第四节 电流的强弱
第四节电流的强弱
第四节电流的强弱一、学习目标1、会连接电流表，会读电流表上的读数。
2、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
3、培养学生严谨的科学态度与协作精神二、学习内容怎样表示电流的强弱预习形成一1电流：表示电流的物理量，通常用表示，它的单位是，简称，符号是。
常用的单位还有和，符号分别是，。
换算关系是1 =A mA，1μA= mA= A。
2、常见的电流值：通过某手电筒小灯泡的电流是0.25mA，等于。
合作展示一.1、0.2A电流最可能是下列点其中的哪一个的工作电流？A家用电冰箱B家用空调器C普通计算器D普通白炽灯预习形成二怎样连接电流表1、电流表:测量电路中的电流，电路符号是。
学校实验室常用电流表有接线柱，个量程，其中较大量程为A，对应此时每小格表示；较小量程为A对应此时每小格表示2、正确使用电流表⑴使用方法：电流表必须和被测用电器联。
电流必须从接线柱流入，从接线柱流出。
⑵注意事项电流表直接连到电流的两极；被测电流不能超过。
合作展示二预习形成三1、正确读数明确电流表的；确定电流表的。
接通电路后，表指针向右供偏过多小个小格。
合作展示三1、用电流表测电路中的电流时，一个学生接入电路的是0~0.6A这个量程，而另一个同学读数时却按0~3A这个量程读成了2.4 A。
那么实际测量的电流应是A.2.4 AB.24AC.0.24AD.0.48 A三、检测反馈1、某同学使用电流表时，本应使用+0.6两个接线柱，但误将+3两接线柱接入电路，这样做的结果将是A指针偏转角度较小B指针偏转角度变大C指针反向偏转，电流表会损坏D以上情况都可能2、18μA= mA= A。
3、甲乙两同学再用电流表测电流时，闭合开关，电流表指针分别如图甲乙所示，甲出现的原因可能是，可以来解决。
乙出现的原因可能是，可以来解决.4.楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。
15.4_电流的强弱
量程 0.6 A
大格刻度 0.2A╳2=0.4 A 小格刻度 0.02A╳4=0.08A 最终读数 0.4A+0.08A=0.48A
读数注意事项：
➢认清量程和分度值。
➢如果电流表的指针不是正好指在某 个刻度线上，则我们读数时采用 “就近原则”，即指针的位置离哪条 刻度线近就按那条刻度线读。
• 下面000 微安 1 mA =1×103 µA
1 A=1×103 mA =1×103×103 µA =1×106 µA 1 µA= 1×10-3 mA= 1×10-3×10-3 A =1×10-6 A
计算器中电源的电流
约100μA
人体能感知的最小电流（平均） 0.5mA
半导体收音机电源的电流 手电筒中的电流 房间灯泡中的电流 家用电冰箱的电流
• 3、接线柱要“正进负出”
• 4、禁止将电流表不经过用电器直接接在电源 的两极上。
量程 1、首先明确两点：
分度值 2、用偏转格数×分度值
怎样在电流表上读数
（1）明确电流表的量程，也就是说，表针 指到最右端线时电流是0.6A还是3A。
➢明确电流表的量程
（2）确定电流表的分度值，即表盘的一个小 格代表多大的电流。
读数不准确
易被打弯，损坏电流表
③若不能预先估计被测用电器电流大小情况。 要选用大量程试触！
➢试触结果的电流 值在小量程范围内， 改接小量程；
➢若超出大量程满 偏刻度，换量程更 大的电流表。
④电流表与被测用电器串联。 - A+
电流表连接举例：
⑤电流表在电路中相当于导线，不 能直接接到电源的正负两极上。
小结
定义：表示电流强弱的物理量，用I表示。
概 念
国际：安培，简称安，用A表示。 单位：
电流的强弱(课件)
试触
所选量程太小
所选量程太大
※在不超 过最大测 量值的前 提下，使 用小量程 测量时， 测量比较 精确。
电流表的使用规则
3．电流表应串联在电路中
测量通过 小灯泡的
电流时，
电流表的
接法
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电流表的使用规则
3．电流表应串联在电路中
测量L1
支路中 电流时, 电流表 的接法
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4、电流表必须和被测电器（串联 ），接线 时注意选择合适的（量程 ），在任何情况下 都不能使电流表直接连到（ 电源两极 ）
5、电流表刻度盘上的A表示？表针如图所示，你 能读出相应的电流吗？为什么？
A表示电流的单位是安培 接量程0--0.6A时，读数为 0.36A
二、电流表
1、认识电流表
作用：测量电路中电流的大小。 符号: A
识别方法： 表 二、电流表 盘上有一字母 “ A” 。 电流表由哪几部 分组成呢？
① 刻度盘 ② 指针 ③ 接线柱 ④调零旋钮
当连接”-”和”0.6”时，量程是“0---0.6A”
分度值=
0.2A 10
=0.02A
当连接”-”和”3”时，量程是“0---3A” 分度值=
－
A
＋
3、你能给上题中的电流表标上“＋”、“－” 接线柱吗？
3、电流表的读数
（1）明确电流表的量程，即可以测量的最 大电流。[根据接线柱决定量程]
（2）明确电流表分度值（每一小格表示的电 流值）如果量程是3A,每小格代表0.1A.如果 量程是0.6A,每小格代表0.02A.
（3）根据表针向右偏过的格数读出电 流值
一、电流的强弱
1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I
初三物理15.4电流的测量知识点及练习
第四节 电流的测量学习目标：(1)知道电流有强弱,如何表示电流的强弱(2)会连接电流表，会读电流表的读数(3)了解电流的单位及单位换算(4)过灯泡的明暗程度，间接地分析电路中电流的强弱知识点一：电流的强弱1、电流：表示电流强弱的强弱；用字母I 表示.2、电流的单位为安培，简称安。
用符号“A ”表示3、比安培小的还有毫安（mA)、微安（μA)。
它们之间的换算关系是A −→−310 mA −→−310μA 4、 （1）家用空调、电热水器、微波炉电炉的电流大约为几安；（2）电冰箱的的启动电流大约为1A;（3）电视机、电灯、电风扇等的电流大约为零点几安。
（4）电子计算器、电子手表的电流约为150微安。
例题讲解 例1、下列用电器正常工作的电流最大的是（ ）A.电子计算器B.农村常用抽水机C.家庭用节能灯D.21英寸彩色照明灯解析：电子计算器的工作电流约为100μA ；抽水机电动机的工作电流一般可达30A ；21英寸彩电的工作电流约为0.4A ；而家庭用照明节能灯的工作电流一般在0.1A 左右。
答案：B例2、计算器中电源的电流约为100μA ，合 A ；通过家用空调的电流约为5A ，合 mA 。
解析：100μA ＝100×10—6A ＝1×10—4A ； 5A ＝5×103mA答案：1×10—4A ； 5×10-3 mA跟踪练习：1、下列用电器中，工作电流为0.1mA 的可能是（ ）A.半导体收音机B.60W 的普通照明电灯C.家用电冰箱D.液晶显示的电子计算器2、（2012 四川）“0.15A ”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ）A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器D.普通白炽灯答案：1、D 2、解析：（1）半导体收音机的电流约为0.5A ；60W 电灯的电流约为0.3A ；家用电冰箱的电流约为1A ；正确答案为D （2）家用电冰箱和家用空调器的电流大于0.15A ；普通计算器的电流远小于0.15A ，正确答案应为D知识点二：电流的测量电流表1、测电路中的电流；电路符号为2、种类：学生用电流表、教学用电流表、灵敏电流计。
第四节 电流的强弱教学教案
第四节电流的强弱教学教案广西桂林市临桂县四塘联办初级中学李桂生【教案背景】1.教材：人教新课标八年级上册2.学科：物理3.课时：1课时4.面向学生：八年级学生课前准备：1.学生、预习本课内容，分好小组，认真做好自主学案相关知识，主动提出问题，学会主动解决知识能力；2.教师准备好实验器材，学生学案，布置学生完成相关知识的自学。
【教材分析】电流是看不见，摸不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。
课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车前灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。
然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。
引导学生怎样连接电流表，以及怎样读数。
I是表示电流这个物理量的符号，而A是电流单位名称安培的符号，这对于初中学生来说很容易混淆，教学中应该提醒学生加以区别它们。
正确使用电流表，读出电流表的读数，是电学实验中必须具备的基本技能，是教学重点。
如何将电流表连入电路是教学的难点。
【教学目标】1、知识与技能(1)、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
(2)、会正确连接电流表，会读电流表上的读数。
2、过程与方法(1)、通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
(2)、通过学习和使用电流表的过程中，掌握正确使用测量工具的方法。
3、情感、态度与价值观 在实验过程中培养学生严谨的科学态度与协作精神。
【重点】电流表的使用规则，用电流表测电流，正确使用电流表，并能准确读数。
【难点】学会正确连接电路，正确使用电流表。
【教学用具】小灯泡多只（不同规格）、电源、导线、开关、电流表、演示电流表【教学方法】讨论法、观察法、探究法、自学法【教学过程】一、创设实验情境，引入新课教师（演示实验）这是一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们认真观察，引导学生思考，讲述电流的效应。
并与空气类比，讲述这是一种转换法。
二、新课教学教师提出问题，相同的灯泡在不同的电源上发光一样吗？在学生回答的基础上，引导学生用实验来探究。
电流的强弱
雷电的电流可达200000A。
2.怎样连接电流表
几种常见的电流表
教学用电流表
数字电流表
识别方法：表头上有A
实验室中常用的电流表
符号：
看一看 1、电流表有 三 个接线柱。
2、刻度盘上有 两 排刻度。
旋转螺 丝调零
所选接线柱 量程 分度值 “－”和“0.6” 0~0.6A 0.0 “－”和“3” 0~3A 0.1
2、把电流表接入电路指针如图所示，产生这两种情况的原 因是：A图正负接线柱接反；B图选择的量程太小或短路。
3、如图所示是测量通过小灯泡的四个电路图， 其中接法正确的是 （ ）C
5、图１是用电流表测量电路中通过灯泡 Ll电流的 电路图，其中正确的是 （ B）
字母mA和μA表示： 1A=1×103mA=1×106 μA
1.怎样表示电流的强弱
几种常见的电流：
计算器中电源的电流约100 μA，等于 1×10-4 A： 手电筒中的电流约200mA，等于 房间灯泡中的电流约0.2A，等于
0.2
A；
200 mA；
家用冰箱的电流约1A，等于 1000 mA。
本节课我们主要学习了以下内容： 1．可以用电流来表示电流的强弱． 2．正确连接电流表： 电流表与被测用电器要串联； 电流要从电流表的“+”接线柱进，“-”接 线柱出； 不要超过电流表的量程； 不要把电流表直接连到电源的两极上． 3．正确读出电流表的读数．
课堂小结
练一练 看看我掌握的如何 1、图示：当导线都接“－”和“0.6”两接线柱时A图 0.1 0.5 所示为 A，B图所示为 A；当导线都接“－”和“3”两 2.5 0.5 接线柱时A图所示为 A，B图所示为 A。
第五章 电流和电路
九年级物理电流的强弱
检查指针是否指零 1．电流表应串联在电路中
2．“十”、“一”接线性的接法要正确
3。绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上
4.被测电流不要超过电流表的量程
热缩套管是一种特制的聚烯烃材质热收缩套管，也可以叫做EVA材质的。热缩管 热缩管 vag82wdv外层 采用优质柔软的交联聚烯烃材料及内层热熔胶复合加工而成的，外层材料有绝缘防蚀、耐磨等特点，内层有低熔点、防水密封 和高粘接性等优点。 娘带的米酒中匀出来两小瓶给老人家带来了，并且说是耿老爹托他为岳父母带的。两位老人接过米酒感激地说：“大侄子给你 添累了，这远路风尘的。俺们这个女婿也真是不懂事啊，捎回书信来已经是很不容易了，怎么还能再让你带米酒呢！”张老乡 和善地笑一笑，说：“不添累不添累，老人家快别这样说，你们的女婿可是个好人哩，俺们很说得来。”郭氏端来一大碗绿豆 汤，说：“张大哥快喝吧，温热的，正好喝！”张老乡接过来一口气喝完，把空碗递给郭氏，说：“真好喝！”郭氏接过空碗， 问：“俺再给你盛一碗？”张老乡摆摆手，说：“不要再盛了，俺喝好了！”那边，耿兰已经找到了姥爷的老花镜，踮起脚来 给姥爷戴上，说：“姥爷，你快点儿读俺爹的书信嘛，大声读！”看老人家眯着眼睛磕磕巴巴读得很费劲，张老乡说：“老人 家如果不介意，不如让俺来读哇。俺认得几个字，眼睛也好使一些。”老人家赶快把书信递给张老乡，说：“不介意，不介意， 介意什么呢？你快读，你快读！”张老乡口齿清楚地大声读着这封望眼欲穿的书信，两位老人和郭氏忍不住喜泪涟涟郭氏娘一 边擦眼泪一边对耿兰说：“兰儿啊，快去告诉你舅舅和舅母”话音未落，耿兰已经跑出去了。很快，郭氏的弟弟和弟媳拉着六 岁的儿子郭栋从饼铺的前台跑过来了。张老乡就将他见到耿家父子四人的详细情况，以及耿老爹要他带的话、“耿记粮油零售 店”的经营状况等等，都仔仔细细地讲给大家伙儿听了。泪水和笑容同时出现在每一个人的脸上。等大家伙儿激动的情绪稍事 平息下来后，郭氏的弟弟急切地问张老乡：“张大哥，你还去那边做生意吗？”“还去啊，那边事情不少，很忙呢。俺本来想 着八月十三可以到家的，这样，过节之前就可以把书信送来的。结果在省城的表哥家里给多耽搁了两日，直到昨儿个下午才到 家。俺不能多住，准备月底就走，而且走的时候连家眷也一起带上。这以后哇，就在那边安顿下来生活了。今儿个你们就修一 封书信哇，俺好给耿兄弟和娃娃们带过去！”郭氏的弟弟高兴地说：“正是哩。俺这就去拿纸、墨、笔、砚来！”郭氏的弟媳 也高兴地说：“俺这就去对面的饭铺去，告诉他们给咱们准备好午饭！”不等谁回话再说什么，夫妻俩就小跑着一起出门去了。 他们走后，郭老爷子试探着问张老乡：“你爹娘年纪也不小了哇，跟前可还有人？”张老乡说：“有的，俺的兄弟和姊妹都在 跟前，而且爹娘的身体都很硬朗，不需要太多的照顾，俺会给他们多留些银子的。”看到郭老爷子在不经意间轻微地叹息了一 声之后，又无声地点点头，张老乡已经明白老人在想些什么了。他重重地叹了一口气，无奈地说：“唉，做人难哪，不能两全 哇！你们是不知道，这去汉口镇的路途太遥
专题15.4 电流的测量(导学案)(解析版)
人教版九年级第十五章电流和电路第4节《电流的测量》导学案【学习目标】1．知道电流的概念，会进行电流单位的换算；2．通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；3．会对电流表正确读数。
【学习重点】1.知道电流有强弱，知道如何表示电流的强弱2.了解电流的单位及单位间的换算【学习难点】会在电路中接入电流表，能够读出电流表的示数.【自主预习】1.电流的强弱（1）定义：电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示.（2）单位：电流的国际单位是安培，简称安，符号A .1A= 103 mA= 106μA.2.认识电流表(1)电流表的作用：测量电路中的电流大小.(2)电流表的图形符号是○A，电流表有3 个接线柱，有2个量程，对于0~3A量程，刻度盘上每小格表示的电流是0.1 A；对于0~0.6A量程，每小格表示的电流是0.02 A .3.电流表的使用规则(1)使用前，应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先校零；(2)电流表必须串联在被测的那部分电路中，使电流从电流表的红色（“+”）接线柱流入，从黑色（“-”）接线柱流出；(3)被测电流不要超过电流表的量程；(4)在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用最大的量程，并用试触法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程.(5)严禁将电流表与电源或用电器并联，否则会烧坏电流表.【合作探究】探究活动一：电流的强弱演示实验：同一个灯泡，分别用一节干电池和三节干电池做电源，观察亮度的变化1.通过实验看到3 节干电池做电源灯泡更亮，灯泡越亮说明通过灯泡的电流越大。
2. 电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I代表，它的单位是安培，简称安，符号是A．探究活动二：认识电流表1．测量电流的仪表叫电流表，其元件符号为。
2．观察电流表：（1）三个接线柱：负接线柱、3A接线柱、0.6A接线柱。
（2）若接“-”和“0.6”,量程为0—0.6A ___ , 选用这一量程时，表盘上每大格表示0.2A，每一小格表示0.02A，分度值为0.02 A。
四、电流的强弱)
四、《电流的强弱》说课稿一、[教材分析]1.教材中的地位和作用本章是学生在中学阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次在不同连接的电路中探究物理量（电流）之间的定量的规律，使学生在初中阶段学习电学地基础。
而本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习是用电流表。
只有熟练使用电流表，才能为下节课完整地“探究串、并联电路的电流规律”做充分准备，也为学生以后学习电压表的使用打基础，有利于培养学生良好的实验操作习惯。
2、教学目标知识与技能（1）认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
（2）知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电力表正确接入电路，画出相应的电路图。
（3）能认识电路表的量程，正确读出电流表的示数。
过程与方法在认识和使用电流表的过程中，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。
情感态度与价值观注意培养严谨的科学态度和与他人合作的精神。
3、教学重点和难点重点：电流表正确接入电路、正确读数。
难点：电流表正确连入电路二、教法与学法教法：自学法、讨论法、小组互助合作法。
学法：自主探究学习。
三、实验器材：小组实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、牙签、电流表盘纸四、学情分析1.前面学习了电流和电路、串联和并联，学生对电流和电路有一定的认识，会判断电路中电流方向，会区分简单的串联、并联电路，但没有接触实际的电路，可能不会连接电路，不知道怎么表示电流的强弱，更没有接触过电流表，所以对本节课既有一定的好奇心，又觉得不容易学会。
这种情况下，保护学生对未知知识的好奇心显得尤为重要。
同时，经历了本节课的学习实践过程，使学生的好奇心得到一定程度的满足，也是激发学习兴趣的重要环节。
2.结合对实验操作的要求，电流表的使用、串并联电路的连接，都是对学生要求达到的基本技能。
学生第一次使用电流表，一定要让学生认识到规范操作的重要性。
五、教学过程（一）、情景设置、激智启疑好多同学家里安有家用空调器，每个同学的房间里都有照明灯泡，通过家用空调器的电流和通过房间灯泡中电流强弱会不会一样呢？（学生回答：不会一样。
15.4 电流的强弱学案
第4节电流的测量一、课前提问电流是导体中自由电子的定向移动形成的。
但电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。
如图1所示，一个电池和一个灯泡，使灯泡发光；然后两个电池串联使它发光。
思考：亮度不同，说明什么？图1二、新课内容1．电流的强弱（1）电流（electric current）：__________________________________，符号_____。
（2）单位：_____，符号_____，还有_____，符号_____、_____，符号_____。
1A＝____________mA 1mA＝____________µA常见的电流计算器100µA 半导体收音机50mA 手电筒200 mA 节能灯0.1A电冰箱1A 空调器5A 雷电200000A2．电流的测量（1）用途：__________________________，如图2所示（2）电流表的结构：____________________________________接线柱“—”和“0.6”：表示量程为___________，分度值为________接线柱“—”和“3”：表示量程为___________，分度值为_______（3）电流表的使用：如图3所示① __________________________________________________________________② __________________________________________________________________③ __________________________________________________________________④ __________________________________________________________________（4）电流表的读数：甲：________； 乙：_________； 丙________。
电流的强弱ppt
三、怎样在电流表上读数
电流表的指针向右偏得越多，表示 流过它的电流越大。
要正确、快速的读出电流表上的读数要 做到如下几点： （1）明确电流表的量程。 （2）确定电流表的分度值。
（3）接通电路后，看看表针向右总共 偏过了多少个小格，这样就能快速、 准确的知道电流多少了。
本节小结
1、电流和电流的单位 2、电流表的使用
第五章 电流和电路
第四节电流的强弱
禹城市辛寨镇中学 刘风英
法国物理学家 • 安培
•
电磁学的 奠基人之一
物理阅读
安 培
安培是法国物理学家，1775年1月诞生在法国里昂。 安培既是一位实验物理学家，又是一位科学思想家。 青少年时代的刻苦学习，为他后来的科学研究工作奠定了 牢固的基础。 1820年他在巴黎科学学会上听到了丹麦物 理学家奥斯特发现电流磁效应的消息后，就暗下决心，要 在奥斯特发现的基础上，架起一座连接电和磁的桥梁，让 电和磁以一个统一的整体出现在人们的面前。在这以后的 几年里，他不但通过实验确定了判断电流磁场方向的安培 定则、磁场对电流作用的安培定律等，而且在人们对原子 结构还毫无所知的情况下，根据环形电流的磁性与磁铁相 似的特点，提出了著名的分子电流的假说，揭示了磁现象 的电本质。安培还开拓了物理学中的一门新学科——电动 力学，成为电动力学的创始人。为了纪念他对电学发展所 做出的重要贡献，命名电流强度的单位是安培。
• 总结以上内容可知电流表在使用时应遵守如下几 条规则： • 第一、电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线 柱流出电流表。 • 第二、电流表必须和被测用电器串联。 • 第三、所测电流不要超过电流表的量程。（注意： 如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法” 试触选择合适的量程）
人教版九年级物理第15章第4节电流的测量(共27张PPT)
电源
将干电池、 小灯泡、开 关用导线连 接起来。
电灯
开关
注意：连接时，开关状态为断开！
实验1
连接好之后，闭合开关，小
灯泡就 发光 电源
为什么？
电灯
电流
开关
因为开关闭合 之后，整个电 路接通了，在 电路中有电流， 使灯泡发光。
实验2 比较用一节干电池和两节干 电池做电源时，小灯泡的发
（1）画出实验电路图； （2）按电路图连接实验器 材； （3）进行实验。
提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能 事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速 断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间 指针的偏转是否在最大测量值之内。
如果无法预先估计被测电流 大小，怎么办？
先用最大量程，迅速试触。 如果指针偏转太小，再使用较 小的量程。
1安＝1000毫安 1毫安＝1000微安
1Ａ=103mＡ 1mＡ=103 µＡ
练一练：
1、0.5Ａ= 500 mＡ = 5×105 µＡ 2、104 µＡ= 10 -2 Ａ= 10 mＡ 3、200 mＡ = 0.2Ａ= 2×105 µＡ
你知道我们生活中的一些 电器工作时的电流是多大 吗？
看课本：一些常用电器的电 流值（正常工作时）
电源 光情况。
电灯 较亮
电灯 较暗
为什么？？？？
两电路中电源不同
提供的电能大小不同 电路中电流的大小就不同，
流过灯泡的电流越大，灯泡就越亮。
一、电流的强弱（简称电流）
1、符号： I
2、单位：
Ａ （1）国际单位：安培 符号
（简称为“安”）
（2）常用单位：
毫安 符号 微安 符号
mＡ µＡ
四、电流的强弱
导入新课
雷电为什么能击死人？ 灯泡为什么有的亮？ 有的暗？
第五章 电流和电路
四 电流强弱
电池的节数对灯泡亮度的影响
结论：
电池的节数对灯泡亮度的影响
现象： 电池越多的电灯越亮 说明： 电流也有强弱之分
1.怎样表示电流的强弱
电流：表示电流强弱的物理量。 通常用字母 I 代表电流。 电流的单位：安培 毫安 微安
A
×
错误的接法2：
A
×
3.怎样在电流表上读数
（1）明确电流表的量程，即可以测量的最 大电流，也就是说，表针指到最右端线时电流 是0.6A还是3A。 明确电流表的量程 （2）确定电流表的量程，即表盘的一个小格 代表多大的电流。 确定电流表的分度值 （3）接通电路后，看看表针向右总共偏过 了多少个小格，算出电流。
标着 “0.6” “3” 的为 正 接线柱
电流表的使用：
①确认电流表各个量程的分度值； 看表针是否指零，否则调零。
三个接线柱：两红（+）一黑（-） 两个量程：0～0.6A 1大格0.2A，1小格0.02A
0～3A 1大格1A， 1小格0.1A
②电流表与被测用电器串联。
-
A
+
③被测电流应从电流表的“+”柱接线进入, 从“-”接线柱流出。
电流表连接举例：
A
A
A
A
④被测电流不要超出电流表的量程。 要选用大量程试触！
试触结果的电流 值在小量程范围内， 改接小量程； 若超出大量程满 偏刻度，换量程更 大的电流表。
⑤电流表在电路中相当于导线，不 能与用电器并联，不能直接接到 电源的正负两极上。
否则， 电流表将很快烧坏。
错误的接法1：
电流表PPT课件
3、电流表必须和被测用电器串联。 注意：与谁串联就测谁的电流。
三、电流表的读数
电流表的错误连接1 电流表的错误连接2
1、关于电流表的使用，下列的说法不
正确的是（ D ）
A．使用前，如果电流表的指针没有指 在表盘的“0”点上，要先进行调零 B．当电路中的电流不能估计时，要用 试触的方法来选定合适的量程
1、世界上最早养蚕织绸的国家
2、种类繁多、远销欧亚
丝、绸、锦、缎、 纱、罗、绣等
3、明清进入鼎盛时期
四、中国古代手工业的地位与经营形态
1、历史悠久、领先世界 2、官营手工业、民营手工业、家庭手工业
1、历史悠久、长期领先世界 2、官营手工业、民营手工业、家庭 手工业
3、部门不断增多，分工日益细化 4、技术不断进步 5、布局随着经济重心南移相应变化
1、世界最早发明瓷器的国 家
陶器与瓷器 的有什么区 别?
商朝: 烧制出了原始瓷器
半坡陶盆
东汉：发展成熟
唐朝：高度发达： 南青北白、唐三 彩
3、宋代大放异彩：景德镇、五大名窑
钧瓷
元代：景德镇成为制瓷中心、青花瓷诞生
明清：景德镇成为瓷都，五彩瓷、珐琅彩
2、远销海外、享誉世界
三、异彩纷呈的丝织业
第四节、电流的强弱
单位换算： ①房间灯泡中的电流约0.2A， 等于 mA． ②半导体收音机电源的电流约 50 mA，等于 A． ③计算器中电源的电流约100μA， 等于 A． ④家用电冰箱的电流约1 A，等 于 μA．
二、怎样连接电流表
1、电流必须从红色接线柱（或正接 线柱）流进去，从黑色接线柱（或 负接线柱）流出来。
电流的强弱
通常用字母 I 表示，它的单位是 ， 安培 ，符号是 安 简称 ． A ②其他常用的电流单是 毫安（mA） 、 微安（μA） ． 3 mA；1mA= 103 μA． ③1A= 10
3×103 3A=___________mA 2.5×105 μ A 250mA=___________ 2×104 0.02A=___________ μA
第五章 电流和电路
第四节 电流的强弱
学 习 目 标
1.知道电流的强弱用电流 表示，掌握电流的单位及 表示符号。 2.掌握电流表的使用方法。 （重点） 3.会用电流表测量电路中的 电流。（难点） 4.培养学生的动手能力和合 作的精神。
活动1：对照课本自学
①电流是表示电流强弱的物理量,
灵敏电流表
实验室中常用的电流表有那些特征？
图为两个量程共用一个
“-”接线柱，标着 “0.6”
“3” 的为 正 接线柱;
也可是两个量程共用
一个“+”接线柱，标着 “0.6
“3” 的为 负 接线柱。
电路图用：
表示。
活动2.探究电流表的使用
1.电流表必须和被测用电器怎样连接？
电流表必须和被测用电器串联
如果电路中的电流为1.5A时，应该选用哪个量程？
如果电路中的电流为0.5A时，应该选用哪个量程？
被测电流不能超过电流表量程
Байду номын сангаас触
4.任何情况下不能使电流表直接连到 电源的两极。否则将烧坏电流表和电源。
测量通过 小灯泡的
电流时，
电流表的
接法
测量L1
支路中 电流时, 电流表 的接法
测量L2
支路中
0.1 100mA=___________A
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第四节 电流的强弱
知识梳理
1、电流是表示 的物理量，通常用 表示。
单位是 ，简称 ，符号是 ，常用的单位还有 、 ，符号分别是 、 。
1A= mA, 1mA= uA 。
2、电流表是测量 的仪表，学校实验室里的电流表通常都有 个接线柱， 个量程，其中大量程是 ，对应的分度值是 ，小量程是 ，对应的分度值是 。
3、正确使用电流表时应注意以下4原则：（1）电流表必须与被测用电器 联；（2）让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；（3）被测电流不能超过电流表的 ；
（4）任何时候都不能 。
重点难点
1、电流的大小通常表示为：单位时间内通过导体横截面上的电荷量。
计算公式为：I=t
Q 。
Q 为电荷量，单位：库伦（c ）；t 为时间，单位：秒（s ）。
也就是：1A=1C/1s 。
2、正确使用电流表，要做到4会，即会调、会选、会接、会读。
（1）会调：即调零；
（2）会选：即根据估算电流大小，选用电流表合适的量程，如不能估算电流大小的，可采用大量程进行试触。
（3）会接：即按照接线4原则，正确的将电流表接入电路中。
（4）会读：即确认所选的量程、所用的分度值，读数时视线应与刻度盘面垂直，正确读出数字来。
典型例题
例1 下列关于电流大小的几种说法中，正确的是（ ）
A 、通过导体横截面的电子越多，导体中的电流就越大；
B 、通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流就越大；
C 、在一定时间内，通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流就越大；
D 、导体中的自由电荷越多，导体中的电流越大。
解析：单位时间内通过导体横截面上的电荷量叫做电流，公式I=Q/t ，从中可以看出，电流的大小取决于电荷量和时间，即电流的大小跟时间和电荷量有关。
所以选项AB 都不对；选项D 有自由电荷，不一定有电流，所以也错，正确选项应该为C 。
例2 0.2A 的电流最可能是下列用电器中的哪一个的工作电流( )
A 、家用电冰箱；
B 、家用空调器；
C 、普通计算器；
D 、普通白炽灯。
解析：生活中常用电器的工作电流有大有小，对电流的单位A ，一定要有一个准确地认识，比如：家用电冰箱的工作电流约为1A---2A ，家用空调器的工作电流约为5A 左右，普通计算器的工作电流约为130uA ，普通白炽灯的工作电流约为0.2A---0.3A ，47cm 彩电约为200mA ，故应该选择D 。
能力测试
1．单位换算：（1）2.5A= mA ； （2）2A= c/s ；（3）300µA= mA
2．在1秒内通过导体横截面的电量叫 ，如果通过导体的电流是2A ，则1分钟
通过导体横截面的电量是 C 。
3．电流表是测量 的仪表，使用时，必须把它 联在电路中，使电流从 接线柱流进电流表，从 接线柱流出来，被测电流不要超过电流表的 ，绝不允许不经过用电器而把电流表直接接到 上。
4．右图所示电流表的示数是 _______A 。
5．使用电流表测电路里的电流，为了避免电流过大损坏电
流表，在不能预先估计电流大小的情况下，要先拿电路的一个线头试触电流表的_____量程的接线柱。
（选填“大”、“小”）
6．在20s 内通过某导体横截面的电荷量是40C ，则通过该导体的电流是 A 。
7．如右图所示，当电流表使用“+”和“0.6”两接线
柱时，电流表示数为 A ，每小格表示 A ；
当使用“+”和“3”两接线柱时，电流表示数为 A ， 每一小格表示 A 。
8．关于电流的说法正确的是( )
A ．通过导体横截面的电荷量越多，导体的电流就越大；
B ．通电时间越长，电流就越大；
C ．通电时间越短，电流就越小；
D 、电流跟通过导体横截面的电荷量和通过这些电荷量所用的时间都有关系。
9．某同学用电流表测某一电路的电流时，发现表针向左边没有刻度的那边偏转，原因是（ ）
A ．电流表坏了； B.电路接触不良；
C ．“＋”“－”接线柱接反了；
D ．电路中的电流超过了电流表的测量范围。
10．用电流表测量电路中的电流时，一个同学接入电路的电流表的是0---0.6A 量程，而另一个同学却按0—3A 量程读成了2.4A ，那么，实际测量的电流应为（ ）
A 、2.4A ；
B 、24A ；
C 、0.24A ；
D 、0.48A
11．如图所示是一个有两个量程的电流表接入电路的示意图，此时电流表所用的量程、每一小格代表电流数数值、指针所指的示分别是（ ）
A ．0.6A 、0.02A 、0.43A
B ．3A 、0.1A 、2.3A
C ．0.6A 、0.02A 、0.46A
D ．3A 、0.02A 、2.3A
12．一只灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是500mA ，则1分钟内通过灯丝的电荷量为( )
Ａ．500C Ｂ．30A Ｃ．30C Ｄ．8.33A
13．一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组数据最接近( ) Ａ．18A Ｂ．1.8A Ｃ．180mA Ｄ．18mA
A 3 + 0.6
挑战自我
1．请在右边方框内画出下图所示的电路图，并标出电流表的“+”、“—”接线柱。
2．如图所示，电流表A 1示数为0.4A ，电流表A 2的示数为1.5A ，根据电路图，用笔画线作导线把右边的实物连接起来。
（导线不要交叉）
L
2 L
1 A
2 A 1 L 1 L 2。