一年级上册语文课件-课文第11课《项链》 人教部编版
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9、要散布阳光到别人的心中，先得自己心中有阳光。 19、成功没有尽头，生活没有尽头，生活中的艰难困苦对我们的考验没有尽头，在艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦也没有尽头。当你完 全懂得了"成功永远没有尽头"这句话的含义时，生活之美也就向你展开了她迷人的笑容。 13、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们
这么美丽的景色，如果没有人来 欣赏，多可惜呀！你看，有谁来啦？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现 了小娃娃的聪明可爱。
快活写出了小娃娃在沙 滩上行走的快乐。
快活的脚印印落在沙滩
上，穿成金色的项链，挂在
大海胸前。
人教版 语文 一年级 上册
通过上节课的学习，故事发生在哪里？小娃娃在干什么？
大海边
捡海螺 和贝壳
同学们，上节课我们朗读了课文， 初步见识了大海的美，今天我们要继续 走进课文，细细地品味海边生活的快乐。
大海的项链是什么？（核心问题）
朗读课文第1自然段，想一 想:这一段分别描绘了什么？
描写出了大海的颜色。 描写出了大海的辽阔。
指孩子在沙滩上行走时留下的一串串 脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是 黄色的，所以说是“金色的项链” 。
读一读，说一说，看谁说得多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙
朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项
链指什么？
用海螺和贝壳穿成的， 是属于小娃娃的。
100、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 2、真诚地帮助别人达到目标，自已的事业永远处于旺季。 36. 人生十四最：人生最大的敌人是自己，最大的失败是自大，最大的无知是欺骗，最大的悲哀是妒忌，最大的错误是自弃，最可佩服的是精
进，最大的破产是绝望，最大的财富是健康，最大的债务是情债，最大的礼物是宽恕，最大的欠缺是顿悟，最大的欣慰是布施，最可怜的性情 是自卑，最大的罪过是自欺欺人。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
突出了沙滩很长，沙 子松软的特点。
写出了浪花的调皮， 饱含着作者对浪花的喜
爱之情。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，
涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和
ห้องสมุดไป่ตู้
贝壳。
拟人句
学习ABAB式词语
概念：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字 相同的四字词语叫ABAB式词语。 运用：“雪白雪白” 突出了颜色的特点白，再如“火 红火红”“碧绿碧绿”等。
6. 多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川是多么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助;感激你的 敌人，是他们让你变的坚强。
25. 如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
热爱自然 蓝色的大海一望无际，雪白的浪 花哗哗而来，小娃娃在细软的黄色沙滩上捡贝 壳，多美的画面啊! 我们要爱大海，爱环境， 为地球的美好出-份力
推荐阅读
海水
海水海水我问你：“你为什么这么蓝？” 海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。” 海水海水我问你：“你为什么这么咸？” 海水笑着来回答：“因为渔人流了汗。”
想一想本文使用“又A又B”式叠词有什么特点？
学习运用“又A又B”式词语 本文使用了“又A又B”式词词，这类词语能同时表 现事物的两个特点，使句子具体生动。“又宽又远”表 现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很 长，沙子松软的特点。
本文写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链， 而他们落在沙滩.上的脚印，成了大海金色的项链， 充满童趣，表现了儿童生活的幸福快乐。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝
壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大
海胸前。 用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。
小娃娃给大海挂上了金色的项链，想一想，大自然 中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说。 A．孩子们围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。 B．羊群给草原戴上了白色的项链。
骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔 却是宏伟而永恒的。
36、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 67、明确的目标是我们走向成功的起点。 15、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。 13、少壮不努力，老大徒伤悲。 6、梦想是一个美丽的矿藏，需要我们用行动去挖掘它的财富。 21. 吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切 6、拼搏之神喜欢勤奋的孩子，所以他们拥有一种精神——拼搏。拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量；翻过岩石流下的汗水。 42、天才之舟，在汗水的河流里启程。 64、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 11. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了! 10、彩虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后 。他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。
这么美丽的景色，如果没有人来 欣赏，多可惜呀！你看，有谁来啦？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现 了小娃娃的聪明可爱。
快活写出了小娃娃在沙 滩上行走的快乐。
快活的脚印印落在沙滩
上，穿成金色的项链，挂在
大海胸前。
人教版 语文 一年级 上册
通过上节课的学习，故事发生在哪里？小娃娃在干什么？
大海边
捡海螺 和贝壳
同学们，上节课我们朗读了课文， 初步见识了大海的美，今天我们要继续 走进课文，细细地品味海边生活的快乐。
大海的项链是什么？（核心问题）
朗读课文第1自然段，想一 想:这一段分别描绘了什么？
描写出了大海的颜色。 描写出了大海的辽阔。
指孩子在沙滩上行走时留下的一串串 脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是 黄色的，所以说是“金色的项链” 。
读一读，说一说，看谁说得多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙
朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项
链指什么？
用海螺和贝壳穿成的， 是属于小娃娃的。
100、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 2、真诚地帮助别人达到目标，自已的事业永远处于旺季。 36. 人生十四最：人生最大的敌人是自己，最大的失败是自大，最大的无知是欺骗，最大的悲哀是妒忌，最大的错误是自弃，最可佩服的是精
进，最大的破产是绝望，最大的财富是健康，最大的债务是情债，最大的礼物是宽恕，最大的欠缺是顿悟，最大的欣慰是布施，最可怜的性情 是自卑，最大的罪过是自欺欺人。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
突出了沙滩很长，沙 子松软的特点。
写出了浪花的调皮， 饱含着作者对浪花的喜
爱之情。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，
涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和
ห้องสมุดไป่ตู้
贝壳。
拟人句
学习ABAB式词语
概念：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字 相同的四字词语叫ABAB式词语。 运用：“雪白雪白” 突出了颜色的特点白，再如“火 红火红”“碧绿碧绿”等。
6. 多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川是多么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助;感激你的 敌人，是他们让你变的坚强。
25. 如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
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海水海水我问你：“你为什么这么蓝？” 海水笑着来回答：“我的怀里抱着天。” 海水海水我问你：“你为什么这么咸？” 海水笑着来回答：“因为渔人流了汗。”
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本文写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链， 而他们落在沙滩.上的脚印，成了大海金色的项链， 充满童趣，表现了儿童生活的幸福快乐。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝
壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大
海胸前。 用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。
小娃娃给大海挂上了金色的项链，想一想，大自然 中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说。 A．孩子们围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。 B．羊群给草原戴上了白色的项链。
骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔 却是宏伟而永恒的。
36、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 67、明确的目标是我们走向成功的起点。 15、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。 13、少壮不努力，老大徒伤悲。 6、梦想是一个美丽的矿藏，需要我们用行动去挖掘它的财富。 21. 吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切 6、拼搏之神喜欢勤奋的孩子，所以他们拥有一种精神——拼搏。拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量；翻过岩石流下的汗水。 42、天才之舟，在汗水的河流里启程。 64、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 11. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了! 10、彩虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后 。他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。