第五课第二框《新时代的劳动者》公开课
2019年最新公开课5.2新时代的劳动者ppt课件 共26页
课堂练习
3.《中华人民共和国劳动法》规定:“劳动者就业， 不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。” 这说明劳动者有 ( ） A、平等就业和选择职业的权利 B. 获得劳动保护的权利 C、提高劳动争议处理的权利 D. 获得劳动安全卫生保护的权利
教师寄语
职业理想必须从个人实际和社会需 要出发。
没有最好的，只有最适合自己的。 学有所长、学有所用仍是就业的主流。
意义 2.就业
国家
怎么做
自主择业观
代 的 劳
劳动者 竞争就业观 职业平等观
动
多种方式就业观
者 3.依法维 劳动者享有哪些权利
护劳动者
权益
如何依法维护劳动者的合法权益
课堂练习
1.随着市场经济的发展，出现了许多新的职业，如 新闻线人、自由举报人、精神陪护、钟点文秘、专 业道歉人、房产经纪人等，这说明（ ） A．随着市场经济的发展，也会出现一些不正当职业 B．市场经济条件下，能挣钱，就是正当职业 C．要树立多种方式就业观 D．我国就业形势乐观
3.通过投诉、协商、 申请调解、申请仲裁 、向法院起诉等途径 维护 ——合法途径
3.劳动者如何维护自身的权益： 1.前提：自觉履行劳动者的义务； 2.依据：依法签订劳动合同； 3.合法途径：通过投诉、协商、申请调解 、申请仲裁、向法院起诉等途径维护。
3/3/2020
课堂小结
1.劳动: 含义
新 时
谢谢！
鼓励和支持高校毕业生自主创业政策
对高校毕业生从事个体经营符合条件的， 免收行政事业性收费。
对自主创业高校毕业生，自筹资金不 足的，可申请不超过10万元的小额担保贷 款。
有创业意愿的高校毕业生参加创业培 训的，按规定给予职业培训补贴。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者的定义和特点。
2. 使学生认识到新时代劳动者的权益和责任。
3. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容1. 新时代的劳动者的定义和特点2. 新时代劳动者的权益和责任3. 尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念三、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的定义和特点，阐述新时代劳动者的权益和责任。
2. 案例分析法：分析具体的劳动者案例，引导学生深入理解劳动者的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 准备相关的劳动者案例，用于分析和讨论。
2. 准备投影仪、幻灯片等教学设备，用于展示和讲解。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些新时代的劳动者的图片，引导学生思考什么是新时代的劳动者。
2. 讲解：讲解新时代的劳动者的定义和特点，阐述新时代劳动者的权益和责任。
3. 案例分析：分析具体的劳动者案例，引导学生深入理解劳动者的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果，培养学生的实际操作能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
6. 作业布置：布置相关的思考题和练习题，巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在讨论、回答问题等方面的积极性，评估学生对新时代劳动者的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、合作解决问题等方面的能力。
3. 作业评估：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过思考题和练习题的完成情况进行评估。
七、教学拓展1. 组织一次参观企业或劳动者工作场所的活动，让学生亲身感受劳动者的辛勤劳动。
2. 邀请一位劳动者代表来校进行讲座，分享他们的劳动经历和心得，激发学生的劳动意识。
八、教学反馈1. 学生反馈：在课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容、教学方法等方面的评价。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解新时代的劳动者的定义和特点。
2. 使学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
3. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。
二、教学内容：1. 新时代的劳动者的定义和特点。
2. 劳动的意义和价值。
3. 尊重劳动者、珍惜劳动成果的具体做法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的定义和特点，劳动的意义和价值。
2. 讨论法：引导学生讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果。
3. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解劳动者的辛勤付出。
四、教学步骤：1. 导入：介绍新时代的劳动者的定义和特点，引发学生对劳动的思考。
2. 讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
3. 分析如何尊重劳动者、珍惜劳动成果，引导学生树立正确的劳动观念。
4. 讨论：让学生分享自己尊重劳动者、珍惜劳动成果的经历或看法。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新时代劳动者的认识和尊重程度。
2. 收集学生的讨论发言，评估他们对劳动的意义和价值的理解。
3. 课后跟踪调查：了解学生课后是否能够践行尊重劳动者、珍惜劳动成果的行为。
4. 综合评价学生对教学内容的理解和应用能力。
六、教学资源：1. 教材：《新时代的劳动者》2. 案例素材：关于劳动者辛勤付出的新闻报道、故事等。
3. 视频资料：劳动者工作场景的视频。
4. 图片素材：劳动者辛勤工作的图片。
5. 讨论题库：针对劳动意义和价值的问题。
七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示教学内容和视频资料。
3. 座位排列：采用圆形或方形排列，便于学生交流讨论。
八、教学后记：2. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法。
3. 关注学生在课后的表现，了解教学效果。
九、教学拓展：1. 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等。
2. 邀请劳动模范或劳动者代表来校讲座，分享他们的劳动经验和心得。
第5课第2框新时代的劳动者(公开课课件)
劳动者？
树立正确就业观，提高素质，自主创业。
阿正：我要根据自身专业特长，兴趣爱好和能力、自 主规划自己的职场生涯。 符合自主择业观
自主择业观：根据个人的兴趣、专长和条件，自主 选择职业。有利于发挥每个人的聪明才智，调动每 个人的生产积极性、创造性。
注意： 不顾自己的劳 动能力与实际 就业形势，过 分强调兴趣爱 好也是不正确 的
4.2013年，全国普通高校毕业生规模达到700万人。 毕业人数再创新高，就业工作任务艰巨。大学毕业生 在今后的几年将面临严峻的就业压力。如果请你给大 学毕业生提出就业建议，最恰当的是（ ） A.完全根据个人的兴趣、爱好选择职业 B.提高个人技能、素质，主动适应劳动力市场需求 C.社会有分工，职业有高低，要慎重考虑 D.就业形式多样化，可以随机选择职业 解析:面对当前严峻的就业形势，大学毕业生应该树 立正确的就业观念，提高个人素质，适应劳动力市场 需求。B项正确。
动画设计师
一、劳动和就业 3、如何解决就业问题？
根本途径：发展经济，保持经济的持续稳定增长。
国 家 企 业 劳 动 者
实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了 劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就 业和鼓励创业的方针。 履行社会责任，创造更好的就业环境，提供培 训机会。 1.不断学习，提高自身素质和技能水平。 2.树立正确的就业观念，即自主择业观、竞争就 业观、职业平等观、多种方式就业观。 3.自主创业，艰苦奋斗、自强不息。
小张：在社会主义国家，就业要靠党和政府。 党的十八大报告 2013 年政府工作报告 要推动实现更高质量的就业。就业是民生之 千方百计扩大就业。坚持实施就业优先战略和更 本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政 加积极的就业政策，通过稳定经济增长和调整经济结 府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战 构增加就业岗位，加强职业技能培训，提高劳动者就 略和更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就 业创业能力，加大投入和政策支持，完善就业服务体 业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提 系，鼓励创业带动就业，做好重点人群就业工作，促 升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全 人力资源市场，完善就业服务体系。健全劳动标 进城乡居民收入持续稳定增长。 准体系和劳动关系协调机制，加强劳动保障监察 和争议调解仲裁，构建和谐劳动关系。 党和政府？ 方针和政策
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案第一章：新时代的劳动者概述1.1 学习目标了解新时代的劳动者的定义与特点认识新时代劳动者的角色与职责掌握新时代劳动者的权益与保障1.2 教学内容新时代的劳动者的概念与特征新时代劳动者的角色与职责新时代劳动者的权益与保障1.3 教学活动教师讲解新时代的劳动者的定义与特点学生分享对新时代劳动者的认识与理解小组讨论新时代劳动者的角色与职责案例分析新时代劳动者的权益保障实例1.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者权益保障的理解程度第二章：新时代的劳动者权益保障2.1 学习目标了解新时代劳动者权益保障的重要性掌握新时代劳动者权益保障的主要内容认识新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.2 教学内容新时代劳动者权益保障的重要性新时代劳动者权益保障的主要内容新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.3 教学活动教师讲解新时代劳动者权益保障的重要性学生分享对新时代劳动者权益保障的认识小组讨论新时代劳动者权益保障的主要内容案例分析新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者权益保障的理解程度第三章：新时代的劳动者职业发展3.1 学习目标了解新时代劳动者的职业发展趋势掌握新时代劳动者职业发展的策略与方法认识新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.2 教学内容新时代劳动者的职业发展趋势新时代劳动者职业发展的策略与方法新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.3 教学活动教师讲解新时代劳动者的职业发展趋势学生分享对新时代劳动者职业发展的认识小组讨论新时代劳动者职业发展的策略与方法案例分析新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者职业发展的理解程度第四章：新时代的劳动者终身学习4.1 学习目标理解终身学习对新时代劳动者的意义掌握终身学习的方法与技巧探索终身学习在劳动者个人发展中的应用4.2 教学内容终身学习对新时代劳动者的意义终身学习的方法与技巧终身学习在劳动者个人发展中的应用4.3 教学活动教师讲解终身学习对新时代劳动者的意义学生分享对终身学习的认识与经验小组讨论终身学习的方法与技巧案例分析终身学习在劳动者个人发展中的应用4.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对终身学习的理解程度第五章：新时代的劳动者社会责任5.1 学习目标理解新时代劳动者的社会责任掌握新时代劳动者履行社会责任的途径与方法认识新时代劳动者社会责任的重要性5.2 教学内容新时代劳动者的社会责任新时代劳动者履行社会责任的途径与方法新时代劳动者社会责任的重要性5.3 教学活动教师讲解新时代劳动者的社会责任学生分享对新时代劳动者社会责任的认识小组讨论新时代劳动者履行社会责任的途径与方法案例分析新时代劳动者社会责任的重要性5.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者社会责任的理解程度第六章：新时代的劳动者心理健康6.1 学习目标理解新时代劳动者心理压力的来源掌握应对心理压力的方法与技巧认识心理健康对劳动者的重要性6.2 教学内容新时代劳动者心理压力的来源应对心理压力的方法与技巧心理健康对劳动者的重要性6.3 教学活动教师讲解新时代劳动者心理压力的来源学生分享对应对心理压力的方法与技巧的认识小组讨论心理健康对劳动者的重要性案例分析劳动者心理健康问题的处理6.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者心理健康的理解程度第七章：新时代的劳动者法律法规7.1 学习目标了解新时代劳动者法律法规的基本内容掌握新时代劳动者权益保护的方法与途径认识遵守法律法规对劳动者的重要性7.2 教学内容新时代劳动者法律法规的基本内容新时代劳动者权益保护的方法与途径遵守法律法规对劳动者的重要性7.3 教学活动教师讲解新时代劳动者法律法规的基本内容学生分享对新时代劳动者权益保护的方法与途径的认识小组讨论遵守法律法规对劳动者的重要性案例分析劳动者法律法规问题实例7.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者法律法规的理解程度第八章：新时代的劳动者人际关系8.1 学习目标理解新时代劳动者人际关系的特点与重要性掌握处理良好人际关系的技巧与方法认识和谐人际关系对劳动者的影响新时代劳动者人际关系的特点与重要性处理良好人际关系的技巧与方法和谐人际关系对劳动者的影响8.3 教学活动教师讲解新时代劳动者人际关系的特点与重要性学生分享对处理良好人际关系技巧与方法的认识小组讨论和谐人际关系对劳动者的影响角色扮演劳动者人际关系实例8.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对角色扮演的深度思考学生对劳动者人际关系的理解程度第九章：新时代的劳动者创业与创新9.1 学习目标理解新时代劳动者创业的意义与挑战掌握创业创新的途径与方法认识创业与创新对劳动者的影响9.2 教学内容新时代劳动者创业的意义与挑战创业创新的途径与方法创业与创新对劳动者的影响教师讲解新时代劳动者创业的意义与挑战学生分享对创业创新途径与方法的认识小组讨论创业与创新对劳动者的影响创业创新案例分析9.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者创业与创新的理解程度第十章：新时代的劳动者职业规划10.1 学习目标理解职业规划对新时代劳动者的意义掌握职业规划的方法与步骤认识职业规划在个人发展中的重要性10.2 教学内容职业规划对新时代劳动者的意义职业规划的方法与步骤职业规划在个人发展中的重要性10.3 教学活动教师讲解职业规划对新时代劳动者的意义学生分享对职业规划的方法与步骤的认识小组讨论职业规划在个人发展中的重要性个人职业规划案例分析10.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对职业规划的理解程度重点和难点解析重点环节1：学生分享对新时代劳动者的认识与理解补充和说明：在这一环节中，教师应鼓励学生积极发表自己的观点和看法，分享对新时代劳动者的认识与理解。
新时代的劳动者教案(公开课)
提问：看完视频之后，大家觉得当前我国的就业形势是怎样的呢？
2、我国当前的就业形势严峻
教师提问：那么面对严峻的就业形势，我们要做的就是寻找原因，拿出对策。为什么我们国家的就业形势那么严峻呢？请同学们呢前后桌或者同桌之间相互讨论，找出问题和解决的对策，同学们可以从自身，国家和企业来考虑。
A. 自主择业观：根据个人的的兴趣、专长和条件，自主选择职业
B. 竞争就业观：要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。
C. 职业平等观：各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。
D. 多种方式就业观：现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可以灵活地选择。
二、依法维护劳动者权益
新课巩固练习（1，2，3略）
4、2014李克强总理在全国工会促进再就业经验交流会上的讲话中指出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。”
（1）为什么“把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置”？
（2）党和政府以及劳动者自身在扩大就业过程中应有何作为？
课题
新时代的劳动者
课时安排
1课时
课型
授新课
授课教师
蓝 安
教学目标
一、知识目标：
1、理解劳动者的地位和劳动的作用，了解我国当前的就业形势
2、知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题
3、了解劳动者依法享有的基本权利
4、了解劳动者维权的基本途径
二、能力目标：
1、重点培养学生分析问题、正确认识我国就业形势的辩证思维和参与经济生活的实践能力。
【板书】(3）、我国当前的就业形势
新时代的劳动者公开课教案
新时代的劳动者公开课教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]课题：新时代的劳动者教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，让学生懂得劳动的含义及地位，就业的意义及解决就业的措施，了解我国当前的就业形势与劳动者的基本权利，培养学生依法维护劳动者的权利和对问题的具体分析、归纳的能力。
2、过程与方法：通过情景教学法引导学生分析就业的相关问题，让学生在和情景和案例之中，学会分析具体问题，以讨论的方式，激发学生思考的积极性。
3、情感态度价值观：帮助学生树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和而爱劳动人民的情感。
教学重点：如何解决就业问题、树立正确的就业观教学难点：如何维护劳动者的合法权益教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论学习法、多媒体教学法教学用具：多媒体课时安排：一课时教学过程一、新课导入师：《爸爸去哪儿》作为国内第一档真人亲子秀节目，自开播以来一路飘红，创下了收视新高，在大众口中几乎是零差评。
我们在屏幕上看到的都是光鲜亮丽的星爸萌娃，而背后又有那些人为之付出了辛勤的劳动？生：导演、摄像、编辑、后勤等师：是的，正是因为有他们在幕后的劳动，最终才为大家呈现出了如此优秀的节目，他们虽然分工不同，但是他们有同样的一个名字“劳动者”。
那什么是劳动？劳动有什么意义？而我们又该如何顺应时代成为一名新时代的劳动者呢？带着这些问题，一起进入我们第五课第二框的学习“新时代的劳动者”。
二、讲授新课内容师：马克思说“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是一个几个星期，也要灭亡。
”由此可见劳动对于人类的生存是多么的重要。
那我们首先给劳动下个定义。
1、劳动的问题师：劳动的含义：是劳动者脑力和体力的支出。
为什么要尊重劳动：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类文明进步发展的源泉。
为什么要尊重劳动者：A:从事劳动的人称之为劳动者，是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案第一篇：《新时代的劳动者》公开课教案课题：新时代的劳动者教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，让学生懂得劳动的含义及地位，就业的意义及解决就业的措施，了解我国当前的就业形势与劳动者的基本权利，培养学生依法维护劳动者的权利和对问题的具体分析、归纳的能力。
2、过程与方法：通过情景教学法引导学生分析就业的相关问题，让学生在和情景和案例之中，学会分析具体问题，以讨论的方式，激发学生思考的积极性。
3、情感态度价值观：帮助学生树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和而爱劳动人民的情感。
教学重点：如何解决就业问题、树立正确的就业观教学难点：如何维护劳动者的合法权益教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论学习法、多媒体教学法教学用具：多媒体课时安排：一课时教学过程一、新课导入师：《爸爸去哪儿》作为国内第一档真人亲子秀节目，自开播以来一路飘红，创下了收视新高，在大众口中几乎是零差评。
我们在屏幕上看到的都是光鲜亮丽的星爸萌娃，而背后又有那些人为之付出了辛勤的劳动？生：导演、摄像、编辑、后勤等师：是的，正是因为有他们在幕后的劳动，最终才为大家呈现出了如此优秀的节目，他们虽然分工不同，但是他们有同样的一个名字“劳动者”。
那什么是劳动？劳动有什么意义？而我们又该如何顺应时代成为一名新时代的劳动者呢？带着这些问题，一起进入我们第五课第二框的学习“新时代的劳动者”。
二、讲授新课内容师：马克思说“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是一个几个星期，也要灭亡。
”由此可见劳动对于人类的生存是多么的重要。
那我们首先给劳动下个定义。
1、劳动的问题师：劳动的含义：是劳动者脑力和体力的支出。
为什么要尊重劳动：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类文明进步发展的源泉。
为什么要尊重劳动者：A:从事劳动的人称之为劳动者，是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
B:俗话说：三百六十行行行出状元，在社会中，劳动者因为社会分工不同，从事着不同的职业，地位都是平等，都为社会主义现代化建设做贡献。
5.2新时代的劳动者公开课教案
新时代的劳动者古林蔺中学舒勇★教育目标（一）知识目标1、识记劳动的含义和意义：就业的意义；如何正确就业；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下，就业的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（二）能力目标在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观：使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值：增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
★教学重点就业是民生之本，怎样就业，劳动者权利的维护★教学难点为什么要就业，怎样就业。
★教学方法情景体验，问题导入，讲解法，探究法。
★授课类型讲授新课★课时安排一课时★教学过程一、引入新课教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。
当然，不论企业的发展，还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。
二、进行新课用现场招聘会的形式导入新课，并以此贯穿全课。
1、我国的就业形势——严峻（1）人口总量和劳动力总量都比较大（人多）（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应（素质低）（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通（信息不畅）既然我国劳动者的就业形势这么严峻，那么怎样解决劳动者的就业问题了？靠政府？靠劳动者自己解决？学生阅读P42第3-4段和P43回答下列问题2、劳动者为什么要就业？（请一名没有应聘到工作的学生来分析这对他的影响）（1）就业是民生之本。
（2）对国家、社会的意义：就业使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
（3）对于劳动者的意义：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。
第五课 02 新时代的劳动者(公开课用)
往年未就业大学生 中等教育毕业生 下岗等 农村富裕劳动力
1200万
从业人员文化构成图
珠三角、长三角春节后又现用工荒，这种现象还 向内陆城市蔓延，江西、安徽等地招工也变得不 再容易
3、当前我国就业形势（比较严峻）
（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大 （2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完 全适应 （3）劳动力市场不完善，就业信息不通畅
新时代的劳动者
科学研究
教师上课
建筑工人工作
医生看病
清洁工人打扫
万里长城
青藏铁路
北京奥运会场馆
“嫦娥一号”
1、劳动的含义和意义：
（1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支 出，是物质财富和精神财富的创造活动。 （2）意义：
① 个人：劳动是我们取得收入，获得生 存的谋生手段； ② 国家：劳动创造了物质财富和精神财 富，劳动是人类文明进步发展的源泉！
问题一：假如真的要你从 中选择一个职位的话，你是愿 意完全听从父母的安排？还是 根据自身情况，参考父母的意 见，然后自主选择？
5、树立正确的就业观
（1）树立自主择业观
不等不靠，根据个人兴趣、专 • 要求： 长和条件，自主选择职业 无主见 等政府分配，靠父母安排，毫 • 反对：
问题二：如果很多人 和你想要应聘相同的一个 职位，你该怎么办？会不 会主动退出？
问题三：如果王某需要你的帮助，你 将如何解决这场纠纷？ 协商 用人单位 劳动行政部门 劳动行政部门 劳动仲裁部门
投诉
申请调解 申请仲裁
起诉
法院
课 堂 小 结
劳动的含义和意义
新 时 代 的 劳 动 者
就业的意义
劳动和就业
就业形势 如何解决就业问题 树立正确的就业观 劳动者的权利 为什么要维护 怎么样去维护
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经济发展的需要不完全适应。
大专及以上 高中及技校
文化 构成
初中及以下
2.6% 29.4% 68% 劳动力市场不完善，就业信息不畅通
合作探究二
结合上面的材料和书上42页插图，分析该如何解决 就业难的问题：
莫言 中国第一位诺贝尔文学 奖得主
马化腾 腾讯公司董事长
本课学习目标
识记 劳动与就业的意义；
劳动者依法享有的权利；
理解 我国就业形势的严峻性以及解决就业的措施；
劳动者维护自身合法权益的基本途径和方式；
展示自主学习
寻找最美劳动
你知道的劳动人民创造出了哪 些具体的财富
金字塔
埃菲尔铁塔
长江三峡
万里长城
合作探究一
结合下面的材料联系书上42页第二自然段， 分析我国就业形势严峻的原因 材料一：据统计，2011年中国城镇新增劳动力1000万
人，国有企业和集体企业下岗职工有600万人，登记失 材料一反映了我国人口总量和劳动力总量都 业人员近800万人，三项合计，全国城镇需要安排就业 较大，就业压力大,就业形势严峻。 的劳动力总量达2400万人。 材料二：我国技术工人的技术构成和文化构成
（温馨提醒）：从国家和劳动者个人方面来分析 1、国家：实施积极的就业政策； 加强引导，完善市场就业机制; 扩大就业规模； 改善就业结构。
(根本出路：大力发展生产力) 2、劳动者：树立正确的就业观
（1）、树立自主择业观 （2）、树立竞争就业观
（3）、树立职业平等观
（4）、树立多种方式就业观
小张的母亲病了，他向单位提出休假 探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探 亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音， 又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发 放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件， 遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办 理社会保险，小张等不在其中。
小张的哪些合法权益受到了侵害？
休息、休假的权利、 获得劳动安全卫生保护的权利、 享受社会保险的权利
拓展提升
你如何看待视频中农民工的维权做法？ 你建议他们该采用哪些方法来维护自己的合法权 益呢？
不成
不成
不成
协商
劳动者与用 人单位化解
企业的劳动争 议调解委员会
申请调 解
投诉
各级工会、 新闻媒体、 监，老师，学校周边的环卫工人 等劳动者劳动的意义
这是某一大型招聘会的现场
富士康电子厂在郑州招聘现场，求职者排 起了1公里多的长龙
不久前杭州市举办的人才招聘会，数万名求职者冒 雨参加。
国家公务员考试现场， 据统计，2012年最热职位竞争比例已破 6582:1
思考：从以上图片，说明了 我国现阶段的就业形势：
维权的基础：自觉履行劳动者的义务 维权的依据：依法签订劳动合同
不成
可向人民 法院起诉
申请仲裁
政府的劳动争 议仲裁委员会
课堂小结
劳动的含义和意义 劳动的含义和意义 就业的意义和形势 就业的意义和形势
新 是什么? 时 代 劳动和 依法 的 就业 维权 劳 如何解决我国的就 动 怎么样? 业问题 者
检测反思
说一说， 本节课你学到了什么，有什么体会
布置作业
• 完成本课导学案后的练习题
• 预习下一框题