自我，公平竞争的机会，我将倍加珍惜。同时，我也真诚地期望各位领导和各位同事能给予我大力的支持和鼓励。我确信勤奋认真是我工作基础，严肃塌实是我工作的准则。从我自身来讲，无论是工作能力还是综合素质可能还不是最佳人选，但深深知道人往高处走，只有不断挑战自我，战胜自我才能实现自己的人生价值。我认为，作为一个

高校社团交流会策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-3738-37 高校社团交流会策划书 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高校社团交流会策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动背景浙江交通职业技术学院前身为浙江省交通学校，创建于1958年，是经教育部批准成立的独立的高等职业技术学院，隶属于浙江省交通厅。学院设有路桥系、汽车系、机电系、海运学院、管理与信息系、人文系、成人教育学院等五系两院，学院重视素质教育，注重培养学生的整体素质，强化学生的职业技能。为活跃校园气氛，丰富学生课余文化生活，创造健康积极的校园文化，促进学院专业建设，在学院党委的领导和支持下，在对学生课外活动的指导过程中，院团委组建了门类众多内容丰富的学生社团组织。各社团每年都展开大量的活动。这些融思想性、学术性、知识性、竞技性、趣味性、公益性

于一体的活动，在培养和提高学生综合素质的同时，也为培养新世纪的创新人才打下了扎实的基础，更为共青团培养符合时代要求的新型人才提供了良好的环境和载体。院书画社成立于1964年，历史悠久，文化底蕴深厚。以展示个人才艺，发掘书画人才，丰富校园文化生活，营造人文气息为目标。1998年以后，我社在院团委的进一步关心和指导下，迎来了新的发展时机，其活动走向多元化。从成立至今，培养了一大批书画人才。目前，我社内部结构体制健全，主要设有办公室、组织部、外联部、宣传部等部门。为了推动第七届社团文化节顺利开展，大力吸引各兄弟院校爱好书画艺术的青年，加强高校之间的书画交流共同推动校园文化建设，继承和发扬中国书画艺术，我院书画社特筹办此次“高校书画交流大赛”。二、活动目的为爱好书画的师生提供一次学习和创作的机会，丰富大学生的课外生活，提高大学生的艺术欣赏水平

高校基层党组织建设的现状及改进措施

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8110839692.html, 高校基层党组织建设的现状及改进措施作者：胡增荣牛明艳来源：《党史博采·理论版》2018年第09期 [摘要]高校是社会主义建设核心人才培养的根据地，高校基层党组织建设是党执政的重要保证。加强高校基层党组织建设是新时代党建的必然要求，对永葆党的先进性、确保党带领全国人民实现中国梦具有决定意义。 [关键词]高校；基层党组织；现状；改进措施根据中国共产党党章规定，高校党的基层组织是指在高等学校设立的党的基层委员会、总支委员会、支部委员会，包括经党代会选举产生的党的纪律检查委员会。十九大报告指出要把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。所以新形势下基层党组织工作开展的怎么样，直接影响到党的凝聚力、影响力和战斗力的充分发挥。高等院校的主要功能是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新，这决定着高校在社会主义建设中有着举足轻重作用。要确保高等教育服务人民、服务社会、服务国家，就必须坚持党对高校工作的全面领导，加强高校党的基层组织建设。一、高校基层党组织建设的现状党中央和各级党委一直对高校基层党组织建设十分重视，多次召开全国高校党建工作会议，而且党中央发布并修订了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，教育部发布了《中共教育部党组关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》，各省也分别有相关指导性文件出台，说明党从思想上对高校基层党组织建设的重要性有非常明确的认识。而现实的高校基层党组织建设在部分高校情况却很不好。当前的总体情况是，高校党员数量日益庞大，基本都建立了党委和教工及学生党总支，高校基层党组织数量较多，并且有一套组织部门主导形成了学工部门及相关部门分工、相互协作的基层党组织工作格局。同时建立健全了党组织各种制度。如：支部和党员考评制度、党员的发展、教育和管理制度等，党建工作机制得到了进一步完善。当前存在的主要问题： 1、一些党组织生活基本没有，高校中由于教师教学科研工作量大，学生学习任务重，一些基层支部基本没有或很少有组织生活，不开会，不学习，没有“三会一课”，没有民主生活会，没有党员汇报，尤其是教工支部，很多都是年终填个表，就算做了党员评议，除此之外，党员之间一年都没见过几次面。党提倡反对形式主义，但并不是说可以将所有的形式的东西都完全取消，有时候形式也是必须的，是内容的必要保证。

中华人民共和国教育部令第40号《高等学校预防与处理学术不端行为办法》

中华人民共和国教育部令第40号《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，现予发布，自2016年9月1日起施行。教育部部长 2016年6月16日高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，维护学术诚信，促进学术创新和发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作，建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。

第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，建立由主要负责人领导的学风建设工作机制，明确职责分工；依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为。第二章教育与预防第六条高等学校应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核。第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。第九条高等学校应当建立健全科研管理制度，在合理期限内保存研究的原始数据和资料，保证科研档案和数据的真实性、完整性。

办公室岗位竞聘演讲稿

办公室岗位竞聘演讲稿办公室岗位竞聘演讲稿冬天来了，我也来了!难道春天还会远吗?在座的各位领导、各位评委、各位同事，大家好!(请伸出各位宝贵的双手，时不时给点掌声表示鼓励!) 我叫**，1996年广东省邮电学校程控交换专业毕业后，就在农话工作。几年来，我当过维护员、统计员、管理员。除了干好本职工作外，我参加了重邮函授本科的学习。因而，可以说技术和业务与我形影相伴，而文学和网络则是我的好朋友。我来自农村，纯朴自然、崇尚品德、爱好文学和富于创意是我的特点。我没有过人的聪明才智，也没有大起大落的坎坷经历，更没有轰轰烈烈的豪迈事迹。我有的只是一种坚忍不拔的精神，和矢志不移的信念，以及对学习和工作的满腔热情。“以天下兴亡为己任“是孟子的思想，以电信兴亡为己任是我的理想。对于一位有强烈责任感的职工来说，我参加今天的竞选演说，是不需要理由的，不参加才需要理由!!今天，我演讲的主题是--继往开来有所作为选拔一个勤奋好学，具有良好的敬业精神和职业道德、精技术懂业务、有较强的文字驾驭能力，且善于文化管理的办公室主任或副主任是**州电信分公司的人心所向，更是**电信企业文化建设的希望所在。综合办公室有文秘宣传和行政管理两方面的职能，是**电信对外的形象代表。下面，我谈一谈对综合办公室工作的四点认识、构想与建议：第一、认识本位，勤于服务众所周知，办公室是综合部门，是领导工作和机关工作的参谋部门与服务部门。在整个企业中处于承上启下、服务左右、应酬各方

的枢纽地位和中心位置。我认为，办公室是服务部门，应该做好三项服务工作：一、为领导服务。当然不是狭义上的为领导的个人服务，而是指为领导的工作服务，为领导的思想和决策服务，当好部门主管的助手，当好公司高层领导的参谋。二、为各部室服务。办公室在传达上级指示，在贯彻领导旨意或在催办、督办时，要从团结科室或班组，共同做好工作的良好愿望出发，要充分尊重每个职务角色的重要性，体现平等的原则。如果遇到困难，要学会换位思考，置身于别人的角度思考问题，共同研究，以达成解决问题的共识。三、为职工服务。办公室是企业的办公室，是人民群众、是大家的办公室。我认为，综合办公室是领导与群众沟通的桥梁。为大家解决实际问题和虚心听取职工的良好建议，是我们的重要职责之一。而且，我们要尽快在公司内部设立群众意见箱，高度重视职工的意见和建议。把群众要我们解决问题转变为，我们主动向群众征询有没有问题需要解决。此外，**地区地处祖国边疆，在当前变幻莫测的国际环境和国内、外激烈的电信市场竞争中，要把保密工作提高到一个新的高度来认识，这对国家的安全战略和中国电信的利益尤为重要。我们要加强公司的文件、档案及对外发文的严格管理。第二、只求所得，不求所有有人说，办公室工作可用八个字概括，即：“参与政务，管理事务“，形象地说是“上管天文地理、下管鸡毛蒜皮“。具体一点，参与政务是指参加领导对重大问题的讨论和决策;管理事务是指管理环境卫生，组织参加各种社会公益活动等。的确，办公室的工作是苦、是累、是默默无闻!每天埋头于琐碎小事，风光与荣誉总擦身而过。“台下十年功，台上一分钟“，深夜的伏案写作，常常只换取匆匆一瞥。因而，树立正确的义利观对办公室工作很重要。我想，作为办公室的一员应该多牺牲一点个人利益，用孔总的话说，就是“只求所得，不求所有“。“先天下之忧而

某高校学术委员会组织架构与职责

某高校学术委员会组织架构与职责第一条学术委员会根据学术事项的职能属性分设专门委员会，根据学术事项的学科领域下设学术分委员会。各专门委员会和学术分委员会向学术委员会报告工作，接受学术委员会的指导和监督。同时，教学院（部）教授委员会的工作应接受学术委员会的指导和监督，并根据学术委员会及各专门委员会的委托，对受托的学术事务提出建议。学术委员会设立秘书处，负责处理学术委员会的日常事务。第二条学术委员会就学科建设、教学指导、学术评议、学术道德等事项设立学科建设委员会、教学指导委员会、学术评议委员会和学风建设委员会等专门委员会。各

专门委员会在学术委员会的授权下，具有对相关专门学术事务的决策、审议、评定和咨询等职能。第三条学术委员会按照学校的学科领域设置经济学分委员会、管理学分委员会、法学分委员会、理学与工学分委员会和文学、艺术学与教育学分委员会等分委员会。各分委员会接受校学术委员会及各专门委员会的委托，对受托的学术事项提出建议。第四条学术委员会通过召集主任会议、全体会议或授权专门委员会处理相关事宜，履行职责。第五条学术委员会主任会议由主任委员主持，副主任委员、秘书长参加。其基本职责：（一）决定是否召开学术委员会全体会议；（二）审议学术委员会全体会议议题；（三）听取专门委员会的工作汇报，协调各专门委员会的关系；（四）主任会议认为应受理的其他事项。第六条学术委员会全体会议的基本职责：（一）审议学科、专业及教师队伍建设规划，以及科学研究、对外学术交流合作等重大学术规划；（二）审议学术机构设置方案，交叉学科、跨学科协同创新机制的建设方案、学科资源的配置方案；

学生社团论文高校学生社团的分类论文：浅析高校学生社团的分类

学生社团论文高校学生社团的分类论文：浅析高校学生社团的分类摘要：高校学生社团组织伴随我国高等教育的发展而发展迅速，它对于高校文化建设、民主进程、文明创建、教学相长、教研实践和学校稳定都发挥着显著的作用。本文通过研究高校学生社团的分类，发挥理论对于社团工作实践的指导作用，进而促使学生社团健康发展具有重要意义。关键词：高校学生社团分类 1.高校学生社团的概念了解“高校学生社团”的概念，我们先从“社团”一词开始。什么是社团？《社会科学大辞典》中定义：“在社会学中的理解方式是，社团指人们为了追求某种或者多种目的而组成的一个团体，譬如工会、商会和社会学会之类。”还有观点是从社团“互益性”角度出发的理解，美国当代社会学家布劳提出的互益说，认为社团就是互益组织。在我国，1998年新的《社会团体登记管理条例》如此定义社团：是指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。高校学生社团是社团的一种，是在高校这个特定范围内成立的社团组织。《中国大百科全书》教育卷对学生社团的界定是：学生社团是中国中等学校和高等学校在自愿基础上结成的群众组织。这些社团可打破年级、系科以及学校的界

限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动”。结合本文前面所整理的国内目前对社团的概念研究，我们可看出，学生社团与非学生社团组织，在自愿性、兴趣相似性、目标趋同性、非营利性以及非正式性的特征上都是相似的。不同之处在于，高校学生社团是由高校在读学生发起成立，会员均是本校学生，所组织活动均不违背学校规章，有利于学生身心健康。笔者认为高校学生社团的概念应有广义和狭义之分，广义上指高校学生在课余组建的所有学生组织，包括高学生会、各学生兴趣爱好小组、各学生学术课题小组等都含概在内；而狭义上指是我们一般所理解的学生社团，即学生在课余组织建的“兴趣爱好群体”，它是大学生基于共同的兴趣爱好，在自愿基础上自由结成的，组织各类文化活动的，主要由在校学生参与的群众性组织。高校学生社团打破年级、专业甚至学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。本文的研究是针对狭义上理解的社团而言的。 2.高校学生社团的分类关于高校学生社团的分类，国内外目前尚无统一的、标准的分类，一则是因为当前对学生社团的研究还不够深入，如何分类还没系统研究；二则是由于当代大学生的兴趣多变，思维多元，专业设置也总是更新，新的学生社团层出不

高校基层党组织情况汇报汇报

高校基层党组织情况汇报汇报篇一：高校基层党组织建设工作汇报外语系党组织建设工作汇报近几年来，在学院党委的正确领导和大力支持下，我系认真贯彻“ⅹⅹⅹ”的工作思路，围绕学院的工作重点，结合本系的实际，大力加强我系党建工作和组织建设，充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用，通过争创党建先进单位带动我系各项工作更上台阶，增强我系的创造力、凝聚力和战斗力，促进我系工作更快更好发展。我系按照学院党委组织部评估方案的要求对检查项目进行自查，注意总结经验，找出问题、差距和薄弱环节，提出整改措施，力求做到“评建结合，以评促建”，现将我系基层党组织建设自查结果总结汇报如下：一、外语系党组织基本情况：（一）、党总支现状我系设立党总支委员会，党总支配备党总支书记ⅹ名，总支委员ⅹ名，在岗学生辅导员ⅹ名，下设2个支部，分别为教工支部、学生支部。（二）、党员现状我系党总支现有党员ⅹ人，其中教工党员ⅹ人，在岗教职工ⅹ人，党员比例为ⅹ%；在校学生党员ⅹ人，现有学生ⅹ人，党员比例为ⅹ%。

二、加强班子建设，造就精干的党组织工作队伍我系历来重视党务政工班子建设，按照我系现有师生规模，配备了一名专职党总支书记，并选拔配备了一批思想政治素质过硬、业务能力突出、具有开拓创新精神的专兼职党务政工干部，造就了一支精干的党组织工作队伍。（一）、组织设置齐全、分工负责我系党总支委员由ⅹ名委员组成，配备党总支书记1名，在岗专职学生辅导员ⅹ名。系党总支委员会工作制度健全，各个委员都有明确的工作职责，定期召开总支委员会，交流思想，研究工作。认真落实民主集中制，重大事情集体讨论决定。（二）、运行机制良好 1、工作思路明确党总支认真贯彻校党委的相关指示精神，并认真及时落实。党总支有明确的工作思路、目标和措施。党总支不定期召开支委会，研究重大问题。经常按工作需要召开总支委员会，专题研究党建工作，专题研究本单位的干部选拔、任用、培养、考察以及支部委员、班主任的配备、培训和管理以及换届工作，专题研究系党风廉政建设情况和各支部落实党建计划的情况，研究离退休教职工的思想、生活的情况等问题。坚持发展党员工作的预审制度，严格履行入党手续，把好质量关。 2、党建工作有计划，分党校按部就班我系党总支结合科学发展观，结合党的执政能力建设用科学的理论指

经济与管理学院关于建立基层学术组织及相应运行机制的重点

经济与管理学院关于建立基层学术组织及相应运行机制的 (试点)实施方案 (征求意见稿) 为不断完善学院管理体制，全面推进学科建设，更好适应学校由教学型向教学研究型大学过渡的迫切需要，特制订以下基层学术组织建设及相应运行机制实施方案。一、基层学术组织的性质与任务 1．学院基层学术组织是以知识传播、创新和应用为目标，按照知识具体分类开展教学、科研和社会服务的学术组织。 2．基层学术组织（以下简称“学科”）的基本职责是：在学院领导下，承担和完成学院安排的学科建设（含学位点建设，下同）、课程建设、团队建设、教学研究、科研工作、社会服务和人才培养等任务。。 3．学院每位教学与科研人员（包括在学校各级管理岗位上工作的相关人员）必须参加一个“学科”，且归属于该“学科”。“学科”成员应参加“学科”学术活动，使用“学科”学术资源，以“学科”名义申报项目、发表成果，并通过“学科”安排承担科学研究与课程教学等任务。二、建立基层学术组织的基本原则 4．全面实施两级管理，进一步强化学院管理职能，推进学术管理重心下移，充分调动基层学术组织的学术积极性； 5．努力促进学术组织与行政管理平衡和谐，突出基层学术组织学术地位，保障学术本位不缺位、行政到位不越位。 6．强调因地制宜及稳步推进，注重结合学院实际情况，实行统筹规划、分步实施、有序推进。三、基层学术组织的建立 7．学院“学科”设置方案（含学院拟建立“学科”的名称、研究重

点、学科主任候选人、组成人员名单等内容）在经充分调研、讨论及论证的基础上，由学院负责提出，报学校校长办公会议审批。 8．学院基层学术组织以“工商管理”一级学科下的二级学科目录及本院主要、特色或优势研究方向为主，设立3-5个基层学术组织。在初始实施阶段，先设立以下三个基层学术组织（“学科”）：（1）企业管理（简称企业管理学科,含企业组织与企业成长、中小企业人力资源管理、中小企业生产运作管理三个研究方向）（2）技术经济学（简称经济学学科,含技术经济与产业发展一个研究方向）（3）中小企业会计学（简称会计学学科,含中小企业会计管理与经营分析一个研究方向）四、学院管理运行机制 9．学院党政联席会议是学院最高决策机构，凡涉及学院发展规划、重要改革措施、学科建设和专业设置、师资队伍建设、干部人事调配、年度分配等重大问题和重要事项，都应提交党政联席会议集体研究决定。 10．学院党务党建工作由学院总支委员会会议研究决策，由所属支部、工会、团委等贯彻落实。 11．学院行政重要事项由院长办公会议决策，由学院办公室负责具体实施、检查及反馈。 12．学院设学术与教学委员会等常设组织，负责日常与学科、学术及教学工作相关重要事项的协调与决策。学院学术与教学委员会主任由学院主要领导担任，成员7-13人，由学院内部专家组成。 13．依托“学科”，学院目前重点学科“工商管理”一级学科，分设企业组织与企业成长、中小企业人力资源管理、中小企业生产运作管理、中小企业会计管理与经营分析、技术经济与产业发展五个主要研究方向,设立学科秘书。学院内建立“工商管理”学一级学科专家委员会，并设一级学科秘书。一级学科专家委员会由各学科主任、学科研究方向负责人组成，组织、协调有关一级学科建设事宜。

部门沟通发言稿

部门沟通发言稿各位领导、同事：大家晚上好！今天我们在这里召开“班组氛围建设”活动的启动会，我认为是很有必要的，推到沟通部门墙，对于提升管理者的沟通协作意识，提高管理者解决问题的能力以及各部门之间的协作协同具有重大意义。现代社会，沟通，尤其是有效沟通，已成为日常交际的一个基本要求，成为很多企业选拔人才时评判一个人才的重要指标。而在企业内部，部门与部门之间保持有效沟通，也已成为越来越多的企业大力倡导的理念。企业规模越大，组织内部设立的职能部门越多，跨部门间的有效沟通就显得更加重要。那么，是什么原因造成了部门间的沟通不畅？沟通不畅甚至不沟通会给部门之间乃至企业带来哪些不利影响？我认为导致部门间沟通不畅的原因很多，但归纳起来主要有以下五个方面： 1.直接原因：缺乏沟通意识和沟通氛围。导致跨部门沟通不畅的直接原因就是缺乏沟通意识和沟通氛围。部门之间、部门内部各成员因为沟通意识不强或者缺乏，导致从来不主动寻求沟通，遇到问题也不去寻求相关部门的支持，而是独自作战。由于沟通意识淡薄，也就难以形成浓厚的沟通氛围。没有沟通氛围，每个人似乎对沟通产生一种畏惧，因为每个人都觉得他不来找我沟通我怎么去找他沟通呢？于是，形成一个恶性循环：缺乏沟通意识——沟通氛围淡薄——不沟通——沟通氛围消失。 2.间接原因：没有相关形式提供沟通、交流的机会，人与人之间缺乏共同语言，有陌生感。由于公司或组织缺乏为员工创造沟通、交流的形式，很少举行集体活动，而每个人又忙于日常工作，彼此之间缺乏了解，也就没有共同语言。由于心理距离的存在，沟通起来顾虑重重，这就无形中降低了沟通效率，从而导致下一次沟通的更加不顺畅。 3.根本原因：没有形成有效沟通的机制。导致部门间沟通不畅的根本原因还是公司没有形成一个有效的沟通机制，没有建立一个很好的沟通平台。平时的沟通，很大程度都是临时性的个人行为，不是有规律的，也不是集体行为。尽管各部门都有着非常繁杂的日常工作要做，每

大学高校学术交流管理制度办法

大学高校学术交流管理制度办法为规范学校学术交流管理，促进学术交流活动有序开展，提升学校学术品位，营造浓厚的校园学术氛围，依据有关文件精神，特制定本办法。第一章总则第一条校内学术报告必须符合国家法律法规和党的教育方针及政策，必须符合学校的学科专业方向。第二条学术交流是科学活动社会化的产物，在培养科技人才和创造科技成果的过程中，具有重要地位。第三条学校鼓励广大教师和科研人员积极参加各种学术交流活动，具有教授职称、博士学位的教师和学术骨干更要充分发挥其学术带头人的作用。第四条学校鼓励各院部邀请国内外知名专家、学者来我校从事各种学术交流和科技合作活动；鼓励我校主办、承办、协办各种国际、国内学术会议。第二章学术报告第五条学术报告的组织与管理

（一）学术报告由校院两级负责组织，科技处根据学校发展需要，制订学校年度学术交流计划，各学院配合实施；各学院根据自身发展需要制订本学院每学期的学术交流计划，并报送科技处，以便统筹安排。（二）校级学术报告由学校负责组织，由科技处和有关部门联合承办，酬金从科技处的专项经费中列支；院级学术报告由各学院安排，并负责相关接待事宜，经费从各学院事业费、科研管理费或其他相关经费中列支。（三）每学期开学两周内，各学院须向科技处提交本学院学期学术交流工作计划；每年 12 月下旬须提交学术交流汇总材料。（四）校级学术报告中有关素质教育等方面的专项学术报告或专题系列讲座，由科技处、团委和各学院联合承办。第六条学术报告的申报和认定（一）校级、院级学术报告均应在报告前一周填写《X学院学术报告（讲座）申请表》，各申报单位对学术报告的内容负责，报告由各学院科研分管院长初审并签署意见后，报科技处及相关部门核准，凡事先未申报的学术报告一律不予认定。（二）原则上每场学术报告完成后均要及时报道，并将宣传稿推

高校社团组建方案-2

目录一、协会成立背景 (2) 二、协会成立目的 (2) 三、协会说明 (3) 1) 协会名字： (3) 2) 协会的介绍： (3) 3）协会宗旨 (3) 4) 协会的加盟方式 (3) 5) 协会的组织框架 (4) 四、协会章程 (5) 第一章总则 (5) 第二章业务范围 (5) 第三章会员 (6) 第四章组织机构和负责人产生、罢免 (7) 第五章经费管理、使用 (7) 第六章章程的修改程序 (8) 第七章终止程序及终止后的财产处理 (8) 第八章附则 (8)

一、协会成立背景十八大以来，中国共产党先后召开了两次全国人才工作会议，制定颁布了《关于进一步加强人才工作的决定》和《国家中长期的人才发展规划》，并组织实施了一系列的重大人才工程。而党的十八大报告在党建部分专门把人才工作列为一个部分来加强部署，且提出了新的要求。报告明确指出，要实行人才优先的战略布局，建设规模宏大、素质优良的人才队伍，由人才大国迈入人才强国。这些都说明我党把人才工作提高到更高的战略位置。浙江省创意设计协会（Zhejiang Association of Creative Design）主要由从事创意设计教育、培训；创意设计产品开发、推广等相关产业、院校、科研机构的人士按照自愿平等的原则组成，是具有独立法人资格的非营利、专业性、全省性社会团体。其业务主管单位为浙江省科学技术协会，并获准浙江省民政厅正式登记注册。该协会致力于通过整合创意资源和聚集创意人才，建立创意产业的平台交流，为政府有关部门提供有关创意产业的政策咨询，提出有关创意产业的政策意见和建议；协助政府制（修）定有关创意产业领域的政策、法规、标准，并推动其贯彻执行；向会员企业提供创意产业的发展情况、市场发展趋势、产业经济预测等信息情报，以推动和促进浙江省创意产业的健康发展。其主要任务是：组织国内外合作交流、咨询服务、教育培训、中介服务、会展招商、培育品牌实体等。为会员开拓国内外市场服务；整合社会优势资源，建立创意产业技术创新体系；促进创意产业知识产权的保护、专利申请；维护会员的合法权益。协会成立以来，坚持贯彻党的十八大路线，在以国家中长期人才规划为主线的引导下，重视创意设计的人才培养战略，整合各界资源对接高校创意设计人才的培养体系，在为学生提供平台的基础上发展创新性、复合型人才，协会常务理事会审议并通过了关于指导组建浙江省各高等院校学生社团的决定。二、指导高校协会成立目的提供平台。校创意设计协会致力于凝聚有创意、有思想、有活力的大学生人才，提供其相互交流、相互结识、相互促进的平台，同时通过协会的形式给予大