昨天的我和今天的我小学生作文指导
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文馨快乐作文天地
设计人：JXN
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
猜猜他是谁？
说一说：老师的变化
同学们有变化吗？
今天的任务
昨天的我和今天的我
说说写写我们成长中的变化
我们在一天天长大，每天都有新变化。 小时候，你长什么样子呢？你是个怎样的 人呢？ 现在，你的模样和性格发生了什么变化？ 为什么会发生这样的变化呢？
先打好草稿，检查修改后，工整地誊写到 《成长文集》。
1、读例文《天真的小淘气》，完成练习：
小时候的我天真、活泼，还很淘气，总是闹出许多有趣的事。 有一天早晨，我揉了揉朦胧的睡眼，走出了房间。屋子了静悄悄的，我大 声喊道：“爸爸！妈妈！”可是没人回答。突然，我被桌上的一样东西吸引住 了——仙人掌。那时，我还不知道仙人掌是什么东西。好奇心驱使着我去摸一 摸。“啊！”我尖叫了一声，摸着疼痛的小手。我明白了：这个东西会刺人！ 我开始害怕了，不敢再用手去摸它了。我找来一根小树枝，轻轻地点了它一下， 没事。我的胆子大了，用小树枝在上面狠狠的戳了一下。竟戳破了一个小洞， 汁流出来了。我慌了，围着仙人掌转着圈儿，还小声说：“糟了！糟了！流血 了！它会痛的！”我忽然眼前一亮，想：应该上药！我连忙在屉子找出医药箱。 我学着妈妈的样子，边弄药油，边对仙人掌说：“乖！不痛不痛……” 这时候，妈妈回来了。她看见我把药油往仙人掌上涂，便马上阻止了。妈 妈听了经过，哭笑不得。
回忆小时候：
让我们伴随着优美的动画音乐，一起回忆一 下自己小时候的时光吧！ 请欣赏音乐动画《小时候》！ 同学们小时候的生活怎么样啊？用个词语形容 一下。 我小时候的生活真 ！
怎样才能把我们成长中的变化说清楚呢？
技法点拨 一、介绍清楚自己小时候的情况
（一）描写自己小时候的外貌
1、读例文《我小时候的模样》，思考回答：
（二）说一说其他的变化和变化的原因
读例文《现在的我》，完成练习：
看看现在照片上的我，长长的头发，经常扎着两个小辫儿， 佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个粉红色的书包，和一岁时比起来 长高了很多，精神十足。 现在的我，既享受着爸妈的细心呵护，又感受着老师的悉心 培育。每天上学、放学，遇到高兴的事就会乐呵呵地笑个不停。 一笑脸上就露出两个小酒窝；现在的我，利用节假日旅游，还参 加着自己喜爱的音乐培训；现在的我，每天沐浴 着阳光，感到 无比的幸福和快乐。
1、小作者的外貌特点是什么？例文里是怎么描写的？ 2、小作者有什么性格特点啊？什么事情可以证明？
作文实践
请以“昨天的我和今天的我”为题目，按照老师提 供的写作提纲，写出一篇反映自己成长变化的作文。
写作提纲： 第一自然段：写写小时候的可爱模样。 例：我小时候的模样真（ ）！（ ）的身材， （ ）的脑袋。眼睛……头发…… 第二自然段：写写反映小时候性格特点的趣事。 例：小时候我可淘气了，有着说也说不完的故事，其中就有 一件事让我至今还记忆犹新呢…… 第三自然段：写写现在的自己外貌、性格和其他方面的变化。 例：不知不觉，我慢慢长大了，现在的我…… 第四自然段：结尾，写写自己对成长变化的感受。 例：我的成长，离不开爸爸、妈妈的养育和老师的教导，我 一定要……
1、例文有几个自然段？每一段分别介绍了什么？ 2、现在的“我”和小时候的“我”有什么变化？
技法点拨
二、外貌描写要抓住特点，叙述事件要反映性格特点
读例文《这就是我》，思考回答：
每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头 发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。 这漂亮的小女孩是谁？她就是我。 胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛 都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只 蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心 翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容 易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好 回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过 去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了 脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠 的孩子 ！”
技法点现在的变化
（一）写一写外貌上的变化
说写训练三
照例子，写一写自己现在的模样。
例： 如今我长高了，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个保 健书包，头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。
写： 现在的我……
技法点拨
二、介绍清楚现在的变化
技法点拨
一、介绍清楚自己小时候的情况
（一）描写自己小时候的外貌 2、说写练习一
看看自己小时候的照片，按提示写一写自己的外貌 我小时候的模样真（ ）！（ ）的身材， （ ）的脑袋。眼睛……头发……
描写得要仔细一点哦！
介绍一下自己小时 候的可爱模样吧！
技法点拨
一、介绍清楚自己小时候的情况
（二）记叙自己小时候的事情，说明自己的性格特点
天真 淘气
自信
可爱
勤奋
好奇
懂事
现在的我
快乐
二、选择两个喜欢的词语说一句话
生活体验
爸爸、妈妈的回忆
请爸爸、妈妈给你回忆讲述一下你小时候的模样， 你小时候最喜欢做什么，你发生了什么有趣的事？请 爸爸、妈妈提出对现在的你的希望。做个小记录： 1、小时候最可爱的模样？ 2、小时候最喜欢的东西？最喜欢做的事？ 3、小时候发生的有意思的事情。 4、爸爸、妈妈对你的希望！
今天的任务
昨天的我和今天的我 ——读写拓展
写出我们成长中的变化
写哪些内容呢？
我们学习一下吧！
一、精心选择写作内容
技法点拨
最能体现自己小时候的特点，最能反映自己长大后的变化。 读例文《我的过去和现在》，思考回答：
大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短 裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把玩具口琴，右手不停地挥 动着，好像在说：“谁来跟我玩？”这就是刚满一岁的我。 一岁的我，胖乎乎的，刚学会走路，刚学会说话；一岁的我，对自 己喜爱的玩具，得到了就乐，没得到就哭；一岁的我，对任何事物都充 满好奇。 如今我长高了，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个保健书包， 头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。 现在的我，既享受着爸妈的细心呵护，又感受着老师的悉心培育。 每天上学、放学，遇到高兴的事就会乐呵呵地笑个不停，一笑脸上就露 出两个小酒窝；现在的我，利用节假日旅游，还参加着自己喜爱的音乐 培训；现在的我，每天沐浴着阳光，感到无比的幸福和快乐。
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知识回顾
想想说说：
1、我们可以从哪些方面介绍小时候的自己？ 2、现在的我们有些什么变化？
3、我们为什么能健康快乐的成长？
（1）小作者小时候的性格特点是什么？ （2）妈妈为什么会“哭笑不得”？ （3）小作者和仙人掌的故事能说明他的性格特点吗？举例说一说。
技法点拨
一、介绍清楚自己小时候的情况
（二）记叙自己小时候的事情，说明自己的性格特点
2、说写练习二
（1）写一句话，形容一下自己小时候的性格特点。 参考词语： 天真 淘气 调皮 胆小 小脾气 哭鼻子…… （2）讲一件自己小时候的趣事，说明自己的性格特点。
一 我小时候，小脸胖乎乎的，眼睛大大的，脸蛋红红的，睫毛 长长的，乌黑的头发，红嘟嘟的嘴巴，那样子可爱极了！ 二 大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的 白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把玩具口琴， 右手不停地挥动着，好像在说：“谁来跟我玩？”这就是刚满一 岁的我。 （1）这两段短文描写内容的都是什么？ 人物的外貌 （2）想一想、说一说，怎样描写人物的外貌？ 脸蛋、五官、头发、身高、穿着……
（1）现在的小作者除了相貌的变化，还有哪些变化？ （2）说一说，你自己的变化。 （3）我们发生的这些变化的原因是什么？
父母呵护、老师培育，我们在健康成长！
念念歌诀 照片里有个小小的我，照片外有个大大的我。 小小的我，天真又可爱， 大大的我，快乐又自信。 父母的养育，老师的教导， 我们渐渐长大了！
积累表达 一、词语积累 小时候的我
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小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
猜猜他是谁？
说一说：老师的变化
同学们有变化吗？
今天的任务
昨天的我和今天的我
说说写写我们成长中的变化
我们在一天天长大，每天都有新变化。 小时候，你长什么样子呢？你是个怎样的 人呢？ 现在，你的模样和性格发生了什么变化？ 为什么会发生这样的变化呢？
先打好草稿，检查修改后，工整地誊写到 《成长文集》。
1、读例文《天真的小淘气》，完成练习：
小时候的我天真、活泼，还很淘气，总是闹出许多有趣的事。 有一天早晨，我揉了揉朦胧的睡眼，走出了房间。屋子了静悄悄的，我大 声喊道：“爸爸！妈妈！”可是没人回答。突然，我被桌上的一样东西吸引住 了——仙人掌。那时，我还不知道仙人掌是什么东西。好奇心驱使着我去摸一 摸。“啊！”我尖叫了一声，摸着疼痛的小手。我明白了：这个东西会刺人！ 我开始害怕了，不敢再用手去摸它了。我找来一根小树枝，轻轻地点了它一下， 没事。我的胆子大了，用小树枝在上面狠狠的戳了一下。竟戳破了一个小洞， 汁流出来了。我慌了，围着仙人掌转着圈儿，还小声说：“糟了！糟了！流血 了！它会痛的！”我忽然眼前一亮，想：应该上药！我连忙在屉子找出医药箱。 我学着妈妈的样子，边弄药油，边对仙人掌说：“乖！不痛不痛……” 这时候，妈妈回来了。她看见我把药油往仙人掌上涂，便马上阻止了。妈 妈听了经过，哭笑不得。
回忆小时候：
让我们伴随着优美的动画音乐，一起回忆一 下自己小时候的时光吧！ 请欣赏音乐动画《小时候》！ 同学们小时候的生活怎么样啊？用个词语形容 一下。 我小时候的生活真 ！
怎样才能把我们成长中的变化说清楚呢？
技法点拨 一、介绍清楚自己小时候的情况
（一）描写自己小时候的外貌
1、读例文《我小时候的模样》，思考回答：
（二）说一说其他的变化和变化的原因
读例文《现在的我》，完成练习：
看看现在照片上的我，长长的头发，经常扎着两个小辫儿， 佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个粉红色的书包，和一岁时比起来 长高了很多，精神十足。 现在的我，既享受着爸妈的细心呵护，又感受着老师的悉心 培育。每天上学、放学，遇到高兴的事就会乐呵呵地笑个不停。 一笑脸上就露出两个小酒窝；现在的我，利用节假日旅游，还参 加着自己喜爱的音乐培训；现在的我，每天沐浴 着阳光，感到 无比的幸福和快乐。
1、小作者的外貌特点是什么？例文里是怎么描写的？ 2、小作者有什么性格特点啊？什么事情可以证明？
作文实践
请以“昨天的我和今天的我”为题目，按照老师提 供的写作提纲，写出一篇反映自己成长变化的作文。
写作提纲： 第一自然段：写写小时候的可爱模样。 例：我小时候的模样真（ ）！（ ）的身材， （ ）的脑袋。眼睛……头发…… 第二自然段：写写反映小时候性格特点的趣事。 例：小时候我可淘气了，有着说也说不完的故事，其中就有 一件事让我至今还记忆犹新呢…… 第三自然段：写写现在的自己外貌、性格和其他方面的变化。 例：不知不觉，我慢慢长大了，现在的我…… 第四自然段：结尾，写写自己对成长变化的感受。 例：我的成长，离不开爸爸、妈妈的养育和老师的教导，我 一定要……
1、例文有几个自然段？每一段分别介绍了什么？ 2、现在的“我”和小时候的“我”有什么变化？
技法点拨
二、外貌描写要抓住特点，叙述事件要反映性格特点
读例文《这就是我》，思考回答：
每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头 发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。 这漂亮的小女孩是谁？她就是我。 胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛 都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只 蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心 翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容 易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好 回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过 去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了 脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠 的孩子 ！”
技法点现在的变化
（一）写一写外貌上的变化
说写训练三
照例子，写一写自己现在的模样。
例： 如今我长高了，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个保 健书包，头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。
写： 现在的我……
技法点拨
二、介绍清楚现在的变化
技法点拨
一、介绍清楚自己小时候的情况
（一）描写自己小时候的外貌 2、说写练习一
看看自己小时候的照片，按提示写一写自己的外貌 我小时候的模样真（ ）！（ ）的身材， （ ）的脑袋。眼睛……头发……
描写得要仔细一点哦！
介绍一下自己小时 候的可爱模样吧！
技法点拨
一、介绍清楚自己小时候的情况
（二）记叙自己小时候的事情，说明自己的性格特点
天真 淘气
自信
可爱
勤奋
好奇
懂事
现在的我
快乐
二、选择两个喜欢的词语说一句话
生活体验
爸爸、妈妈的回忆
请爸爸、妈妈给你回忆讲述一下你小时候的模样， 你小时候最喜欢做什么，你发生了什么有趣的事？请 爸爸、妈妈提出对现在的你的希望。做个小记录： 1、小时候最可爱的模样？ 2、小时候最喜欢的东西？最喜欢做的事？ 3、小时候发生的有意思的事情。 4、爸爸、妈妈对你的希望！
今天的任务
昨天的我和今天的我 ——读写拓展
写出我们成长中的变化
写哪些内容呢？
我们学习一下吧！
一、精心选择写作内容
技法点拨
最能体现自己小时候的特点，最能反映自己长大后的变化。 读例文《我的过去和现在》，思考回答：
大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短 裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把玩具口琴，右手不停地挥 动着，好像在说：“谁来跟我玩？”这就是刚满一岁的我。 一岁的我，胖乎乎的，刚学会走路，刚学会说话；一岁的我，对自 己喜爱的玩具，得到了就乐，没得到就哭；一岁的我，对任何事物都充 满好奇。 如今我长高了，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾，背着一个保健书包， 头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。 现在的我，既享受着爸妈的细心呵护，又感受着老师的悉心培育。 每天上学、放学，遇到高兴的事就会乐呵呵地笑个不停，一笑脸上就露 出两个小酒窝；现在的我，利用节假日旅游，还参加着自己喜爱的音乐 培训；现在的我，每天沐浴着阳光，感到无比的幸福和快乐。
文馨快乐作文天地
设计人：JXN
文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
知识回顾
想想说说：
1、我们可以从哪些方面介绍小时候的自己？ 2、现在的我们有些什么变化？
3、我们为什么能健康快乐的成长？
（1）小作者小时候的性格特点是什么？ （2）妈妈为什么会“哭笑不得”？ （3）小作者和仙人掌的故事能说明他的性格特点吗？举例说一说。
技法点拨
一、介绍清楚自己小时候的情况
（二）记叙自己小时候的事情，说明自己的性格特点
2、说写练习二
（1）写一句话，形容一下自己小时候的性格特点。 参考词语： 天真 淘气 调皮 胆小 小脾气 哭鼻子…… （2）讲一件自己小时候的趣事，说明自己的性格特点。
一 我小时候，小脸胖乎乎的，眼睛大大的，脸蛋红红的，睫毛 长长的，乌黑的头发，红嘟嘟的嘴巴，那样子可爱极了！ 二 大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的 白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把玩具口琴， 右手不停地挥动着，好像在说：“谁来跟我玩？”这就是刚满一 岁的我。 （1）这两段短文描写内容的都是什么？ 人物的外貌 （2）想一想、说一说，怎样描写人物的外貌？ 脸蛋、五官、头发、身高、穿着……
（1）现在的小作者除了相貌的变化，还有哪些变化？ （2）说一说，你自己的变化。 （3）我们发生的这些变化的原因是什么？
父母呵护、老师培育，我们在健康成长！
念念歌诀 照片里有个小小的我，照片外有个大大的我。 小小的我，天真又可爱， 大大的我，快乐又自信。 父母的养育，老师的教导， 我们渐渐长大了！
积累表达 一、词语积累 小时候的我