中考语文语法专项——词性专题

词性专题
教学目标：
1.了解语法中的实虚词词性；
2.能辨别各种词性并正确使用。

第一课时
词类：有实词与虚词两大类
1.实词：表示实在意义，能够作短语或句子成分，能够独立成句。

2.虚词：一般不表示实在意义，不作短语或句子成分（副词除外），它们的基本用途是表示
语法关系。

一、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词
1.名词很常见，
有的表示人，如“娃娃”、“姑娘”、“青年”；
有的表示具体的事物，如“绿萍”、“水藻”、“铃铛”、“镰刀”、“蟋蟀”；
有的表示抽象的事物，如“精神”、“传统”、“法律”、“爱情”、“文化”、“生活”、“思想”、“领域”、“状态”、“善良”、“友善”；
还有的表示时间，如“秋天”、“昨天”、“过去”、“早晨”。

需要注意的是另外一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“东”“西”“南”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

2.练习：找出下列句子中的名词：
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，伴着你的夜梦。

（3）他们的善良、温柔与友谊使我的生活值得一过。

（海伦凯勒《假如给我三天光明》）
（二）动词
1.我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；
很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；
而事物又总在不断变化发展着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫做动词。

大多数动词意义实在，较好把握。

有一些动词用法比较特别，需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿，如“能”、“能够”、“会”、“可能”、“可以”、“可”、“要”、“应”、“应该”、“应当”、“肯”、“敢”、“愿”、“愿意”等。

这类动词一般放在动词的前面。

一类表示动作趋向，如“上”“下”“来”“去”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。

这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。

还有一类表示判断，主要是一个“是”。

2.练习：找出下列句子中的动词：
（1）当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。

（2）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶者一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？
（3）老师安妮·沙利文来到我家地这一天，是我人生中最重要地一天。

（三）形容词
1.我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。

（莫
顿·亨特《走一步，再走一步》）
上句中，加点的词是用来描摹人或事物的，都是形容词。

“凌乱”表示状态，再如“快”“慢”“软”“硬”“忙碌”“悠闲”“激动”；
“强壮”表示性质，再如“好”“坏”“美”“丑”“纯粹”“高尚”“清脆”
还有表示颜色，如“黑”“白”“苍白”“碧绿”“绿油油”“红彤彤”；
有些表示形状，如“大”“小”“宽”“窄”“笔直”“弯曲”。

许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰。

2.练习：找出下列句子中的形容词
（1）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，
（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚来夜不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

当堂检测：
1.判断下列词语的词性
雷锋希望怅惘发生老师
笔直愿意明天走动聪慧
快乐发展肯定前面秋天
酥软申请深邃状态可以
2.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）
①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰
A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
3.词性归类：
（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气中酝酿。

名词：
动词：
形容词：
（2）小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

名词：
动词：
形容词：
（3）还可以摘到覆盆子，像珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

名词：
动词：
形容词：
第二课时
（一）数词和量词
1.数词，我们都很熟悉。

“六万九千”，表示确数；“十来（个）”“二十几（只）”“七八（辆）”
表示概数；“第一”“老三”“初五”，表示序数。

2.量词是表示单位的词：
“个”“台”“条”“只”等，表示事物的单位；
“米”“千米”“克”“千克”等，表示度量衡单位；
“次”“回”“趟”“遍”等，表示动作行为的单位。

在汉语中，数词和量词一般结合起来表示数量。

下边几个句子都出自郑振铎的《猫》，找出数量词，看看其中数量词的使用有什么规律：（1）有一次，居然捉到一只很肥大的鼠……
（2）我刚才也寻了一遍，没有看见。

（3）大家都去找这只可厌的猫，想给它一顿惩罚。

（二）代词
下边两个句子分别出自《天上的街市》和《皇帝的新装》，注意其中加点的词：
（1）我．想那．缥缈的空中/定然有美丽的街市。

（2）我．倒很想知道，他们
．．样了。

．．的衣料究竟织得怎么
这些加点的词都是代词。

1.“我”“他们”是指代人的人称代词，其他的如“你”“他”“她”“我们”“你们”“他们”“她们”“咱们”“自己”等，还有指代事物的“它”“它们”等。

2.“那”是具有指示作用的指示代词，其他的还有“这”“这儿”“那儿”“这里”“那里”“这么”“那么”“这样”“那样”“各”“每”等。

3.“怎样”是疑问代词，其他的还有“谁”“什么”“怎么样”“哪”“哪儿”“哪里”等。

知道了这些加点词语的属性之后，再去读一下前面的句子，看看它们分别指代的是什么。

练习：试着写出一个句子，里面包含三个种类的代词：
当堂检测：
请把下面各词按词性归类：
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望
名词：
动词：
形容词：
数词：
量词：
代词：
二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
（一）副词
1.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是
．．．．．．桃儿、杏儿、梨儿。

（朱自清《春》）这句话给你怎样的感受呢？你是不是好像闻到了沁人心脾的花香，看到了累累的果实？这种美好的想象在很大程度上要归功于加点的三个副词的使用。

副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等
常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道等。

2.练习：
读一读下边《邓稼先》中的句子，看看其中的副词分别起怎样的作用。

（1）在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。

（2）他只说了一句话：“我不能走。

”
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。

②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果、作补语。

③副词不能修饰名词、代词。

（二）连词
1.连词是起连接作用的词。

常见的连词有和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、
但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。

2.练习：找出下列句子中的连词。

（1）柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。

（2）别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

（3）当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

当堂检测：
仔细阅读下列句子，在画线词下面写上词性：
（1）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

（2）几百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰。

（3）因为只有这种时候，他才会悲壮地意识到肩上的重任。

第三课时
（三）介词
1.向我（点头）把书（送去）往那边（走）从昨天（开始）沿河边（跑步）比
前几天（热）
上面的短语你可能经常在说在用，你能说出它们语言结构上的特点吗？
加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。

以下是一些常用的介词：
自、从、以、当、为、按照、由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、对、向、往、朝……
介词口诀：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要牢记。

2.练习：找出下面的介宾短语，划上线。

（1）开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。

（2）因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静中、他才会悲壮地认识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。

（3）请你写出五个介宾短语：
（四）助词
助词是起辅助作用的词，不能单用，没有势在意义。

助词分为结构助词、动态助词和语气助词。

结构助词：的、地、得、所、似的
动态助词：着、了、过；附着在动词之后，表示动作的情态。

其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。

语气助词：的、了、吗、吧、呢等，放在句子末尾，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。

如：
（1）“哥儿，你牢牢记住！”他极其郑重地说。

（鲁迅《阿长与<山海经>》）
（2）有一次，他撞在电线杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。

（杨绛《老王》）
（3）告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

（张中行《叶圣陶先生二三事》）（4）吃了用了人家的东西，不说清楚还行》（彭荆风《驿路梨花》）
（5）记得他也曾告诉过我这个名称的来历……（鲁迅《阿长与<山海经>》）
（6）他说，住在那儿多年了。

（杨绛《老王》）
（五）叹词和拟声词
1.“唉”、“哎”、“嗨”、“喂”、“嗯”、“哎呀”、“哎哟”，这些词在口语中很常见，表达感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”。

如：
（1）啊！海滩上，居然有这么多人在乘凉。

（表示感叹）
（2）唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。

（表示感叹）
（3）“嗯，我们听了非常高兴。

”两个骗子齐声说。

（表示应答）
2.拟声词是模拟事物声音的词。

如下面句中的加点词：
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（朱自清《春》）
（2）只听见钢笔在纸上沙沙地响。

（都德《最后一课》）
（3）那根很老地毛竹扁担受了震动，便“嘎叽“地惨叫了一声，父亲身子晃了一晃，水便泼了一些在台阶上。

（李森祥《台阶》）
当堂检测：
1.找出词性完全相同的一组（）
A.宝贵光荣骄傲战友
B.制造报答提高寻找
C.角色语文经常兴趣
D.非常偶尔清楚风景
2.对加点词的词性判断完全正确的一项是（）
为了发展教育事业
．．人们了解、关心和．重视它。

．．，十分需要
A.名词动词连词
B.名词形容词介词
C.代词副词介词
D.动词动词介词
3.与“为了
．．祖国，前进！“中加点词的词性相同的一项是（）
A.因为
．．努力，才会成功
．．人多，屋子里很热 B.只有
C.我们按照
．．程序严格把关 D.我和．你答案一样
4.下面句中加点词的词性完全相同的一项（）
A.①他在．学校里②他在阅览室学习
B.①这座房子朝．南②他朝．北走去了
C.①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓②张建和．李升一同到北京去了
D.①运动会上，他．得到了百米冠军②他．的字写得很工整
5.下面各组中加点词词性相同的一项是（）
A.①这朦胧
．．在水汽里
．．的月光，实在照不了多远②月色便朦胧
B.①掌握法律武器，增强禁毒意识
．．到你在幸福之中呢？
．．②朋友，你是否意识
C.①工作随便，学习松懈
．．②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松．懈．下来了。

D.①酒香不怕巷子深．②这本书的内容很深．，可真难动。

6.下列句中加点词与“老师正在和小红谈话“中”和“的词性相同的是（）
A.他早点吃的是牛奶和．面包
B.范进向．他作揖，坐下
C.我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务
7.选出下面一句话中画横线的词词性正确的一项（）
明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。

A.副词连词代词连词动词
B.副词介词代词介词名词
C.名词连词名词介词动词
D.名词介词名词动词名词
8.《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（）
A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词
B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词
C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词
D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
9.对下列加点词词性判断正确的一项是（）
①他画．的画．儿得奖了。

②他的态度不对．，对．他要教育。

A．①动词名词②形容词介词 B．①名词名词②形容词介词
C. ①动词名词②动词副词 D．①动词动词②副词介词
10.“有些女人的预算里还有一面蛋圆形的镜子，一方雪白的毛巾，或者一顶结得很好看绒线的小圆帽。

”画线词语词性判断正确的一项是（）
A.名词形容词副词
B.量词形容词介词
C.量词形容词动词
D.代词动词副词
11.指出下面句中各词的词性。

（1）西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

（2）在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。

（3）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

词类的辨别小窍门：
1.区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。

2.区分形容词和动词，形容词前可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的词语除外）
3.区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。

4.区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。

5.区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。

6.区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。

7.区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。