初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳
人教部编版初三语文上册：6.敬业与乐业知识点梳理
人教部编版初三语文上册：6文章剖析：课文共9段，总体布局是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别叙述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理明白，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：发起标题，展现全篇叙述中心——敬业和乐业。
此中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二秘诀。
第二部分（2～8段)：叙述敬业和乐业的重要。
①（2~5段）有业之必要。
②（6~7段）敬业之重要。
③（第8段）乐业之重要。
第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业。
成长中明白乐；搏斗中感知乐；竞争中体会乐；专注中享受乐。
有业是条件，敬业是基础，乐业是最高地步。
“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：“安居乐业”的意思：放心地住在那儿，喜爱自己的职业。
剖析感知：1、讲演词开头交代标题的来源其用意是什么?哪句话展现了全篇叙述的中心?①文章开头先交代标题的来源，用意在于说明标题虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。
这样交代既可避免听者把标题和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出叙述的科学性，讲演的兴趣性；同时，发起标题来由，也便于展现全篇的叙述要点，使听者对讲演的纲目有一个大抵的明白。
②但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二秘诀。
2、作者怎样阐述什么叫“敬”?怎样叙述怎样才华做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的普通化的评释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副物质集结到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
”然后顺理成章地叙述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，偏重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段叙述怎样才华做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国度，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
部编版九级上册语文重点知识归纳梳理：敬业与乐业
部编版九年级上册语文重点知识归纳梳理：敬业与乐业文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列;最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分(2～8段)：论述敬业和乐业的重要。
①(2~5段)有业之必要。
②(6~7段)敬业之重要。
③(第8段)乐业之重要。
第三部分(第9段)：总结全文，勉励人敬业乐业。
发展中领略乐;奋斗中感知乐;竞争中体味乐;专注中享受乐。
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性;同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
部编版语文九年级上册6《敬业与乐业》重要知识点
6《敬业与乐业》重要知识点一、生字词：断章取义直截了当主一无适不二法门心无旁骛全副精力解剖惟其如此拣择秘诀佝偻承蜩羡慕亵渎喉咙淘神算盘层累强聒不舍骈进杜绝领略烦闷衔接东张西望捷径二、文中的名言：安其居，乐其业。
知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
用志不分，乃凝于神。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
三、课文分析：1、本文的标题：“敬业与乐业”，点出了本文的中心论题。
本文的中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、文章结构：——文章的结构：总——分——总第一段：（1-2）揭示中心论题——敬业与乐业；第二段：（3-4）论述敬业的重要；第三段：（5-6）论述乐业的重要；第四段：（7）勉励人们敬业乐业。
3、论证方法：引用论证法，引用名言警句；举例论证法：古代、外国著作中的事例以及作者的亲身经历中卓有成效的经验等。
4、第一段的标点符号要注意。
6 敬业与乐业知识点梳理【基础须知】字音旁骛(wù) 解剖(pōu) 痀瘘(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièdú) 妥(tuǒ)当骈(pián)进教诲(huì) 禅(chán)师拣(jiǎn)择强聒(qiǎng guō)不舍【重点梳理】一、作家作品梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切，回国后又曾组织进步党争取宪政。
1920年后脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著书。
一生完成一千二百万字以上作品，代表作《饮冰室合集》。
他是清末民初中国文坛上影响较大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
《敬业与乐业》知识点汇总(部编人教版九年级语文上册第6课)
《敬业与乐业》知识点汇总文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。
其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分（2～8段)：论述敬业和乐业的重要。
①（2~5段）有业之必要。
②（6~7段）敬业之重要。
③（第8段）乐业之重要。
第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业。
发展中领略乐；奋斗中感知乐；竞争中体味乐；专注中享受乐。
有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。
提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。
九年级语文上册-第二单元-6敬业与乐业 复习要点
6 《敬业与乐业》复习要点学习目标：1．把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度。
2．初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。
3．品味文中意蕴深刻的名言警句，品读论述过程中起话题转换和推进作用的词语和句子。
4．把握文本主旨，认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的劳动价值观。
第1课时一、复习过程：目标导学一：认识作者作者简介：梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
目标导学二：把握中心论点，理清论证思路1．默读课文，在默读的过程中圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点的语句。
明确：(1)“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
(2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
(3)凡职业没有不是神圣的。
(4)凡职业没有不是可敬的。
(5)人生在世，是要天天劳作的。
(6)劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
……【学法指导】如果在一段当中出现这样几个词语，如“总之、总而言之、所以说、归根结底”等，这些词语所引出的那句话很可能就表述了作者的观点。
2．在以上观点里面，你觉得哪一句话最能够反映出作者的演讲意图？明确：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
3．围绕上述观点，作者先后谈论了哪几个问题？明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”；接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。
4．请在此基础上梳理本文的行文思路。
明确：本文行文可分为三个部分，以“总——分——总”为结构模式。
先在第一段揭示全篇论述的中心，然后分别论述有业之必要、敬业之重要与乐业之重要，最后总结全篇，勉励人们敬业乐业。
目标导学三：分析论据，学习“摆事实，讲道理”的论证方法(一)分析有业之必要读文章3—5段，找出与“有业之必要”这一观点有关的名言与故事。
《敬业与乐业》重点分析及知识点1
《敬业与乐业》重点分析及知识点敬业与乐业·重点分析一、作品思路第一部分（第1段）揭示全文论述的中心。
第二部分（第2～6段）论述敬业和乐业的重要。
第一层（第3～4段）, 论述敬业的重要。
第二层（第5～6段）论述乐业的重要。
第三部分（第7段）总结全文, 勉励人们敬业乐业。
二、关于语言本文语言表达具有通俗浅显、准确周密、生动有力的特色。
如第四段中, 作者在举例比较英、法两国的国民性质, 在对比英、法两国人在公事房里头的表现和走路时的注意力之后说: “这些话比较得是否确切, 姑且不论；但很可以为敬业两个字下注脚”。
句中“比较得是否确切, 姑且不论”这些语句则必不可少, 体现了语言的周密和准确。
因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字下注脚”, 就仿佛作者完全肯定了那位法国学者书中的话, 语言表达显得欠周密。
加上这么十来个字, 讲演的逻辑性就更强了。
敬业与乐业·知识点一、词语积累旁骛（wù）亵渎（xiè dú）衔着（xián）层累（lěi）骈进（pián）强聒不舍（qiáng guō）二、作家作品梁启超（1873～1929年）, 中国近代维新派领袖, 学者。
字卓如, 号任公, 又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起倡导变法维新, 并称“康梁”。
曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说革命”。
早年所作议论文, 流利畅达, 感情奔放, 颇有特色。
晚年在清华学校讲学。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室合集》。
三、课文简析这篇讲演针对听讲者的实际情况, 提出了“敬业与乐业”的论题, 深入地论述了敬业与乐业的重要性, 殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神, 去过人类合理的生活。
《敬业与乐业》学习要点(部编版人教社九年级语文上册第6课)
《敬业与乐业》学习要点[语言卡片]1.生字教诲huì禅师chán 拣择jiǎn 佝偻gōulǒu蜩翼tiáo 羡慕xiàn 妥当tuǒ亵渎xiè2.雅词敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义:不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
主眼：主要的着眼处。
理至易明：道理极容易明白。
言行相顾：言行一致。
征引：引用。
讨伐：出兵攻打（敌人或叛徒）。
容赦：原谅赦免。
旁骛：在正业以外有所追求。
层累：重重叠叠的层次。
骈进：一同前进。
妄想：不能实现的打算。
杜绝：制止，消灭。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
３．需要理解的“经典”①饱食终日，无所用心，难矣哉！——整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！②群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！——和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！③主一无适便是敬。
——专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬业。
④虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼自知。
——天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。
⑤坐这山，望那山，一事无成。
——坐在这座山上，又想着那座山,结果一事无成.⑥用志不分,乃凝于神。
——做事不分心,精神就能集中。
⑦素其位而行,不愿乎其外。
——现在只做分内的事,不要希望做职分外的事。
⑧知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。
⑨其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
——做人要是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁,甚至不知道自己将要老了,如此而已。
4．巧妙的设问①倘若别人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点也不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。
”②业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
九年级上语文知识点归纳总结(最新全套)
九年级上语文知识点归纳总结(最新全套)1)敬业：对工作认真负责的态度。
2)乐业：对工作充满热情，感到快乐的状态。
3)佝偻：身体弯曲，驼背的状态。
4)骈：并列，连贯。
5)聒：吵闹，喧哗。
6)承蜩：接受蜩的叫声，比喻接受指教。
7)亵渎：不尊重，不敬重。
8)旁骛：做事分心，同时做其他事情。
9)赦不舍进强聒：放弃不舍，进而强迫自己去做，充耳不闻别人的劝告。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
1)敬业精神是一种对工作认真负责的态度，是一种高度的自我要求和自律。
2)乐业精神是一种对工作充满热情，感到快乐的状态。
3)“人生自古谁无死，留取XXX”这句话出自XXX的《正气歌》。
4)“知识改变命运，勤奋成就未来”这句话是XXX说的。
2、解释下列句子。
1)敬业精神是一种高度的自我要求和自律。
敬业不仅是对工作的认真负责，更是对自己的严格要求和自我约束。
2)乐业精神是一种对工作充满热情，感到快乐的状态。
乐业不仅是对工作的热爱，更是对生命的热爱和积极向上的心态。
3)“知识改变命运，勤奋成就未来”这句话是XXX说的。
这句话强调了知识和勤奋的重要性，知识可以改变一个人的命运，而勤奋则是实现未来的关键。
三、段落背记知识清单。
默写《敬业与乐业》中“敬业精神”和“乐业精神”的定义和重要性。
四、文学常识背记知识清单敬业与乐业》的作者是XXX，是中国现代散文大师，代表作有《背影》、《春》等。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1、XXX虽是书生，也有些能干的事。
虽然XXX只是一个读书人，但也有些能力。
2、你且拿去，到家商酌商酌再还我也不迟。
你拿去先用着，回家再考虑考虑再还给我也没关系。
3、老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。
老太太束手无策，只好请求邻居去找他的儿子。
4、他只得将银子紧攥在手里，心里暗暗地咒骂XXX。
他只能把银子紧紧攥在手里，心里暗自诅咒XXX。
三、文学常识背记知识清单红楼梦》是我国古代小说中的巨著，被誉为“中国古代小说的巅峰之作”，也是世界文学宝库中的一颗明珠。
【最新版】人教版九年级上册语文第7课《敬业与乐业》重要基础知识点
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第7课《敬业与乐业》重要知识点
生难字
佝偻．
(lóu) 承蜩．(tiáo) 亵．渎(xiè) 骈．进(pián) 强聒．
不舍(guō) 教诲．(huì) 禅．师(chán) 拣．择(jiǎn) 容赦．
(shè) 旁wù(骛) 断zhāng(章)取义 解剖．
(pōu) 多音字
l ěi （积累）
累 l éi （累赘）
l èi （劳累）
ch án （禅师）
禅
sh àn （封禅）
形近字
⎩⎨⎧赦（shè）十恶不赦赫（hè）声名显赫 ⎩
⎨⎧骛（wù）心无旁骛鹜（wù）趋之若鹜 重点词
旁骛：在正业以外有所追求。
骛，追求。
亵渎：轻慢，不尊敬。
骈进：并排前进。
敬业乐群：意思是专心于学业，与朋友和睦相处。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：指直接入道、不可言传的门径。
常用来指最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
部编版语文九年级上册部编版语文九年级上册《敬业与乐业》基础知识梳理
敬业与乐业字音字形：旁骛（páng wù）亵渎(xiâ dú）敬业乐群（jìng yâ lâ qún）断章取义(duàn zhāng qǔ yì）不二法门( bù âr fǎ mãn）言行相顾( yán xíng xiāng gù）强聒不舍(qiǎng guō bù shě）佝偻(gōu lóu）蜩翼( tiáo yì)骈进(pián jìn)生词解释：敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处得很融洽。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
断，截取。
章，篇章。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方法。
本题主眼：这题目的重点。
主眼：主要的着眼点，意即文章的主要内容、主要观点。
主一无适：专心于一件事，一点也不向别处分心。
适，指朝别的路上去。
理至易明：道理极容易明白。
旁骛：在正业以外有所追求，意指不专心致志，分心。
骛，追求。
惟其：连词，表示因果关系，跟“正因为”相近。
佝偻：鸡胸驼背，一般形容老人。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
聒，喧扰。
舍，舍弃，放弃。
层累：重重叠叠的层次，指困难和阻力重重。
骈进：一同前进，并进。
淘神：使人耗费精神。
言行相顾：指言行不互相矛盾。
征引：1. 引用事实或言论、著作做根据;引用 2.指推荐选拔人才容赦：优容赦免，宽大饶恕。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：知道这个道理的人比不上喜爱这个道理的人，喜爱这个道理的人比不上乐意去做的人。
文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳
初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳一、重点字词1.注音。
赦(shè) 旁骛(wù) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièd ú) 骈(pián)进强聒(guō)不舍2.解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意。
1.饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语·阳货》解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!出处：《论语·卫灵公》解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!3.主一无适便是敬。
出处：《论语·学而》解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4.用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子·达生》解释：做事不分心，精神就能集中。
5.素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记·中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的'事。
6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语·雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语·述而》解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
九上语文敬业与乐业笔记
九上语文敬业与乐业笔记1. 文章主题：本文旨在探讨敬业和乐业的重要性，通过提出“敬业”和“乐业”的概念，以及相关的论述，来强调人们应该对自己的工作充满热情，并从中获得乐趣。
2. 文章结构：文章开头，梁启超先生引用了《礼记》中的一段话，提出了“敬业乐业”的主题。
接下来，他通过引用各种例子和名言，对敬业和乐业的概念进行了阐述和解释。
最后，他总结了自己的观点，强调了敬业和乐业对于人生成功的重要性。
3. 主要观点：文章的主要观点包括：* 敬业是指认真、专注地对待工作，尽心尽力地完成工作任务；* 乐业是指从工作中获得乐趣，把工作当成一种享受；* 只有敬业和乐业才能让人在工作中获得成功；* 敬业和乐业是一种生活态度，这种态度可以让人在生活中获得更多的成就和快乐。
4. 重点语句：* “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
* 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
* 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
* 人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
* 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
5. 论证分析：梁启超先生在文章中通过引用各种例子和名言，对敬业和乐业的概念进行了阐述和解释。
他指出，敬业和乐业是一种积极的生活态度，这种态度可以帮助人们在工作和生活中获得更多的成就和快乐。
同时，他也指出，不敬业和不乐业是一种消极的生活态度，这种态度会导致人们在工作和生活中失去动力和意义。
6. 个人看法：我认为梁启超先生的观点非常有道理。
在我们的日常生活中，工作占据了大部分的时间。
如果我们不能对自己的工作充满热情，不能从工作中获得乐趣，那么我们就会失去生活的动力和意义。
同时，如果我们能够敬业和乐业，那么我们就会在工作中获得更多的成就和快乐，也会让我们的生活更加充实和有意义。
7. 结论：综上所述，《敬业与乐业》这篇文章探讨了敬业和乐业的重要性，强调了人们应该对自己的工作充满热情，并从中获得乐趣。
九年级上册语文敬业与乐业知识点
九年级上册语文敬业与乐业知识点敬业与乐业知识点：作者简介梁启超(1873～1929)，近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
敬业与乐业知识点：文章论述分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
)敬业与乐业知识点：文章观点人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。
凡职业没有不是神圣的。
凡职业没有不是可敬的。
人生在世是要天天劳作的。
劳作便是功德，一劳作便是罪恶。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
凡做一件事，便把这一件看做我的生命......。
敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利。
从劳动中找出快乐来。
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
因为每一职业之成就......人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
敬业即是责任心，乐业即是趣味。
敬业与乐业知识点：梳理回顾1、中心思想：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
2、写作特点：⑴ 论证条理清晰，论据生动有力。
开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。
条理很清晰。
证明论点的'过程，举了多种论据：有生活中的事例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
⑵ 语言通俗浅显，准确周密，概括有力：全篇多用简明的短句，很少用长句;多用口语，明白如话，一听就懂;引用古代文句时，注意化深为浅。
九年级上册敬业与乐业笔记
九年级上册敬业与乐业笔记九年级上册敬业与乐业笔记一、九年级上册敬业与乐业笔记敬业1、敬业的定义敬业是指一个人对自己所从事的工作认真负责、尽心尽力，并以此为荣。
2、敬业的重要性（1）提高工作效率只有敬业的人才能全心全意地投入到工作中，从而提高工作效率，为公司创造更大的价值。
（2）获得更多的成就感敬业的人对自己的工作有高度的认同感和成就感，这种成就感会激励他们更加努力地工作。
（3）有利于个人职业发展敬业的人在工作中表现出色，更容易获得上司和同事的认可和信任，从而有更多的机会获得晋升和提拔。
3、如何敬业（1）认真对待工作不敷衍、不马虎，尽心尽力地完成每一项任务。
（2）提高专业技能不断学习、提高自己的专业技能，才能更好地胜任工作。
（3）积极沟通协作与同事积极沟通、协作，共同完成工作任务。
二、乐业1、乐业的定义乐业是指一个人对自己所从事的工作充满热情、兴趣和乐趣，并以此为乐。
2、乐业的重要性（1）提高工作效率乐业的人对工作充满热情和兴趣，这种积极的态度会让他们更加专注、高效地工作。
（2）有利于个人身心健康乐业的人能够在工作中找到乐趣和满足感，这种愉悦的心情有利于他们的身心健康。
（3）提高生活质量乐业的人能够在工作中找到自我价值感和成就感，这种积极的心态会让他们更加热爱生活，提高生活质量。
3、如何乐业（1）找到工作中的乐趣和价值感在工作中寻找乐趣和价值感，是乐业的关键。
例如，你可以从与同事的互动中获得乐趣，或者从完成任务中获得成就感。
（2）不断学习和成长不断学习和成长，可以让你在工作中获得更多的乐趣和满足感。
例如，你可以通过学习新技能或者参与培训课程来提高自己的专业水平。
（3）保持积极心态和良好的情绪状态积极的心态和良好的情绪状态，可以让你更加热爱工作和生活。
例如，你可以通过冥想、运动或者与朋友交流来保持自己的情绪稳定和积极。
三、总结与启示《敬业与乐业》这篇课文让我们认识到敬业与乐业的重要性以及如何在生活中实践这两个理念。
部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案及知识点
【导语】《敬业与乐业》这篇演讲稿针对听众的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深⼊论述了“敬业”与“乐业”的重要性，希望青年学⽣能够发扬敬业、乐业的精神，去过“⼈类合理的⽣活”。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版九年级上册语⽂第六课《敬业与乐业》教案 教学⽬标 知识⽬标 1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不⼆法门、⾔不及义、亵渎、强聒不舍”等词。
2.体会演讲词的⽂体特点。
3.初步学习举例⼦和讲道理的论证⽅法。
能⼒⽬标 1.理清作者的思路，体会作者是怎样层层深⼊地论述⾃⼰的观点。
2.仔细体会演讲和⼝语特⾊的巧妙结合。
情感态度与价值观 1.引导学⽣品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
2.建⽴快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬⾃⼰。
教学重、难点 重点 1.仔细体会演讲和⼝语特⾊的巧妙结合。
2.指导学⽣了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系⾃⼰的实际，⽤敬业与乐业的态度对待⽣活。
突破⽅法：通过范读、跟读、⾃由读等⽅式体会演讲词的特点。
本⽂教学拟设⼀系列紧扣⽂本⼜贴近⽣活的话题，在对话中推动学⽣的阅读、思考和探究。
难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
突破⽅法：结合练习四，组织学⽣进⾏研讨和辩论；还可以结合练习⼆提出的两种论证⽅法，进⾏⼩论⽂或辩论提纲的写作。
领悟作者精神旨意时，结合学⽣的⽣活、学习体验，同时结合中国传统⽂化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦⽤⼼。
教学⽅法 1.诵读法：这篇演讲词语⾔表达通俗浅显，⼤量引⽤经典、格⾔。
教学中引导学⽣反复诵读，整体把握课⽂主要观点和思路，体会演讲的⼝语特⾊。
2.研讨探究法：引导学⽣通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对⽂中的观点⼤胆质疑问难，辩证理解⼈⽣问题，培养学⽣的逆向思维和批判质疑能⼒。
第1课时 ⼀、问题设计、情景创设 设计（⼀） 由学⽣的⽣活和学习体验导⼊：问：你什么时间最快乐？（学⽣谈⾃⼰的体会） 问：雷锋⽇记中有⼀句话“对待⼯作要像夏天般的⽕热”，你从这句话中想到了什么？ 问：⽜顿在实验室作实验时忘了吃饭，居⾥夫妇在艰苦的环境中经过⽆数次的试验终于发现了镭……这些科学家们为什么能这样？（学⽣根据⾃⼰的理解回答） ⼩结：他们不仅有伟⼤的理想，更有⼀种执著的敬业精神。
新人教版初三语文上册敬业与乐业知识点
新人教版初三语文上册敬业与乐业知识点
《敬业与乐业》围绕敬业与乐业及其相互关系来展开论述，阐述自己的观点与看法，初中频道为大家推荐了敬业与乐业知识点，祝大家期末考试顺利。
一、重点字词
1.注音。
赦(shè) 旁骛(wù) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièd ú) 骈(pián)进强聒(guō)不舍
2.解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子
写出下列句子的出处并解释句意。
1.饱食终日，无所用心，难矣哉!
出处：《论语-阳货》
解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!
2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
出处：《论语-卫灵公》
解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!。
九年级语文上册 新人教版7 敬业与乐业【考点精讲版】
于最 人为 生有 最利 为 必 要 、
论乐__业__之重要
批驳“做工好苦呀” 凡职业都是 生活有 有趣味的 价值
解决问题（总） 人类合理的生活就该_敬__业__、__乐__业__
小结：文章先开宗明义地提出中心论点，再从三个方面 分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后用“责 任心”和“趣味”总结全文旨意。从提出问题，到分析问题， 再到解决问题，主旨鲜明，层次清晰，逻辑严密。
论有业之必要 孔子的话、百丈禅师的故事 做人之本
分析问题 （分）
论敬业 之重要
什么是敬业 引用朱熹名言解释：专心致志，心无旁骛
为什么
人
人类生存的需要（为生活而劳动） 个体生活的意义（为___劳__动__而__生__活__）
要敬业 事 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业
没有不是可敬的
怎样做到敬业 _忠__实___
道理论证
引用孔子的话作为道理论据，表明无业之 人难以教诲，论证了“有业之必要”。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说 道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还 要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回， 他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言 行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
学习任务单
为了证明观点，作者运用了众多论据。请完成表格。
论证的观点
论据
论据类型
论据特点
职业都是神圣的，总统与黄包车夫做的工
都是可敬的
作性质上没有高下之分
敬业的秘诀是
专一
佝偻丈人承蜩的故事
事实论据
1.翔实，古今兼顾，具有典型性。 2.丰富，既有生活中的事例，又 有典籍中的事例，具有说服力。
九年级语文《敬业与乐业》复习要点及拓展思考
《敬业与乐业》复习要点及拓展思考一、文章基本信息●作者：梁启超，中国近代维新派代表人物，著名学者。
●创作时间：1922年8月。
●文体：演讲稿。
二、文章结构●总体结构：“总—分—总”式。
o第一部分（第1段）：开篇点题，揭示中心论点，即“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
o第二部分（第2~8段）：详细论述敬业和乐业的重要性。
⏹第2~5段：论述有业之必要。
⏹第6~7段：论述敬业之重要。
⏹第8段：论述乐业之重要。
o第三部分（第9段）：总结全文，勉励人们敬业乐业，提出敬业即是责任心，乐业即是趣味，两者相辅相成，共同构成了健康的工作态度和生活方式。
o第三部分（第9段）：总结全文，勉励人们敬业乐业，提出敬业即是责任心，乐业即是趣味，两者相辅相成，共同构成了健康的工作态度和生活方式。
三、重要知识点●中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
●重要概念：o敬业：责任心的体现，是对待工作的认真态度。
梁启超引用朱熹的名言“主一无适便是敬”来解释，即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
o乐业：从工作中找到乐趣，使生活更有价值。
梁启超认为凡职业都是有趣味的，只要肯继续做下去，趣味自然会发生。
●论证方法：o举例论证：梁启超举了当大总统和拉黄包车等例子，说明凡职业没有不是可敬的；又举了木匠做成一张好桌子和军人打胜一支压境的敌军等例子，说明无论做什么都要敬业。
在论述乐业时，他剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要从劳苦中找出快乐来。
o引用论证：梁启超大量引用经典、格言来论证自己的观点，如儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹等，道家的《老子》《庄子》，以及佛家的百丈禅师等。
●语言特点：o通俗易懂：梁启超用平实的语言阐述了敬业与乐业的重要性和实践方法，使读者易于理解和接受。
o条理清晰：文章结构严谨，条理清晰，按照“总—分—总”的顺序展开论述，使读者能够清晰地把握文章的主旨和要点。
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初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳
一、重点字词
1.注音。
赦(shè) 旁骛(wù) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièd ú) 骈(pián)进强聒(guō)不舍
2.解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单
写出下列句子的出处并解释句意。
1.饱食终日，无所用心，难矣哉!
出处：《论语·阳货》
解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!
2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
出处：《论语·卫灵公》
解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!
3.主一无适便是敬。
出处：《论语·学而》
解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4.用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子·达生》
解释：做事不分心，精神就能集中。
5.素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记·中庸》
解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。
6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语·雍也》
解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语·述而》
解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。