新教科版四年级上册第三单元第一课《听听声音》课件

声音有远近之分。 声音有高低之分。
思考：声音与物体有什么关系？ 没有物体能有声音吗？
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乐清市建设路小学 叶小琴
新教科版四年级上册第三单元第一课
哪些声音是自然界发出的？ 哪些声音是人类活动发出的？
音叉
音叉是一种发声仪器
用途：调Biblioteka Baidu乐器，测试音高
结构（３部分组成）： 带柄的Ｕ型金属叉， 放大音量用的木盒， 橡胶锤
。。。。 。。 。。
音叉上有字母和 数字，字母代表 的是音调，数字 。 。 代表的是音叉每 。 秒钟振动的次数。 。。 。。
实验器材 轻轻击打时声音的描述
重一点击打时对声音的描述
大音叉
强 小音叉
弱音 低音 弱音 高音 弱音 低音 弱音 低音 弱音 高音
强音 低音
强音 高音
强音 低音
大铁钉 中铁钉
小铁钉
强音 低音 强音 高音
它们能发出声音吗？试试看！
固体
液体
气体
1.音乐和噪音 音乐是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、 兴奋。 噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的 正常工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠， 降低工作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的 不适。 如：耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经 衰弱，引发心血管疾病，甚至引起神经系统紊乱、 精神障碍、内分泌紊乱等。
实验器材 大音叉 小音叉
轻轻敲打时对声音的 描述
声音轻，弱 比大音叉高
重一点击打时对 声音的描述
声音重，强 比大音叉高
1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。
2、不同物体发出的声音是不相同的。
实验２
３只铁钉图片
实验步骤：
１，用一旁的铁钉先后敲击大，中， 小三只悬挂的铁钉
２，实验保持安静，仔细听不同铁钉 发出的声音，比较不同
√ 1，敲击大小不同的两支音叉，小的发出的声音 高。 √ 2用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会 发生变化。 √ 3音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发生 仪器。
听起来尖锐、响亮的声音称 之为高音 。 听起来低沉、粗重的声音称 为低音 。
用不同的力度来敲打铁钉、音叉，并 用声音的高、低、强、弱来描述一下自 己听到的声音。
实验１
比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲 同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进
行描述。
竖 起 耳 朵 听
1 、相同物体发出的声音是否相同。 2、不同物体发出的声音是否相同。
听听不同方向发出的声音； 听听不同距离发出的声音； 听听声音的不同大小； 听听声音的不同高低；
４，记录在本上作业
５，轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大 铁钉子，找出不同，记录在作业本上
实验记录表
实验器材
轻轻敲击时对声音的描 重一点击打时对声音的 述 描述
声音清脆，持续时 间长 声音比大铁钉高， 时间短 声音比中铁钉高，时间更短
大铁钉 中铁钉
音高不变，声音更强，持 续时间更长
同上 同上
小铁钉
判断
声音有强弱之分。
你能做出一个强音，一个弱音吗？
提示：可自选教室内任何可用的器具。
声音有远近之分。
√
现在有一架飞机正在天空中飞行， 听声音,它是： A.从远到近 B.从近到远 C.从远到近再到远
声音有高低之分。 你能按从高音到低音的顺序给 下面的杯子排排队吗?
大千世界才有千变万化的声音。 声音有强弱之分。