压力与压强课件1
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1MPa=1000KPa
帕斯卡简介
布莱士·帕斯 卡（1623年6月19 日－1662年8月19 日）是法国数学家、 物理学家、思想家。 在压强中用他的名 字做单位是为了纪 念他。
我能行：
有一只木箱重350N，底面积700cm2， 将这只木箱放在面积是1.75m2水平桌面上， 此时木箱对桌面的压强是多少？
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的三要素是_大__小__、__方__向_ 和_作__用__点_。 3、下列能正确表示方木块受重力的示意图 的是 （ C）
A
B
C
4、力的作用效果有哪些？
力能使物体发生形变
压力
什么力使跳板变弯？ 什么力使撑杆变弯？
本节课我们要学习的知识
1、压力的认识
2、压力的作用效果与那些因素有关 3、什么是压强 4、压强的计算 5、压强的应用
认识压力
方向：压力总是垂直于接触面指 向被压物体
来自百度文库
F
F
F
画出上面物体所受压力的示意图
压力与重力的区别
当物体在水平 当物体在 接触面上时 斜面上时
当物体在竖 直接触面时
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
体验压力的作用效果
做一做，想一想： 用手指压铅笔的两
端，有什么感觉，再用 力大点又有什么感觉？ 分析：两指之间什么是 一样的，什么不一样？
解：依据题意，可得：
F＝G＝350N
S＝700cm2 ＝0.07m2
p＝ F ＝ 350N
S
0.07m2
＝5000Pa 答：此时木箱对水平桌面的压强是5000Pa。
思考：增大和减小压强的方法
课堂反馈
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
2、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端，使它
C 保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
3.下列实例中，目的是为了减小压强 的是（ ） A．把菜刀磨得很锋利 B．啄木鸟的喙坚硬而细长 C．把酸奶吸管的一端切成斜口 D．上学出发前，将不用的书本从书 包中取出
大象的质量为6吨,一只脚的面积为
600平方厘米,一位芭蕾舞演员的质量为 45千克，一只脚的脚尖对地面的接触面 积为9.5平方厘米，试比较芭蕾舞演员一 只脚尖着地时对地面的压强和大象四只 脚站立时对地面的压强哪个更大？
人躺在钉床上，却毫发无损,为什么？
感谢您的参与 再见
提出问题： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？
根据生活经验猜想与假设：
猜想1：可能与压力大小 猜想2：可能与受力面积大小
……
请说出你的依据
活动一
利用身边的物体进行探究
探究影响压力作用效果的因素
温馨提示：
因为压力作用效果可 能与多个因素有关， 因此在探究过程中要 恰当使用：
控制变量法
课本实验回顾与分析：
新问题：
若受力面积和压力都不相同时， 该怎样表示压力的作用效果呢？
活动二、请同学们自主阅读课本 完成学案
感受压强的单位帕斯卡
1、一张报纸平铺时对地面的压强大约是1帕斯卡 （Pa）
2、1Pa=1 N/m2 表示每平方米的面积上受到的压力 是1牛顿。
3、帕斯卡（Pa）是一个很小的单位，在天气预
报中还有千帕（KPa）,兆帕（MPa） 它们之间的关系是：1KPa=1000Pa
G G
甲
乙
实验次数
压力
甲
桌子重力
乙 桌子+砝码重力
丙 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结 论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
1、受力面积相同时，压力越大，压力的
作用效果越明显。
2、压力相同时，受力面积越小，压力的
作用效果越明显。
大象的质量为6吨,一只脚的面积为 600平方厘米,一位芭蕾舞演员的质量为 45千克，一只脚的脚尖对地面的接触面 积为9.5平方厘米，试比较芭蕾舞演员 一只脚尖着地时对地面的压强和大象四 只脚站立时对地面的压强哪个更大？
帕斯卡简介
布莱士·帕斯 卡（1623年6月19 日－1662年8月19 日）是法国数学家、 物理学家、思想家。 在压强中用他的名 字做单位是为了纪 念他。
我能行：
有一只木箱重350N，底面积700cm2， 将这只木箱放在面积是1.75m2水平桌面上， 此时木箱对桌面的压强是多少？
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的三要素是_大__小__、__方__向_ 和_作__用__点_。 3、下列能正确表示方木块受重力的示意图 的是 （ C）
A
B
C
4、力的作用效果有哪些？
力能使物体发生形变
压力
什么力使跳板变弯？ 什么力使撑杆变弯？
本节课我们要学习的知识
1、压力的认识
2、压力的作用效果与那些因素有关 3、什么是压强 4、压强的计算 5、压强的应用
认识压力
方向：压力总是垂直于接触面指 向被压物体
来自百度文库
F
F
F
画出上面物体所受压力的示意图
压力与重力的区别
当物体在水平 当物体在 接触面上时 斜面上时
当物体在竖 直接触面时
GF F=G
GF F≠G
F
G F 与 G无关
体验压力的作用效果
做一做，想一想： 用手指压铅笔的两
端，有什么感觉，再用 力大点又有什么感觉？ 分析：两指之间什么是 一样的，什么不一样？
解：依据题意，可得：
F＝G＝350N
S＝700cm2 ＝0.07m2
p＝ F ＝ 350N
S
0.07m2
＝5000Pa 答：此时木箱对水平桌面的压强是5000Pa。
思考：增大和减小压强的方法
课堂反馈
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
2、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端，使它
C 保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
3.下列实例中，目的是为了减小压强 的是（ ） A．把菜刀磨得很锋利 B．啄木鸟的喙坚硬而细长 C．把酸奶吸管的一端切成斜口 D．上学出发前，将不用的书本从书 包中取出
大象的质量为6吨,一只脚的面积为
600平方厘米,一位芭蕾舞演员的质量为 45千克，一只脚的脚尖对地面的接触面 积为9.5平方厘米，试比较芭蕾舞演员一 只脚尖着地时对地面的压强和大象四只 脚站立时对地面的压强哪个更大？
人躺在钉床上，却毫发无损,为什么？
感谢您的参与 再见
提出问题： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？
根据生活经验猜想与假设：
猜想1：可能与压力大小 猜想2：可能与受力面积大小
……
请说出你的依据
活动一
利用身边的物体进行探究
探究影响压力作用效果的因素
温馨提示：
因为压力作用效果可 能与多个因素有关， 因此在探究过程中要 恰当使用：
控制变量法
课本实验回顾与分析：
新问题：
若受力面积和压力都不相同时， 该怎样表示压力的作用效果呢？
活动二、请同学们自主阅读课本 完成学案
感受压强的单位帕斯卡
1、一张报纸平铺时对地面的压强大约是1帕斯卡 （Pa）
2、1Pa=1 N/m2 表示每平方米的面积上受到的压力 是1牛顿。
3、帕斯卡（Pa）是一个很小的单位，在天气预
报中还有千帕（KPa）,兆帕（MPa） 它们之间的关系是：1KPa=1000Pa
G G
甲
乙
实验次数
压力
甲
桌子重力
乙 桌子+砝码重力
丙 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结 论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
1、受力面积相同时，压力越大，压力的
作用效果越明显。
2、压力相同时，受力面积越小，压力的
作用效果越明显。
大象的质量为6吨,一只脚的面积为 600平方厘米,一位芭蕾舞演员的质量为 45千克，一只脚的脚尖对地面的接触面 积为9.5平方厘米，试比较芭蕾舞演员 一只脚尖着地时对地面的压强和大象四 只脚站立时对地面的压强哪个更大？