足球教案(1)

设计意图：
强化运球技术及抬头观察周围环境预设运球路线的意识，提高学生的灵敏性、协调性及人球结合能力。培养学生的规则意识，养成遵纪守法的良好行为习惯。
场地与器材
足球每人一个，标志盘40个，4种颜色的分队背心各10件，标志筒10个。
抬头寻找空间
球在两脚之间快速转换
把球控在脚下
发现空档快速起动
（2）游戏：能否抓住我 8’
练习要求：
一人控球进攻，一人抢球。
防守人抢下球后，两人角色互换。
增加防守人，变为2V2,3V3。
（3）小比赛 12’
练习要求：进攻方持球运球带过虚线，并把球停在分区即算得分。3分钟后，每个区域输的那组顺时针轮转至下个区域与不同Hale Waihona Puke Baidu对手比赛。
2.教师评价:重点评价学生的参与态度，是否积极主动，和谐合作，重视发展每个学生的优点，尊重学生的差异性，通过评价激发学生的学习信心。
学与教活动设计
一、休息区活动3’
1.整队，师生问好。
2.宣布本课教学内容。
3.提倡积极的态度，不要害怕失误。
二、快乐热身：捉尾巴游戏5’
1.组织教法
在原场地内，把学生平均分至4个区域，两个人一组。每人裤腰里一件分队背心，露出的背心长度到膝盖的位置。
练习要点：积极主动，勇于挑战对手。鼓励学生大胆运用假动作并快速运球找到空间。在实战比赛中体会何时是运球的好时机。
（4）休息区活动3’
1.结合音乐舒缓放松并进行拉伸活动。
2.教师带领学生进行讨论：在比赛中如何运用运球；
3.教师表扬训练努力并表现突出的学生。
设计意图：
让学生根据形势选择进攻或防守，保护好自己的分队背心，同时找机会扯对手的分队背心。在玩中达到热身目的，还能锻炼学生积极观察寻找空间意识的能力。培养勇敢顽强、机智果断的优秀心理品质。
重点：抬头观察运球的路线、掌握运球的时机与节奏。
难点：通过变向及变速打破对方防守的平衡。
教学目标
1.强化运球的技术，操练对球的控制及配合进攻的能力，并初步发展对比赛的 理解力。
2.提高速度与灵敏能力，并运用进行变向变速。
3.培养学生团队合作和公平竞赛意识。
评价设计
1.学生评价：学生在每一次游戏活动之后都进行运球技术及配合进攻能力自评、互评，并分享经验。
活动间隙做动态牵拉放松活动。
2.评价小结
教师总结评价跑动反应速度及跑动中抬头观察避让情况。
三、主要活动
（1）快乐运球 7’
1.组织形式：在原场地分4个区域，每人一球。
2.练习要求：
在自己的区域内运球寻找空间。
自行决定运用何种运球方法和假动作，鼓励做完假动作后加速摆脱。
寻找机会和同伴面对面运球摆脱。
3.练习要点：
单元
第二单元
单元
课时
2课时
主题
运球
总课时
2
第2课时
背景分析
本课是《快乐足球》五年级册第二单元第二课，五年级的小学生的身心发展已经不断成熟，并且身体和心理都已经有了比较完善的发育。本节课是在学生有了较好的跑动，平衡，以及运球、传接球的基础上进行的学习，既是对已有运球技术动作的强化又是对本册射门、配合攻防技术、小比赛等内容学习的铺垫，起着承上启下的作用。