小学五年级上册《书法练习指导》教案
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课目第15课认识隶书教学时间
教学程序教学活动媒体运用
欣赏导入引导观察秦始皇统一中国之后，采取“书同文”的政策，由李斯整理和规范的正体字，叫做小篆，由程邈整理和规范的汉字，叫做隶书。
隶书在潦草快写时，不断改变小篆正体的写法，笔画由一根等粗的线逐渐变为蚕头燕尾一波三折的各种点画，结体逐渐从纵长变为方扁，到东汉时，变得与小篆完全不同了。
图片欣赏云梦睡虎地秦简
史晨碑
拓展评析
学生来说一说感想
总结教师引导学生如何赏析
从结构，章法，线条等等教学反思