天津市滨海新区大港第十中学人教版九年级化学上册课件：71燃烧与灭火(共29张PPT)

（2）
（3）
B、（2）（3）
D、（1）（3）
（4）
灭火的原理和方法：
１.清除可燃物或将可燃物与 火源隔离。
２.将可燃物与空气隔离。
３.温度降低到着火点以下。
如何逃生自救?
逃生自救常识
1.熟悉环境,明辨方向; 3.简易防护,掩鼻匍匐; 5.避难场所,固守待援; 7.火已及身,切勿惊跑;
2.不入险地,不贪财产; 4.善用通道,莫用电梯; 6.传送信号,寻求援助; 8.缓降逃生,滑绳自救。
实实例例分分析析————燃燃烧烧
不利条件 可燃物：易吹散
易凝固 温度：达不到可燃
物的着火点 氧气：过于稀薄
攻关方案： 选用特制的固体燃料，燃料当中预 混入氧气，燃烧时形成压力较大的 喷射气流，并且放出的热量很大， 火炬还设有回热装置，使燃烧产生 的热量能够充分利用。
全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！
第七单元 课题1
燃烧与灭火
200万年前
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发
热的剧烈的氧化反应。
燃烧的条件是什么？
实验用品: 酒精、 水、棉花、木炭、小木条、小石子、 蜡烛 、铁丝、铜片、纸条
酒精灯、坩埚钳、镊子、燃烧匙、石棉网、 烧杯、火柴
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第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
论为什么会出现这样的现象？
答：火柴头向下的Biblioteka Baidu根更易烧尽。
因为燃烧产生的热量向上散发，使 火柴梗的温度升高，更容易达到火柴 梗的着火，所以火柴梗更易烧尽。
练一练
1、堆放杂物的纸箱着火时， 可用水扑灭，这 是由于降低了_可__燃__物__的__温_度___.
2、炒菜时油锅中的油着火，最简便的灭火方 法是（A），这是由于 （ F）
A、盖上锅盖 B、用灭火器扑灭 C、用水扑灭 D、降低了温度 E、消除了可燃物 F、隔绝了
氧气
3、室内起火时，打开门窗火会更大，这是因为
（C ） A、提高了温度 B、增加了可燃物
C、增加了可燃物与氧气的接触面积
4、下列安全警告标志适于油库、汽车加
油站的一组是
（ D）
（1） A、（1）（2） C、（3）（4）
A.①②说明物质燃烧需要氧气 B.①说明白磷的着火点不高于 80 ℃ C.烧杯中的热水只起提高温度的作用 D.①③说明两种可燃物的着火点不同 ［解析］ 烧杯中的热水不仅起到提高温度的作用，还有 隔绝氧气的作用。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
知识点❷ 灭火的原理和方法
3.用灯帽盖灭酒精灯的原理是（ C ） A. 清除可燃物 B. 降低酒精的着火点 C. 隔绝空气 D. 降低温度至酒精的着火点以下
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
课时小结
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
当堂检测
知识点❶ 燃烧的条件
1. 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧需要具备
的条件是（ D ） ①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
2.根据如图7－1－3所示的实验现象，下列判断不正确的是 （C）
探究点一 燃烧条件的实验探究 观察实验，并进行初步分析，完成下表：
是否为可燃物 是否接触氧气 是否达到着火点 是否发生燃烧
水中白磷
铜片上白磷
铜片上红磷
可燃物
火
(氧气或空气接触）
温度达到可 燃物的着火 点
实实例例分分析析————燃燃烧烧
在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下 40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面 的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的 地方燃烧谈何容易！
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
5．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下 列灭火方法也依据这个原理的是A ( )
A．砍掉树木形成隔离带 B．用二氧化碳灭火器进行灭火 C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火
点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根火 柴头朝下，观察哪根火柴梗更易烧尽？讨
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
4.下列着火情况下相应灭火措施错误的是（ D ） A．在寝室吸烟引起被褥着火，可迅速关闭门窗并泼水 B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气 C．因电线老化短路着火后应先断开电源，再用干粉灭火 器灭火 D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火
［解析］图书馆内图书着火，应立即用二氧化碳灭火器灭 火，用水基型灭火器灭火会对图书造成污染，故D错误。
(1)以上实验依据的灭火原理是： 实验①：__________________________________； 实验②：________________________________。 (2)请你再举一个生活中灭火的实例： ________________________________________。
[归纳提升]
实例
方法
原理
油锅着火 用锅盖盖灭或放入较多蔬菜 隔绝空气(或氧气)
纸箱着火
用水浇灭
降温到可燃物的 着火点以下
扑灭森林 将大火蔓延线路前的一 火灾 片树木砍掉，形成隔离带
清除可燃物
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
例2 小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了如图7 － 1－2所示实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
例1 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图7－1－1
所示的实验，下列有关说法正确的是( )
C
A．现象①③说明物质 燃烧需要达到一定的温度
B．现象②③说明物质 燃烧需要氧气
C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D．现象②说明红磷不是可燃物
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
(1)以上实验依据的灭火原理是： 实验①：_使__可__燃__物__的__温__度__降__到__其__着__火__点__以__下_____； 实验②：_使__可__燃__物__与__空__气__（__或__氧__气__）__隔__绝_____。 (2)请你再举一个生活中灭火的实例： 油__锅__着__火__用__锅__盖__盖__灭__（__其__他__合__理__答__案__均__可__）____。