小学二年级家长会PPT课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

期末复习注意事项: 1.严格要求字词,哪怕一撇一 捺 2.需要背诵的篇目“背诵课 文”、“读读记记”、“读读 背背”和《古诗词》第一部分 和第二部分。准确,不添字, 不漏字。 3.看图写话(时间、地点、人 物、起因、经过、结果) 4.审题
安全注意:
有些故意的事决不能做 有些无意的事尽量少做 有些注意的事一定要做。
二年级(4)班
沟通,从心开始
尊敬的各位家长: 你们好!首先,感谢大家在百忙之中能抽出 宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以 看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的 支持,对我们教育工作的最大帮助。 为什么这么说呢?因为我觉得家长会 的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中, 来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们 的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系,相互交 流一下学生在校及在家的情况,以便 老师能够更有针对性的实施教育,家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才。
我们的努力+您的关爱=孩子的成功
学生成绩优异的原因: 1. 学习态度端正,勤奋; 2. 学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4. 家长的支持与鼓励
个人卫生
勤洗头
勤剪指甲 勤刷牙
勤换衣服
孩子是我们永远的希望, 教育孩子是我们共同的责任,
就让我们携起手来,一起为孩
子的健康成长而努力吧!

学生成绩优异的原因: 1. 学习态度端正,勤奋; 2. 学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4. 家长的支持与鼓励
后进生存在的问题
1、 有个别同学学习习惯较差
2、平常听课容易分心
3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完
5、有的甚至忘记做
给家长的建议:



第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业, 必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草 率。 第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服 学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确 而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动, 口头背诵务求熟练。
一、班级活动 二、学习习惯 三、生活习惯 四、家委会工作 五、安全教育平台
班级活动总结
学习习惯方面
1.读书姿势: 2.书写姿势: 张耀中、崔淑娅、李书楠、李雨彤、 孔跃茹、王子睿、房子馨、张诗涵、梅峻闻
学习习惯方面
3.预习、口头作业 课前预习非常重要,预习充分了,孩子 们上课时学习的劲头也足了,因为我在上课 时都要检查孩子们对生字的认识,以及课文 朗读情况。预习大家都不陌生:读课文、圈 生字、写拼音。我们一定要让孩子养成
后进生存在的问题
1、 有个别同学学习习惯较差
2、平常听课容易分心
3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完
5、有的甚至忘记做
生活习惯
生活习惯
• 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。 • 2、全面吸收营养,坚持锻炼身体。 • 3、不迷恋电脑游戏,知道学习的重要 性。 • 4、自立自理,抓紧时间完成每天应该 做的事情。
家庭作业中一如既往书写规范、认 真、整洁、美观并且家长签字认真的有 : 王子睿、宁若宇、梅峻闻、宋志诚、 陈恩旭、马梓菡、房子馨、樊怡萱、
刘雅欣、祝孟泽、陈杨慧琳、张诗 涵、王子瑜、孔跃茹
6.阅读情况 阅读是非常重要的,可以提高孩子的识 字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的 写作能力。孩子阅读什么,需要在家长的 指导和监督。孩子通过大量阅读,可以提 高孩子的综合能力。
良好的预习习惯。
学习习惯方面

Baidu Nhomakorabea
4.课堂表现 我们班的课堂纪律总体较好,但还有一些孩 子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。 他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。课上的 积极举手回答问题与注意力集中与否有很大的关 系。上课经常举手发言的同学有:宁若宇、梅峻 闻、吕碧旭、张岩琛、姜硕、俞昕彤、张骞羽、 马梓菡、房子馨、樊怡萱、张熙雨、张天秀、魏 思羽、孔跃茹

5.作业书写情况 家庭作业是对学习的巩固,家长应该 非常重视。有些家长积极配合并督促孩子 认真写书写家庭作业,字写 得不好,要求 孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小,培养 的开始应带有一定的强制性,即具体要求、 具体督促、具体检查。有些家长要求一大 堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子 摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。 只有对孩子要求具体,检查认真,才能使 孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自 己把要求化为行动。
相关文档
最新文档