学写倡议书--习作指导

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习作：学写倡议书

圾的不文
2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。明的行为。
3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝
“白色污染”。
4.合理利用资源，节约每一度电、每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
5.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作。⑤
⑤分条写出倡议的具体内容，
作为学校的一员，我们有责任和义语言简洁
我们学校每天也会产生大量垃圾，其中以废纸、饮料瓶为主，基本都属于可回收垃圾，却没有进行正确的分类回收，非常的浪费和不环保。特此，向同学们提出以下倡议：
一、要树立环境保护从我做起、从身边做起的理念，强化节能减排意识，人人养成不随手乱扔垃圾的习惯。
二、每个教室准备两个垃圾桶，实行垃圾分类投放，一个用来装不可回收垃圾，另一个用来装可回收垃圾，并投放到楼下指定位置，以便回收利用。
一、每位市民都要按照垃圾分类的标准来进行投放垃圾，要养成垃圾
分类的习惯，并对家人进行，让家人也有垃圾分类的意识，让城市变得更加干净，让我们家园更加的舒适与温暖。
二、在各个单位和学校之中，应举办有关垃圾分类知识的各项活动，
例如：垃圾分类知识竞赛。让每个孩子，每位市民能清楚的知道垃圾分类和了解垃圾分类，让垃圾分类成为一种习惯。
习作：学写倡议书
习作指导
了解倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。
倡议书的正文要写清楚发起倡议的背景、原因和目的，分条写明倡议的具体内容和要求。
倡议书的结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，最后要署名并写上日期。
范文点评
爱护校园环境卫生倡议书①
三、媒体应当加强宣传力度，各大广播站，应当时常播送关于垃圾分类的有关宣传，让垃圾分类走进我们的生活，把垃圾分类做得更好。

人教部编版六年级上册习作学写倡议书指导课件(共15张PPT)

A
ABCD
(3)审清重点:关于本次习作的重点,下列说法不正确的一项是( )。 A.倡议书的格式要正确。 B.写明倡议的原因和目的。 C.倡议书的内容一定要丰富多彩。 D.写明开展的具体活动和采取的措施。
1.填一填,明确本次习作的任务。
C
2.【选材训练】根据“爱国”这一主题,选取材料,在合适的材料后画“√”。
这个片段是作者向小学生朋友发出的好好学习的倡议,语言平实、用词准确,具有时代特征,有积极的现实意义。
完成本单元习作，可以参考下面几点建议：
(1)格式要正确。 (2)倡议内容具体。 (3)结尾表决心。
点击我
4.填一填,理清本次习作的思路。
(1)我初步拟的题目: (2)倡议书的主要内容: (3)倡议书的建议和希望:
(1)祖国历史悠久,地大物博。 ( ) (2)祖国风光秀丽,山水如画。 ( ) (3)祖国文化灿烂,源远流长。 ( ) (4)祖国饱经磨难,许多爱国志士献出生命。( )
√
√
√
√
3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。
学习是我们当前的主要任务,是我们日常生活的基本内容。我们要珍惜青少年的黄金时代,刻苦读书,努力掌握文化知识,热爱科学,学习科学,传播科学,积极参加文学、体育、艺术、科技等社团活动,积极参加小学生社团和小学生兴趣小组培训,积极参加教育实践活动,积极为社会奉献爱心与真诚,培养健康向上的审美情趣和高尚的道德情操,坚决抵制腐朽文化的渗透。
课后小结
课后小结
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
此处可以修改删除
授课老师：
时间：Hale Waihona Puke 023年9月9日可以编辑修改

习作学写倡议书450字

习作学写倡议书450字《习作学写倡议书》习作学写，是一项旨在提高学生写作能力的教学活动。

随着信息技术的快速发展，现代学生更多地接触电子设备，书写能力却逐渐下降。

因此，我们发起《习作学写倡议书》，号召全社会积极推动习作学写教学，让学生重新热爱、乐于书写。

首先，习作学写是学生写作能力的重要环节。

写作是思维的输出和交流工具，能够锻炼学生的思维逻辑和表达能力。

通过写作，学生可以更好地表达自己的观点，培养批判性思维和创造力。

而习作学写教学则能够系统性地培养学生的写作能力，提高他们的写作水平。

其次，习作学写有利于培养学生的文学素养。

写作是文学的基础，通过习作学写教学，学生可以更好地领略文学的魅力，从而培养他们的文学素养和审美情感。

在写作中，学生会接触到更多的文学作品，了解到不同的文学风格和表达方式，从而提高他们的文学水平。

第三，习作学写可以促进学生的个性发展。

每个人都有自己独特的人生经历和情感体验，而写作正是展现个性的最好方式之一。

通过习作学写，学生可以将自己的想法和情感用文字表达出来，培养自己独特的思维和表达风格，从而促进个性的发展。

最后，习作学写还有助于学生全面发展。

通过写作，学生可以培养文字表达能力、语言组织能力和创新思维能力，全面提升自己的人文素养。

而习作学写教学则可以帮助学生系统性地、全面地提高自己的写作水平，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

因此，我们呼吁全社会关注习作学写教学，并积极推动习作学写教学的开展。

只有这样，学生的写作能力才能够得到有效的提高，文学素养才能够得到有效的培养，个性才能够得到有效的发展，全面发展才能够得到有效的保障。

【精选】部编版六年级上册语文第六单元习作《学写倡议书》写作指导及优秀范文

【精选】部编版六年级上册语文第六单元习作《学写倡议书》写作指导及优秀范文写作指导1.学习例子，清楚格式。

学写倡议书时，首先要注意格式。

标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。

写好倡议书注意以下三点：（1）标题：“倡议内容+ 倡议书”“倡议对象+ 倡议书”或“倡议书”。

（2）称呼：顶格。

（3）正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容。

（4）结尾。

（5）落款。

2.观点明确，抓住内容。

（1）写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。

这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

（2）写明倡议的具体内容和要求。

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。

3.抓住结尾，表明希望。

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

优秀范文范文一：节能环保倡议书各位同学：生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。

但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏，我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。

人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。

为此，我向同学们提出以下几点倡议：1.日常生活中，建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。

2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。

3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。

4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。

学写倡议书(23篇)

学写倡议书（23篇）学写倡议书（精选23篇）学写倡议书篇1设计资料：人教版小学语文第十一册第四单元习作：学写提议书教材分析：本次习作包括两方面的资料，能够从中任选一个。

其中一个就是写一份提议书向有关部门反应生活中浪费资源和环境污染的现象。

目的使学生学会提议书这种应用文形式，重点指导提议书应当包含的资料和格式，同时要明确写提议书时要注意的事项。

另外，使学生珍惜资源，保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。

设计理念：《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的纪实作文和想象作文，能写读书笔记和常用的应用文等”。

要体现学生的自主性学习和探究，要在学生充分收集和整理资料的基础上，进行习作的分析和写作训练，从而创作出优秀的文章。

人教版小学语文第十一册第四单元的主题就是“珍惜资源，保护环境”。

环境保护是我们日常生活中常常提起的话题，是学生最为熟悉的话题，结合学生生活中对环境保护的认知，让学生从身边环境说起，针对生活中环境保护存在的问题提出切实可行的提议，并经过例文直观地指导学生提议书的写作格式、资料及注意事项等。

结合学生在熟悉的生活中找到的写作素材，交流提议书具体资料的写作方法，降低习作难度，写出切合实际，有实效性的提议书。

学情分析：写提议书是学生初次学习，在之前的学习中学生有了书信的写作基础，根据学生的旧有知识情景，掌握提议书的格式是习作的重点，提议书的具体资料作为学生习作的一个难点。

教学目标：1、结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

2、掌握写提议书的格式以及应当包含的资料和必须说清楚的问题。

3、经过例文修改，了解写提议书要注意语气委婉、具体清楚、合理可行。

教学重点：1、学会用正确的格式写一份提议书。

2、了解提议书应当包含的资料以及注意事项。

教学过程：一、复习引入简单回顾第四单元学习的资料，谈学后的体会。

二、确定习作主题。

1、出示资源浪费、环境污染的相关图片，交流观后感。

2、引发学生对身边环境问题的思考，说说都发现了哪些问题。

习作学写倡议书250字

习作学写倡议书250字
尊敬的全体师生：
大家好！作为一名学生，我深感责任重大。

为了让我们的校园更加美好，营造一个团结、和谐的学习环境，我向大家发起以下倡议：
首先，倡议大家珍惜时间，养成良好的学习习惯。

作为学生，我们的首要任务是学习。

我们应该充分利用好每一分每一秒的宝贵时间，努力学习，提高自己的知识水平。

只有全力以赴，才能实现自己的梦想，为社会做出更大的贡献。

其次，倡议大家尊重师长和同学，树立良好的人际关系。

在校园里，师长和同学是我们最亲密的人，他们给予我们知识和帮助。

我们要切实尊敬他们，听从他们的教诲，与他们相互帮助。

在同学之间，我们要相互尊重，团结友爱，避免争吵和冲突，共同创造一个融洽的班级氛围。

再次，倡议大家参与学校的活动，积极发现并表扬他人的优点。

学校的活动丰富多样，我们应该踊跃参与，展示自己的才华和能力。

同时，我们也需要学会发现他人的优点和长处，及时给予认可和赞赏。

鼓励他人的成功，是建设一个积极向上的校园文化的重要途径。

最后，倡议大家珍惜环境，保护我们的校园。

我们的校园是我们学习、生活的地方，我们应该爱护它，保持它的整洁和美丽。

不乱扔垃圾，不在校园中乱涂乱画，共同保持校园的整洁和卫
生。

以上是我的倡议，希望大家能积极响应，一起努力，为打造一个美好的校园共同努力！
谢谢大家！。

部编版六年级上册第六单元习作6——《学写倡议书》习作指导

习作指导1.学习例子，清楚格式。

学写倡议书时，首先要注意格式。

标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。

写好倡议书注意以下三点：(1) 标题：“倡议内容+ 倡议书”“倡议对象+ 倡议书”或“倡议书”。

(2)称呼：顶格。

(3)正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容。

(4)结尾。

(5)落款。

2.观点明确，抓住内容。

(1)写明倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。

这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

(2)写明倡议的具体内容和要求。

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。

3.抓住结尾，表明希望。

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

课件展示▼▼▼▼范文一：节能环保倡议书各位同学：生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。

人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。

2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。

3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。

4.要注意爱护森林资源；节约用纸，尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱佳作欣赏护花草树木。

5.注意垃圾分类投放。

不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规劝别人的不环保行为。

《习作：学写倡议书》习作指导与范文

《习作：学写倡议书》习作指导与范文1、《习作：学写倡议书》习作指导与范文写作指导1.学习例子，清楚格式。

学写倡议书时，首先要注意格式。

标题要鲜明，正文写清倡议的内容，最后要署名并写上日期。

写好倡议书注意以下三点：(1)标题：“倡议内容+ 倡议书”“倡议对象+ 倡议书”或“倡议书”。

(2)称呼：顶格。

(3)正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容。

(4)结尾。

(5)落款。

2.观点明确，抓住内容。

这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

(2)写明倡议的具体内容和要求。

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。

3.抓住结尾，表明希望。

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼习作例文节能环保倡议书各位同学：生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境。

人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。

2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯。

3.节约用水，随手关闭水龙头，在可能的情况下尽量一水多用。

4.要注意爱护森林资源;节约用纸，尽量两面都用;少用一次性用品、减少白色污染;爱护花草树木。

学写倡议书(20篇)

学写倡议书（20篇）学写倡议书 1同学们：我们都有好朋友，而且好朋友大家都会守护他。

那么，我们对人类的朋友——动物，是不是也该这样呢？电视上说过，每过几十年一种珍稀动物就会灭绝，这是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小猫，又有多少被那些没有良心的.商家抓去卖掉呢？同学们，保护动物吧！如果这个世界没有动物，我们不仅活得毫无生机，而且生态环境将失去平衡。

为此，我提出以下几点倡议要求：1、不给路边的流浪猫、流浪狗投喂有毒、带尖锐物品的食物。

2、看见有人抓小动物时要及时制止。

3、背过国家发布的一些关于保护动物的规则。

4、不捕杀珍稀动物，没有买卖就没有杀害。

5、不虐待动物，更不要在网上发布动物被故意打伤后的照片。

6、看见卖动物的黑心商贩要举报，不让更多小动物受伤害。

7、不捕捉昆虫之类的小动物，不把它们的翅膀、腿拔下来。

同学们，保护动物，人人有责，动物是我们的朋友，我们一定要保护好它们，不让它们受到伤害。

我们可以做到，也有能力做到，加油吧！___11月22日学写倡议书 2同学们：作为新时代的小学生，我们应该倡导人类提高环保意识，节约资源、保护家园，让人类赖以生存的家园——地球，更加美好！我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是每个中国人的'义务。

在《只有一个地球》中，说过水资源不能再生，因此，我提出以下几点：一、增强节水意识1、举办“爱水、惜水、节水”公益活动，宣传节约水资源相关知识。

2、调查每一所学校学生节约用水的情况，提出相应的对策计策解决问题。

二、强化节水责任1、每一个人都要自觉肩负节水的责任。

2、大家都要争做节约水资源的命令者和行动者。

三、做好节水工作1、加强用水设施设备的日常管理，杜绝“偷偷滴漏”的现象。

2、安装水龙头时，优先使用节水型水龙头。

3、改善高耗水的消费结构和不良习惯。

四、养成节水习惯1、每个人都要养成计划用水、节约用水、重复用水的好习惯。

2、尽量减少用水时间，随手关闭水龙头。

每个人都要做到“人走水停”的习惯。

《习作_学写倡议书导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_学写倡议书》导学案第一课时一、学习目标：1. 了解倡议书的定义、特点和写作要点。

2. 掌握倡议书的结构和写作技巧。

3. 能够运用所学知识写出规范、有说服力的倡议书。

二、学习重点和难点：1. 理解倡议书的目的和写作方式。

2. 掌握倡议书的组成结构和语言表达技巧。

三、学习过程：1.导入通过引入一段关于倡议书的定义和作用的话题，引起学生对倡议书的兴趣，激发学习积极性。

2.讲解（1）介绍倡议书的定义和写作目的。

（2）解释倡议书的特点和写作要点，包括明确提出问题、分析问题原因、提出解决方案等。

（3）讲解倡议书的结构特点，包括引言、问题陈述、问题分析、解决方案提出、总结等。

3.示范通过展示一篇规范的倡议书范例，让学生具体了解倡议书的写作方式和表达技巧。

4.练习（1）带领学生分组进行倡议书写作练习，让他们选择一个真实存在的问题，提出解决方案，并撰写倡议书。

（2）让学生相互交流、讨论修改，提高倡议书的质量和说服力。

5.总结对本节课所学内容进行总结，强调倡议书的重要性和应用价值，鼓励学生积极参与社会实践活动，用倡议书为社会问题发声。

四、课后作业：1. 完成倡议书写作，可以选择学校或社会中存在的问题，结合实际撰写。

2. 阅读相关倡议书范例，提取其中的写作技巧和表达方式，为以后写作积累经验。

五、延伸拓展：可以邀请社会各界人士或相关专业人士来学校进行讲座，分享撰写倡议书的经验和技巧；也可以组织学生参与社会实践活动，让他们实践倡议书的力量和影响。

六、评价反馳：关注学生实际写作情况，针对倡议书的表达、逻辑等方面给予具体指导和建议，帮助他们不断提升写作水平和表达能力。

第二课时一、学习目标：1. 了解倡议书的书写格式和特点，能够准确地写出一篇符合规范的倡议书；2. 提高学生的写作能力，培养学生表达观点的能力；3. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。

二、学习内容：1. 什么是倡议书？2. 倡议书的写作格式和要点；3. 倡议书的语言特点；4. 倡议书的写作技巧。

统编版语文六年级上册第六单元习作《学写倡议书》名师指导和佳作点评(10篇)

统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评第六单元《学写倡议书》1.了解倡议书的含义、特点。

掌握倡议书的格式，会写倡议书。

【语文要素】2.能结合学校开展的活动或联系社会的需要，用正确的格式书写倡议书，内容要具体。

【语文要素】3.能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。

4.关注社会生活，培养环境保护意识和社会责任感。

◇审题：本次习作是写一份倡议书，以期望得到大家对自己想法的支持。

◇立意：就自己关心的问题确定倡议的主题，如环保、学国学、给学生减负等。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1.标题：标题要鲜明（写在第一行正中间）。

2.称呼：倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

3.正文：写清倡议的内容：发起原因，解决方案，以期达到的效果等。

可以分条说明。

（1）写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

（2）写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

4.结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

5.落款：正文写完后，另起一行落款。

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

三、怎么写快速构思1.先确定好自己所要倡议的话题。

2.表明发出倡议的起因。

（略写）3.提出解决问题的方面。

（详写）4.首尾呼应，抒发情感。

佳作一：以节约用水为例“节约用水”倡议书同学们：我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。

节约用水不能仅仅是一句口号。

习作《学写倡议书》讲义 2024-2025学年统编版语文六年级上册第六单元作文

小学六年级作文《学写倡议书-关于“绿色出行，从我做起”的倡议书》一，题目解析题目背景与目的：这个题目“关于‘绿色出行，从我做起’的倡议书”是一个具有明确目的性的作文题目。

它旨在引导学生关注环境保护、低碳生活等社会热点问题，并通过撰写倡议书的形式，向特定群体（如学校师生、社区居民等）发出倡议，倡导大家采取绿色、低碳的出行方式，共同为改善环境质量、促进可持续发展贡献力量。

关键词解析：1. 绿色出行：这是倡议书的核心概念，指的是采用对环境影响最小的出行方式，如步行、骑行、乘坐公共交通工具等。

它强调了出行方式的环保性和可持续性。

2. 从我做起：这体现了倡议书的行动导向，即倡导每个人都应该从自己做起，从日常小事做起，积极参与到绿色出行的行动中来。

它强调了个人在环境保护中的责任和担当。

3. 倡议书：这是一种应用文体，主要用于向特定群体发出倡议或建议，表达某种观点或立场，并呼吁对方采取行动。

倡议书通常具有明确的目的性、针对性和感染力。

写作要点：1. 明确倡议背景：在开头部分，要简要说明当前环境保护的形势和绿色出行的重要性，为后续的倡议内容做好铺垫。

2. 提出具体倡议：这是倡议书的主体部分，要围绕绿色出行的主题，提出具体、可行的倡议内容。

可以包括短途出行选择步行或骑行、优先选择公共交通、鼓励拼车出行、宣传绿色出行理念等方面。

同时，要注意倡议内容的针对性和可操作性，让读者能够清晰地了解应该如何行动。

3. 阐述倡议意义：在提出倡议的同时，要阐述这些倡议对于环境保护、节能减排、提升生活质量等方面的积极意义。

这有助于增强读者对倡议内容的认同感和行动力。

4. 呼吁行动：在结尾部分，要再次强调倡议的重要性和紧迫性，呼吁读者积极响应倡议，采取实际行动参与到绿色出行的行动中来。

同时，可以表达对未来美好愿景的期待和信心。

5. 注意语言表达：倡议书作为一种应用文体，其语言表达要具有感染力和说服力。

要注意使用生动、形象的语言来描绘绿色出行的美好画面和积极效果；同时，也要注重语言的准确性和规范性，避免出现歧义或错误。

怎么写倡议书的作文指导

怎么写倡议书的作文指导尊敬的各位领导和同学们：大家好！我今天站在这里，想倡议一项重要的事情，希望我们能够共同努力，为之付诸行动。

首先，让我回顾一下我们学校的现状。

虽然我们的学校设施完善，师资力量强大，但近年来，我发现大家对学校的环境保护意识不够强烈。

我们的校园存在着很多问题，例如垃圾分类不到位、节约用水意识淡薄以及缺乏环保宣传等。

这些问题不仅影响了我们的学习环境，也损害了我们的健康和未来。

鉴于此，我想倡议我们全体同学积极参与到学校环保工作中。

下面是我提出的一些建议：首先，我们应该加强垃圾分类的宣传和实施。

组织专门的讲座和活动，引导同学们正确分类垃圾，养成良好的环保习惯。

同时，在学校内部设立垃圾分类回收站，方便同学们进行垃圾分类。

其次，我们需要提高水资源利用的效率。

每个人都要时刻关注节约用水，从自己做起，不浪费水资源。

学校可以设置水表，定期对用水量进行监测和统计，提醒同学们珍惜水资源。

另外，我们也应该加强对环保知识的宣传教育。

学校可以请专业人士来给我们上环保课程，让我们了解环保知识的重要性，并培养我们的环保意识。

同时，可以组织环保主题演讲比赛、海报设计比赛等活动，激发同学们的创造力和热情。

最后，我希望我们能够建立一个学校环保小组，由同学们自愿参与。

这个小组将负责推动学校环保工作，制定具体的实施计划，并定期报告工作进展。

通过全体同学的共同努力，我相信我们能够让我们的校园变得更加美丽、宜居。

让我们相信，每个人的力量都是无穷的。

通过我们的努力，学校环保工作一定会取得长足的进步。

我期待着我们共同努力，让我们的学校成为一个环保典范。

谢谢大家！此致敬礼。

《习作：学写倡议书》写作指导语文六年级上册

《习作：学写倡议书》写作指导一、写作背景如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。

如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。

二、了解倡议书的基本结构1、标题：标题应简洁明了，直接点明倡议的主题。

例如：“倡导绿色环保，共建美好家园”。

2、称呼：根据倡议的对象，选择合适的称呼。

例如，如果是全校师生，可以写“尊敬的老师、亲爱的同学们”；如果是社区居民，可以写“尊敬的社区居民朋友们”。

3、正文：（1）背景引入：简要介绍倡议的背景和重要性，让读者了解为什么要提出这个倡议。

（2）倡议内容：明确阐述倡议的主题、目的和具体行动要求。

内容要具体、明确，便于读者理解和执行。

（3）倡议理由：从多个角度论证倡议的合理性和必要性，让读者明白倡议的重要性。

（4）呼吁号召：用富有感染力的语言呼吁大家积极参与倡议，共同为实现倡议目标而努力。

4、结尾：表达感谢，并鼓励大家参与。

可以写“感谢大家的关注与支持，让我们携手共进，为构建美好社会贡献一份力量！”5、署名和日期：在倡议书的右下角，写上倡议人的姓名或单位名称，以及倡议书的发布日期。

三、掌握倡议书的写作技巧（1）情感真挚：倡议书要有感染力，首先要让读者感受到你的真诚和热情。

你可以通过描绘具体的场景或故事，让读者产生共鸣。

（2）引用数据或事实：为了增强倡议书的权威性和说服力，你可以引用一些相关的数据、事实或案例来支持你的观点。

（3）结构清晰：倡议书要有一个清晰的结构，让读者能够快速地了解你的倡议内容和目的。

你可以使用分点列举、条理清晰的表达方式。

（4）语气恰当：倡议书的语气要亲切而坚定，既要尊重读者，又要展现出倡议的紧迫性和重要性。

避免使用过于生硬或过于柔和的语气。

（5）排版美观：倡议书的排版也很重要。

注意字体、字号、行距等排版细节，确保倡议书的美观性和易读性。

四、选择倡议主题在选择倡议主题时，你可以从以下几个方面入手：1、自身经历：你可以从自己的亲身经历出发，选择一个你深有感触的主题。

习作学写倡议书250字

习作学写倡议书250字
《习作学写倡议书》
近年来，随着社会的发展，人们的写作能力正逐渐受到重视。

然而，相较于日益普及的写作学习课程，习作学写却显得尤为重要。

习作学写，意味着通过不断的实践和反思，实现写作技能的提高和写作能力的增强。

因此，我们倡议广大学生和教师参与习作学写的活动。

首先，学生可以通过每天写一篇短文或日记来练习写作，然后利用课余时间参加作文比赛或分享写作心得。

其次，教师可以设置更多写作任务，鼓励学生多多动笔，并针对学生的作文进行详细的改批、评价和指导。

这样既可以增强学生的写作兴趣，又能提高他们的写作水平。

此外，家长也可以在家里设置一个写作角，让孩子在愉悦的氛围中写作，帮助孩子克服写作障碍和提高写作自信心。

总之，习作学写是一个需要长期坚持的过程，而且需要多方面的支持和关注。

希望通过我们的倡议，可以引发更多人对习作学写的重视，让写作成为每个人生活的一部分，让习作学写成为一种美好习惯。

2023学写倡议书15篇

2023学写倡议书15篇学写倡议书1同学们：众所周知，动物是人类的朋友，因为人类的贪婪，许多动物已经濒临灭绝，就像斑鳖、江豚……已经是功能性灭绝。

保护动物已经迫在眉睫，这不仅仅是一句口号，更需要我们付之行动。

现在，我向大家发出倡议，为了更好地保护动物，我们要做到以下几点：1、不可以张网捕鸟。

新闻报道，有人在田野空旷处张网捕鸟。

这些网又大又长，鸟儿在飞行的过程中，看不见这种网，不小心一头撞上，就只能等死。

同学们如果在野外游玩，看见有这种捕鸟网，应告知家长或者报警。

2、不可以非法捕鱼。

经常有人在桥上、岸边等不可以捕鱼的地方垂钓、撒网，这些都应该阻止。

还有的人用电鱼、药鱼、刺网、滚钩的`方式来捕鱼，对鱼的伤害更大，我们一定要杜绝这种行为。

3、不乱丢垃圾。

在海边乱丢垃圾，涨潮的时候，垃圾就会被带到海里，鲸鱼，海鸟等动物如果误食的话，就会窒息而亡。

4、加强宣传珍稀物种，让更多的人了解哪些动物是珍稀动物，大家都可以来保护它们。

如果有人贩卖或伤害国家保护动物，就应报警，让警察来处理。

5、不要玩弄宠物，宠物也应该受到尊重和保护。

一份倡议，一个，一种责任。

亲爱的同学们，让我们行动起来吧！__X__月__日学写倡议书2广大市民朋友：卫生是人类健康的基本需求，文明是社会进步的原动力。

为巩固我镇创文成果，引导学生养成爱护环境、保持卫生的良好习惯，提升石碣整体环境卫生水平，打造“蓝天、碧水、亮丽”宜居宜商石碣。

从现在起，自觉摒弃不文明、不卫生行为，规范自己的“行”，提升自身的“德”，培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式，做文明卫生的好公民。

我们倡议广大学生家长做到“三个争”：卫生是人类健康的基本需求，文明是社会进步的原动力。

为巩固我镇创文成果，引导学生养成爱护环境、保持卫生的良好习惯，提升石碣整体环境卫生水平，打造“蓝天、碧水、亮丽”宜居宜商石碣。

习作：学写倡议书

习作：学写倡议书倡议书是一种为了倡导某项活动、推动某项工作或解决某个问题而向特定对象发出的公开性书信。

它具有很强的实用性和号召力，能够引起人们的关注和响应，促使大家共同为实现某个目标而努力。

写倡议书时，首先要明确倡议的主题。

这个主题应该是具有现实意义和价值的，是大家所关心和需要解决的问题。

比如，倡导环保、呼吁关爱弱势群体、提倡文明行为等等。

接下来，在开头部分，要清楚地说明倡议的背景和目的。

为什么要发出这个倡议？是因为环境遭到了破坏，还是因为某些不良现象的存在？让大家明白问题的严重性和紧迫性，从而引起他们的重视。

然后，在主体部分，要详细地阐述倡议的内容和具体措施。

这部分是倡议书的核心，需要写得具体、明确、可行。

比如，如果倡议大家保护环境，那么可以提出减少使用一次性塑料制品、垃圾分类、节约水电等具体的行动建议；如果倡议关爱孤寡老人，那么可以提出定期探望、帮助打扫卫生、陪老人聊天等具体的关爱方式。

同时，为了让倡议更有说服力，可以列举一些相关的数据、案例或者引用一些权威的观点。

在结尾部分，要再次强调倡议的重要性和紧迫性，呼吁大家积极响应倡议，共同行动起来。

还可以表达对大家参与的感谢和期待。

此外，写倡议书还要注意语言的表达。

要用诚恳、热情、富有感染力的语言，让读者感受到倡议者的真诚和决心。

同时，要注意语言的简洁明了，避免冗长复杂的句子和段落，让大家能够轻松理解倡议的内容和要求。

下面，我们以“倡导文明出行”为例，来写一篇倡议书：《“文明出行，从我做起”倡议书》亲爱的朋友们：大家好！随着社会的快速发展，交通工具日益普及，出行变得越来越便捷。

然而，在我们享受出行便利的同时，一些不文明的出行行为也随之而来，给我们的生活和社会带来了诸多不良影响。

为了营造安全、有序、文明的出行环境，在此，我们向广大朋友们发出“文明出行，从我做起”的倡议。

我们常常能看到这样的场景：行人闯红灯、不走人行横道，在马路上随意穿行；非机动车在机动车道上逆行、超速行驶，与机动车争道抢行；机动车不礼让行人、随意变道、加塞插队，甚至超速、超载、酒驾、醉驾。