讲卫生,从我做起教案(黎惠妹)

《讲卫生，从我做起》主题班会设计

设计者：佛山市顺德区勒流龙眼小学黎惠妹

教学对象：小学二年级（１）班

学情分析：

本班共有52人。同学们活泼可爱，在过去的学段里，大部分学生学会了一些好的卫生习惯：如勤洗手、勤换衣、勤剪指甲等；但仍有个别学生个人卫生意识比较薄弱。为此，本次的主题班会我着力加强学生对卫生知识的认识，让学生在快乐的活动中体会到讲卫生的重要性。

活动目标：

1、通过本次班会，激起学生讲卫生的良好愿望。

2、通过讨论、表演等形式，让学生进一步明白讲卫生带来的快乐。

3、让学生明白讲卫生的重要性，让班级卫生面貌焕然一新。

活动形式：小组讨论，个人、集体表演等形式。

活动过程：

同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名有教养的文明学生，平时就要养成良好的卫生习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，头发长脏不洗，随便扔垃圾，其实，良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生，从我做起》主题班会现在开始。

一、激趣导入

创设情境，动画导入揭示课题（通过互联网下载动画片：不讲卫生的波波/v_show/id_XMTAzMzAzNDgw.html）

（齐读：讲卫生，从我做起）

二、小组讨论，明白道理

1、教师出示课件。学生仔细观察。

2、观看后，小组讨论他们这样做对不对？让学生谈一谈哪些是不良习惯，哪些是好习惯。

三、说一说：你还知道有哪些讲卫生的好习惯？（师小结）

1、个人卫生：勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤洗手、勤剪指甲。

2、读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

3、用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

四、演一演：学生表演（喜涮涮）我们是这样讲卫生的。（通过互联网搜索下载歌曲《喜涮涮》，并通过MP3切割器进行音乐剪切。）

五、赞一赞：我们身边的卫生小天使

1、运用多种形式表达，让学生深入体会讲卫生的重要性。

2、表扬卫生小天使。

六、齐读儿歌

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随便吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼不着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

七、激趣导思：

学生练写讲卫生句子。

八、谈一谈：

谈一谈活动的收获。

九、活动总结：

今天的班会课，同学们都明白了讲卫生的重要性。希望同学们从小事做起，从身边做起，从我做起，养成良好的卫生习惯，成为一名既文明又讲卫生的小天

使。

教学反思：

本次班会主题活动目的是激起学生讲卫生的愿望，因此，我采用讨论、表演、问答等形式引导学生明白讲卫生的好处，还运用多媒体使学生从快乐中明白到讲卫生的重要性。整节课以卫生习惯养成教育为主，让学生感悟到好习惯必须从我做起，从身边做，从小做起。

本次的活动目标主要是通过本次班会，激起学生讲卫生的良好愿望。知道讲卫生的重要性。因此，在本课的教学中我采用讨论、表演、问答等形式，让学生进一步明白讲卫生带来的快乐。运用多媒体教学激活课堂学习气氛。让学生可以生动、直观地感受卫生带来的快乐。

为了激起学生的学习兴趣，达到本节课的教学目标，我采取了以下的教学措施。

1、激趣导入，创设情景，让学生通过看动画片知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯。

2、以讲卫生养成教育为主线，通过小组讨论，问答等形式，让学生进一步区分哪些是讲卫生的好习惯，哪些是卫生的不良习惯。

3、运用多媒体让学生深入体会卫生好，身体好才是真的好。

4、采用多种形式让学生找一找身边的卫生小天使，如：同桌讨论、开火车赞一赞等。这节课我还设计配音乐让八位同学到讲台表演《洗涮涮》让课堂的气氛更加活跃，激起学生的学习兴趣。

5、注重人人参与，体会到位，全班一起边读边做拍手歌、写卫生小标语，让整节课一次又一次带来高潮引起学生的共鸣，使学生入情入境。让学生进一步体会讲卫生的重要性，让班级卫生面貌焕然一新。

除了这次班会主题活动外，平时，我也注意在品德与生活课、队活课等途径上对学生进行良好卫生习惯养成的培养，方法法如下：

1、以身作则

要培养学生的良好个人卫生习惯，首先自己要做好学生的表率，如自己必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，上课用抹布把讲台擦干净，有垃圾随手捡起，这样的行为对学生有着一种潜移默化的影响。

2、故事启迪

小学生活泼好动，自制力差，靠反复的说教和制度，可能一时有效果，时间久了，学生就会烦厌。因此，我根据小学生爱听故事、爱看动画片的特点，从他们喜欢的故事入手，寻找材料，契机进行讲卫生的养成教育。

3、严格要求，规范训练

只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小的心灵中，烙下良好卫生习惯的痕迹。如学习用品的摆放，回答问题时的举手姿势、写姿以及站姿等。

4、树榜样

严格要求班干部能做好班级的表率，以身作则，同时也能督促其他同学养成良好的卫生习惯。如每天早上检查同学红领巾的佩戴、校服以及指甲是否干净；劳动委员带领值日生做好教室及公区的卫生清洁工作等。

上了这节主题班会课，我认为最难的是：如何让学生持之以恒地养成良好的卫生习惯。课堂上，学生的各种表现固然会比平时好，但是，怎样才能让学生在没有别人的看管下也能自觉讲卫生呢？怎样才能把在课堂上学到的好方法适时应用到生活中去，形成良好的卫生习惯呢？