初中一年级语文课文《散步》

他 们 有 孩 子 ， 却 看 不 到 孩 子 的 影 子
wk.baidu.com
课堂小调查
• 1、你能准确地说出爸爸妈妈的生 日吗？ • 2、每年过生日的时候，只要爸爸 妈妈在身边，他们是否都为你过了 生日？ • 3、你在爸爸、妈妈生日时，为他 们献上过生日的祝福吗？
教师心语
• 亲情丌单靠今天课堂上片刻的时间来 体会，它更需要我们用一生的光阴来 感悟。亲情丌单是父母无条件的付出， 它更应该是儿女们无言的回报。让我 们的家永远洋溢着亲情，让我们的家 永远充满爱！
三、精读：品味文章音韵和谐 、 清新淡雅 的语言
•
这篇文章音韵和谐 ，清 新淡雅写出了家庭成员之间 真挚的浓浓亲情，下面请你 找出 你最喜欢的句子进行品 读、赏析。
为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ 这个细节大有深意，“世界”这个词是大词
小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代又 要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。
• 听、读课文，思考回答下面的 问题。 • 1.课文讲述了一件什么事？ 2.事情发生在什么季节？ 3.事情发生在什么地方？ 4.文中出现了哪几个人物，他 们是什么关系？
朗读提示
• 1、把握文章的感情基调。（喜悦、悲 伤、沉痛、平实……） • 2、丌能把句子的意思读破。 • 3、注意音调的高低，修饰语、中心语 重读。 • 4、注意语速的快慢，排比句、反复句 稍快，音调稍高。
散步
——莫怀戚
授 课 者
熊建芹 乌当区新天九年制学校
首页 一、初读：整体感知把握课文内容
二、细读：研讨课文内容 重点探究 理 解亲情
三、精读：品味文章音韵和谐 、清新淡 雅 的语言
四、再读：感知本文的写作特点
• • • • • 课堂小调查 教师心语 课后作业 仿句练习 结束
一、初读：整体感知把握课文内容
课后作业
• 如本文所写，美好的亲情往往 体现在平凡小事中，细细回顾 你经历过的戒听说过的亲情故 事，将它讲出来，让我们一起 来感悟亲情的美好。
仿句练习
• 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤 我：是山的儿女就应坚如磐石； 在我骄傲的时候，你呼唤 我： ；在我怯弱的时 候，你呼唤我：是山的儿女就 应勇敢如山。
•
• •
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 (在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他 与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育 自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血 缘关系的小孩。)
仅背 要上 的背 是着 一承 点重 温的 暖木 材 ， 他 们
他 们 流 浪 街 头 ， 要 的 仅 仅 是 一 个 家
四、再读：感知本文的写作特点
人 美 景 美 构思美 语言美
母亲 善解人意，疼爱小辈。 孝敬体贴，有责任感。 “ 我” 温柔贤惠，尊老爱幼。 妻子 儿子 聪明乖巧，非常懂事。 充满生机活力 以小见大（举轻若重） 结构对称 音韵和谐
清新淡雅
准确精当
拓展延伸
• “哺育子女是动物也有的 本能，赡养父母才是人类 的文化之举，这个，全世 界数中国人做得最好。” • ——培根
我的母亲
母 子 情
婆 媳 情 妻 夫
我
母子情
祖 孙 情
父
情
子
情
我的妻子
我的儿子
母亲
善解人意，疼爱小辈。
•人 美
“我”
孝敬体贴，有责任感。
妻子 儿子
温柔贤惠，尊老爱幼。 聪明乖巧，非常懂事。
尊老
我、妻子
老人 ——责任
爱幼
孩子——责任
文章中心：
文章通过写一家人散步的小事， 描绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华 民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对 生活的高度使命感。
谢谢！
二、细读：研讨课文内容 重点探究 理 解亲情
• • • • • • • 阅读课文思考下列问题 1、在散步的过程中发生了什么问题？ 2、为什么一霎时感到了责任的重大？ 3、为什么我决定委屈儿子走大路？ 4、如果我决定走小路，母亲会怎么想？ 5、母亲改走小路又为什么？ 6、通过以上几点，我们感受到什么？