山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见
名师工作室建设指导意见
名师工作室建设指导意见名师工作室是由具有主持人资格的名师和若干相近学科或领域的骨干教师共同组成的教育教学专业团队,是集教学、研究、培训于一体的教研共同体.为进一步加强全市中小学教师队伍建设,充分发挥教学名师等各类名师的示范引领作用,根据滕州市加强新形势下教师队伍建设的意见滕办发〔2018〕3号和滕州市中小学名师培养工程实施方案滕教字〔2018〕63号精神,就加强名师工作室建设,特制订本意见.一、工作目标遵循中小学教师成长规律,按照建梯队、育名师、出成果的建设思路,以名师工作室建设为载体,搭建骨干教师成长平台、教学研究攻关平台和教学改革示范平台,推动城乡间、校际间教师协同成长,力争培养一批市内公认、省内外知名的专家型教学名师,着力打造一支师德高尚、创新能力突出、教学风格独特、社会影响广泛的优秀骨干教师梯队,推动全市中小学教师队伍整体素质提升.二、基本原则一分级建设,上下联动.名师工作室分市、镇街、学校三级,相互关联,形成整体.市教育局、镇街学区联区和学校按照分工负责原则,实施本级名师工作室建设,做到与上下层级名师队伍培养有效对接.二统筹兼顾,促进均衡.名师工作室建设兼顾学校质量和规模,兼顾公办学校和民办学校,兼顾城区学校和农村学校,兼顾不同学段、不同学科,适当倾斜薄弱学科.三注重质量,动态管理.名师工作室建设要严格建设标准,规范主持人和其他成员选拔程序,注重过程培养,突出作用发挥,加强考核评价,确保建设质量.健全和完善管理制度,建立激励与制约机制,形成公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动发展的动态调整管理体制.三、建设标准一硬件设施名师工作室设在主持人所在学校,依托所在学校的教育教学资源开展工作.学校为名师工作室提供相对独立的办公场所,按3-5人规模配置必要办公设备,包括桌椅、书柜、专业书籍资料、计算机、宽带网络等.二人员组成名师工作室包括主持人、核心教师和成员教师.名师工作室主持人是工作室的第一责任人,全面负责工作室的日常管理和教、研、训等业务工作.主持人原则上是历届滕州教学名师.核心教师2-4人,从主持人所在学校或校外选聘,实行动态管理,接受主持人工作安排,完成好各项工作任务.核心教师必须具有滕州市教学能手及以上教学荣誉称号.成员教师10-20人,主要是本校同学科或相近学科骨干教师,旨在驻工作室接受培训市级驻城名师工作室要吸纳农村学校教师作为成员,不少于5人.四、工作任务一健全工作室建设和管理制度.围绕全市中小学教师队伍建设总体规划,结合市深化课程改革、落实立德树人等重点工作,制定工作室周期建设规划和年度工作计划,并报市教育局备案,经市教育局审定后执行.二领航成员教师成长.依托名师所在学校学习型组织和资源,建立合作学习与协同研究共同体,搭建支持服务平台.坚持问题导向,针对成员教师专业发展问题,每月集中开展1次交流研讨活动.其中,主持人每学期主持开展2次以上的交流研讨活动.通过开展理论探究、实践探索等活动,指导核心教师和成员教师总结教学经验、探索教学规律、凝练教育思想,引领核心教师成长为专家型教学名师,引领成员教师成长为市级名师.三发挥示范引领作用.定期开展教学诊断、研课磨课、示范指导等活动,指导中小学教师专业发展.其中,主持人每学期开展教学诊断等示范引领活动2次以上.建立网上工作室,搭建网络交流平台,定期开展在线研讨、答疑等活动.定期编印工作室成员活动简报.四开展应用课题研究.依据全市教育综合改革方案要求,结合市深化课程改革、落实立德树人等重点工作,确定建设周期内的研究方向和课题.通过协同攻关,探究课程改革理论和实践模式,生成富有理论指导意义、实践创新价值的改革试验成果,在相关教育教学报刊杂志上发表.五加强教学资源库建设.名师工作室应发挥自身资源优势,加强教学资源的设计和开发,利用名师网络平台,及时发布名师工作室的工作动态、活动安排和研究成果,上传课例课件、教学反思、教学素材等课程资源,不断更新、充实、丰富教学资源库内容,积极开展网络教研,实现成果推广和资源共享.六建立工作室业务档案.及时收集整理工作室主持人及成员在学科教学、教育科研、校本培训等方面的各种过程性资料,建立名师工作室日常管理档案.七完成教育部门交办的其他研训任务.五、管理与考核一加强领导市教育局负责名师工作室建设统筹规划和组织管理工作,办公室设在教研室.按照“遴选、培养、使用、管理”一体化要求,统筹做好指导、管理和考核等工作.主持人、核心教师、成员教师所在学区、学校应指派一名领导协调相关事务.二强化管理强化建设过程和质量管理.建立跟踪指导制度,实行跟踪、指导、改进,促使工作室周期建设规划和年度工作计划的实施落地.实行目标与动态管理相结合,对活动开展不力、责令限期整改仍不到位的,将撤销该工作室,不再给予政策支持和经费资助.对工作显着、贡献较大的,给予表彰奖励,充分发挥其示范引领作用.三完善评价名师工作室以三年为一个工作周期.市教育局制定工作室建设考核实施细则,采取年度考核、中期考核和验收考核相结合的评价方式,通过现场听课、查阅资料、调查访谈、成果审核等多种方式,客观公正地考核评价工作室建设绩效,考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级.评估结果作为动态调整和表彰的依据.六、保障措施一加大经费投入.按每年校级名师工作室3000元、镇街级5000元、市级1万元提供经费支持,分别由各级财政列支,用于培训、专题调研等,保障工作室业务活动开展.规范资助经费使用与管理,严格执行国家和省市有关专项资金管理办法,专款专用,提高资金使用效益.二创设培养环境.市教育局、镇街学区联区、学校要创设优化培养环境,支持开展高端培养和常态研修活动.主持人、核心教师和成员教师所在学校应予配合,积极创设合作学习和协同研究条件,支持名师工作室开展常态活动.七、其他镇街、学校名师工作室建设参照本指导意见执行.。
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发《山东省齐鲁名校长建设工程实施方案》的通知
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发《山东省齐鲁名校长建设工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2009.06.15•【字号】•【施行日期】2009.06.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅、山东省财政厅关于印发《山东省齐鲁名校长建设工程实施方案》的通知各市教育局、财政局：为大力推进我省中小学校长队伍建设，培养造就一支德才兼备的中小学校骨干校长队伍，不断提高我省中小学校的管理水平，进一步促进全省基础教育改革与发展，决定自2009年起实施山东省齐鲁名校长建设工程。
齐鲁名校长建设工程将通过推荐选拔，从全省普通中小学校校长中遴选100名德才兼备，具有先进的教育理念和改革思路，学校管理经验丰富的中小学骨干校长作为齐鲁名校长建设工程人选，由省财政提供专项培养经费，教育厅负责培养和管理，打造一支齐鲁名校长队伍。
现将《山东省齐鲁名校长建设工程实施方案》印发给你们，请遵照执行。
在执行过程中有何意见和建议，请及时告知教育厅师范教育处，联系电话：0531-********；81916561。
二00九年六月十五日山东省齐鲁名校长建设工程实施方案为进一步提高我省中小学校长管理水平，努力建设一支高素质的中小学校长队伍，促进我省基础教育的改革与发展，决定自2009年起实施首期山东省齐鲁名校长建设工程（以下简称“工程”）。
一、实施目标（一）实施齐鲁名校长建设工程旨在打造一支师德优良、学养深厚、理念先进、视野开阔，管理规范，具有教育创新能力的中小学校长队伍，为我省造就一批高素质的中小学校管理人才，进一步促进中小学校长队伍整体素质的提高，为基础教育改革与发展提供有力的保障。
（二）“工程”将按照统一部署、分步实施、分级管理的原则实施。
各市、县教育行政部门和财政部门要结合当地实际，组织实施本区域的名校长建设工程，形成一支以“齐鲁名校长建设工程”人选为龙头的名校长队伍。
山东省教育厅关于印发山东省齐鲁名师名校长领航工作室管理办法的通知-鲁教师发〔2020〕1号
山东省教育厅关于印发山东省齐鲁名师名校长领航工作室管理办法的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于印发山东省齐鲁名师名校长领航工作室管理办法的通知鲁教师发〔2020〕1号各市教育（教体）局：现将《山东省齐鲁名师名校长领航工作室管理办法》印发给你们，请认真贯彻落实。
山东省教育厅2020年4月12日山东省齐鲁名师名校长领航工作室管理办法第一章总则第一条为加强齐鲁名师名校长领航工作室管理，充分发挥齐鲁名师名校长的示范引领作用，锻造一批引领我省教育改革发展的教育名家，建设一批高水平教学团队，形成一批教育教学研究成果，培养一批业务能力强、教育教学水平高的优秀青年教师和中等及以下学校校长（园长），带动全省教师和中等及以下学校校长（园长）队伍素质提升，特制定本办法。
第二条本办法适用于我省齐鲁名师名校长领航工作室的管理工作（以下简称“领航工作室”）。
山东省入选“国培计划”中小学名师名校长领航工程工作室的相关管理参照本办法执行。
第三条教育行政部门、学校、领航工作室要加强协调配合，形成工作合力，共同做好相关工作。
第二章省级教育行政部门职责与任务第四条组织遴选齐鲁名师名校长领航工作室，确定主持人，落实领航工作室省级专项经费，对主持人进行业务培训。
第五条制定名师名校长领航工作室考核评价指标体系，牵头组织对齐鲁名师名校长领航工作室的考核评价工作。
对领航工作室工作开展情况定期调度，发现培育、宣传推广典型经验。
第六条成立名师名校长领航工作室项目办公室，负责相关工作的协调指导、过程监管、督导评估、网络工作室建设等。
第三章市、县(市、区)教育行政部门职责与任务第七条市级教育行政部门通过双向选择为领航工作室主持人遴选配备5—8名优秀青年教师或校长作为领航工作室成员，其中农村教师或校长占比不低于30%（适用于中小学、幼儿园），优先安排山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选或乡村青年骨干校长。
名师名校长工作室建设基本要求
名师名校长工作室建设基本要求一、设施设备工作室设施配备必须达到“十有”：即有一个办公室、有一个门牌、有四套标准桌椅、有两台电脑、有一台打印机、有一台空调、有一部固定电话、有一套书柜、有一个移动盘、有一部高质量相机。
二、室内布置1、室内墙壁一侧张贴工作室成员共同理念、工作目标、管理制度、人员构成及基地学校网络图，另一侧可张贴教育名人画像或名言等。
室内也可摆放盆景，鲜花。
室内布置要显得高档，温馨、有文化内涵。
2、书柜内要有不低于100本的教育理论和业务研究类书籍。
三、档案建设（一）公共档案：共分五大类，即文件类、基本情况类、基本活动类、成果展示类和影像类。
1、文件类：教育局下发的1、15、16号文件；各类制度、计划、要求和指导意见；协议书；工作室方案、计划、制度、工作要求及总结等。
2、基本情况类：设施设备登记表；主持人、成员及联系学科骨干教师（骨干校长）基本情况登记表；基地学校基本情况登记表。
3、基本举动类：每次举动都要装订成册，每次举动必须有方案、完整的过程资料、总结及反思。
4、成果展示类：工作室主持人、成员及联系的骨干教师（骨干校长）所有获得的奖励、荣誉证书复印件，论文、报告、发表文章等复印件。
5、影像类；工作室所有活动均要有照片或视频留存，重要活动要制成光碟保存。
（二）个人档案：个人申请书（含自荐材料）、学校推荐意见、协议书、自我研修计划、完成教学情况、研究培训情况、与主持人及骨干教师（校长）交流探讨情况、教学展示活动情况、教育教研成果、工作总结等。
所有档案必须分类装盒，档案盒正面、侧面要有标签，档案盒里面材料要分类按时间顺序装好，要有规范目录。
四、网站建设在局门户网站上拓荒名师工程专栏，下设风采录、最新动态及工作室，进行宣扬、引领。
XXX自行树立博客，通过局门户网站进行链接，博客栏目、款式根据各工作室方案树立，各工作室树立QQ群，成员为工作室成员、名师（名校长）造就对象及其他教师（校长），要经常备份谈天记录作为工作依据。
关于成立名师工作室的通知
关于成立名师工作室的通知各位教育同仁：大家好！为了充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，加快优秀教育教学人才的培养，推动我校教育事业的优质发展，经学校研究决定，现正式成立名师工作室。
以下是关于成立名师工作室的相关事宜通知：一、成立名师工作室的背景与意义教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心力量。
在当今教育改革不断深入的大背景下，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生，成为了我们教育工作者的重要使命。
名师工作室的成立，旨在汇聚一批有理想、有追求、有能力的优秀教师，形成一个学习共同体、研究共同体和实践共同体，通过团队的力量，共同探索教育教学的新方法、新途径，提升教育教学水平，为学生的成长和发展提供更优质的教育服务。
二、名师工作室的目标与任务1、目标（1）打造一支在教育教学领域有影响力的名师团队，培养一批中青年骨干教师。
（2）形成具有特色的教育教学模式和方法，推广优秀教育教学成果。
（3）提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2、任务（1）开展教育教学研究。
针对教育教学中的热点、难点问题，组织开展专题研究，探索解决问题的有效途径和方法。
（2）培养青年教师。
通过导师带徒、听课评课、专题讲座等形式，帮助青年教师提高教育教学水平和专业素养。
（3）开展教学示范活动。
组织工作室成员开展公开课、示范课、观摩课等教学活动，展示教育教学成果，发挥示范引领作用。
（4）开发教育教学资源。
整合教育教学资源，开发优质课程资源、教学案例、教学课件等，为教育教学提供支持。
三、名师工作室的组成与职责1、工作室主持人主持人是名师工作室的核心人物，应具备以下条件：（1）热爱教育事业，师德高尚，有较强的教育教学能力和丰富的教学经验。
（2）具有较高的教育理论水平和教育科研能力，在本学科领域有一定的影响力。
（3）有较强的组织协调能力和团队合作精神，能够带领工作室成员共同发展。
主持人的职责主要包括：（1）制定工作室的发展规划和工作计划，明确工作室的目标和任务。
齐鲁名师管理办法(2009-2013)
山东省教育厅关于印发《山东省齐鲁名师建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》《山东省齐鲁名校长建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》的通知各市教育局：现将《山东省齐鲁名师建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》、《山东省齐鲁名校长建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》印发给你们，请贯彻执行。
二○○九年十一月十三日山东省齐鲁名师建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）第一章总则第一条为了促进我省教育家队伍成长，加强对齐鲁名师建设工程人选的培养和管理，加快名师队伍建设，充分发挥齐鲁名师建设工程人选的骨干带头作用和示范辐射作用，带动全省中小学教师队伍建设，推进全省基础教育改革与发展，依据山东省教育厅、山东省财政厅颁布的《山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案》，制定本办法。
第二条齐鲁名师建设工程人选是指按照《山东省教育厅关于推荐山东省第二期齐鲁名师建设工程人选的通知》（鲁教师字〔2009〕14号）要求，经过本人申报、单位及所在市级教育局推荐，由省教育厅组织专家委员会经过初评、复评、公示和审核，并发文（鲁教师字〔2009〕11号）公布的普通中小学教师。
第三条齐鲁名师建设工程人选应模范执行党和国家教育方针，模范遵守中小学教师职业道德规范。
通过培养，使工程人选职业道德、业务能力与学术水平等方面得到显著提高，教育教学实践能力和研究能力显著增强，努力培养一批有自己的教学特色和风格，在全国有一定知名度的专家型教师。
第四条对齐鲁名师建设工程人选的培养实行周期制，5年为一个培养周期。
培养周期内实行分级管理、定期考核制。
第二章培养与管理第五条齐鲁名师建设工程人选的培养由省教育厅统一规划，各市教育行政部门要根据规划制定相应的配套政策。
省、市、县（市、区）教育行政部门和学校共同承担管理和培养任务。
第六条省采取出国进修、国内进修、网络研修、开展教育教学研究、学术研讨、撰写专著等方式对齐鲁名师建设工程人选进行培养。
青岛市教育局关于深化中小学课程改革的意见-青教通字[2015]92号
![青岛市教育局关于深化中小学课程改革的意见-青教通字[2015]92号](https://img.taocdn.com/s3/m/038fcf1653ea551810a6f524ccbff121dd36c5fb.png)
青岛市教育局关于深化中小学课程改革的意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于深化中小学课程改革的意见青教通字[2015]92号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号），省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)，市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》（青办发〔2015〕20号）精神，现就深化中小学课程改革提出以下意见。
一、充分认识深化课程改革的重要性，增强深化课程改革的紧迫感课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响教书育人质量。
深化中小学课程改革是全面落实党的教育方针的需要，是深入推进基础教育综合改革的必然要求，是构建适合学生发展要求、具有时代特点和青岛特色育人机制的重要途径。
我市中小学课程改革虽然取得了很大成绩，但是，当前也存在一些突出的困难和问题。
学校课程同质化、缺乏特色的现象较为普遍；灌输式教学方式仍然存在；校长课程领导力、教师实施课程能力不适应深化课程改革的需求；评价考试制度、激励机制等配套改革需要进一步完善。
各单位要进一步提高对课程改革落实立德树人根本任务重要性的认识，高度重视当前课程改革存在的突出问题，切实增强深化课程改革的责任感、使命感与紧迫感。
二、明确深化课程改革目标任务，增强深化课程改革信心在认真学习借鉴国内外推进课程改革先进经验的基础上，以解决当前我市推进课程改革遇到的突出问题为导向，全面总结推广我市实施课程改革的成功经验，突出关键环节，重在政策制度创新，务求在深入推进课程改革方面取得重大突破。
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发《山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案》的通知-
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发《山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅、山东省财政厅关于印发《山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案》的通知各市教育局、财政局：为进一步加强中小学骨干教师队伍建设，带动中小学教师队伍整体素质的提高，我们在总结第一期齐鲁名师建设工程的基础上，制定了《山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
二00九年六月十五日山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案为建设一支高素质的中小学名师队伍，提升中小学教师的创新能力和教育教学水平，带动全省基础教育师资队伍建设，推进基础教育改革与发展，在成功实施第一期齐鲁名师建设工程，认真总结名师队伍建设经验基础上，根据我省中小学教师队伍建设总体规划，决定自2009年起实施第二期“齐鲁名师建设工程”（以下简称“工程”）。
一、“工程”实施目标（一）造就一支品德高尚、素质优良、教育教学能力与教育科研能力突出的学者型、专家型教师队伍。
（二）推动市、县级名师建设工程的实施，形成以齐鲁名师为龙头的骨干教师队伍，带动全省中小学教师队伍整体素质的提高。
二、“工程”实施计划（一）从全省中小学教师中遴选产生100名齐鲁名师建设工程人选（以下简称“名师人选”），进行重点培养，培养周期为5年，培养周期结束、经考核合格后，命名为“齐鲁名师”。
（二）省财政在培养周期内为每位人选提供5万元的专项培养经费，由省教育厅管理和使用。
人选所在市、县及学校也要从教学条件、科研项目、培训进修等方面给予重点支持。
（三）采取国内培养和国外培训等多种模式对“工程”人选进行培养，使“名师人选”了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识。
山东省教育厅关于印发山东省普通高中教学指导意见的通知-鲁教基发〔2019〕4号
山东省教育厅关于印发山东省普通高中教学指导意见的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于印发山东省普通高中教学指导意见的通知各市教育（教体）局：根据教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，结合高中教育教学实际，我厅研究制定了《山东省普通高中教学指导意见》，自2019级普通高中学生开始实施，现印发给你们，请遵照执行。
山东省教育厅2019年8月23日山东省普通高中教学指导意见普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。
普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性地发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。
普通高中课程教学坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，努力构建具有中国特色、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、培养目标普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
（一）具有理想信念和社会责任感。
初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
热爱祖国，拥护中国共产党。
弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信，树立为中国特色社会主义事业、人民幸福、民族振兴和社会进步作贡献的远大志向。
遵纪守法，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义，具有法治意识、道德观念。
热心公益、志愿服务，具有奉献精神。
尊重自然，保护环境，具有生态文明意识。
名校长工作室实施方案
名校长工作室实施方案目录一、前言 (3)1.1 目的与意义 (3)1.2 工作原则 (4)1.3 实施范围 (5)二、组织架构与职责分工 (6)2.1 工作室组织架构 (7)2.1.1 组长职责 (8)2.1.2 副组长职责 (8)2.1.3 成员职责 (9)2.2 职责分工 (10)2.2.1 办公室职责 (11)2.2.2 研究与发展部职责 (12)2.2.3 培训与交流部职责 (12)三、工作计划与实施步骤 (14)3.1 工作计划 (15)3.1.1 年度工作计划 (17)3.1.2 季度工作计划 (18)3.1.3 月度工作计划 (19)3.2 实施步骤 (20)3.2.1 课题研究与实践 (20)3.2.2 教学改革与创新 (21)3.2.3 培训与学术交流 (22)3.2.4 档案管理与成果展示 (24)四、保障措施与激励机制 (24)4.1 保障措施 (25)4.1.1 经费保障 (27)4.1.2 制度保障 (27)4.1.3 人员保障 (29)4.2 激励机制 (30)4.2.1 绩效奖励 (31)4.2.2 职称晋升 (32)4.2.3 学术交流与合作机会 (33)五、总结与展望 (34)5.1 工作总结 (35)5.1.1 年度工作总结 (37)5.1.2 季度工作总结 (38)5.1.3 月度工作总结 (39)5.2 展望未来 (40)5.2.1 工作目标与任务 (41)5.2.2 发展规划与愿景 (43)一、前言随着教育改革的不断深化，学校品质提升已成为当前教育发展的重要任务。
名校长是教育领域的优秀人才，他们不仅拥有丰富的教育管理经验，还具备深厚的教育情怀和卓越的领导能力。
为充分发挥名校长的示范引领作用，提升区域内学校的整体办学水平，我们特制定本方案，旨在通过设立名校长工作室，搭建一个交流研讨、资源共享的平台，以促进教育理念的创新和实践经验的传承。
本工作室的设立，旨在聚焦学校发展中的关键问题，集合名校长的智慧与经验，形成具有前瞻性和可操作性的教育改革方案。
关于转发《关于召开聊城市名师名校长网络工作室启动仪式暨水城名师名校长座谈会的通知》的通知[1]
![关于转发《关于召开聊城市名师名校长网络工作室启动仪式暨水城名师名校长座谈会的通知》的通知[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a9e3a808f12d2af90242e621.png)
关于转发《关于做好水城名师、水城名校长网络工作室建设与管理工作的通知》的通知各乡镇（办事处）联校、初中，县直学校：为了更好的发挥名师名校长网络工作室作用，聊城市教育局开通了聊城教师教育网，建立了市县两级名师名校长网络工作室平台，根据要求，现将《关于做好水城名师、水城名校长网络工作室建设与管理工作的通知》转发给你们，请认真学习，熟悉网络工作室内容，并结合本人、本校工作实际，做好网络工作室顺利开展工作。
一、2012年2月底前，水城名师、名校长要登录聊城教师教育网【聊城名师】【聊城名校长】栏目，凭本人账号和密码开通本人网络工作室，并添加有关信息。
二、根据分配名额，网络工作室群组成员名单填写到名额分配表中，于3月7日前发送到莘县教育局师训科，群组成员从本校教学能手、学科带头人、骨干教师及优秀校长（正职）群体中择优遴选，经市教育局征求水城名师名校长本人的意见后，确定每个工作室的群组成员名单，为群组成员配发账号(各学校参加人员见附件三)，并于3月底前登录“山东省中小学教师信息管理系统”，在相应“培训任务”项目中完成网上报名。
三、莘县名师参照水城名师名校长网络工作室模式，制定本县县级名师名校长群组建设计划，并于4月10日前将建设计划和群组成员名单由莘县教育局师训科统一报市教育局师训科，5月底前，完成县级名师名校长网络工作室建设任务。
附件1、关于做好水城名师、水城名校长网络工作室建设与管理工作的通知附件2、水城名师名校长网络工作室群组成员名额分配表附件3、县级名师名校长网络工作室群组成员名额分配表附件4、省网工程师：聊城市教师教育网名师名校长平台功能介绍.ppt；聊城名师网络工作室平台使用手册，可登录聊城教师教育网查询莘县教育局师训科二0一二年二月二十九日附件1聊城市教育局科室函件聊教师函[2012]3号关于做好水城名师、水城名校长网络工作室建设与管理工作的通知各县（市、区）教育局、开发区社发局，市直各学校：根据《山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见》（鲁教师字（2009）16号）精神，结合我市实际，现就水城名师、水城名校长网络工作室建设与管理工作的有关事项通知如下。
名师名校长培养的现状、问题与建议
名师名校长培养的现状、问题与建议【摘要】结合我国目前的教育规划，开展名师名校长培养，对已有的问题进行改进，可以落实科学发展观以及人才强教的方案；对已有的教育资源实现优化，适应教育改革需求。
在一系列的举措执行后，将培养出名师名校长。
促进优秀教育资源丰富，带动整体教师队伍实现素质提升，加快教育健康均衡与和谐发展。
【关键词】名师名校长；培养计划；对策研究一、问题背景在研究中，结合我党的十七大精神，充分利用科学发展观指导教育领域进一步更新。
保障教师的教育以及人才培养工作科学，遵循成长规律。
通过选拔、培训、考核等方法，建立适应当地教育改革以及发展需求的师资团队。
所有教师以及校长都需要有科学的管理知识以及广阔的眼界、丰富的文化素养，懂管理、会管理。
作风优良，带动所有中小学教师实现素质的提高。
目前，针对名师名校长培养有相应问题：1.培养机制不健全。
很多培养制度虽已制定，但在具体执行中出现不健全的问题，相关方案配比有架空。
2.师资队伍建设不专业。
教师得到的专业培养较少，很多教师对于名师名校长培养了解不足。
3.教育压力大。
教师将大部分精力放置于提高学生文化课成绩中，对于改进目前的教育现状有心无力。
4.相关研究较少。
虽然我国目前对于名师名校长培养产生高度重视，但执行时间与发达国家相比有一定的滞后性。
因此，文献以及理论经验都需要进一步优化。
吸收国外先进教育理念与方向，并结合当地实际情况进一步改良。
二、研究方法和过程（一）研究方法1、文献研究法：透过对相关资料的搜集、分析和理解，了解关于当地名师名校长培养最新进展和现状，为后续实践活动实现（或提供）理论支持和方法指导。
2、行动研究法：经过思考、决定、实施，以学生为主体，以活动案例为载体，凸显一种教研活动模式。
注重行动研究——反思——提出问题——解决方案——再次活动（行为跟进），紧密结合实践中的难点研究。
3、经验总结法：将其他地区名师名校长培养成功经验合理吸收，取得对课题开发有好处的经验，概括出支持课题研究的先进方法并加以利用，对研究水平的提高很有益处。
山东省教育厅网站信息发布审核表
山东省教育厅关于进一步加强义务教育地方课程建 设与管理工作的通知
鲁教基字〔2008〕9 号
SDPR-2015-0050043
23
山东省教育厅关于建立基础教育课程改革学科教学 跟进式指导制度的意见
鲁教基字〔2008〕24 号
SDPR-2015-0050044
24
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教 师教育教学行为的若干意见
鲁教基字〔2008〕21 号
SDPR-2015-0050087
67
山东省教育厅关于印发山东省普通高中各科目教学 实施意见（试行）的通知
鲁教基字〔2008〕25 号
SDPR-2015-0050088
序号
文件标题
文号
登记号
68
山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学家长委员 会设置与管理办法（试行）》的通知
13
山东省教育厅关于进一步加强省属中小学财务管理 工作的意见
鲁教财字〔2009〕53 号
SDPR-2015-0050034
序号
文件标题
文号
登记号
14
山东省教育厅 山东省财政厅 山东银监局关于调整 我省生源地信用助学贷款有关政策的通知
鲁教财字〔2009〕66 号
SDPR-2015-0050035
15
鲁教基字〔2009〕20 号
SDPR-2015-0050045
25
山东省教育厅关于印发山东省普通中小学办学水平 评价指导意见的通知
鲁教基字〔2009〕7 号
SDPR-2015-0050046
26
山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教 师教育教学行为的若干意见
鲁教基字〔2009〕20 号
名校长工作室研究提升方向建议征集
名校长工作室研究提升方向建议征集名校长工作室是为了提升学校的教育质量和学生的综合素质而设立的一个研究机构。
作为名校长工作室的负责人，我们需要不断研究和探索各种提升方向，以适应时代的发展和教育的需求。
以下是我对名校长工作室提升方向的建议：1. 提升教育教学质量：通过研究和推广创新的教育教学方法，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
比如开展教师培训、组织教师交流、推广优秀教育教学案例等。
2. 推动学科发展：针对学校的学科建设和学科竞赛，研究如何提升学科水平和学科竞赛成绩。
比如组织学术研讨会、举办学科竞赛、引进学科专家等。
3. 强化学校管理：研究学校管理的先进经验和方法，提升学校领导团队的管理水平和决策能力。
比如开展学校管理研讨会、参观其他学校、组织管理培训等。
4. 优化学校课程设置：通过研究学生的需求和社会的发展趋势，优化学校的课程设置，提供更符合学生发展需求的课程。
比如开展学生需求调研、研究课程改革经验、推动课程创新等。
5. 加强教育科研：组织教师开展教育科研活动，推动科研成果的转化和应用。
比如设立科研基金、开展科研项目、申请科研经费等。
6. 提升学生素质教育：研究如何培养学生的综合素质和创新能力，通过开展丰富多彩的校园活动和课外教育，提升学生的综合素质。
比如开展社团活动、组织实践实习、推动课外教育等。
7. 加强家校合作：通过研究家校合作模式和方法，建立良好的家校互动机制，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
比如开展家长讲座、组织家长会、推行家校互动平台等。
8. 推广优秀教育资源：通过研究和推广优秀的教育资源，提升学校的教育质量和教学效果。
比如引进优秀教材、推广优秀教育软件、开展教育资源共享等。
9. 加强国际交流与合作：通过研究国际教育发展趋势和国际教育交流模式，开展国际交流与合作，提升学校的国际化水平。
比如组织师生交流活动、开展国际课程合作、申请国际交流项目等。
10. 推动校园文化建设：研究如何塑造积极向上的校园文化，营造良好的学习氛围和校园环境。
山东省教育厅关于公布第一期齐鲁名校长和第二期齐鲁名师人员名单的通知
山东省教育厅关于公布第一期齐鲁名校长和第二期齐
鲁名师人员名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2015.08.25
•【字号】鲁教师字〔2015〕15号
•【施行日期】2015.08.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
山东省教育厅关于公布第一期齐鲁名校长和第二期齐鲁名师
人员名单的通知
鲁教师字〔2015〕15号各市教育局：
第一期齐鲁名校长建设工程和第二期齐鲁名师建设工程五年建设周期期满，根据齐鲁名校长和齐鲁名师建设工程培养管理办法，我厅组织专家对完成培养任务、符合认定条件的人员进行了考核，共有81名齐鲁名校长建设工程人选和87名齐鲁名师建设工程人选通过专家评审，分别认定为齐鲁名校长、齐鲁名师。
现将名单予以公布(见附件)。
希望齐鲁名校长、齐鲁名师按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准严格要求自己，珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，立足教育教学岗位，不断创新，勇于实践，进一步发挥引领示范作用，为推动全省教育事业发展做出新的贡献。
山东省教育厅
2015年8月25日附件
1.第一期齐鲁名校长人员名单
2.第二期齐鲁名师人员名单。
山东省教育厅关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知
山东省教育厅关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2024.10.15•【字号】鲁教基字〔2024〕9号•【施行日期】2024.10.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文山东省教育厅关于印发《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》的通知鲁教基字〔2024〕9号各市教育（教体）局：为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，指导各地落实好教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，我厅研究制定了《进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施》。
现印发给你们，请抓好贯彻落实。
山东省教育厅2024年10月15日进一步深化基础教育课程教学改革的若干措施为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，深化基础教育课程教学改革，加快基础教育扩优提质，筑牢教育强省建设基点，现提出如下措施。
一、推进课程方案落地（一）制订区域课程实施规划。
省教育厅统筹推进《山东省义务教育课程实施办法（试行）》的落实，修订完善《山东省普通高中教学指导意见》，规划开发山东省义务教育地方课程，制订《山东省中小学校本课程开发指南》。
市、县教育行政部门制订义务教育和普通高中课程实施具体办法并报上级教育行政部门备案，统筹本地中小学校本课程建设，对校本课程的相关材料进行抽查和指导。
中小学校组织专业力量对校本课程进行规划、开发和审议。
鼓励区域优秀校本课程资源共建共享。
（二）制订学校课程实施方案。
省、市、县教育行政部门及教研机构督促指导学校严格落实国家课程方案和课程标准，中小学校要研制体现学校办学特色的课程整体实施方案。
严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、科学实验和综合实践活动课时。
（三）开展课程实施监测。
省教育厅制订科学合理的评价指标体系，加强对课程实施的日常监测，督促各地指导学校开齐、开足、开好课程。
齐鲁名师齐鲁名校长建设工程(中等职业教育)实施方案(2017—2020年)
齐鲁名师齐鲁名校长建设工程（中等职业教育）实施方案（2017—2020年）为深入贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，引领教师和校长专业发展，带动中等职业学校教师和管理队伍整体素质提升，推动我省中等职业教育改革发展，制定本实施方案。
一、建设目标（一）通过实施齐鲁名师建设工程，造就一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、能力突出的专业化、创新型教师队伍，提升全省中等职业教育人才培养质量。
（二）通过实施齐鲁名校长建设工程，造就一支教育思想先进、办学思路清晰、决策领导能力强、精通现代学校治理的“教育家”型校长队伍，促进全省中等职业教育改革、创新和发展。
（三）推动市、县级名师名校长建设工程实施，形成以名师名校长为骨干的高素质、专业化的教师队伍和管理队伍。
二、遴选标准面向全省中等职业学校在职教师、校长和副校长。
遴选80名齐鲁名师、20名齐鲁名校长建设工程人选，进行重点培养，培养周期为3年，经考核合格后，认定为“齐鲁名师”“齐鲁名校长”。
（一）齐鲁名师。
1.具有教师资格证书的中等职业学校教师，从事职业教育教学工作10年以上，中级及以上专业技术职务，年龄在50周岁（截止到2016年12月31日，下同）以下，具有国民教育系列本科以上学历。
2.热爱职业教育事业，师德高尚，理念先进，教育教学、教学研究和社会服务能力强，在区域内有较大影响。
3.完成学校规定的教学课时量，副校长课时量不少于同类教师教学课时量的三分之一，中层干部课时量不少于同类教师教学课时量的二分之一。
4.参与国家或省课程标准、专业教学标准、教学指导方案的编写工作，或主持过省级以上课题，或在省级以上刊物发表过职业教育专业论文，或出版过职业教育论著（教材）。
5.近5年来，指导学生参加职业院校技能大赛获得过省二等奖以上成绩，或本人参加技能大赛、信息化教学大赛、优质课评选、说课比赛等获得过省二等奖以上成绩。
6.专业教师具有与任职专业有关的二级以上职业（执业）资格或其它中级以上非教师系列专业技术职务。
名师工作室实施方案全套
名师工作室实施方案全套为进一步发挥学校名师的示范带动、引领辐射作用，根据山东省教育厅《关于加强名师、名校长工作室建设的指导意见》，结合我校实际，特制定本方案。
一、总体目标以〃打造高效课堂〃为主线，以加强''团队建设，名师培育，功能发挥〃为内涵，实现教学创新出样板、出模式、出效益，课题研究出成果，形成名优群体效应，全面提升学科教育教学质量。
力争通过三年时间，将名师工作室建设成为学校优秀教师的集聚地、未来名师的发源地、教育良方的生产地、教学成果的共享地、师德正气的激发地。
二、具体要求(一)名师工作室人员设置名师工作室设主持人一名，由学校选拔确定；工作室助理2-3人，由名师主持人确定，并报学校研究同意。
工作室成员由主持人确定，语数外学科成员5-8人，其它学科3-5人。
(二)名师工作室主持人选拔条件L师德高尚，爱岗敬业，无私奉献。
2、教育教学能力强，课堂教学水平高。
具有自身的教学风格，在同学科中有较高知名度。
近三年所教学科成绩突出，居同年级同学科前三名。
3、教研能力强。
有与时俱进的教学思想，能利用多样化教学手段进行教学改革；具有较强的教学研究能力、浓厚的科研兴趣和强烈的参与欲,能承担省市级课题研究任务，能承担专题讲座或教师培训工作。
（三）名师工作室主持人选拔办法L自荐或推荐。
凡符合评选条件的教师可个人自荐或年级组推荐，语文、数学、英语学科组各推荐2名，其它学科组推荐1名，自荐人数不限。
2、民主评议。
课程研发中心组织相关学科教师进行民意测评。
3、综合考核。
学校评审小组对参选教师近三年的师德表现、常规教学及教学成绩进行综合考核，结合民主评议情况，确定名师工作室主持人人选。
4、公示。
对名师工作室主持人进行校内公示（不少于三天），无异议后聘任上岗。
（四）名师工作室职责1、组建名师工作室团队，制定本工作室三年发展规划（第一年的工作计划要具体到周），并进行工作任务分解。
2、指导年轻教师成长。
主持人牵头，指导所有工作室成员及相关培养对象制定个体成长计划，使其一年起步，二年成型，三年成才。
山东省教育厅等11部门关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见
山东省教育厅等11部门关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2020.07.08•【字号】•【施行日期】2020.07.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见各市教育（教体）局、市委组织部、市委宣传部、市委编办、市妇联、市发展改革委、市财政局、市人力资源社会保障局、市自然资源局、市住房城乡建设局、市卫生健康委：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，进一步提高中小学教育质量，现提出如下意见。
一、深化育人体系改革，全面发展素质教育（一）突出德育实效。
坚持德育为先，推动“一校一案”制定中小学校德育实施方案，推进德育课程一体化。
认真贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，丰富教育形式和载体，组织时代楷模等先进人物进校园活动，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
全面推进中华优秀传统文化教育，强化以“沂蒙精神”为主要内容的红色文化教育。
（二）注重全面发展。
改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养。
严格落实早操制度，开展多种形式的校园体育、艺术活动,发展特色社团，每年降低中小学生近视率1个百分点。
出台体育、文化、艺术项目购买服务办法，鼓励专业社会组织提供体育、文化、艺术教学支持。
用足用好用活课后延时服务时间，组织开展丰富多样的拓展活动。
做好学生发展指导，加强学生人生规划教育，开展职业体验。
（三）强化实践育人。
发挥爱国主义、优秀传统文化教育基地和各类历史文化、自然资源公共设施的育人作用，每所学校至少设立1处校外实践基地。
落实综合实践活动课时，丰富研究性学习、社会实践、志愿服务内容，每学期至少开展1次实践活动，促进学生在实践中经风雨、见世面、长才干。
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山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见
【法规类别】教育督导
【发文字号】鲁教师字[2009]16号
【发布部门】山东省教育厅
【发布日期】2009.12.11
【实施日期】2009.12.11
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见
（鲁教师字[2009]16号）
各市教育局：
根据教育部和省委、省政府关于加强中小学教师队伍建设的意见和山东省齐鲁名师、名校长建设工程人选培养管理办法（鲁教师字〔2009〕15号）的要求，为进一步加强全省名师、名校长队伍建设，充分发挥名师、名校长的示范、引领作用，带动全省中小学教师、校长队伍整体素质提高，现就全省名师、名校长工作室建设提出以下指导意见。
一、经过30年的改革和发展，我省基础教育正在进入一个更加关注公平、更加关注质量的以内涵发展为主的新阶段。
这个新阶段对我省中小学教师、校长队伍建设提出了更加全面、更加科学、更加紧迫的新要求。
各级教育行政部门要把加强全省中小学教师、
校长队伍建设作为事关未来我省教育改革和发展的重大任务，确立中小学教师、校长队伍建设在全省基础教育改革和发展中的基础性、全局性、战略性地位。
二、各级教育行政部门要采取切实措施加强中小学名师、名校长（含建设工程人选，下同）队伍建设。
加强全省中小学教师、校长队伍建设，既要面向全体中小学教师、校长，加强中小学教师、校长的全员建设，更要抓好中小学名师、名校长队伍建设，以各级名师、名校长队伍建设带动全省中小学教师、校长队伍的发展。
各级教育行政部门要启动本地名师、名校长建设工程，建立省、市、县（市、区）名师、名校长建设联动工程，将各级名师、名校长和特级教师统一纳入全省名师、名校长队伍管理。
各级名师、名校长要按照教育行政部门的管理要求，完成相应的专业研修任务，发挥好传帮带作用。
同时，各级教育行政部门要提供相应的待遇和条件，加强名师、名校长队伍建设。