《山中杂诗》教案

教学内容：《山中杂诗》
教学目标：
知识与能力：
1、了解诗词的有关知识。

2、品味语言，体味诗词意境
3、背诵诗词。

过程与方法：
1、有感情地反复诵读，体会古诗的意境。

2、对古诗词知识方面的用启发式教学，让学生自主的学习。

情感态度与价值观：
1、启发学生热爱祖国古代文化的思想感情
2、提高文化品位和审美情趣
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、引出课题
“山”是古代文人雅士歌咏不尽的永恒主题。

今天我们就来品味两首写山的诗文。

请同学们自由读古诗：《山中杂诗》和《山中》（王维）。

二、初读诗文，了解作者和朝代
1、《山中杂诗》南朝梁吴均
吴均，南朝梁文学家，书法自成一体称谓“吴均体”，开创一代诗风。

2、《山中》唐·王维
王维，唐朝诗人，河东蒲州（今山西运城人），有“诗佛”之称。

王维诗画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通，与浩然合称“王孟”。

三、再读诗文，理解重点字词及诗义。

1、请同学们再读古诗，把你不懂的字词提出来。

2、学生互相解决提出的疑问，教师相机引导学生理解重点字词。

3、连词成句，简单的说说诗文的意思。

4、教师总结
四、背诵古诗。

同学们刚才已经读懂了古诗，现在我们一起来熟读吧！
在理解诗文的基础上采用多种方式读（自由读、个别读、分组读、齐读），直至背诵。

第二课时
一、复习巩固
上节课我们学习了两首描写“山”的古诗，是哪三首？作者是谁？哪个朝代的？
这节课我们接着学习这三首古诗，比较一下，同样是写“山”，有什么相同和不同之处呢？
二、了解作者的写作背景来品味他笔下诗文的内涵
1、《山中杂诗》
这首诗是作者隐居在山中所做，当时作者远离尘嚣过着一种无忧无虑的生活，非常闲暇，所以山中的生活显得很有乐趣。

让人觉得人
和自然已经融为一体，分不出是人间还是仙境，那我们应该怎样去读呢？
3、《山中》唐·王维
这首诗是诗人在山行时的所见所感，描绘了初冬时节的山中景色，诗中的色彩斑澜、鲜明，富于诗情画意。

我们又应该怎么读呢？
三、课后拓展
课后再收集描写“山”的古诗，体会一下。