《社区环境美化》教案模板.doc

《社区环境美化》教案模板

一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课

题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!

人教版九年级美术下册《社区环境美化》教案一

教学目标：

1. 初步学会用易得的材料设计制作沙盘模型。

2. 认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理念，培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。

教学重点：能否运用所学的设计方法制定方案，并与同学合

作共同完成。

教学难点：尝试运用所学的美术设计知识，进行社区环境设计，并体现一定的创意。

教具：做好的沙盘范例、示范用的局部建筑模型，以及各种

工具材料等。

教学过程：

一、导入：

教师总结同学们在本单元活动一中对社区环境的思考和设

想，并提出将大家的设想以设计图和沙盘的形式表现出来。

二、制作的方法和步骤：

1.沙盘的定义和步骤：

沙盘：是指木盘里用沙土做成的地形模型。是仿照实物原形

按比例所做的模拟品，现在所说的沙盘已是多种现代材料加工方法，多种功能，如：电动、光、磁等诸种手段融为一体的仿真模型。

步骤：

1.)构思：在本环节应该根据自己的课前设计结合所准备的材

料进行规划。

2.)画平面比例图：这是在构思的基础上利用尺、规，等工具

进行平面设计制作。

3.)利用手边材料进行制作模型：根据平面图，利用手边材料进行制作。我们地处农村就地取材利用沙土、石块、庄稼杆等材

料制作。

4.)整理完成：重新回到整体，从宏观进行调节整理。

2.平面设计图的绘制方法：

1.)从整体入手，宏观进行规划设计

2.)严格按照比例进行设计，使其最大限度接近客观实际。

3.)利用尺、圆规等工具进行绘制制作。

三、学生练习：

1.全班分为4个小组，进行分工，发挥每个人的特长，合作

完成一个平面设计效果图。

2.把本小组的设计理念、构思和创作思路形成书面材料。

四、辅导：

提示学生可以从社区的整体布局，某一功能的建筑组群标志

性的建筑。整体绿化布局，局部点缀(如路灯、路标)等方面。来进行设计，并绘制效果图，表现形式自己选择。

五、小结：

针对本节的活动情况，做一个简单的总结，指出各小组在构

思、制作或其他环节优秀的部分，激励学生的制作热情，对未完

成的作品建议利用周末时间完成。

人教版九年级美术下册《社区环境美化》教案二

教学背景分析

【教材分析】

《社区环境美化设计》选自人教版九年级下册第四单元，本

课主要内容为社区环境的美化再设计。优化人居环境的理念，古而有之，比如，中国古代园林的营造，就是一个优秀的典范;而现代的环境设计理念，源于小沙里宁的流水别墅。当今社会随着人们生活质量的提高，对学习、工作、生活环境的要求不满足于

能用的范畴，而是营造出宜居的环境，以达到最大化地提高学习、工作、生活质量为目的，因此，环境设计也成为衡量一个民族文

明程度的重要标志，本课教学的目标就是为了让学生从小就能培

养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于优化环境、合理利用环境和注意资源的保护，

也有利于学生科学意识和社会公德的培养。

【学情分析】

经过两年多的美术学习，学生已有一定的美术知识、造型表

现、设计、动手制作的基础。我所任教的班级，有一些学生在造

型表现方面具有比较好的能力，有一些学生的设计构思经常会有意识不到的闪光点，有一些学生的动手能力非常强。在日常教学过程中，学生对本学科有自己的思维方式，对学科探究的方法、

过程有所了解，并能运用相关的美术知识解决一些实际问题。本学期的学科教学，要使学生更能在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

【设计思路】

现在社会，人们对居住的需求已不再是单纯的住宿，而是对

居住条件以及环境提出了更高的要求。居住环境应遵循以人为本的设计方针。现代住宅社区也正向高舒适、高性能、高质量方面

发展。居住生态文明是现代文明的主要内容之一。作为城市居民日常生活、娱乐、居住的重要场所，社区是城市的基本单元。强

调社区居住环境的自然性特征，对于改善城市人口与自然的关

系、形成城市有机的生态单元，以及满足居民的精神感受来说，

都有着重要的意义。因此，引导学生运用生态平衡的思想进行社

区设计，尽量减少对自然生态系统的破坏，是非常重要的教学内容。

根据教材教学内容环境设计这一主题来开展本课的教学，通

过让学生为自己学习、生活的环境进行优化设计或创新设计，以

小组合作的方式设计与绘制社区环境美化的平面设计图，体会社区环境的设计是建筑、植物、地形地貌、装饰物件、人文等综合

因素的组合，追求人与自然的和谐共处的理想规划设计。

教学目标

1、知识与技能

认知环境设计的基础知识，合理利用资源，构思自己理性的

人居环境，熟练运用绘画工具来表现自己的设计构思，掌握平面设计绘制的基本方法。

通过分析社区居住环境的主要组成因素，学习社区环境与居

住之间的关系，进而用所学美术知识与技能对社区环境进行合理

改造。

2、过程与方法

观察、比较、分析一些优秀范例，领会别人的设计的理念，

绘制方法，营造人居环境的物象，整体环境的风格特点，对所调

查的社区环境进行优化设计或创新设计。

能够运用所学的美术技能进行社区环境平面图的简单绘制，

有能力的学生可以进行有一定创新的环境效果图绘制。可适当进行不同程度的分层教学。

3、情感、态度与价值观

认识环境设计在现实生活中的重要作用，认识到社区环境设

计是为达到人类发展与自然环境的最完美融合，培养学生环保意识、对生活的热爱以及对美好生活的追求。