当代家庭教育反思
家庭教育反思或心得感悟
家庭教育反思或心得感悟家庭教育反思或心得感悟篇1孩子的教育离不开学校、家庭，父母是孩子的第一任老师，也应该是对孩子影响最大的老师。
所以，我在与家长交流的过程中，经常和他们谈心得体会：一、应该有榜样的意识。
要想孩子热爱学习，父母首先要热爱学习。
为带好头，当父母的应该每天要给自己安排一定的学习时间，这个时间最好是孩子在学习的时候，哪怕看看报纸或小说都行，主要是让孩子感受到一种学习的氛围。
要想孩子有良好品德，父母首先要有修养。
父母平时待人接物要热情，谦虚，礼让，诚实，守信，一句话：在品德教育这个问题上，身教重于言教。
心胸狭隘的父母很难培养出一个胸怀大志，襟怀坦荡的后代。
二、培养良好的学习习惯。
一年级的学生刚升入小学，自觉学习能力很欠缺，针对这种情况，家长可以帮孩子拟定一天的学习安排。
如起床，漱洗，朗读，识记，听写，预习等。
通过这种方式，让学生慢慢学会管理自己的生活和学习。
帮孩子集中注意力。
低年级学生做任何事情最大的缺点就是不能较长时间集中注意力，很容易受外界干扰。
针对这一情况，建议家长专门设一间书房，孩子做作业时，一个人到书房里做，尽量避免家人的活动影响她的注意力;书桌上与学习无关的东西在孩子做作业前要全部清除掉，注意力不集中的孩子东西放多了很容易分散孩子的注意力。
尽量让孩子在台灯下学习，这样房间其他地方处于暗光中，这样也能促进孩子集中注意力。
三、加强与孩子的情感沟通。
当今社会非常复杂，一些不良文化，不良社会现象以及一些错误的价值观对孩子影响很大。
学校教育与家庭教育越成功，不良的东西对孩子的影响就会越小。
家庭教育首先应该让孩子认同家长，感受到家的温暖，孩子应该把家当作心灵的归宿。
要达到这个目的，首先家长应学会与孩子平等相处，充分享受孩子们的快乐，共享美好生活。
通过这种方式，能增加孩子对父母的依恋，当家长的也会在这种无拘束的活动中发现孩子的不足，以便有针对性的修正教育内容。
总之，教育子女的问题是一门高深的学问，必须靠家校共同努力!家庭教育反思或心得感悟篇2我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。
家长反思教育的心得(通用7篇)
家长反思教育的心得（通用7篇）家长反思教育的心得篇1第一句话是：优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。
如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。
人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。
所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。
我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。
以热爱大自然为例，我们不少家长，只是嘴上说说，真的到了星期天，往往会以孩子课业重、家务忙等等为借口，错过了与大自然亲密接触的机会，或者是这个周末想到了就去做，下个周末，忘了就算了，其实这是因为很多根本不知道什么叫着习惯，其实，人类语言中并没有习惯二字，只是我们做某些事，做得多，做得连贯，不自然地养成了习惯而已。
我还是说得更直白一点儿吧，所谓习惯，就是要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时在孩子到家后，拿起高雅一点儿的书本来读，每次都这样，你装装看，你装一年看看，装十年看看，装的时间长了就形成了习惯。
第二句话是：生命是一种过程。
事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。
人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。
世界上很少有永恒，比如爱情，但我们能就此否定爱情的美好么？因此，体验，是丰富我们生命过程的一剂良药。
比如喂养孩子这个生命过程的体验。
不少农村母亲，由于不是享受这个别人无法体验的生命过程----这个孩子慢慢地长大、慢慢地呀呀学语、慢慢地蹒跚学步而给自己带来的无限快感，于是牢骚满腹、埋怨充斥整个亲子空间，在广大农村，甚至把孩子交给爷爷奶奶看管，自己落得“一身轻松”，等孩子长大了，有缺憾了，才后悔当初没有好好跟孩子一起享受TA长大的过程，埋怨孩子的爷爷奶奶没有好好教育孩子，其实，是因为这些农村父母不懂，所谓的最好教育，就是陪孩子一起长大。
家庭教育反思总结心得(通用8篇)
家庭教育反思总结心得(通用8篇)家庭教育反思总结心得篇1膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。
从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园快乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻的认识。
古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。
是呀，养育好自己的子女，让他们茁壮健康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。
在西开保育院老师的精心呵护与帮助下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了健康的成长，内心的激动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的快乐，收获着久违幸福。
伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面逐渐有了自己的思考与认识，与大家分享共勉。
一.培养习惯，感受进步人常说“播种习惯，收获性格”。
让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。
伴随孩子的成长，日常生活的行为我们逐渐加以规范。
如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。
教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。
进入大班，孩子开始要写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特别的，但是通过一周的观察，我们几近蹦贵。
看到孩子握笔姿势不规范，写作业不专心，写作业时间过长，且有厌倦作业的情绪，我们都很着急，这样下去可不是办法呀!于是我们主动与曹老师沟通孩子的情况，了解到了孩子刚开始写作业的心里特点、应对策略及具体的指导方法。
于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。
巩固握笔的方法、坐姿等，边鼓励边要求，与孩子一起参与写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，逐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。
自去年九月到现在，孩子每天回家能认真完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参与讨论，发表自己的观点，对于不良行为及时要求，及时纠正，渐渐的营造了良好的家庭学习氛围，在这个氛围的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜欢学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。
当代家庭教育的九大反思
当代家庭教育的九大反思摘要：一、引言1.家庭教育的重要性2.当代家庭教育的现状二、反思一：父母角色定位1.父母过度溺爱或忽视孩子2.父母过度强调成绩和排名3.父母缺乏亲子沟通和共同成长三、反思二：家庭教育方法1.传统教育方法的局限性2.缺乏创新和个性化的教育方式3.家庭教育与学校教育脱节四、反思三：家庭教育资源1.过度依赖课外辅导和补习班2.忽视家庭教育资源的挖掘和利用3.家庭与学校教育资源不协同五、反思四：家庭氛围营造1.家庭氛围对儿童成长的影响2.家庭氛围中存在的问题3.如何营造良好的家庭氛围六、反思五：家庭教育目标1.父母对教育目标的迷茫和困惑2.教育目标过于功利化和短期化3.家庭教育目标与孩子兴趣和发展不符七、反思六：家庭情感教育1.情感教育在家庭教育中的重要性2.家庭情感教育的缺失3.父母如何进行情感教育八、反思七：家庭教育中的道德教育1.家庭道德教育的现状2.父母在道德教育中的责任3.如何对孩子进行道德教育九、反思八：家庭教育与心理健康1.家庭教育与心理健康的关联2.家庭环境中对孩子心理健康的影响3.如何关注和促进孩子的心理健康十、反思九：家庭教育与未来社会适应能力1.家庭教育对孩子社会适应能力的影响2.家庭教育的局限性3.如何帮助孩子建立良好的社会适应能力正文：随着社会的发展和教育观念的变革，家庭教育越来越受到广泛关注。
当代家庭教育面临着诸多问题，以下从九个方面进行反思，以期为家长提供有益的借鉴和改进方向。
一、引言1.家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中最重要的教育环节，父母是孩子最早的启蒙老师。
一个健康的家庭教育环境对孩子的性格、心理、认知等方面的发展具有深远的影响。
2.当代家庭教育的现状在当前社会环境下，家庭教育面临着诸多挑战。
父母在教育孩子过程中，往往存在以下问题：二、反思一：父母角色定位1.父母过度溺爱或忽视孩子许多父母过度关注孩子的物质需求，而忽视了孩子的心理需求。
另一方面，有些父母由于工作繁忙等原因，对孩子关爱不足，导致孩子感受不到家庭的温暖。
家庭教育心得及反思简短
家庭教育心得及反思简短家庭教育心得及反思简短篇1听了王教授的《培养孩子主动生活》教育讲座，才认识到家庭教育如此重要，才进一步明白孩子的成功离不开家庭教育的成功，才认识到对孩子的投入，不单纯是金钱和时间，家长家庭教育讲座心得体会。
现择其扼要结合自己反思如下：一、克制自己的不良情绪。
保持情绪良好，不要把在单位的工作情绪带到家里，甚至转移给孩子，要“制怒”，怒则失去正常理智，万事皆失去准线。
父母之间即便真有矛盾争吵也要避开些，减少对孩子的影响。
二、要真爱自己的孩子。
人际交往的原则，理解、尊重、平等，多看优点，少看缺点，何况自己的骨肉至亲，不要吝啬我们的爱，多表扬他，增加自信，有自信才有志向，有志向才会成功。
不要光看分数而看不到孩子的进步，“爱屋及乌”捆绑式的爱是要不得的，和孩子相处、和老师沟通都要讲“和谐”，和则兴，学习才会进步，才会一步步走向成功，心得体会《家长家庭教育讲座心得体会》。
三、对孩子要放手，培养其独立能力。
古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。
”我们要勇敢放手，没有错何来对，让孩子自己领悟，“苦其心志，劳其筋骨”方能进步。
四、学习要走直线。
众人皆知一个数学观点：“两点之间，直线距离最短”，所以从学习到有成，要坚持走直线，中间弯曲将事倍功半，家长负责时刻矫正。
避免“小猫钓鱼”的故事再发生。
家庭教育也是一项工作，我们要坚持做下去才会有效果，曾国藩说过“但须有志有恒，乃有成就耳”“事断不可求速效，求速效必助长，非徒无益，而又害之。
必要日积月累，如愚公之移山，终久必有豁然贯通之侯”。
总之，听完王教授的讲座深有愧意，父母的做法，言传身教直接影响着孩子未来的成功与否，我们做得还远远不够，感谢学校和赵老师给了我们做父母的一个学习的机会，给了孩子一个成功的可能。
家庭教育心得及反思简短篇21、注重发挥家庭的教育功能教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
当代家庭教育反思
当代家庭教育的反思女儿已经六岁了，我说，“孩子该上学了！”一句话，如一石激起千层浪，大家几乎不谋而合，异口同声：“这么小就让她上学，太可怜了，从此她将失去快乐的童年，整天被繁重的功课压得喘不过气来，连玩耍的时间也没有了……”诸如此类的话，不绝于耳。
细想这些话，引发了我对教育的思考，它无不折射出我们的教育现状。
我们的教育到底怎么了？为什么让我们的家长和孩子对它如此恐惧？孩子还没有上学，从家长自己内心来讲就已经把上学看成非常痛苦、缺少欢乐的事情了，这种情绪怎么能不影响到我们的孩子？怎么能不给孩子造成“上学恐惧”心理，最终导致厌学情绪呢？为什么会出现这样极不正常的现象呢？归纳起来大致有以下两方面的原因：一是教育体制问题。
减负我们已经提了很多年，素质教育也开展得轰轰烈烈，但看看我们孩子身上背的沉重的大书包吧，再看看他们的休息日都在干什么，这就是我们素质教育下学校教育的现状。
要切实减轻学生的负担，教育要改革，教育体制要改革，这点大家都知道，但做得怎么样呢？越改学生的负担越重，我们不禁要问：建设什么样的教育体制、怎样建设才是符合国情的，才是有利于孩子成长的？二是家庭教育问题。
教育体制的改变不是我们力所能及的，家庭教育似乎离我们更近。
但在目前的教育现状下，我们的家长都做了些什么？给了孩子怎样的教育？就目前的家庭教育来看，我们无疑走入了两个极端： 一是学习上的过于严苛。
家长望子成龙、望女成凤，期待自己的孩子成就大业，于是乎孩子在学校的重压下，又背上了另一座大山，你就看吧，双休日学生和家长忙得不亦乐乎，什么奥数班、剑桥班、作文班、美术班、音乐班、培优班、转差班……多如牛毛。
孩子成绩不达标轻则一顿训斥，重则拳脚相加。
这样一来，孩子除了沉重的课业负担之外，心里压力更大。
家长何以如此“狠心”？除了当今社会竞争压力大之外，还有就是很多家长不正确的心态在作怪：他们把自己无法实现的理想全部强加在孩子身上，如自己没有上大学一定要让孩子上大学，自己没有当上官一定要让孩子当官，自己没有成为音乐家，也不管孩子是否具备相应的条件和禀赋，硬让孩子学这样或那样的乐器……这样做的结果不仅束缚了孩子个家长的攀比心理和虚荣心理，如同事的孩子上了多少个课外补习班，自己的孩子也不能比他少；邻居的孩子上北大了，自己的孩子就得上清华；孩子优秀自己也有面子，孩子学习差自己在同事面前总觉得抬不起头来，于是把这种心理转嫁给孩子，采取拔苗助长、违反教育规律的做法。
家庭教育的总结和感悟心得(优秀范文15篇).doc
家庭教育的总结和感悟心得（优秀范文15篇）家庭教育的总结和感悟心得篇1我自从教以来，已有二十余年，在教育教学实践中，越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性。
并深刻意识到，一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母！每个孩子身上都有许多的闪光点，而作为长辈的我们，最重要的任务就是发现并帮忙他们发扬这些闪光点。
将这位老教师总结的最精辟最实用的教育方法，送给身边有孩子的每一个人吧！1、上帝是公平的。
在教育孩子的问题上，对孩子小时付出的越多、教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。
对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。
3、父母要多花一些时光在孩子身上。
不要为了自己的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。
不要为了自己的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将无快乐可言，你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。
4、要注意培养孩子的是非观。
孩子年幼无知，动手打父母或者长辈时，我们千万不要高兴，更不能认为孩子长本事了。
这时要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬父母和长辈。
否则，孩子会认为打人是赢得家长高兴的方式，是自己获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。
诸如此类。
我们都应引起高度重视。
5、千万不要动不动就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自己的不愉快倾泻到孩子身上。
否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。
6、千万不要打击孩子的自信心。
孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉地记住你说的话。
如果你总是打击自己的孩子，甚至随意伤害孩子的人格和尊严，孩子将失去自信和活力，失去应对挫折的勇气和成功的机会，甚至产生心理障碍。
当代家庭教育反思
当代家庭教育反思在当今社会，家庭教育的重要性愈发凸显。
孩子是家庭的希望，更是社会的未来，而家庭教育在孩子的成长过程中起着奠基性的作用。
然而，当我们审视当代家庭教育的现状时，却发现存在着诸多值得反思的问题。
首先，过度的期望与压力是一个普遍存在的现象。
家长们往往望子成龙、望女成凤，将自己未实现的梦想强加在孩子身上。
从孩子很小的时候，就开始为他们安排各种各样的课外辅导班、兴趣班，希望他们在学业和才艺上都能出类拔萃。
孩子们的课余时间被填得满满当当，几乎没有玩耍和自由探索的机会。
这种过度的期望和压力，不仅让孩子失去了童年的快乐，还可能导致他们产生厌学情绪和心理问题。
其次，物质的满足与精神的缺失形成了鲜明的对比。
很多家长为了给孩子提供优越的物质生活条件，拼命工作赚钱，却忽略了与孩子在精神层面的交流和陪伴。
孩子在成长过程中，需要的不仅仅是漂亮的衣服、高档的玩具和丰富的美食，更需要父母的关爱、理解和支持。
当他们遇到困难和挫折时，渴望的是一个温暖的怀抱和耐心的倾听，而不是物质的补偿。
然而，现实中不少家长却在孩子的精神世界里缺席，导致孩子情感上的空虚和孤独。
再者，教育方法的不当也是一个不容忽视的问题。
有些家长信奉“棍棒底下出孝子”的传统观念，对孩子动辄打骂，认为这样才能让孩子听话、有出息。
然而，这种粗暴的教育方式只会让孩子产生恐惧和逆反心理，破坏亲子关系。
还有些家长则过于溺爱孩子，对孩子的一切要求无条件满足，导致孩子变得自私、任性、缺乏独立生活的能力。
正确的教育方法应该是宽严相济、奖惩分明，注重培养孩子的良好品德和行为习惯。
另外，家庭教育与学校教育、社会教育的脱节也是一个值得关注的方面。
家庭、学校和社会是孩子成长的三个重要环境，三者应该相互配合、形成合力。
但在现实中，家庭教育往往与学校教育和社会教育缺乏有效的沟通和协调。
家长不了解学校的教育理念和教学方法，学校也不了解孩子在家庭中的表现和问题，社会教育资源也没有得到充分的利用和整合。
家庭教育反思和心得5篇
家庭教育反思和心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家庭教育中父母的自我反省
家庭教育中父母的自我反省在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
而在这个过程中，父母往往是主导者，但我们是否曾停下来，认真地自我反省一下呢？作为父母，我们总是期望孩子能够听话、懂事、学习好、品德优。
然而，当孩子没有达到我们的期望时，我们常常会感到失望、愤怒，甚至会采取一些不恰当的教育方式。
但我们有没有想过，问题可能并不完全在孩子身上，而在于我们自己？首先，我们需要反省自己的教育理念。
是不是过于注重成绩，而忽略了孩子的身心健康和兴趣爱好？是不是总是拿别人家的孩子来和自己的孩子作比较，给孩子带来了巨大的压力？我们应该明白，每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和成长节奏。
我们不能用一个固定的标准来衡量他们的成功与失败。
其次，我们要反思自己的言行举止。
孩子是通过观察和模仿父母来学习和成长的。
如果我们自己经常发脾气、说脏话、不遵守规则，又怎么能期望孩子养成良好的品德和行为习惯呢？比如，我们要求孩子不要玩手机，自己却整天抱着手机不放；我们要求孩子诚实守信，自己却在孩子面前撒谎。
这样的双重标准会让孩子感到困惑和迷茫，也会降低我们在孩子心中的威信。
再者，我们要思考自己与孩子的沟通方式是否恰当。
很多时候，我们在和孩子交流时，没有真正地倾听他们的想法和感受，而是一味地说教和批评。
我们总是以“我是为了你好”为借口，强行把自己的观点灌输给孩子，却没有给他们表达自己的机会。
这样的沟通是无效的，甚至会让孩子产生逆反心理。
我们应该学会尊重孩子的意见，用平等、耐心的态度与他们交流，这样才能建立起良好的亲子关系。
另外，我们还要检讨自己对孩子的关爱是否足够。
在现代社会，父母们往往忙于工作和生活，很少有时间陪伴孩子。
我们以为给孩子提供了优越的物质条件就是爱他们，却忽略了他们内心真正的需求。
孩子需要的不仅仅是物质上的满足，更需要父母的陪伴、关心和鼓励。
当他们遇到困难和挫折时，我们是否能够及时地给予支持和帮助？当他们取得进步和成绩时，我们是否能够给予肯定和表扬？还有，我们要反省自己在培养孩子独立性方面做得够不够。
家庭教育自我检讨书范文
尊敬的家人：在此，我怀着沉重的心情，向您们写下这份家庭教育自我检讨书。
回顾过去，我深知自己在家庭教育方面存在诸多不足，对孩子的教育和引导方式亟需改进。
为了家庭和谐，孩子的健康成长，我决定进行深刻反思，并承诺努力改正。
一、检讨内容1. 缺乏耐心，教育方式简单粗暴在日常教育中，我常常因为孩子的一点小错误而失去耐心，采取简单粗暴的教育方式。
这不仅让孩子产生了逆反心理，还影响了家庭氛围。
我意识到，这种教育方式对孩子的身心健康极为不利。
2. 忽视孩子个性，期望过高我过于关注孩子的成绩，忽视了她自身的兴趣和特长。
对孩子期望过高，导致她在面对压力时容易产生焦虑、自卑情绪。
我认识到，我应该尊重孩子的个性，关注她的全面发展。
3. 与孩子沟通不足，缺乏有效引导在与孩子沟通时，我往往只注重传递我的观点，而忽视了倾听孩子的想法。
这使得孩子与我之间的距离越来越远，缺乏有效的引导。
我意识到，我应该多倾听孩子的心声，与她共同成长。
4. 忽视家庭教育的重要性在忙碌的工作中，我忽视了家庭教育的重要性，没有为孩子营造一个良好的成长环境。
我认识到，家庭教育是孩子成长过程中的重要环节，我应该给予足够的重视。
二、改正措施1. 增强耐心，学会与孩子沟通在今后的教育过程中，我会努力控制自己的情绪，学会用耐心、温和的方式与孩子沟通。
同时，关注孩子的内心世界，倾听她的想法，给予她正确的引导。
2. 尊重孩子个性，关注全面发展我会尊重孩子的个性，关注她的兴趣和特长，鼓励她追求自己的梦想。
同时，引导她树立正确的价值观，关注她的身心健康。
3. 加强沟通，建立良好的亲子关系我会加强与孩子的沟通，倾听她的心声，关心她的成长。
通过共同参与家庭活动，增进亲子感情，营造和谐的家庭氛围。
4. 重视家庭教育，营造良好成长环境我会合理安排工作和生活，确保有足够的时间陪伴孩子。
关注家庭教育的重要性，为孩子营造一个温馨、和谐的成长环境。
最后，我真诚地向您们道歉，并感谢您们对我的包容与支持。
家长家庭教育案例及反思(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和科技的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的身心健康和综合素质的培养。
以下是一则家庭教育案例，以及我在此案例中的反思。
二、案例描述小明，一个活泼开朗的孩子，从小聪明伶俐，学习成绩优异。
然而，随着年龄的增长，小明的性格变得越来越孤僻，不喜欢与人交往，成绩也开始下滑。
这让小明的家长十分担忧，于是向我请教家庭教育的方法。
经过了解，我发现小明在家中的地位较高，家长对他的期望值很高。
从小到大，小明的家长总是把他的学习成绩作为衡量他一切的标准，忽视了孩子的其他方面。
在家庭生活中，小明的家长对他的关心主要集中在他是否完成作业、考试成绩如何等方面，而很少关注他的心理需求和情感需求。
三、家庭教育指导针对小明的家庭教育问题，我给出了以下建议：1. 调整教育观念，关注孩子全面发展。
家长要明白，学习成绩只是孩子成长过程中的一部分，更重要的是培养孩子的品德、兴趣、能力等综合素质。
2. 沟通交流，关注孩子的心理需求。
家长要定期与孩子沟通，了解他们的想法和感受，关心他们的心理需求，给予适当的关爱和支持。
3. 适度放手，培养孩子的独立性。
家长要适度放手，让孩子自己处理一些事情，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
4. 培养孩子的兴趣爱好，丰富他们的业余生活。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各种兴趣班和社团活动，拓宽他们的视野。
5. 树立正确的价值观，引导孩子树立远大理想。
家长要为孩子树立正确的价值观，引导他们树立远大理想，培养他们的社会责任感和使命感。
四、家长反思在指导小明的家庭教育过程中，我深刻反思了自己的家庭教育方式。
以下是我的一些反思：1. 过分关注学习成绩，忽视了孩子的全面发展。
在我以前的教育观念中，总是把学习成绩作为衡量孩子一切的标准，忽视了孩子的其他方面。
这次案例让我认识到，家庭教育要关注孩子的全面发展，培养他们的品德、兴趣、能力等综合素质。
家庭教育心得与反思总结(素材5篇)
家庭教育心得与反思总结（素材5篇）家庭教育心得与反思总结篇1中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。
同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。
对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
从孩子个人成长方面：劳动对于现在社会的孩子来讲，没有温饱等一定需要体力劳动为主的方式来解决这个问题。
但是劳动在改变物质世界和精神世界是不能通过学习为唯一方式，劳动在改变精神层面上的重要性更加凸显。
而孩子成长过程中，精神的丰盈和成长在新的时代显得尤为重要。
比如：劳动锻炼了孩子的意志，使孩子变得更加坚强;劳动使孩子更珍惜物质的拥有和生活的幸福;劳动使孩子体悟到父母的辛苦与伟大，学会尊重父母和孝敬师长;劳动培养孩子自强、自立的品质使他们能够顺利成为一个合格乃至出色的人;劳动使孩子耻于不劳而获，懂得自己的劳作也能为他人带来些许幸福;劳动使孩子的双手更灵活，大脑更聪慧，知识更丰富。
再来谈谈怎么才能培养孩子的劳动意识或者能力。
首先，家长潜移默化的影响很重要。
家长的言传身教和身体力行都可以影响孩子。
如果家长一味要求孩子只是进行文化课学习，传导成绩好才是一切的思想，那么孩子是不可能认为劳动是必要的。
其次，可以通过以下具体的方式来培养孩子的劳动能力。
参与家务活动：随着孩子年龄的增长，家长平时在家里应让孩子参与家务鼓励孩子学着做，比如包饺子、拖地、抹桌子、浇花、喂鱼等。
自我管理劳动：家长要让孩子学会自我服务性劳动，学习料理自己的生活，如学会自己穿衣、刷牙、铺床、叠被、洗袜子，洗碗、整理学习用具等等。
使孩子掌握基本的生活技能。
家庭教育心得及反思
写心得的目的是为了让读者更好地了解和掌握自己所学知识和技能。
家庭教育心得及反思应该写成什么样的？快来看看家庭教育心得及反思，本文为你提供家庭教育心得及反思写作技巧和示例！家庭教育心得及反思篇1家庭教育对于每个人来说都有很重要的意义，对于我们本人的成长如此，对于我们的孩子们亦然，因此，学会，做好家庭教育是我们年轻一代必须具备的能力，下面我来谈下自己的家庭教育心得体会。
首先是要给孩子树立一个好的榜样，父母是孩子的第一任老师，所以，父母是什么样，孩子很大程度上也会是什么样，对于我的成长而言，父亲就是一个很好的榜样，他是一名退伍的军人，坚韧、守信是他给我的最好的榜样作用，他在40岁时就戒掉了烟酒，这对于一个人来说其实是很难的事情，但是他为了给孩子一个好的生活环境，以强大的毅力戒除了不良的习惯，从他身上我就觉得我对于各种困难也一定有战胜的毅力和勇气。
这是我的家庭教育心得体会之一。
其次是要给孩子一个和谐温暖的生活环境，一般孩子都是敏感和脆弱的，在大人们觉得很微不足道的一件事，比如吵架，比如训斥孩子，都可能对孩子的心理产生巨大的负面作用，我小时候，我爸妈有时候会当着我的面大吵大闹，让我觉得十分没有安全感，后来，他们也注意到了这些，矛盾有时会在一种忍让或者更好的方式方法下化解了，这对于孩子而言是很重要的。
这是我的家庭教育心得体会之二。
最后，要掌握正确的方法，上面两点是基础，而正确的方法是技术，两者缺一不可，所以作为父母要善于学习，善于总结，掌握诸如怎样给孩子建立自信，怎样正确鼓励孩子，批评教育孩子等等，多管齐下，形成合力，就可以做好家庭教育。
家庭教育心得及反思篇2家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。
我们常说，“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。
”正是经过家庭教育，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。
家庭教育反思或心得感悟(通用5篇)
家庭教育反思或心得感悟（通用5篇）家庭教育反思或心得感悟篇1《家庭教育》里的《为孩子选一所好学校》一文，阐述了一些独到的见解和观点，分析了其中的利与弊。
这将为许多即将步入小学的孩子的家长们，提个醒，作个建议，供家长一个参考。
不一定要上名校，上寄宿班。
以为上了这些学校，孩子的前途就锁进了保险箱。
将来一定会出人头地。
殊不知，不适合孩子的学校制度，反而会使孩子拔苗助长，适得其反。
譬如，要就近择校，这样就不会把宝贵的时间浪费在路上，路上安全也是一个问题。
有心理恐惧的小孩也不适宜上寄宿班，因为小孩更没有安全感，反而造成更多的心理负担。
都说兴趣是学习的第一大要素，只要让孩子从小培养起对学习的兴趣，那一切问题都迎刃而解。
先天的固然很好，但后天培养更重要，与其在东奔西走，千方百计想尽一切办法要进名校，择名师，还不如加强教育好自己的孩子，多培养一些他自身对学习的兴趣。
《家庭教育》中的《智慧父母》不能不提，这些在教子过程中遇到的难题，按照书中的方法基本能得到奏效。
还有《家长学校》，《幼儿发展》等等，看了都获益匪浅。
还有《巧手妈妈》，《小制作》，《家庭医生》，都是值得一看的好栏目。
希望以后能读到更精彩，更实用的《家庭教育》。
来共同提高对幼儿教育的认知能力，为他走向健康的人生之路打下良好的基础，能够健康快乐的成长。
家庭教育反思或心得感悟篇2中学生是一个特殊的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题，因此这一阶段的家庭教育就显得尤为重要。
它不仅对孩子一生有重要的影响，而且对提高整个民族的素质也有十分深远的影响。
做好中学生家庭教育是如此重要，那么，家长们应该怎么做，让孩子受良好的家庭教育呢?一、要正确对待孩子的学习成绩在这个以升学率来衡量教育成果的时代，家庭教育质量往往被学业成绩所掩盖。
大多数家长只关心中学生的分数,而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向成功。
家庭教育反思（优秀范文五篇）
家庭教育反思（优秀范文五篇）第一篇：家庭教育反思家庭教育反思2013年11月20日昨天，峻垚放学告诉我期中数学考了87分，当我听到他的成绩时，非常生气一路上一直在斥责他，回到家，老公得知了解这个情况后，气更是不打一处来，对峻垚进行了非常严厉的训斥，并且让峻垚接受了从未有过的教育（踹了他几脚），并让他书面做了检讨，检讨深刻，我们也做了反思。
总结了一下几点：1.对峻垚的要求标准定的低，我们一直认为知识只要会就行，从未要求他每次考试都要考满分。
知识能能学会说明孩子的智力没问题，但考试考满分是能力，峻垚的这种能力就需要培养。
2.对峻垚的阅读没有做规划，阅读太随意，阅读没有计划，导致他每天匆忙写完作业就看书，喊都喊不动。
反思后的措施：没有反思就没有进步，孩子如此，成人也一样，今后对峻垚的要求要重新定位，严格按9+1和1+9来完成。
教师在校传授知识，对峻垚的要求为9，在家完成作业为1，家长督促为9，所以家长的督促关重要。
每天给峻垚阅读时间，周一至周五每天晚上读20分钟课外书，练习10 分钟琴。
周六做完业看书，周日除了学习特长外，在提升能力多做练习。
做作业一定要用心，建立各科错题本，严格执行错一改二，家长一定要严格监督，并及时做好峻垚的思想工作。
第二篇：家庭教育反思家庭教育反思——用爱培养，因材施教摘要：现实生活中很多人抱持一种观点，即对孩子不能给予太多的关爱，否则会造成孩子过度的依赖、任性、放纵等问题。
笔者认为真正的爱是能够带给孩子心灵上的温暖，充分尊重孩子，发现孩子身上的闪光点，因材施教，而非给予孩子物质上的奖励或者对他们百依百顺，放低对他们的要求。
关键词：气质特点独立个体过度保护控制权因材施教关爱哈西德派有句格言说“假使你的孩子具有成为面包师傅的才能，就别要求他成为医生”。
每个孩子都有他独特的气质特点，都是独一无二的，孩子的思想和行为会受到他先天气质特点的影响，作为家长应该耐心的观察了解孩子，找出他特有的气质，或加以强化，或进行弥补，让每个孩子都能活出自我。
家庭教育教师心得反思(优秀5篇)
家庭教育教师心得反思(优秀5篇)家庭教育教师心得反思篇1家庭教育教师心得反思在我担任的家庭教育教师工作中，我收获了很多。
家庭教育是一项充满挑战的工作，但也是一项充满爱心和责任的。
在这个岗位上，我深刻地认识到了家庭教育的重要性，以及如何正确地引导和帮助孩子成长。
首先，我认识到每个孩子都是独一无二的。
每个孩子都有自己的个性和特点，家庭教育需要根据孩子的个性特点进行因材施教。
我学会了耐心地倾听和观察每个孩子，了解他们的需求和问题，并寻找最适合他们的教育方法。
其次，我学会了如何与家长建立良好的沟通和合作关系。
家庭教育不仅仅是教师对孩子的教育，也需要与家长进行良好的沟通和合作。
我学会了如何与家长分享孩子的进步和成长，同时也需要尊重家长的意见和需求。
最后，我学会了如何引导孩子探索和发现世界。
家庭教育需要培养孩子的好奇心和探索精神，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
我学会了如何设置适当的学习和活动计划，以及如何鼓励孩子表达自己的想法和感受。
回顾我的工作，我深感自己还有许多需要改进的地方。
例如，我需要更加注重孩子的心理健康，以及如何更好地与家长沟通和合作。
我也需要更加深入地了解孩子的个性和特点，以便更好地引导和帮助他们。
总的来说，担任家庭教育教师让我更加深刻地认识到了家庭教育的重要性，以及如何正确地引导和帮助孩子成长。
我将继续努力学习和改进，为更多的孩子提供更好的家庭教育服务。
家庭教育教师心得反思篇2家庭教育教师心得反思我一直相信，作为教师，我们能影响一代人。
这份影响力既包括传授知识，也包括引导他们成为有品格、有视野、有热情的人。
而这份影响力，源自我们的激情、专业精神和承诺。
我曾接手过一个面临困难的班级。
那是一个特殊的环境，孩子们的父母工作繁忙，他们面对的压力也很大。
孩子们需要一个能够理解他们，并引导他们积极应对这些挑战的老师。
我深感责任重大，因此我决心要做得更好。
首先，我尝试建立一种信任关系。
我与孩子们坦诚交流，让他们知道我关心他们的成长，愿意帮助他们解决问题。
家庭教育教案反思(通用8篇)
家庭教育教案反思(通用8篇)家庭教育教案反思篇1保护孩子的小秘密和初显的个性教学重点：引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点：家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法：影视观看与现场咨询授课对象：二年级家长建议授课时间：第二学期第一---二个月授课：一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动：小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？二、了解什么是孩子的个性1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2.个性有如下特点：组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：1.多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。
主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2.胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易。
适合外贸，信息，管理等工作。
3.粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活。
当今家庭教育的九大反思
当今家庭教育的九大反思摘要：一、引言1.家庭教育的重要性2.当前家庭教育中的问题二、反思一：父母角色定位1.父母过度干预孩子生活2.父母应尊重孩子独立性三、反思二：教育方式1.过度依赖电子产品2.缺乏亲子互动四、反思三：学习氛围1.家庭氛围对孩子的影响2.营造积极的家庭学习环境五、反思四：教育目标1.过分注重分数和排名2.培养孩子全面发展六、反思五：赏罚机制1.过度使用惩罚手段2.建立合理的赏罚制度七、反思六：时间管理1.孩子时间安排过于紧凑2.培养孩子时间管理能力八、反思七：心理健康1.忽视孩子心理健康问题2.关注孩子心理健康九、反思八：家庭教育资源1.合理利用家庭教育资源2.提高家庭教育质量十、反思九：家庭与学校合作1.家庭与学校沟通的重要性2.构建家校共育的良好局面正文：当今家庭教育的九大反思随着社会的发展，家庭教育在孩子成长过程中扮演着越来越重要的角色。
然而，在当前的家庭教育中，我们发现了许多值得反思的问题。
本文将从十个方面进行探讨，以期为家长提供有益的启示。
一、引言家庭教育的重要性不言而喻。
在孩子成长的过程中，父母不仅要关注孩子的学业成绩，还要关注他们的心理健康、性格培养等方面。
然而，在现实生活中，许多家长在家庭教育中存在一定的问题。
二、反思一：父母角色定位在家庭教育中，父母的角色至关重要。
然而，许多父母过度干预孩子的生活，忽略了孩子的独立性。
在这种情况下，家长应尊重孩子的成长过程，给予他们一定的空间，培养自主解决问题的能力。
三、反思二：教育方式随着科技的发展，电子产品在孩子的生活中占据越来越重要的地位。
然而，过度依赖电子产品不仅影响孩子的视力，还减少了亲子间的互动。
家长应合理安排孩子使用电子产品的时间，增加亲子互动，让孩子在现实生活中获得更多关爱。
四、反思三：学习氛围家庭氛围对孩子的学习有很大影响。
一个积极的家庭学习环境能激发孩子的学习兴趣。
家长应关注家庭氛围的营造，为孩子提供一个舒适、安静的学习空间，同时以身作则，树立爱学习的榜样。
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当代家庭教育的反思
女儿已经六岁了，我说，“孩子该上学了！”一句话，如一石激起千层浪，大家几乎不谋而合，异口同声：“这么小就让她上学，太可怜了，从此她将失去快乐的童年，整天被繁重的功课压得喘不过气来，连玩耍的时间也没有了……”诸如此类的话，不绝于耳。
细想这些话，引发了我对教育的思考，它无不折射出我们的教育现状。
我们的教育到底怎么了？为什么让我们的家长和孩子对它如此恐惧？孩子还没有上学，从家长自己内心来讲就已经把上学看成非常痛苦、缺少欢乐的事情了，这种情绪怎么能不影响到我们的孩子？怎么能不给孩子造成“上学恐惧”心理，最终导致厌学情绪呢？为什么会出现这样极不正常的现象呢？归纳起来大致有以下两方面的原因：
一是教育体制问题。
减负我们已经提了很多年，素质教育也开展得轰轰烈烈，但看看我们孩子身上背的沉重的大书包吧，再看看他们的休息日都在干什么，这就是我们素质教育下学校教育的现状。
要切实减轻学生的负担，教育要改革，教育体制要改革，这点大家都知道，但做得怎么样呢？越改学生的负担越重，我们不禁要问：建设什么样的教育体制、怎样建设才是符合国情的，才是有利于孩子成长的？
二是家庭教育问题。
教育体制的改变不是我们力所能及的，家庭教育似乎离我们更近。
但在目前的教育现状下，我们的家长都做了些什么？给了孩子
怎样的教育？就目前的家庭教育来看，我们无疑走入了两个极端：一是学习上的过于严苛。
家长望子成龙、望女成凤，期待自己的孩子成就大业，于是乎孩子在学校的重压下，又背上了另一座大山，你就看吧，双休日学生和家长忙得不亦乐乎，什么奥数班、剑桥班、作文班、美术班、音乐班、培优班、转差班……多如牛毛。
孩子成绩不达标轻则一顿训斥，重则拳脚相加。
这样一来，孩子除了沉重的课业负担之外，心里压力更大。
家长何以如此“狠心”？除了当今社会竞争压力大之外，还有就是很多家长不正确的心态在作怪：他们把自己无法实现的理想全部强加在孩子身上，如自己没有上大学一定要让孩子上大学，自己没有当上官一定要让孩子当官，自己没有成为音乐家，也不管孩子是否具备相应的条件和禀赋，硬让孩子学这样或那样的乐器……这样做的结果不仅束缚了孩子个家长的攀比心理和虚荣心理，如同事的孩子上了多少个课外补习班，自己的孩子也不能比他少；邻居的孩子上北大了，自己的孩子就得上清华；孩子优秀自己也有面子，孩子学习差自己在同事面前总觉得抬不起头来，于是把这种心理转嫁给孩子，采取拔苗助长、违反教育规律的做法。
二是生活上的过分满足和溺爱。
现在生活条件好了，市场上应有尽有，想要什么就有什么。
作为家长，小时候家境都不太宽裕，缺衣少食。
所以多数家长的想法是不能再亏了孩子，总会在物质上尽最大可能满足孩子的要求，吃的方面是什么营养吃什么，什么高级吃什么，为了让孩子吃好，有的
家长一大早起来给孩子做面，炒菜，有时候家长白辛苦，孩子不喜欢，一口都不吃，家长又赶紧去买新的；衣服要穿名牌，款式要时尚，衣服没坏没小，只要过时了就不穿，同学有的自己也要有；有的孩子一学期就换一个书包，一套文具，不管缺不缺，只要孩子看上或说自己要用家长就给买；上学放学的场面更是壮观，接孩子的小汽车排成长龙，车接车送，风雨无阻。
要是孩子在外面受委屈了，家长甚至要跟人家拼命，一点风度都没有了。
这就是我们的孩子，一方面承受学习上的重压，另一方面享受着物质上的溺爱。
家长以为这就是对孩子负责，这就是爱孩子，但我们的家长想过没有，这样的生活，我们的孩子真正快乐吗？
每一个孩子刚降临人世都是一张白纸，他的思想没有一丝尘埃，如阳光一般明媚，孟子说得好：“人之初，性本善”。
他用他明亮的双眼看世界，他对世界充满了好奇和渴求，在他的眼里世界是如此美好；他用他那稚嫩的双手搭积木，一座高楼起来了，他是多么开心；他用蹒跚的双脚奔跑去追赶滚到远处的皮球，那是怎样的快乐！一开始，我们的孩子是把学习当成一种快乐的游戏，根本不像我们家长想象得那么痛苦和厌倦，是什么改变了这一切？
家长是孩子的第一任老师，孩子的学习观应该说在上学前就已经基本形成，而这又取决于家长的教育观，如果家长能够给我们的孩子正确的引导和教育，我们的孩子将受益终身。
家长应该如何做呢？首先要对孩子进行快乐教育，使孩子认识到探求知识的过程充满着无穷的乐趣，成为一个知识渊博的人是多么得满足，孩子将要
构建的人生大厦是以“快乐”做基石的。
我们不要给孩子过多灌输：上学后就不能天天玩了，要写很多作业，要有很多考试，等等；而要多给孩子讲上学是一件多么美好的事情，你可以通过学习解开很多很多你想知道的秘密，你可以认识很多新朋友，还有像爸爸、妈妈一样关心你的老师，这样我们的孩子是怀着一种很美好的心理走进学校的。
孩子上学以后，肯定会有不适应，肯定会遇到困难，这时候家长要告诉孩子，获得知识是要付出的，经过自己努力获得的成功是最快乐的，最有意义的。
同时告诉他人生是要经历磨难的，磨砺是对一个人的考验和锻炼，要敢于面对它，你不惧怕它，它就会惧怕你，这样的人生才会更丰富，更精彩。
即使失败了，也没什么，经历了，努力了，无怨无悔，从而培养孩子以苦为乐、苦中求乐的精神，帮助孩子树立正确的学习观、人生观。
其次，家长应该放弃自己的虚荣心，放弃攀比的心理，不要把自己已破灭的、无法实现的理想强加给孩子去实现，孩子有他自己的人生，家长只需朝着适合他的道路正确的引导就可以了，尽可能扬长避短，切不可强求；以平和的心态对待孩子的成长，尤其是孩子的学习，攀比的思想要不得，要比就跟自己比，比今天是否比昨天进步，今天是否比昨天做得更好。
家长在物质上一定不能对孩子百依百顺，不能让孩子觉得“得到”太容易，有些东西买给孩子应该是有条件的，可以作为一种奖励买给他，让孩子觉得只有付出才能得到，也要让孩子体会到家长挣钱的不易。
而有些东西是坚决不能买的，要让孩子知道什么可以做，
什么不可以做。
“百年大计，教育为本”，我们经常说不能让我们的孩子输在起跑线上，这句话没有错，关键是何为“输”，何为“赢”，判断输赢的标准是什么？是谁的孩子认字多、背的唐诗多？还是谁的孩子学习好？若是这样，我们的教育堪忧啊！一个孩子正确的学习观、人生观的树立才是最为重要的，如果我们的家长在起跑线上交给了孩子这件“法宝”，他会勇往直前地跑完自己的人生之路，不管这条路是平坦的，还是崎岖的，甚至是荆棘丛生，他都会微笑着跑下去，朝着自己的目标，朝着自己的理想……。