2013苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
合集下载
新苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》课件
常见小数的换算
小数与整数的换算
学会在小数和整数之间进行换算。
小数与分数的换算
了解小数与分数之间的换算关系。
小数与百分数的换算
掌握小数与百分数之间的换算方法。
3
小数的运算
学会进行小数的基本运算。
小数点的位置与含义
小数点的位置
理解小数的一部分。
小数点的读法
掌握小数点的正确读法。
小数的读法与写法
1 小数的读法
学会准确地读出小数的数值。
2 小数的写法
了解小数的写法规则，包括前导零的应用。
3 小数的口算
新苏教版数学五年级上册 《小数的意义和读写》 PPT课件
本PPT课件将帮助你全面了解小数的意义与应用、小数点的位置与含义、小数 的读写以及小数与分数的关系等数学知识，并通过实际生活中的应用帮助你 更好地理解和掌握这些概念。
小数的意义与应用
1
数学中的小数
了解小数的定义、特点和意义。
2
小数的应用场景
掌握小数在日常生活中的实际应用。
掌握小数的口算技巧，加强计算能力。
小数与分数的关系
小数与分数的转换
小数与分数的比较
小数与分数的加减运算
学会在小数与分数之间进行转换。 掌握比较小数与分数的大小关系。 学会进行小数与分数的加减运算。
小数的四则运算与应用
1
小数的加法和减法
学会进行小数的加法和减法运算。
2
小数的乘法和除法
掌握小数的乘法和除法运算方法。
3
小数运算的应用
了解小数运算在实际问题中的应用。
顺序操作法
1 顺序操作法介绍
了解顺序操作法的定义和基本原则。
3 顺序操作法的拓展
小学数学苏教版五年级上《小数的意义和读写》PPT课件(示范文本)
苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
主讲人：XXX
一、情境导入
五年级同学身高和跳远统计表
姓名
李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
二、合作探究
1分米＝
（1 （ 10
） ）米＝（
0.1
三、自主练习
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是（ （1050
） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是（ （17030
） ）元，写成小数是（0.73）元。
三、自主练习
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面 的小数，再填空。
7
43
Hale Waihona Puke 910100
1000
0.7
0.43
40毫米＝（ （104000） ）米＝（ 0.040）米 （105 ）
105毫米＝（1000 ）米＝（ 0.105）米
0.040 读作：零点零四零 0.105 读作：零点一零五
二、合作探究
0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共 同点？
三位小数表示千分之几。 （3 ）
3毫米＝（1000）米＝（0.003）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
主讲人：XXX
一、情境导入
五年级同学身高和跳远统计表
姓名
李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 1.3 1.54 1.47 1.4
跳远/m 2.5 2.57 2.83 2.6
你认识这些数吗？
二、合作探究
1分米＝
（1 （ 10
） ）米＝（
0.1
三、自主练习
1分是（ （1010
） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是（ （1050
） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是（ （17030
） ）元，写成小数是（0.73）元。
三、自主练习
下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面 的小数，再填空。
7
43
Hale Waihona Puke 910100
1000
0.7
0.43
40毫米＝（ （104000） ）米＝（ 0.040）米 （105 ）
105毫米＝（1000 ）米＝（ 0.105）米
0.040 读作：零点零四零 0.105 读作：零点一零五
二、合作探究
0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共 同点？
三位小数表示千分之几。 （3 ）
3毫米＝（1000）米＝（0.003）米 86毫米＝（ （108060） ）米＝（0.086 ）米
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
二、合作探究
把1米长的直尺，平均分成1000份，每份的 长度是多少？
1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？
1毫米＝（ （10100） ）米＝（0.001）米 0.001 读作：零点零零一
苏教版五年级上册数学《小数的意义和读写》小数的意义和性质培优说课教学复习课件
第三单元 小数的意义和性质
小数的意义和读写
第三单元
第1课
课件
第1页
学习目标
第三单元
第1课
1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.经历探索小数意义的过程，积累数学活动的经验，进一步培 养数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和 信心。
0.867
零点八六七
0.45
零点四五
0.3
零点三
0.010
零点零一零
小数点之前的按照整数的读法读；小数点读“点”；小数 点之后的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是 （ （1010） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是 （ （1050） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是
（ 73 ） （100）
4元7角 4.7元
谢谢观看！
元，写成小数是（0.73）元。
练一练 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上 面的小数，再填空。
7
43
9
10
100
1000
0.7
0.43
0.009
1．先涂色，表示分数，再写出相应的小数。
9（0.9）
10
9（0.09）
100
53（0.53）
100
2.填空 （1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 8 ）份。
6 40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数。
40毫米＝ （ （104000） ）米＝（ 0.040）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（ 0.105 ）米
0.040读作：零点零四零 0.105读作：零点一零五
小数的意义和读写
第三单元
第1课
课件
第1页
学习目标
第三单元
第1课
1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 2.经历探索小数意义的过程，积累数学活动的经验，进一步培 养数感和观察、比较、抽象、概括的能力。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和 信心。
0.867
零点八六七
0.45
零点四五
0.3
零点三
0.010
零点零一零
小数点之前的按照整数的读法读；小数点读“点”；小数 点之后的部分顺次读出每个数字。
试一试
1分是 （ （1010） ）元，写成小数是（0.01）元。
5分是 （ （1050） ）元，写成小数是（0.05）元。
7角3分是
（ 73 ） （100）
4元7角 4.7元
谢谢观看！
元，写成小数是（0.73）元。
练一练 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上 面的小数，再填空。
7
43
9
10
100
1000
0.7
0.43
0.009
1．先涂色，表示分数，再写出相应的小数。
9（0.9）
10
9（0.09）
100
53（0.53）
100
2.填空 （1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 8 ）份。
6 40毫米、105毫米分别改写成用米作单位的分数和小数。
40毫米＝ （ （104000） ）米＝（ 0.040）米 105毫米＝（ （1100050） ）米＝（ 0.105 ）米
0.040读作：零点零四零 0.105读作：零点一零五
五年级数学上册《小数的意义和读写》优质课件 苏教版
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
11
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
3.15米是1千米的 千米。
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
3
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。 2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。 3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
10
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.5 0.39
0.108 0.80
0.006 0.047
11
想想填填：
1.7分米是1米的 2.5角是1元的
9 是1元的 100 7 10
，写成小数是 0.7 米。
5 10 ，写成小数是 0.5 元；9分
，写成小数是 0.09 元。
15 0.015 ，写成小数是 1000
3.15米是1千米的 千米。
12
在下面的括号内填上适当的小数。
5 = （ 0.5 ） 10 4 = （ 0.04 ） 100
8 = （0.008 ） 1000
9 = （ 0.9 ） 10 82 = （ 0.82 ） 100 999 = （0.999 ） 1000
13
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
2
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（ ） 小数（ 0.7 ）
3
7 10
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7
3.5
0.9
4
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》优秀PPT教学课件
苏教版五年级数学上册
小数的意义和读写
教学目标：
1、进一步理解、巩固小数的意义。
2、使学生掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位 和相邻两个单位之间的关系。
3、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。
看图写出分数和小数。
？
分数________ 小数________
分数________ 小数________
1、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 份。
8
）
2、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的 （ ）份。
45
3、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的 （ ）份。
137
你能举例说说1和0.1的关系吗？ 你能用图表示1和0.1的关系吗？
结论:1里面有10个0.1
你能说说每相邻的两个计数单位间的进率是多少吗？
写出下面各数表示什么。
0.16表示 6.5表示 。 。
一个数的个位和百分位上都是5， 这个数写作（ ）。
1、5.2里面有（
）个1和（
）个0.1。
2、6. 3 是（
）个0.1，0.63是（
）个0.01。
3. 4个100和8个0.01组成的数是（
）。
4. 其它各位都是0，这个数是（
0.3里面有（
）个十分之一。
0.05里面有（
）个百分之一。
0.067里面有（
）个千分之一。
在下面的方框里填上适当的小数。
0
1
2
3
本课小结
•
通过本课的学习，我们认识了小数的意义 和写法，同时我们也知道了小数和分数之间的 关系，掌握了小数和分数之间的互化。同学们， 小数不仅仅在数学上是一个重要的数学概念， 在物理学上也得到了极大的应用。因此，深刻 理解小数的意义就显得尤为重要。
小数的意义和读写
教学目标：
1、进一步理解、巩固小数的意义。
2、使学生掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位 和相邻两个单位之间的关系。
3、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。
看图写出分数和小数。
？
分数________ 小数________
分数________ 小数________
1、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 份。
8
）
2、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的 （ ）份。
45
3、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的 （ ）份。
137
你能举例说说1和0.1的关系吗？ 你能用图表示1和0.1的关系吗？
结论:1里面有10个0.1
你能说说每相邻的两个计数单位间的进率是多少吗？
写出下面各数表示什么。
0.16表示 6.5表示 。 。
一个数的个位和百分位上都是5， 这个数写作（ ）。
1、5.2里面有（
）个1和（
）个0.1。
2、6. 3 是（
）个0.1，0.63是（
）个0.01。
3. 4个100和8个0.01组成的数是（
）。
4. 其它各位都是0，这个数是（
0.3里面有（
）个十分之一。
0.05里面有（
）个百分之一。
0.067里面有（
）个千分之一。
在下面的方框里填上适当的小数。
0
1
2
3
本课小结
•
通过本课的学习，我们认识了小数的意义 和写法，同时我们也知道了小数和分数之间的 关系，掌握了小数和分数之间的互化。同学们， 小数不仅仅在数学上是一个重要的数学概念， 在物理学上也得到了极大的应用。因此，深刻 理解小数的意义就显得尤为重要。
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写方法》PPT课件
苏教版五年级数学上册
你还记得吗？
• 用分数表示下面的数。 • 1角=（ ）元 1分米=（ • 2角=（ ）元 1厘米=（ • 1分=（ ）元 1毫米=（
）米 ）米 ）米
橡皮
信封
练习本
0.3元
橡皮的单价 0.3元是3角。
0.05元
信封的单 价是5分。
0.48元
练习本的单价是 4角8分，也可以 说成是48分。
65
（3）6角5分是1元的（ 100），写成小数是（ 0.65 ）元。
把1米平均分成100份,每份长1 厘米。1厘米是 米 。
米 0.01米
例2 把4厘米和9厘米写成分数
和小数各是多少？
米（1040）米 0.01米（0.04）米
（1090）米 （0.09）米
把1米平均分成1000份,每
份是1毫米。1毫米是
0.48元=4角8分=48分，
1元=100分，48分是1元的( 48 )， 100
48 100
元=
0.48元
0.3元 0.05元
3元 10
5 100
元
35 问：10 和100 有什么不一样？
（1）8分是1元的（
8 100
），写成小数（ 0.08）元。
25
（2）25分是1元的（ 100 ），写成小数是（ 0.25 ）元。
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部 分分别用分数和小数表示出来
分数： 小数： 0.7
分数： 小数： 0.43
分数： 小数：0.009
快速抢答
1.（1）6角5分是1元的（ ），写成小数
（ 0.65元）； （2）29厘米是1米的（ ），写成小数
（ 0.29元）；
你还记得吗？
• 用分数表示下面的数。 • 1角=（ ）元 1分米=（ • 2角=（ ）元 1厘米=（ • 1分=（ ）元 1毫米=（
）米 ）米 ）米
橡皮
信封
练习本
0.3元
橡皮的单价 0.3元是3角。
0.05元
信封的单 价是5分。
0.48元
练习本的单价是 4角8分，也可以 说成是48分。
65
（3）6角5分是1元的（ 100），写成小数是（ 0.65 ）元。
把1米平均分成100份,每份长1 厘米。1厘米是 米 。
米 0.01米
例2 把4厘米和9厘米写成分数
和小数各是多少？
米（1040）米 0.01米（0.04）米
（1090）米 （0.09）米
把1米平均分成1000份,每
份是1毫米。1毫米是
0.48元=4角8分=48分，
1元=100分，48分是1元的( 48 )， 100
48 100
元=
0.48元
0.3元 0.05元
3元 10
5 100
元
35 问：10 和100 有什么不一样？
（1）8分是1元的（
8 100
），写成小数（ 0.08）元。
25
（2）25分是1元的（ 100 ），写成小数是（ 0.25 ）元。
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部 分分别用分数和小数表示出来
分数： 小数： 0.7
分数： 小数： 0.43
分数： 小数：0.009
快速抢答
1.（1）6角5分是1元的（ ），写成小数
（ 0.65元）； （2）29厘米是1米的（ ），写成小数
（ 0.29元）；
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》优PPT课件
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7 3.5 0.9
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
பைடு நூலகம்
0.05读作零点零五
0.3读作零点三
，写成小数是
0.09
元。
3.15米是1千米的 15 ，写成小数是0.015
千米。
1000
在下面的括号内填上适当的小数。
5 10
=（
0.5
）
9 10
=（
0.9
）
4 =（ 0.04 ） 100
8 =（0.008） 1000
82 =（ 0.82 ） 100 999 =（0.999） 1000
本课小结
理解小数的意义，学会读写小 数，体会小数与分数的联系。
苏教版五年级数学上册
教学目标
【苏教版】五年级上：3.1《小数的意义和读、写》ppt课件共29页PPT
【苏教版】五年级上：3.1 《小数的意义和读、写》ppt
课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank you
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank you
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版数学五年级上册第三单元小数的意义和读写(课件)(共17张PPT).ppt
4 0.04
100
12 0.12
100
小结：两位小数表示百分之几 （例如：
）
把一米平均分成1000份，每份是1毫米。那么1毫米是1米的几分之 几？用小数表示是多少米？
1米=1000毫米
1 1000
0.001
你能把40毫米，105毫米分别写成用米做单位 的分数和小数码？
40 1000
0.040
105 1000
0.105
小结：三位小数表示千分之几 （例如：
）
通过这节课的学习，你有哪些收获？
分母是10的分数可以写成一位小数，一位小数表示十分之几
（例如：
）
分母是100的分数可以写成两位小数，两位小数表示百分之几
（例如：
）
分母是1000的分数可以写成三位小数，三位小数表示千分之几
（例如：
）
连一连：
ห้องสมุดไป่ตู้
0.14 0.007 0.999 0.6 0.05
你能说出下面小数表示几分之几吗？
0.6 0.42
0.387 0.080 0.300
1 100
5 100
73 100
0.01 0.05
0.73
感谢大家的认真聆听
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？
1米=10分米
1 0.1
10
3 0.3
10
小结：一位小数表示十分之几（例如：
）
把一米平均分成100份，每份是1厘米。想一想，1厘米是1米的几分 之几？是几分之几米？
1米=100厘米
1 0.01
100
4厘米，12厘米各是1米的几分之几？用小数表
示各是多少米？
小数的意义和读写
100
12 0.12
100
小结：两位小数表示百分之几 （例如：
）
把一米平均分成1000份，每份是1毫米。那么1毫米是1米的几分之 几？用小数表示是多少米？
1米=1000毫米
1 1000
0.001
你能把40毫米，105毫米分别写成用米做单位 的分数和小数码？
40 1000
0.040
105 1000
0.105
小结：三位小数表示千分之几 （例如：
）
通过这节课的学习，你有哪些收获？
分母是10的分数可以写成一位小数，一位小数表示十分之几
（例如：
）
分母是100的分数可以写成两位小数，两位小数表示百分之几
（例如：
）
分母是1000的分数可以写成三位小数，三位小数表示千分之几
（例如：
）
连一连：
ห้องสมุดไป่ตู้
0.14 0.007 0.999 0.6 0.05
你能说出下面小数表示几分之几吗？
0.6 0.42
0.387 0.080 0.300
1 100
5 100
73 100
0.01 0.05
0.73
感谢大家的认真聆听
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？
1米=10分米
1 0.1
10
3 0.3
10
小结：一位小数表示十分之几（例如：
）
把一米平均分成100份，每份是1厘米。想一想，1厘米是1米的几分 之几？是几分之几米？
1米=100厘米
1 0.01
100
4厘米，12厘米各是1米的几分之几？用小数表
示各是多少米？
小数的意义和读写
苏教版数学五年级上册《小数的意义和读写》优质课PPT课件课件PPT
米是
1 1000
米，还可以写成0.001米。
分母是10、100、1000……的分数都可 以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两
位小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几 ……这就是小数的意义。
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示 这样的（ 8 ）份。
（2）0.30是把整数“1”平均分成100份， 表示 这样的（ 30 ）份。
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在现实的情境中，初步理解 小数的意义，学会读写小数，体会小数 与分数的联系。
2.能力目标：经历小数意义探索的过程， 积累数学活动的经验，培养大家的数感 和观察、比较、抽象、概括能力。
3.情感目标：使同学们在用小数进行表达 的过程中，感受小数与生活的联系，增 强数学学习的兴趣和信心。
分别用分数和小数表示图中的阴影部分的面积。
分数（
2 10
）
小数（ 0.2 ）
分数（
7 10
）
小数（ 0.7 ）
读出下面的小数，并说说各个小数的 整数部分和小数部分。
2.7 3.5 0.9
用“角”或“分”作单位，读出下面物品的价钱。
0.3元
0.05元
0.48元
0.05读作零点零五
0.3读作零点三
84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 61.生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 23.能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人;能忍受孤独的人，肯定是有理想的人;遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人;处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人;经常微笑的人，肯定是有头脑的人; 看透天下事的人，肯定是个有智慧的人！
〔苏教版〕数学五年级上册《小数的意义和读写》优秀PPT课件(上课用)
（3）0.6里面有（ ）个0.1 0.80里面有（ ）个0.01
0.3里面有（
）个十分之一。
0.05里面有（）个Fra bibliotek分之一。0.067里面有（
）个千分之一。
在下面的方框里填上适当的小数。
0
1
2
3
本课小结
• 通过本课的学习，我们认识了小数的意义
和写法，同时我们也知道了小数和分数之间的 关系，掌握了小数和分数之间的互化。同学们， 小数不仅仅在数学上是一个重要的数学概念， 在物理学上也得到了极大的应用。因此，深刻 理解小数的意义就显得尤为重要。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
结论:1里面有10个0.1 你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系吗?
结论:0.1里面有10个0.01
小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数… 万 千 百 十 个 . 十 百千万
位 位 位位位位
分 分分分…
位 位位位
计 万 千 百 十个 数… 单 位
十 百千万 分 分分分… 之 之之之 一 一一一
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
苏教版五年级数学上册
小数的意义和读写
教学目标：
1、进一步理解、巩固小数的意义。 2、使学生掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位 和相邻两个单位之间的关系。
0.3里面有（
）个十分之一。
0.05里面有（）个Fra bibliotek分之一。0.067里面有（
）个千分之一。
在下面的方框里填上适当的小数。
0
1
2
3
本课小结
• 通过本课的学习，我们认识了小数的意义
和写法，同时我们也知道了小数和分数之间的 关系，掌握了小数和分数之间的互化。同学们， 小数不仅仅在数学上是一个重要的数学概念， 在物理学上也得到了极大的应用。因此，深刻 理解小数的意义就显得尤为重要。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
结论:1里面有10个0.1 你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系吗?
结论:0.1里面有10个0.01
小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数… 万 千 百 十 个 . 十 百千万
位 位 位位位位
分 分分分…
位 位位位
计 万 千 百 十个 数… 单 位
十 百千万 分 分分分… 之 之之之 一 一一一
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
苏教版五年级数学上册
小数的意义和读写
教学目标：
1、进一步理解、巩固小数的意义。 2、使学生掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位 和相邻两个单位之间的关系。
苏教版小学五年级上册数学课件 《小数的意义和读写》小数的意义和性质PPT课件
一个小数的小数部分含有几个数位，这 个小数就是几位小数。
如0.3是一位小数，0.04是两位小数， 0.007是三位小数。
显然，还有小数位数更多的小数。
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.39
0.108
39 100
108 1000
0.006
6 1000
0.5
0.80
5
80
10
100
在括号里填上合适的小数。
例2
把1米平均分成100份,每份长1厘米。
1厘米是。
米
米 0.01米
例2 把4厘米和9厘米写成分数01米
（ 0.）04米
9 （ ）米
100
（ 0.）09米
把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是。
1米 1000
1 米
1000 0.001米
把7毫米和15毫米写成分数和小数各是多少？
苏教版五年级数学上册
本课小结
1.知识目标：通过学习使大家在分数的基础 上认识小数，知道什么是小数，小数的意 义，学会分数、小数的互化。
2.能力目标：培养同学们的理解空间想象能 力。
3.情感目标：训练大家思维的灵活性。
橡皮
信封
练习本
0.3元
0.05元
0.48元
橡皮的单价 信封的单 练习本的单价是 0.3元是3角。 价是5分。 4角8分，也可以
7 1000 0.007米
15
米
米
1000
0.015米
3 元
10
0.3元
4 米
100
0.04米
15 米
1000
0.015米
比较上面每组中的分数和小数，你能发现什么？想一想，还有没有位数 更多的小数？在小组里进行交流。
苏教版数学五年级上册小数的意义和读写课件
（） （） （）
探究新知
1
1米 100
（ ）米 （）
（ ）米 （）
探究新知
1
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
探究新知
1
1毫米是1米的几分之几？是多少米？
（） （）
探究新知 1
（） （）
（） （）
探究新知
1
（） （）
（） （）
0.086
归纳小结
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
优 翼
情境导入
姓名 李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 跳远/m
1.3
2.5
1.54
2.57
1.47
2.83
1.4
2.6
你认识这些数吗？
探究新知
1
（） （）
（） （）
1分米等于几分之几米？写成小数是多少？
探究新知
1
1米 100
（ ）米 （）
（ ）米 （）
探究新知
1
什么样的分数可以写成三位小数？三 位小数表示的应该是怎样的分数？
探究新知
1
1毫米是1米的几分之几？是多少米？
（） （）
探究新知 1
（） （）
（） （）
探究新知
1
（） （）
（） （）
0.086
归纳小结
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
三 小数的意义和性质
第1课时 小数的意义和读写
优 翼
情境导入
姓名 李明 刘丹 许达 白洁
身高/m 跳远/m
1.3
2.5
1.54
2.57
1.47
2.83
1.4
2.6
你认识这些数吗？
探究新知
1
（） （）
（） （）
1分米等于几分之几米？写成小数是多少？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分数________ 小数________
判断题。
1、34.8读作三十四点八。 2、0.27读作零点二十七。
3、60.071表示六十又千分之七十。 4、5.003读作五点零三。
写出下面各题。
零点一二写作 ,是___位小数。
二十点零零七写作
三十点八写作 一百点零九三写作
,是___位小数。
,是___位小数。 ,是___位小数。
）。
说出下面各数各是几分之几？
0.35 0.207 0.60
用0、0、5、6四个数和小数点，请组成一个 小数： 1、整数部分是0的三位小数；
2、只读一个“零”的两位小数；
3、一个零都不读的一位小数。
（1）2元 =（
）角=（
）分
（2）在下面（ ）里填上适当的小数。 4角 =（ ）元 80分=（ ）元 600毫米=（ ）米 （3）0.6里面有（ ）个0.1 0.80里面有（ ）个0.01
你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系吗?
结论:0.1里面有10个0.01
小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数 … 万 千 百 十 个 位 位 位 位 位 位 万 千 百 十 个 计 数 … 单 位
.
十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位 十 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 … 之 一
1、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这 样的（ 份。
8
）
2、0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的 （ ）份。
45
3、0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的 （ ）份。
137
你能举例说说1和0.1的关系吗？ 你能用图表示1和0.1的关系吗？
结论:1里面有10个0.1
0.3里面有（
）个十分之一。
0.05里面有（
）个百分之一。
0.067里面有（
）个千分之一。
在下面的方框里填上适当的小数。
0
1
2
3
本课小结
•
通过本课的学习，我们认识了小数的意义 和写法，同时我们也知道了小数和分数之间的 关系，掌握了小数和分数之间的互化。同学们， 小数不仅仅在数学上是一个重要的数学概念， 在物理学上也得到了极大的应用。因此，深刻 理解小数的意义就显得尤为重要。
你能说说每相邻的两个计数单位间.16表示 6.5表示 。 。
一个数的个位和百分位上都是5， 这个数写作（ ）。
1、5.2里面有（
）个1和（
）个0.1。
2、6. 3 是（
）个0.1，0.63是（
）个0.01。
3. 4个100和8个0.01组成的数是（
）。
4. 其它各位都是0，这个数是（
苏教版五年级数学上册
小数的意义和读写
教学目标：
1、进一步理解、巩固小数的意义。
2、使学生掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位 和相邻两个单位之间的关系。
3、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。
看图写出分数和小数。
？
分数________ 小数________
分数________ 小数________