信息技术课教案--用计算机写作-制作电子板报

用计算机写作

——制作电子板报

一、教学内容分析

在前面的课程中，学生已经学习掌握了WORD的应用方法，但还单纯地停留在录入文字和插入图片的初级阶段。本课内容综合了文字、文本框、艺术字、自选图形、图片的编辑排版等，是对WORD的综合应用。

二、学生情况分析

初二年级学生已经参加了信息技术学业水平考试，对于WORD的操作也比较熟悉。结合学校近期的工作重点“防溺水安全教育”,能给他们一个较为有挑战性的实践活动，更能够调动他们自主学习的自觉性，而且这个任务给他们提供较为宽松的空间和自由度，将有助于他们更为充分的展示自主学习的成果，这也能够鼓励他们将作品作出更多的个性来,学生从知识的被动灌输者转变成为学习的主体。同时，选用“防溺水安全教育”为主题，也巧妙地把安全教育融入到课堂教学的每个环节中，让学生中掌握计算机技能的同时，也能学到更多的安全知识。

三、教学目标：

1、学生能够通过自主学习和探究操作，将素材编辑成一份电子板报；

2、学生在编辑电子板报的过程中，将自己的审美理念融入其中；

3、通过电子板报的制作，学习更多的安全知识。

四、教学重点：

学生综合运用排版技巧编辑电子板报

五、教学难点：

对电子板报进行排版设计

六、教学方法：

讲授法，创设情景法，任务驱动法

七、教学准备：

多媒体网络教室、学生机、相关素材

八、教学过程：